咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。下面是整理發(fā)布的“能聞出孩子味兒的烏龜讀后感400字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
在這個(gè)暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書(shū)。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)讀完了，感觸很深。這本書(shū)講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺(jué)的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。我讀了這本書(shū)知道，我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng)，因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng)，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí)，看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書(shū)。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡，也就沒(méi)有了童年的快樂(lè)
看完了這本書(shū)，我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
【篇二】
我在這個(gè)暑假看了很多書(shū)，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。
故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來(lái)，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門(mén)，她的嘴馬上就會(huì)腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。
有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ耍撬罏觚斈苷业剿麄儭还芩麄冏叩侥睦?，烏龜都能找到他們，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲骸?BR> 我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應(yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)……
我希望家長(zhǎng)們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂(lè)的童年。
【篇三】
近幾天，我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》的書(shū)，這本書(shū)的大意是這樣的：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只活了上萬(wàn)年的巨龜來(lái)到了笑貓的秘密山洞，這只巨龜有一種特異功能——能聞出孩子身上的孩子味。巨龜說(shuō)，只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。于是，在一個(gè)下著雨的深夜，巨龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒來(lái)到馬小跳的家，在馬小跳的家里，發(fā)生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的故事：”長(zhǎng)方桌會(huì)議“、杜真子的到來(lái)、腫脹的嘴巴、心老了可怕……
讀了這本書(shū)，讓我頗有感受，其中有一個(gè)叫《心老了可怕》的故事，講的是安琪兒的媽媽逼著安琪兒讀一些她看不懂的書(shū)，而安琪兒喜歡的書(shū)，媽媽認(rèn)為是閑書(shū)不讓她看，安琪兒很傷心。
有一些大人常常會(huì)以”一切都為孩子好“為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事；還有一些大人買(mǎi)了一些專家規(guī)定的必讀書(shū)，不管孩子看不看得懂，逼著孩子讀。但他們不知道，這樣做就等于逼著孩子與書(shū)為敵，更可怕的是他們覺(jué)得只要是孩子看著好看的書(shū)，他們就覺(jué)得是閑書(shū)。
家長(zhǎng)不應(yīng)該逼著孩子讀書(shū)，以后在選擇書(shū)時(shí)也應(yīng)該和孩子商量一下，給我們一些選擇書(shū)的權(quán)利。
【篇一】
在這個(gè)暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書(shū)。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)讀完了，感觸很深。這本書(shū)講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺(jué)的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。我讀了這本書(shū)知道，我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng)，因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng)，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí)，看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書(shū)。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡，也就沒(méi)有了童年的快樂(lè)
看完了這本書(shū)，我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
【篇二】
我在這個(gè)暑假看了很多書(shū)，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。
故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來(lái)，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門(mén)，她的嘴馬上就會(huì)腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。
有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ耍撬罏觚斈苷业剿麄儭还芩麄冏叩侥睦?，烏龜都能找到他們，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲骸?BR> 我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應(yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)……
我希望家長(zhǎng)們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂(lè)的童年。
【篇三】
近幾天，我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》的書(shū)，這本書(shū)的大意是這樣的：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只活了上萬(wàn)年的巨龜來(lái)到了笑貓的秘密山洞，這只巨龜有一種特異功能——能聞出孩子身上的孩子味。巨龜說(shuō)，只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。于是，在一個(gè)下著雨的深夜，巨龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒來(lái)到馬小跳的家，在馬小跳的家里，發(fā)生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的故事：”長(zhǎng)方桌會(huì)議“、杜真子的到來(lái)、腫脹的嘴巴、心老了可怕……
讀了這本書(shū)，讓我頗有感受，其中有一個(gè)叫《心老了可怕》的故事，講的是安琪兒的媽媽逼著安琪兒讀一些她看不懂的書(shū)，而安琪兒喜歡的書(shū)，媽媽認(rèn)為是閑書(shū)不讓她看，安琪兒很傷心。
有一些大人常常會(huì)以”一切都為孩子好“為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事；還有一些大人買(mǎi)了一些專家規(guī)定的必讀書(shū)，不管孩子看不看得懂，逼著孩子讀。但他們不知道，這樣做就等于逼著孩子與書(shū)為敵，更可怕的是他們覺(jué)得只要是孩子看著好看的書(shū)，他們就覺(jué)得是閑書(shū)。
家長(zhǎng)不應(yīng)該逼著孩子讀書(shū)，以后在選擇書(shū)時(shí)也應(yīng)該和孩子商量一下，給我們一些選擇書(shū)的權(quán)利。