教學(xué)可以聯(lián)系生活實際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過對比創(chuàng)設(shè)情境?！傲己玫拈_端是成功的一半”，課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動人，讓聽課者回味無窮。下面是整理分享的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件大全，歡迎閱讀與借鑒。
【幫幫小豬一家】
活動目標(biāo)：
1、能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制手托車一輛。
2、實物：黃瓜8根、西紅柿8個、蘋果8個、。玩具一籃。數(shù)字卡片“8”三個
3、音樂。教師自編故事《幫幫小豬一家》
活動重難點;
重點：手口一致點數(shù)
難點：說出總數(shù)并加量詞。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
今天，老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西?？催@是什么？——出示手托車。
還有一個好聽的故事。請小朋友仔細(xì)聽。
2、集體活動，教師邊講故事邊提問。
一天早上。豬媽媽發(fā)現(xiàn)家里什么吃的都沒有了。就把小豬們叫起來拉著小拖車唱著歌一起出去找吃的。走著走著
它們發(fā)現(xiàn)了一堆黃瓜?？墒?，他們不知道是多少？請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)。
（1）數(shù)黃瓜：
教師師范：依次從左到右手口一致點數(shù)，一根黃瓜、兩根黃瓜、三根黃瓜、四根黃瓜、五根黃瓜、六根黃瓜、七根黃瓜、八根黃瓜，有八根黃瓜。用數(shù)字8
來表示。這張字卡念作8。
請小朋友和老師一起數(shù)重點強調(diào)手口一致。
我們幫助媽媽裝回小拖車?yán)铮◤?fù)習(xí)點數(shù)8根黃瓜）
它們拉著小拖車接著找吃的。走著走著。他們發(fā)現(xiàn)了好多好多西紅柿。我們快來幫它們數(shù)一數(shù)。
（2）數(shù)西紅柿
請2到3名小朋友點數(shù)數(shù)量是8的西紅柿。重點指導(dǎo)：手口一致點數(shù)。說對量詞“個”
請小朋友集體點數(shù)西紅柿并說出總數(shù)。
用數(shù)字幾來表示？“8”
請一名小朋友把西紅柿裝回小拖車。幼兒一起數(shù)。（復(fù)習(xí)點數(shù)8個西紅柿）
它們的小拖車還沒有裝滿。就又拉著小拖車接著找吃的。哇！快看他們找到了什么？出示蘋果8個
（3）數(shù)蘋果
幼兒分組點數(shù)：一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果，有八個蘋果。
教師提問：八個蘋果用數(shù)字幾來表示？“8”
請小朋友找一找那個數(shù)字是“8”
數(shù)字8還可以表示那些東西——八根黃瓜、八個西紅柿、、、、、、
教師小結(jié)：點數(shù)時，我們要伸出食指從左到右一個、一個、一個的指著數(shù)，數(shù)到后一個是幾，就是總數(shù)。用數(shù)字幾來表示。
3、幼兒操作，點數(shù)數(shù)量是8的積木
將幼兒分成兩組。
（1）點數(shù)盤子里的餅干，教師提前數(shù)好8個
（2）從籃子里取數(shù)量是8的積木放在自己跟前。
教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、活動結(jié)束
組織幼兒收拾教玩具。
《幫幫小豬一家》活動反思
本節(jié)活動是小班下學(xué)期的一個數(shù)學(xué)活動。由于小班孩子的年齡特點。新奇東西、實實在在的實物、符合他們思維的小故事、老師的合理提問都是吸引他們好題材。
因此，在這次活動中，首先，我設(shè)計了用——小拖車來吸引孩子的眼球。讓所用的孩子都能參與我的活動?？释⊥宪嚨墓适隆?BR> 其次，在集體活動中。我利用我們班孩子喜歡聽故事的喜好。給孩子們設(shè)計點數(shù)的本領(lǐng)，教孩子怎么點數(shù)——將幼兒點數(shù)——總結(jié)點數(shù)的方法。孩子們在不知不覺中輕松的學(xué)習(xí)小班數(shù)學(xué)教學(xué)的重點——手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。的技巧。
后，在孩子們的親自操作中，更有力的復(fù)習(xí)了點數(shù)的本領(lǐng)，同時也給老師檢查孩子知識掌握情況有一個具體的了解。
總之，這節(jié)活動遵照《指南》的精神還是一節(jié)比較成功的數(shù)學(xué)活動。
【小兔子的生日宴會】
活動目標(biāo)：
1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《小兔子的生日宴會》。
2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。
活動過程：
一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。
師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？
1.猜測小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量4
1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。
小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1.集體找老師身上的數(shù)量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？（有4個口袋，或4個紐扣）
2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4
師：小朋友，你們也想去嗎？那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那？（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會想什么辦法哪？
2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會
師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。
活動延伸：
家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡。
活動反思：
以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù)，掌握點數(shù)的技能，并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又幸婚_始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動逐步在提升、鞏固。
活動目標(biāo)：
1、能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制手托車一輛。
2、實物：黃瓜8根、西紅柿8個、蘋果8個、。玩具一籃。數(shù)字卡片“8”三個
3、音樂。教師自編故事《幫幫小豬一家》
活動重難點;
重點：手口一致點數(shù)
難點：說出總數(shù)并加量詞。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
今天，老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西?？催@是什么？——出示手托車。
還有一個好聽的故事。請小朋友仔細(xì)聽。
2、集體活動，教師邊講故事邊提問。
一天早上。豬媽媽發(fā)現(xiàn)家里什么吃的都沒有了。就把小豬們叫起來拉著小拖車唱著歌一起出去找吃的。走著走著
它們發(fā)現(xiàn)了一堆黃瓜?？墒?，他們不知道是多少？請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)。
（1）數(shù)黃瓜：
教師師范：依次從左到右手口一致點數(shù)，一根黃瓜、兩根黃瓜、三根黃瓜、四根黃瓜、五根黃瓜、六根黃瓜、七根黃瓜、八根黃瓜，有八根黃瓜。用數(shù)字8
來表示。這張字卡念作8。
請小朋友和老師一起數(shù)重點強調(diào)手口一致。
我們幫助媽媽裝回小拖車?yán)铮◤?fù)習(xí)點數(shù)8根黃瓜）
它們拉著小拖車接著找吃的。走著走著。他們發(fā)現(xiàn)了好多好多西紅柿。我們快來幫它們數(shù)一數(shù)。
（2）數(shù)西紅柿
請2到3名小朋友點數(shù)數(shù)量是8的西紅柿。重點指導(dǎo)：手口一致點數(shù)。說對量詞“個”
請小朋友集體點數(shù)西紅柿并說出總數(shù)。
用數(shù)字幾來表示？“8”
請一名小朋友把西紅柿裝回小拖車。幼兒一起數(shù)。（復(fù)習(xí)點數(shù)8個西紅柿）
它們的小拖車還沒有裝滿。就又拉著小拖車接著找吃的。哇！快看他們找到了什么？出示蘋果8個
（3）數(shù)蘋果
幼兒分組點數(shù)：一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果，有八個蘋果。
教師提問：八個蘋果用數(shù)字幾來表示？“8”
請小朋友找一找那個數(shù)字是“8”
數(shù)字8還可以表示那些東西——八根黃瓜、八個西紅柿、、、、、、
教師小結(jié)：點數(shù)時，我們要伸出食指從左到右一個、一個、一個的指著數(shù)，數(shù)到后一個是幾，就是總數(shù)。用數(shù)字幾來表示。
3、幼兒操作，點數(shù)數(shù)量是8的積木
將幼兒分成兩組。
（1）點數(shù)盤子里的餅干，教師提前數(shù)好8個
（2）從籃子里取數(shù)量是8的積木放在自己跟前。
教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、活動結(jié)束
組織幼兒收拾教玩具。
《幫幫小豬一家》活動反思
本節(jié)活動是小班下學(xué)期的一個數(shù)學(xué)活動。由于小班孩子的年齡特點。新奇東西、實實在在的實物、符合他們思維的小故事、老師的合理提問都是吸引他們好題材。
因此，在這次活動中，首先，我設(shè)計了用——小拖車來吸引孩子的眼球。讓所用的孩子都能參與我的活動?？释⊥宪嚨墓适隆?BR> 其次，在集體活動中。我利用我們班孩子喜歡聽故事的喜好。給孩子們設(shè)計點數(shù)的本領(lǐng)，教孩子怎么點數(shù)——將幼兒點數(shù)——總結(jié)點數(shù)的方法。孩子們在不知不覺中輕松的學(xué)習(xí)小班數(shù)學(xué)教學(xué)的重點——手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。的技巧。
后，在孩子們的親自操作中，更有力的復(fù)習(xí)了點數(shù)的本領(lǐng)，同時也給老師檢查孩子知識掌握情況有一個具體的了解。
總之，這節(jié)活動遵照《指南》的精神還是一節(jié)比較成功的數(shù)學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《小兔子的生日宴會》。
2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。
活動過程：
一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。
師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？
1.猜測小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量4
1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。
小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1.集體找老師身上的數(shù)量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？（有4個口袋，或4個紐扣）
2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4
師：小朋友，你們也想去嗎？那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那？（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會想什么辦法哪？
2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會
師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。
活動延伸：
家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡。
活動反思：
以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù)，掌握點數(shù)的技能，并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又幸婚_始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動逐步在提升、鞏固。