一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動精心設(shè)計的施教藍圖,而教師進行教學(xué)設(shè)計的過程,就是實際教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程。為您精心整理了學(xué)前班主題活動教案范例合輯,希望大家及時查閱。
【篇一】
活動生成
幼兒常常會跟家人到商場購物,到劇場觀看演出。我們有時會看見個別幼兒在商場亂跑,隨意翻動貨架上的東西,在觀看演出時站起喧嘩,很影響公共秩序,并且不利于幼兒德育發(fā)展,所以我們設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)
1、親身體驗購物和觀賞演出的過程,了解應(yīng)注意的事項。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
小食品、小玩具、模擬小商場、木偶劇錄象。
活動過程
一、購物活動
1、導(dǎo)入活動:“小朋友有沒有跟家長到超市買過東西?今天,我們一起做買東西的游戲好不好?
2、關(guān)鍵步驟:
A、講解應(yīng)注意事項(不亂摸亂嘗散裝食品,不亂動玩具,付款后才能吃或玩。)
B、開始游戲,請小朋友扮演顧客和售貨員注意禮貌用語。
C、討論:哪個小顧客做得好?為什么?哪個售貨員做得好?為什么?如果你去超市回怎么做?總結(jié)成兒歌“超市里邊糖果香,玩具多彩又多樣。小朋友們不亂摸,付款之后才能嘗。”
3、家園共育:家長帶孩子去超市時進行隱性教育。
二、觀看演出
1、談話導(dǎo)入:小朋友們?nèi)隹催^演出嗎?你當(dāng)時是怎樣作的?
2、關(guān)鍵步驟:
A、講故事《美美去看木偶劇》,問題:為什么要提前到場?看的過程中為什么要關(guān)手機?為什么不能大聲招呼伙伴?小朋友還應(yīng)該注意什么呢?
B、總結(jié):一切公共場所都有相應(yīng)的禮儀要求,我們要遵守這些規(guī)則和要求,著叫做“講公德”。
C、編成兒歌,請小朋友打快板朗讀“觀看演出提前到,關(guān)掉手機快坐好。節(jié)目演完要鼓掌,離劇場時靜悄悄?!?BR> 3、家園共育:請家長帶幼兒觀看演出,注意幼兒表現(xiàn)。及時反饋給老師。
【篇二】
設(shè)計意圖
大班正是幼兒換牙的時期,所以經(jīng)??梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時,齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對這一現(xiàn)狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。
活動目標(biāo)
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.學(xué)念兒歌。
3.認讀詞語:刷牙。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認讀詞語:刷牙。
活動準(zhǔn)備
1.主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,錄音機1臺。
2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。
活動過程
1.互動交流。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。
2.欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動,認讀詞語:刷牙。
3.學(xué)念兒歌。
⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷。
⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4.學(xué)刷牙。
⑴教師問:“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí)。
⑵播放《刷牙歌》,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。
【篇三】
活動目標(biāo):
1、了解購物時的購物規(guī)則,初步樹立購物的行為規(guī)范。如:超市里的東西謝絕品嘗,物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。
2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感,感謝他們提供的服務(wù)。
3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習(xí)慣和公德意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū));音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。
活動過程:
一、開始部分:導(dǎo)入活動:
教師:“寶貝們,你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”
幼兒:“有?!保ㄓ變鹤杂苫卮穑?BR> 教師:“對了,超市里面糖果香,物品多彩又多樣,對嗎?”
二、基本部分:
教師:“倒霉熊呢,它今天也去超市購物了,我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學(xué)習(xí)?”(播放倒霉熊超市購物視頻。)
教師:“剛才我們看了,倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導(dǎo)幼兒說出:亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)
教師:“在我們?nèi)粘I钪?,你們還看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導(dǎo)小朋友說出:亂動?xùn)|西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)
教師:“羅老師這里呢有一些超市購物的照片,我們一起來看看,看看他們做的對不對?”(逐一播放:文明與不文明購物照片。)
教師小結(jié):“超市里面糖果香,物品多彩又多樣,排隊付款才能吃或品嘗,不要的物品放回原位、不偷竊?!?BR> 教師:“寶貝們,羅老師呀也開了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓?!?BR> 教師:“寶貝們,當(dāng)有客人來了,要說什么呢?”
幼兒:“歡迎光臨!”
教師:“呀,**寶貝真有禮貌,我請你來。”
教師:“如果客人要離開超市了,我們要怎樣說呢?”
幼兒:“再見?!?BR> 教師:“對了,要說‘再見,歡迎下次光臨!’”
教師:“**寶貝表現(xiàn)真好,來,羅老師請你來迎賓?!?BR> 教師:“我還要請6位小朋友來當(dāng)導(dǎo)購員,導(dǎo)購員的任務(wù)就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業(yè),所以有我還設(shè)有一個特價區(qū),在特價區(qū)里面,你可以用一元購物幣購買兩件商品?!?BR> 教師:“我請一位小朋友來幫負責(zé)特價區(qū)商品,我請誰?”
幼兒:……
教師:“我還要請5位導(dǎo)購員,看看請誰來呢?”
幼兒:……
教師:“我還要請一位小朋友來當(dāng)防損員,責(zé)任是看看有沒人損害超市里面的東西?!?BR> 教師:“我還要請一位小朋友來當(dāng)收銀員,來幫我收錢,沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?!?BR> 教師:“我還要請兩位保安,保安的任務(wù)就是幫我維持超市秩序,看看有沒有人打架等等?!?BR> 教師:“今天羅老師還請了一位記者,專門為我們拍照呢。”(記者出場)
教師:“其他沒有選到的小朋友,不要灰心,羅老師等下邀請你來當(dāng)逛超市,好嗎?”
教師:“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了,先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?!?BR> 教師:“請我的導(dǎo)購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口,幫我維持超市秩序?!?BR> 教師:“寶貝們,羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛?,但羅老師有兩條規(guī)則:1、每人限購一件商品,特價區(qū)的除外,特價區(qū)可以買兩件?!?BR> 教師:“每人只能買幾樣?xùn)|西?”
幼兒:“每人只能買一樣?xùn)|西?!?BR> 教師:“特價區(qū)可以買兩樣?!?BR> 教師:“規(guī)則2:等下逛超市的時候我會放音樂,我的音樂結(jié)束了,請你回到座位上坐好,并把買好的東西放在自己的凳子下面。”
教師:“寶貝們,當(dāng)我的音樂停了,你們要干嘛?”
幼兒:“當(dāng)音樂結(jié)束了,就要回到位置上做好,并把買好的東西放在凳子下面?!?BR> 教師:“對了,寶貝們真棒!”
教師:“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦!”(把柜子布拿掉)
教師:“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。)
(音樂結(jié)束,請寶貝們回到坐位上,并把買的東西放在凳子下面。)
教師:“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”
(逐一講解圖片)
教師:“剛才呀,有的寶貝表現(xiàn)非常棒,有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀,羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!《購物歌》:超市里面糖果香,排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣,選購輕拿又輕放,公共場所講秩序,你先我后不推擠。文明購物靠大家,個個都是頂呱呱,頂呱呱!”
教師:“呀,**小朋友表現(xiàn)得的真好,我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”
教師:“呀,寶貝們,她表現(xiàn)棒不棒?”
幼兒:“棒。”
教師:“寶貝們,你們會這了嗎?”
幼兒:“會了?!?BR> 教師:“那你們自己來一遍好不好?”
幼兒:“好。”
教師:“《購物歌》一備齊?!?BR> 教師:“大三寶貝們真是太棒了,你們會文明購物了嗎?”
幼兒:“會了?!?BR> 教師:“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游,想不想去?”
幼兒:“想?!?BR> 教師:“那請你們拿起你們剛才買好的東西,跟羅老師一起出發(fā)吧。(音樂想起,有序退場)
三、結(jié)束部分:出場音樂響起,大家排好隊有序走出教室。
【篇一】
活動生成
幼兒常常會跟家人到商場購物,到劇場觀看演出。我們有時會看見個別幼兒在商場亂跑,隨意翻動貨架上的東西,在觀看演出時站起喧嘩,很影響公共秩序,并且不利于幼兒德育發(fā)展,所以我們設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)
1、親身體驗購物和觀賞演出的過程,了解應(yīng)注意的事項。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
小食品、小玩具、模擬小商場、木偶劇錄象。
活動過程
一、購物活動
1、導(dǎo)入活動:“小朋友有沒有跟家長到超市買過東西?今天,我們一起做買東西的游戲好不好?
2、關(guān)鍵步驟:
A、講解應(yīng)注意事項(不亂摸亂嘗散裝食品,不亂動玩具,付款后才能吃或玩。)
B、開始游戲,請小朋友扮演顧客和售貨員注意禮貌用語。
C、討論:哪個小顧客做得好?為什么?哪個售貨員做得好?為什么?如果你去超市回怎么做?總結(jié)成兒歌“超市里邊糖果香,玩具多彩又多樣。小朋友們不亂摸,付款之后才能嘗。”
3、家園共育:家長帶孩子去超市時進行隱性教育。
二、觀看演出
1、談話導(dǎo)入:小朋友們?nèi)隹催^演出嗎?你當(dāng)時是怎樣作的?
2、關(guān)鍵步驟:
A、講故事《美美去看木偶劇》,問題:為什么要提前到場?看的過程中為什么要關(guān)手機?為什么不能大聲招呼伙伴?小朋友還應(yīng)該注意什么呢?
B、總結(jié):一切公共場所都有相應(yīng)的禮儀要求,我們要遵守這些規(guī)則和要求,著叫做“講公德”。
C、編成兒歌,請小朋友打快板朗讀“觀看演出提前到,關(guān)掉手機快坐好。節(jié)目演完要鼓掌,離劇場時靜悄悄?!?BR> 3、家園共育:請家長帶幼兒觀看演出,注意幼兒表現(xiàn)。及時反饋給老師。
【篇二】
設(shè)計意圖
大班正是幼兒換牙的時期,所以經(jīng)??梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時,齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對這一現(xiàn)狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。
活動目標(biāo)
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.學(xué)念兒歌。
3.認讀詞語:刷牙。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認讀詞語:刷牙。
活動準(zhǔn)備
1.主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,錄音機1臺。
2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。
活動過程
1.互動交流。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。
2.欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動,認讀詞語:刷牙。
3.學(xué)念兒歌。
⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷。
⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4.學(xué)刷牙。
⑴教師問:“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí)。
⑵播放《刷牙歌》,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。
【篇三】
活動目標(biāo):
1、了解購物時的購物規(guī)則,初步樹立購物的行為規(guī)范。如:超市里的東西謝絕品嘗,物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。
2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感,感謝他們提供的服務(wù)。
3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習(xí)慣和公德意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū));音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。
活動過程:
一、開始部分:導(dǎo)入活動:
教師:“寶貝們,你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”
幼兒:“有?!保ㄓ變鹤杂苫卮穑?BR> 教師:“對了,超市里面糖果香,物品多彩又多樣,對嗎?”
二、基本部分:
教師:“倒霉熊呢,它今天也去超市購物了,我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學(xué)習(xí)?”(播放倒霉熊超市購物視頻。)
教師:“剛才我們看了,倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導(dǎo)幼兒說出:亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)
教師:“在我們?nèi)粘I钪?,你們還看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導(dǎo)小朋友說出:亂動?xùn)|西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)
教師:“羅老師這里呢有一些超市購物的照片,我們一起來看看,看看他們做的對不對?”(逐一播放:文明與不文明購物照片。)
教師小結(jié):“超市里面糖果香,物品多彩又多樣,排隊付款才能吃或品嘗,不要的物品放回原位、不偷竊?!?BR> 教師:“寶貝們,羅老師呀也開了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓?!?BR> 教師:“寶貝們,當(dāng)有客人來了,要說什么呢?”
幼兒:“歡迎光臨!”
教師:“呀,**寶貝真有禮貌,我請你來。”
教師:“如果客人要離開超市了,我們要怎樣說呢?”
幼兒:“再見?!?BR> 教師:“對了,要說‘再見,歡迎下次光臨!’”
教師:“**寶貝表現(xiàn)真好,來,羅老師請你來迎賓?!?BR> 教師:“我還要請6位小朋友來當(dāng)導(dǎo)購員,導(dǎo)購員的任務(wù)就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業(yè),所以有我還設(shè)有一個特價區(qū),在特價區(qū)里面,你可以用一元購物幣購買兩件商品?!?BR> 教師:“我請一位小朋友來幫負責(zé)特價區(qū)商品,我請誰?”
幼兒:……
教師:“我還要請5位導(dǎo)購員,看看請誰來呢?”
幼兒:……
教師:“我還要請一位小朋友來當(dāng)防損員,責(zé)任是看看有沒人損害超市里面的東西?!?BR> 教師:“我還要請一位小朋友來當(dāng)收銀員,來幫我收錢,沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?!?BR> 教師:“我還要請兩位保安,保安的任務(wù)就是幫我維持超市秩序,看看有沒有人打架等等?!?BR> 教師:“今天羅老師還請了一位記者,專門為我們拍照呢。”(記者出場)
教師:“其他沒有選到的小朋友,不要灰心,羅老師等下邀請你來當(dāng)逛超市,好嗎?”
教師:“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了,先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?!?BR> 教師:“請我的導(dǎo)購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口,幫我維持超市秩序?!?BR> 教師:“寶貝們,羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛?,但羅老師有兩條規(guī)則:1、每人限購一件商品,特價區(qū)的除外,特價區(qū)可以買兩件?!?BR> 教師:“每人只能買幾樣?xùn)|西?”
幼兒:“每人只能買一樣?xùn)|西?!?BR> 教師:“特價區(qū)可以買兩樣?!?BR> 教師:“規(guī)則2:等下逛超市的時候我會放音樂,我的音樂結(jié)束了,請你回到座位上坐好,并把買好的東西放在自己的凳子下面。”
教師:“寶貝們,當(dāng)我的音樂停了,你們要干嘛?”
幼兒:“當(dāng)音樂結(jié)束了,就要回到位置上做好,并把買好的東西放在凳子下面?!?BR> 教師:“對了,寶貝們真棒!”
教師:“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦!”(把柜子布拿掉)
教師:“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。)
(音樂結(jié)束,請寶貝們回到坐位上,并把買的東西放在凳子下面。)
教師:“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”
(逐一講解圖片)
教師:“剛才呀,有的寶貝表現(xiàn)非常棒,有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀,羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!《購物歌》:超市里面糖果香,排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣,選購輕拿又輕放,公共場所講秩序,你先我后不推擠。文明購物靠大家,個個都是頂呱呱,頂呱呱!”
教師:“呀,**小朋友表現(xiàn)得的真好,我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”
教師:“呀,寶貝們,她表現(xiàn)棒不棒?”
幼兒:“棒。”
教師:“寶貝們,你們會這了嗎?”
幼兒:“會了?!?BR> 教師:“那你們自己來一遍好不好?”
幼兒:“好。”
教師:“《購物歌》一備齊?!?BR> 教師:“大三寶貝們真是太棒了,你們會文明購物了嗎?”
幼兒:“會了?!?BR> 教師:“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游,想不想去?”
幼兒:“想?!?BR> 教師:“那請你們拿起你們剛才買好的東西,跟羅老師一起出發(fā)吧。(音樂想起,有序退場)
三、結(jié)束部分:出場音樂響起,大家排好隊有序走出教室。