培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣不僅可以擴大學(xué)生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。還會讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，讓小學(xué)生的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，提高他們解決問題的能力。以下是整理的《一年級小學(xué)生讀的課外故事》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級小學(xué)生讀的課外故事
掃帚與笤箕的故事：
清晨，公雞爺爺早早起床打鳴，掃帚和笤箕兄弟兩人從睡夢中醒過來，穿上衣服，清洗完畢后，他們要為小老鼠彼爾先生清掃房間。
掃帚弟弟說：“我先做好嗎”？
笤箕哥哥說：“不，你先讓給我”。
他們兩人開始為止爭論不休，這時小老鼠彼爾先生笑著迎面走過來，“你們都別爭了我有一個公平合理的建議，你們兩兄弟獨自完成，看誰能先清潔干凈，這面錦旗就發(fā)給誰”。
笤箕哥哥立刻驕傲地吹著口哨：“這算什么？”它粗魯?shù)貙⒌厣系呐K東西一塊塊地拾起，累得滿頭大汗，他看著眼前仍然雜亂的場面，象沒清掃一樣。它嘆了一口氣對掃帚弟弟說：“請原諒，還是讓給你吧”。
掃帚站起來，它仔細地將房間從里到外清掃一遍，但是，這堆垃圾無法運輸出去?！霸趺崔k呢”？他的臉馬上紅了起來。
彼爾先生握住了掃帚與笤箕兄弟雙手說：“是的，你們離開誰，都不能單獨工作生活下去，你們兩兄弟握手言和吧，一起開始干活?！?BR> 兄弟二人漸愧地向?qū)Ψ秸f：“對不起?！?BR> 掃帚在前面慢慢地清理，笤箕緊緊地跟隨在他的后面。
不一會兒工夫，兩兄弟就將彼爾先生的房間打掃得干凈又整潔。
從此以后，兄弟兩人再也不拌嘴了，合合氣氣地在一起生活。
【篇二】一年級小學(xué)生讀的課外故事
釋鹿得人：
，魯國國君孟孫帶隨從進山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛的小鹿，他非常高興，便下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。
秦西巴在回宮的路上，突然發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟在后，不停地哀號。那只大鹿一號叫，這里小鹿便應(yīng)和，那叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對母子，他覺得心中實在不忍，于是便把小鹿放在地上。那母鹿不顧秦西巴站在旁邊對自己有什么危險，一下沖到小鹿身邊，舔了舔小鹿的嘴，兩只鹿便撒腿跑進林子里，眨眼就看不見了。
孟孫打獵歸來，秦西巴對他說放走了小鹿，孟孫一下子火冒三丈，打獵回來的余興一下子全沒有了，他氣得將秦西巴趕出宮門。
過了一年，孟孫的兒子到了念書的年齡，孟孫要為兒子找一位好老師。許多臣子都來向孟孫推薦老師，孟孫一一接見這些人，但他總覺得不是十分滿意。正當(dāng)孟孫悶悶不樂的時候，他突然想起了一年前被自己趕出宮去的秦西巴，心中豁然開朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請回宮來，拜他為太子老師。
左右臣下對孟孫的做法很不理解，他們問道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛的鹿，他對您是有罪的，您現(xiàn)在反而請他來做太子的老師，這是為什么呢？”
孟孫笑了笑說：“秦西巴不但學(xué)問好，更有一顆仁慈的心。他對一只小鹿都生憐憫之心，寧可自己獲罪也不愿傷害動物的母子之情，現(xiàn)在請他做太子的老師，我可以放心了?！?BR> 秦西巴的仁慈之心，終于被國君理解，國君捐棄前嫌而合理啟用秦西巴的長處，這一點對我們是大有啟發(fā)的。
【篇三】一年級小學(xué)生讀的課外故事
不材之木：
有位工匠名叫匠石，他前往齊國，來到曲轅的地方，看見一株大樹生長在土神廟旁。這株樹的樹陰可以遮蓋幾千頭牛；樹身有百尺粗，樹干高過山頭80尺后才有枝葉，可用來造船的旁枝就有十幾枝。圍觀這株巨樹的人多得像到市場趕集。
奇怪的是，匠石竟視而不見，不屑一顧。他不住腳地往前趕路。徒弟們大開眼界，卻不明白師傅的態(tài)度，追上匠石問個究竟：“自從我們跟隨師傅走南闖北學(xué)手藝，從來沒有碰見這樣好的木材，您為什么一點也不看重它？”
匠石回答：“不要夸這棵樹了，它是脆而不堅的樹木，造船沉，做棺材會很快腐爛，制成柱子會被蟲蛀，打成器具會毀掉，造門會流出污漿……”匠石把它說得一無是處，認定它是不能做材料的樹木，正因為沒有用，所以才長得這么大，有這么長的壽命！
貌似強大的事物往往華而不實?？磫栴}、觀察事物不能被表面所迷惑，要透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，否則，就會作出錯誤的判斷。
【篇四】一年級小學(xué)生讀的課外故事
白天鵝和黑天鵝：
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。
然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?BR> “雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！?BR> 白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：
“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。”
誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：
“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”
白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。
遠處，人們攝下了這難忘的瞬間。
【篇五】一年級小學(xué)生讀的課外故事
愛發(fā)脾氣：
從前，張三和李四兩個人閑來無事，呆在屋子里聊天。張三對李四說：“有個和我一起共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動不動就會發(fā)火，一發(fā)起火來可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會打人呢！我們平時都很害怕他，不敢和他爭執(zhí)?！崩钏恼f：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人？”
兩人正說著，王五正巧從屋外經(jīng)過，窗子開著，張三的話全都清清楚楚地傳到他耳朵里。
王五頓時大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來。他大步跑到屋門口，氣勢洶洶地使勁一踹，把門踢開，沖進屋里，見了張三，一把抓住他的領(lǐng)口，不由分說地照準面門就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一*坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來。
王五還覺得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過去騎在他身上，抬起拳頭打個不停。
李四見狀，趕忙過去勸解。費盡九牛二虎之力，他終于把王五拉開，問他說：“你為什么要打張三呢？”
王五氣呼呼地回答說：“我哪有性子暴躁的。毛病，又什么時候亂發(fā)過脾氣呢？他這樣誣蔑我，我當(dāng)然要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
李四說道：“你現(xiàn)在這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎？張三并沒有說錯啊，你又為什么要對自己的缺點諱莫如深呢？”
李四說得對，有了缺點不應(yīng)該忌諱別人說，有則改之，無則加勉，才能不斷完善自己。
【篇一】一年級小學(xué)生讀的課外故事
掃帚與笤箕的故事：
清晨，公雞爺爺早早起床打鳴，掃帚和笤箕兄弟兩人從睡夢中醒過來，穿上衣服，清洗完畢后，他們要為小老鼠彼爾先生清掃房間。
掃帚弟弟說：“我先做好嗎”？
笤箕哥哥說：“不，你先讓給我”。
他們兩人開始為止爭論不休，這時小老鼠彼爾先生笑著迎面走過來，“你們都別爭了我有一個公平合理的建議，你們兩兄弟獨自完成，看誰能先清潔干凈，這面錦旗就發(fā)給誰”。
笤箕哥哥立刻驕傲地吹著口哨：“這算什么？”它粗魯?shù)貙⒌厣系呐K東西一塊塊地拾起，累得滿頭大汗，他看著眼前仍然雜亂的場面，象沒清掃一樣。它嘆了一口氣對掃帚弟弟說：“請原諒，還是讓給你吧”。
掃帚站起來，它仔細地將房間從里到外清掃一遍，但是，這堆垃圾無法運輸出去?！霸趺崔k呢”？他的臉馬上紅了起來。
彼爾先生握住了掃帚與笤箕兄弟雙手說：“是的，你們離開誰，都不能單獨工作生活下去，你們兩兄弟握手言和吧，一起開始干活?！?BR> 兄弟二人漸愧地向?qū)Ψ秸f：“對不起?！?BR> 掃帚在前面慢慢地清理，笤箕緊緊地跟隨在他的后面。
不一會兒工夫，兩兄弟就將彼爾先生的房間打掃得干凈又整潔。
從此以后，兄弟兩人再也不拌嘴了，合合氣氣地在一起生活。
【篇二】一年級小學(xué)生讀的課外故事
釋鹿得人：
，魯國國君孟孫帶隨從進山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛的小鹿，他非常高興，便下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。
秦西巴在回宮的路上，突然發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟在后，不停地哀號。那只大鹿一號叫，這里小鹿便應(yīng)和，那叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對母子，他覺得心中實在不忍，于是便把小鹿放在地上。那母鹿不顧秦西巴站在旁邊對自己有什么危險，一下沖到小鹿身邊，舔了舔小鹿的嘴，兩只鹿便撒腿跑進林子里，眨眼就看不見了。
孟孫打獵歸來，秦西巴對他說放走了小鹿，孟孫一下子火冒三丈，打獵回來的余興一下子全沒有了，他氣得將秦西巴趕出宮門。
過了一年，孟孫的兒子到了念書的年齡，孟孫要為兒子找一位好老師。許多臣子都來向孟孫推薦老師，孟孫一一接見這些人，但他總覺得不是十分滿意。正當(dāng)孟孫悶悶不樂的時候，他突然想起了一年前被自己趕出宮去的秦西巴，心中豁然開朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請回宮來，拜他為太子老師。
左右臣下對孟孫的做法很不理解，他們問道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛的鹿，他對您是有罪的，您現(xiàn)在反而請他來做太子的老師，這是為什么呢？”
孟孫笑了笑說：“秦西巴不但學(xué)問好，更有一顆仁慈的心。他對一只小鹿都生憐憫之心，寧可自己獲罪也不愿傷害動物的母子之情，現(xiàn)在請他做太子的老師，我可以放心了?！?BR> 秦西巴的仁慈之心，終于被國君理解，國君捐棄前嫌而合理啟用秦西巴的長處，這一點對我們是大有啟發(fā)的。
【篇三】一年級小學(xué)生讀的課外故事
不材之木：
有位工匠名叫匠石，他前往齊國，來到曲轅的地方，看見一株大樹生長在土神廟旁。這株樹的樹陰可以遮蓋幾千頭牛；樹身有百尺粗，樹干高過山頭80尺后才有枝葉，可用來造船的旁枝就有十幾枝。圍觀這株巨樹的人多得像到市場趕集。
奇怪的是，匠石竟視而不見，不屑一顧。他不住腳地往前趕路。徒弟們大開眼界，卻不明白師傅的態(tài)度，追上匠石問個究竟：“自從我們跟隨師傅走南闖北學(xué)手藝，從來沒有碰見這樣好的木材，您為什么一點也不看重它？”
匠石回答：“不要夸這棵樹了，它是脆而不堅的樹木，造船沉，做棺材會很快腐爛，制成柱子會被蟲蛀，打成器具會毀掉，造門會流出污漿……”匠石把它說得一無是處，認定它是不能做材料的樹木，正因為沒有用，所以才長得這么大，有這么長的壽命！
貌似強大的事物往往華而不實?？磫栴}、觀察事物不能被表面所迷惑，要透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，否則，就會作出錯誤的判斷。
【篇四】一年級小學(xué)生讀的課外故事
白天鵝和黑天鵝：
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。
然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?BR> “雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！?BR> 白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：
“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。”
誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：
“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”
白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。
遠處，人們攝下了這難忘的瞬間。
【篇五】一年級小學(xué)生讀的課外故事
愛發(fā)脾氣：
從前，張三和李四兩個人閑來無事，呆在屋子里聊天。張三對李四說：“有個和我一起共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動不動就會發(fā)火，一發(fā)起火來可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會打人呢！我們平時都很害怕他，不敢和他爭執(zhí)?！崩钏恼f：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人？”
兩人正說著，王五正巧從屋外經(jīng)過，窗子開著，張三的話全都清清楚楚地傳到他耳朵里。
王五頓時大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來。他大步跑到屋門口，氣勢洶洶地使勁一踹，把門踢開，沖進屋里，見了張三，一把抓住他的領(lǐng)口，不由分說地照準面門就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一*坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來。
王五還覺得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過去騎在他身上，抬起拳頭打個不停。
李四見狀，趕忙過去勸解。費盡九牛二虎之力，他終于把王五拉開，問他說：“你為什么要打張三呢？”
王五氣呼呼地回答說：“我哪有性子暴躁的。毛病，又什么時候亂發(fā)過脾氣呢？他這樣誣蔑我，我當(dāng)然要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
李四說道：“你現(xiàn)在這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎？張三并沒有說錯啊，你又為什么要對自己的缺點諱莫如深呢？”
李四說得對，有了缺點不應(yīng)該忌諱別人說，有則改之，無則加勉，才能不斷完善自己。