小學(xué)生學(xué)寫作文，是自我表述能力的一個進步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫作能力的提高意味著語文基礎(chǔ)的扎實。以下是整理的《小學(xué)三年級150字作文（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
我們校園里的爬山虎一年四季都很美。春天，我們校園里的爬山虎剛開始發(fā)芽，嫩芽綠綠的。夏天，校園里的爬山虎在墻上一大片翠綠，爬山虎葉子重重疊疊，看起來非常舒服。秋天，校園里的爬山虎穿上了紅色的衣裳。一陣陣風(fēng)吹過，爬山虎的葉子有時也會落下幾片，葉子隨風(fēng)飄動像一只只紅色的蝴蝶在那里飛來飛去。冬天，校園里的爬山虎落在了地上，雖然葉子落在了地上，但是風(fēng)刮來刮去，爬山虎依然還在墻上。下雪的時候，像是給爬山虎穿上了雪白的棉衣。校園里的爬山虎一年四季可真美??！
【篇二】
我們學(xué)校里有一座美麗的假山，它不僅美化了校園，還給我們課間活動帶來了歡樂。
假山屹立在教學(xué)室樓前的一個水池里，水池的圍沿不足一米高，池里的水清澈見底，還有一些小魚小蝦在游動。
水池中間有個平臺，臺上堆著許多巖石，這就是假山。
假山上的石頭形態(tài)各異，上面有許多小洞。這些石頭有的像天鵝張開潔白的翅膀飛向蔚藍(lán)的天空；有的像大馬抬起前腿，朝著天空在嘶鳴；還有的像猴子坐在地上，歪著身子，低著頭，貪婪地啃著手中的“水蜜桃”。
要是你煩惱的時候，在假山周圍悠閑地走一會兒，就會覺得心情舒暢多了。
【篇三】
在校園中，有我喜歡的植物——爬山虎。
春天，爬山虎長出嫩葉，莖葉慢慢往上爬，讓我感到堅強。
夏天，爬山虎布滿整個架子，它們的葉尖一順朝下，層層疊疊，排的那么整齊，一陣風(fēng)吹來，好像是一片湖水在蕩漾。
秋天，它的葉子變成紅的、黃的、紅里透黃、綠里透紅，十分美麗。
冬天，它的葉子落完了，可莖依然扒住架子不下來，它可真是充滿力量啊。
我愛爬山虎。
【篇一】
我們校園里的爬山虎一年四季都很美。春天，我們校園里的爬山虎剛開始發(fā)芽，嫩芽綠綠的。夏天，校園里的爬山虎在墻上一大片翠綠，爬山虎葉子重重疊疊，看起來非常舒服。秋天，校園里的爬山虎穿上了紅色的衣裳。一陣陣風(fēng)吹過，爬山虎的葉子有時也會落下幾片，葉子隨風(fēng)飄動像一只只紅色的蝴蝶在那里飛來飛去。冬天，校園里的爬山虎落在了地上，雖然葉子落在了地上，但是風(fēng)刮來刮去，爬山虎依然還在墻上。下雪的時候，像是給爬山虎穿上了雪白的棉衣。校園里的爬山虎一年四季可真美??！
【篇二】
我們學(xué)校里有一座美麗的假山，它不僅美化了校園，還給我們課間活動帶來了歡樂。
假山屹立在教學(xué)室樓前的一個水池里，水池的圍沿不足一米高，池里的水清澈見底，還有一些小魚小蝦在游動。
水池中間有個平臺，臺上堆著許多巖石，這就是假山。
假山上的石頭形態(tài)各異，上面有許多小洞。這些石頭有的像天鵝張開潔白的翅膀飛向蔚藍(lán)的天空；有的像大馬抬起前腿，朝著天空在嘶鳴；還有的像猴子坐在地上，歪著身子，低著頭，貪婪地啃著手中的“水蜜桃”。
要是你煩惱的時候，在假山周圍悠閑地走一會兒，就會覺得心情舒暢多了。
【篇三】
在校園中，有我喜歡的植物——爬山虎。
春天，爬山虎長出嫩葉，莖葉慢慢往上爬，讓我感到堅強。
夏天，爬山虎布滿整個架子，它們的葉尖一順朝下，層層疊疊，排的那么整齊，一陣風(fēng)吹來，好像是一片湖水在蕩漾。
秋天，它的葉子變成紅的、黃的、紅里透黃、綠里透紅，十分美麗。
冬天，它的葉子落完了，可莖依然扒住架子不下來，它可真是充滿力量啊。
我愛爬山虎。