為了能讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日,在六一兒童節(jié)到來之時,學校都會安排一系列的活動來歡慶六一。下面就給大家分享下小學慶六一活動的總結,歡迎閱讀!
【篇一】小學慶六一活動的總結
6.1來到了,學校舉行了慶六一活動。活動內容包括親子游戲、學生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。
我校在開展慶六一活動的過程中除了積極配合校組織的一些活動外,年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們學校的小朋友來說,這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟,以至于在活動過程就會出現過多的差錯,多多少少會造成一點負面影響。其二,教師之間的銜接配合做的不夠,責任工作過于分明,缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二,樓頂的游戲很豐富,但是因為"烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來,我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的。
【篇二】小學慶六一活動的總結
大型“六一”慶?;顒右呀浗Y束了,本次活動領導十分重視,活動時到會人數也多,許多企業(yè)老總村書記都到場,據說鎮(zhèn)政府開會有時也沒有這樣認真。有的領導不能參加,主動來電請假,不能來了或讓別人代替?;顒咏Y束心中有許多感想,覺得有必要作一下總結:
1、大型活動為少年兒童健康成長營造一個良好的環(huán)境。關心少年兒童是一種社會責任,學校義不容辭。外界的關心是暫時的,慰問也好、送溫暖也好是一種組織、領導的功利行為,孩子們的幸福與快樂是只有在學校的集體生活中、家庭的溫馨環(huán)境中才能長久得到,快樂更重要的是要自己去創(chuàng)造,在活動過程中,在痛苦的訓練中,在獲得成功的時刻就伴隨著快樂。
2、小學階段應該是活躍、有生氣的階段,是素質教育實施的重要階段,死氣沉沉是教育的悲哀與孩子的不幸,學校教育如何讓孩子的綜合素質得到全面提高,光靠學科成績是片面的,是遠遠不夠的。我們應該創(chuàng)設活動載體,這次活動就是一種良好的載體。在活動中培養(yǎng)孩子們的綜合素質,培養(yǎng)一種集體榮譽感,一種奮發(fā)向上的正氣,一種成功的幸福感。
3、活動也鍛煉班子成員和全體教師。的確,能力的鍛煉是在工作的實踐中獲得的。我們把活動組織得非常圓滿,大家積極主動,組織有力,分工明確,各司其職,這是一種領導風范;大家齊心協(xié)力,群策群力,默默工作,密切配合,這是一種團隊的凝聚力;大家分工負責,圍繞中心,抓住重點,按時完成,這是一種獨立作戰(zhàn)能力。原來大型活動要組織的這樣細,準備工作要如此充分,主會場的布置,環(huán)境類、物品類、材料類、劇務類的準備,還有迎賓、入場、慶祝、會演等,工作千頭萬緒,但必須有條不紊。
4、活動引起政府和社會對教育的關心與關注,糾正社會對教育的片面理解,認為教育就是教幾個字,做幾道題的.事情,今天看了,領導們一定會有一種新的理解:教育學生可以做到如此精彩。當一百個腰鼓在門口迎賓時,吸引了許多家長;當稚嫩的一年級方陣走過主席臺時,領導們情不自禁拍手;當年段集體表演時,領導和來賓露出會心的微笑。活動中,孩子們顯得特別可愛?;顒右彩顾麄冎匦抡J識教師的工作,主動地重視與敬重我們教師,當你帶著四、五十個孩子,行進在跑道上,走過主席臺時,老師們你自己的感覺與平時是不一樣的,領導、來賓、家長對你的眼光也是不一樣,他們或許在這一剎那油然而生敬意,他們在心中或許會說:這就是我們漓渚的教師,教師不簡單。我們教師后為學生獻上一曲大合唱,整齊的陣容,優(yōu)美的歌聲給孩子們和家長留下美好的印象,活動結束了,家長們久久不愿離去。
【篇三】小學慶六一活動的總結
在這個陽光燦爛的日子里,我們實驗小學全體師生在這里共同歡度同學們快樂的節(jié)日—“六一”國際兒童節(jié)。伴隨著精彩的節(jié)目演出的落幕,我們的慶?;顒泳鸵Y束了。在這里,我再次衷心祝愿同學們節(jié)日快樂、學習進步、身體健康;還要向在演出中表現突出的同學們表示熱烈的祝賀;更要向為我們傾注無私愛心的全體老師們表示誠摯的謝意,老師們:辛苦了!
本次活動的籌備過程中,教師們表現出很強的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻精彩的文藝節(jié)目,周密策劃,精心組織,悉心指導,精益求精,確保了活動高效、有序進行,為本次活動圓滿完成奠定了基礎。今天各班級的都表演非常成功,這次活動不僅體現了同學們蓬勃向上的精神風貌,豐富了校園文化生活,而且全面展示了“新教育”實驗三年來,學生綜合素質和學校辦學品味方面取得的豐碩成果。
老師們、同學們,我們的演出是成功的,心情是愉快的,但是我也知道大家也很疲憊,因為兩周來我們的各支檢閱隊伍在進行艱苦的訓練。作為運動會的前導隊,普遍認為是一項雖然光榮但卻艱巨的任務,以前教育局的領導不會把這樣的任務交給我們,因為我們學校沒有這個能力?,F在我們可以滿懷信心地去承擔這項任務,因為在短短的幾年里我們的學校得到了跨越式的發(fā)展,我們在很多方面都走在了全市教育系統(tǒng)的前列。我們不能把檢閱看成是任務,要把它看成是展示實驗小學精神風貌和文化底蘊的良機。所以,同學們要抬起頭,挺起胸,走出矯健的步伐,喊出響亮的口號,一展實驗小學師生的風采。在這里,我特別要說一說六年級同學,今天是你們在母校過得后一個六一兒童節(jié),你們的演出很精彩,六月二日是你們后代表母校參加檢閱,希望你們?yōu)榈艿苊妹脗冏龊冒駱?,表現的更精彩。
【篇一】小學慶六一活動的總結
6.1來到了,學校舉行了慶六一活動。活動內容包括親子游戲、學生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。
我校在開展慶六一活動的過程中除了積極配合校組織的一些活動外,年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們學校的小朋友來說,這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟,以至于在活動過程就會出現過多的差錯,多多少少會造成一點負面影響。其二,教師之間的銜接配合做的不夠,責任工作過于分明,缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二,樓頂的游戲很豐富,但是因為"烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來,我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的。
【篇二】小學慶六一活動的總結
大型“六一”慶?;顒右呀浗Y束了,本次活動領導十分重視,活動時到會人數也多,許多企業(yè)老總村書記都到場,據說鎮(zhèn)政府開會有時也沒有這樣認真。有的領導不能參加,主動來電請假,不能來了或讓別人代替?;顒咏Y束心中有許多感想,覺得有必要作一下總結:
1、大型活動為少年兒童健康成長營造一個良好的環(huán)境。關心少年兒童是一種社會責任,學校義不容辭。外界的關心是暫時的,慰問也好、送溫暖也好是一種組織、領導的功利行為,孩子們的幸福與快樂是只有在學校的集體生活中、家庭的溫馨環(huán)境中才能長久得到,快樂更重要的是要自己去創(chuàng)造,在活動過程中,在痛苦的訓練中,在獲得成功的時刻就伴隨著快樂。
2、小學階段應該是活躍、有生氣的階段,是素質教育實施的重要階段,死氣沉沉是教育的悲哀與孩子的不幸,學校教育如何讓孩子的綜合素質得到全面提高,光靠學科成績是片面的,是遠遠不夠的。我們應該創(chuàng)設活動載體,這次活動就是一種良好的載體。在活動中培養(yǎng)孩子們的綜合素質,培養(yǎng)一種集體榮譽感,一種奮發(fā)向上的正氣,一種成功的幸福感。
3、活動也鍛煉班子成員和全體教師。的確,能力的鍛煉是在工作的實踐中獲得的。我們把活動組織得非常圓滿,大家積極主動,組織有力,分工明確,各司其職,這是一種領導風范;大家齊心協(xié)力,群策群力,默默工作,密切配合,這是一種團隊的凝聚力;大家分工負責,圍繞中心,抓住重點,按時完成,這是一種獨立作戰(zhàn)能力。原來大型活動要組織的這樣細,準備工作要如此充分,主會場的布置,環(huán)境類、物品類、材料類、劇務類的準備,還有迎賓、入場、慶祝、會演等,工作千頭萬緒,但必須有條不紊。
4、活動引起政府和社會對教育的關心與關注,糾正社會對教育的片面理解,認為教育就是教幾個字,做幾道題的.事情,今天看了,領導們一定會有一種新的理解:教育學生可以做到如此精彩。當一百個腰鼓在門口迎賓時,吸引了許多家長;當稚嫩的一年級方陣走過主席臺時,領導們情不自禁拍手;當年段集體表演時,領導和來賓露出會心的微笑。活動中,孩子們顯得特別可愛?;顒右彩顾麄冎匦抡J識教師的工作,主動地重視與敬重我們教師,當你帶著四、五十個孩子,行進在跑道上,走過主席臺時,老師們你自己的感覺與平時是不一樣的,領導、來賓、家長對你的眼光也是不一樣,他們或許在這一剎那油然而生敬意,他們在心中或許會說:這就是我們漓渚的教師,教師不簡單。我們教師后為學生獻上一曲大合唱,整齊的陣容,優(yōu)美的歌聲給孩子們和家長留下美好的印象,活動結束了,家長們久久不愿離去。
【篇三】小學慶六一活動的總結
在這個陽光燦爛的日子里,我們實驗小學全體師生在這里共同歡度同學們快樂的節(jié)日—“六一”國際兒童節(jié)。伴隨著精彩的節(jié)目演出的落幕,我們的慶?;顒泳鸵Y束了。在這里,我再次衷心祝愿同學們節(jié)日快樂、學習進步、身體健康;還要向在演出中表現突出的同學們表示熱烈的祝賀;更要向為我們傾注無私愛心的全體老師們表示誠摯的謝意,老師們:辛苦了!
本次活動的籌備過程中,教師們表現出很強的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻精彩的文藝節(jié)目,周密策劃,精心組織,悉心指導,精益求精,確保了活動高效、有序進行,為本次活動圓滿完成奠定了基礎。今天各班級的都表演非常成功,這次活動不僅體現了同學們蓬勃向上的精神風貌,豐富了校園文化生活,而且全面展示了“新教育”實驗三年來,學生綜合素質和學校辦學品味方面取得的豐碩成果。
老師們、同學們,我們的演出是成功的,心情是愉快的,但是我也知道大家也很疲憊,因為兩周來我們的各支檢閱隊伍在進行艱苦的訓練。作為運動會的前導隊,普遍認為是一項雖然光榮但卻艱巨的任務,以前教育局的領導不會把這樣的任務交給我們,因為我們學校沒有這個能力?,F在我們可以滿懷信心地去承擔這項任務,因為在短短的幾年里我們的學校得到了跨越式的發(fā)展,我們在很多方面都走在了全市教育系統(tǒng)的前列。我們不能把檢閱看成是任務,要把它看成是展示實驗小學精神風貌和文化底蘊的良機。所以,同學們要抬起頭,挺起胸,走出矯健的步伐,喊出響亮的口號,一展實驗小學師生的風采。在這里,我特別要說一說六年級同學,今天是你們在母校過得后一個六一兒童節(jié),你們的演出很精彩,六月二日是你們后代表母校參加檢閱,希望你們?yōu)榈艿苊妹脗冏龊冒駱?,表現的更精彩。