要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達到寓教于樂的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。下面是主持詞頻道整理的《校園朗誦比賽活動主持詞三篇》，歡迎大家前來了解。
【篇一】
讀過多少甜蜜的歌謠。
讀過多少動人的篇章。
我們遨游在多彩的書頁之間。
每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
每天，我們就唱著這樣的歌謠，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋。
二營學?！耙撂m盛鼎”杯詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領(lǐng)導和各位老師。
今天到場的領(lǐng)導有：顏平魯校長、楊雪峰副校長、魏坤虎主任、任泓宇主任、魏世海主任
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的到來。
今天為我們本次比賽擔任評委的老師有：楊雪峰副校長、屈淼淼、王文娟、張燕玲、楊波、陳琳、魏世海、葉初蕾、楊茜、倪秀娟、張兵世、吳正霞
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和各位老師的到來。
下面有請楊茜老師為我們宣讀本次比賽的規(guī)則和評比細則。
在比賽正式開始之前我們要特別感謝為本次比賽提供贊助的伊蘭盛鼎餐飲有限公司。伊蘭盛鼎位于城關(guān)區(qū)繁華的張掖路，是一家以西北敦煌菜為特色的高檔餐廳，兼營新派粵菜和本幫菜，巧妙地將伊斯蘭特色和漢族文化融為一體。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝伊蘭盛鼎對本次比賽的大力支持。
現(xiàn)在，我宣布比賽開始。首先進行的是組合展示。
出門遠歸的人?。∵€記得家中母親期盼的目光嗎？還記得家中母親囑托的話語嗎？讓我們跟隨三年級的楊家繹、王新祿等同學一起走進《游子吟》。有請四年級的同學做準備。
當我們失去心中喜歡的東西時，總是不斷的懷念?，F(xiàn)在四年級的范相蕊和陳識宇他們正在用朗誦《悼念一棵楓樹》。有請一年級的同學做準備。
荷花的美麗不只是因為那鮮艷的花朵，還有那襯托美麗的荷葉，讓我們和一年級的小朋友彭珊珊、楊成明等一起去看看夏天的《荷葉圓圓》。有請五年級的同學做準備。
養(yǎng)育我們的是母親，教導我們的是母親，可是我們有一位更偉大的母親那就是我們偉大的祖國，讓我們一起聆聽五年級羅伊雯和陳忠茂同學朗讀的《我有一個強大的祖國》。有請六年級的同學做準備。
生活的地方有快樂有寶藏，讓我們一起追隨六年級的劉海濤和羅偉琳走進《生活是多么廣闊》。有請二年級的同學做準備。
三月洋溢著春的希望，三月播撒著希望的光芒，三月是雷鋒月，你還記得那個事事為人的雷鋒叔叔嗎？讓我們和二年級的曹相虎、李慶照等同學一起走進《雷鋒叔叔你在哪里》。有請七年級的同學做準備。
明天是多么的美好，只要還有明天一切都還不算晚。這么美麗的明天讓我們一起和七年級的馬麗萍和羅有濤等同學去看看他們的明天，請欣賞《相信未來》。有請八年級的同學做準備。
窗外的世界多么美好，窗內(nèi)的人想出去。窗內(nèi)的環(huán)境多么安逸，窗外的人想要進來。讓我們欣賞八年級的趙玲、范蓉、蘇青蘭同學帶來的《窗里窗外》。有請九年級的同學做準備。
每個人都有一顆熱愛祖國的心，讓九年級的李明霞，羅功志用他們飽滿的熱情為我們朗誦《我的祖國》。有請葉初蕾、吳正霞老師做準備。
在欣賞了組合的精彩展示，讓我們有請一年級的葉初蕾老師帶來精彩朗誦《會唱歌的鳶尾花》
讓我們再次以熱烈的掌上感謝葉初蕾老師的精彩表現(xiàn)。下面有請六年級的吳正霞老師帶來《山坡上的野花》。
欣賞過兩位老師的精彩表演，讓我們一起期待同學們的個人展示。
下面有請一年級的馬元彤為我們帶來《媽媽》。
春天在哪里，春天在哪里，春天在那孫培媛的朗誦里，讓我們一起和二年級的孫培媛《找春天》
周敦頤的愛蓮說中有一句形容荷花的句子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。讓我們一起和三年級的楊海燕重溫葉圣陶老先生的《荷花》
江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。讓我們和四年級的蔡小麗一起回憶那《多情自古的江南雨》
每個人都有自己的夢想，讓我們一起聽聽五年級范相蓉的夢想，請欣賞詩歌朗誦《我想》
對于即將畢業(yè)的莘莘學子，留下一本可以回憶的照片，一本可以回憶的同學錄，等到年華逝去，可以重拾舊日的美好記憶。讓我們聆聽即將畢業(yè)的六年級同學牟海嬌帶來的《同學錄》
是誰在歌頌教師？是誰在傳揚山村教師的事跡，是七年級的蘇佳，是他為我們帶來了感人的《一個山村老師的贊歌》
藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是美麗的草原，美麗的家。讓我們和八年級的董文華同學一起領(lǐng)略草原的美麗，請欣賞《草原之歌》
如果還有再來的機會，我一定不想告別十七歲的花季和十八歲的雨季，可是青春一去不復返，沒有再來的機會。所以后悔也已無濟于事！讓我們一起和九年級的陳興福同學再《青春無悔》。
在欣賞了個人的精彩表演后，讓我們繼續(xù)有請老師為我們帶來精彩的朗誦。下面有請倪秀娟老師為我們帶來《鄉(xiāng)愁》。
請欣賞由李蕓老師帶來的《不要傷害那個愛你的人》
在欣賞了老師的精彩朗誦之后，我們就進入今天的重頭戲，集體朗誦。
請欣賞由三年級為我們帶來的《古詩兩首》，請四年級同學做準備。
請欣賞由四年級為我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，請一年級同學做準備。
請欣賞由一年級為我們帶來的《兩只鳥蛋》，請五年級同學做準備。
請欣賞由五年級為我們帶來的《沁園春·雪》，請六年級同學做準備。
請欣賞由六年級為我們帶來的《炎黃飛天夢》，請二年級同學做準備。
請欣賞由二年級為我們帶來的《古詩兩首》，請七年級同學做準備。
請欣賞由七年級為我們帶來的《三字經(jīng)（節(jié)選）》，請八年級同學做準備。
請欣賞由八年級為我們帶來的《水調(diào)歌頭》，請九年級同學做準備。
請欣賞由九年級為我們帶來的《我用殘損的手掌》
評委老師正在進行著緊張的算分工作，在這么緊張的時刻，讓我們一起聆聽李曉本老師為我們帶來的《思念北方》
后讓我們有請李莎莎老師為我們帶來的《雪花的快樂》
【篇二】
張老師：尊敬的各位領(lǐng)導，
劉老師：各位老師，
男生：親愛的同學們，
女生：大家
合下午好！
張老師：這里是宿州應用技術(shù)學校首屆中華經(jīng)典誦讀比賽決賽的現(xiàn)場。我是主持人1張智強
劉老師：我是主持人2劉倩
男生：我是主持人3
女生：我是主持人4
張老師：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；
劉老師：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男生：它就像春日里的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳；
女生：它又像夏日里的繁星，閃爍著奪目的光彩。
張老師：讓經(jīng)典走進校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都。
劉老師：讓經(jīng)典走進校園，校園就是落瑛繽紛、鶯啼燕語的世外桃源。
張老師：今天，我們歡聚在這里，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
劉老師：今天，我們登上這個舞臺，共賞千古美文，聆聽古詩書韻。
男生：今天，我們對話圣賢，尋找萬里河山的廣闊。
女生：今天，我們誦讀經(jīng)典，感受千年文字的力量!
（可選：1下面，請允許我為大家介紹出席今天比賽現(xiàn)場的領(lǐng)導，他們是，掌聲歡迎！2擔任今天比賽的評委老師，他們是，掌聲歡迎！）
張老師：下面我宣布本場比賽的評分規(guī)則：…………
劉老師：在這里，預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男生：我看現(xiàn)場的同學們已經(jīng)躍躍欲試要上場表演了。
女生：是啊，那讓我們開始吧。
張老師：好，同學們宿州應用技術(shù)學校首屆中華經(jīng)典誦讀比賽決賽
合現(xiàn)在開始！
【篇三】
男女：各位嘉賓、領(lǐng)導，老師們，同學們，大家晚上好！
男：文學是精神桂冠，詩歌是文學桂冠上那顆璀璨耀眼的明珠
女：詩歌是中華文明的精神支柱，是中華文化幾千年延續(xù)的見證
男：在詩歌里，我們乘坐一條歷史的木筏，順流而下，看盡五千年大好河山
女：在詩歌里，我們徜徉于抑揚頓挫的旋律，載歌載舞，沐浴著漢語的陽光。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌的甜蜜，享受青春的好時光。
女：今天，我們相聚在這里，流連詩情畫意，敞開心扉，釋放激情。
男：今天，這里是詩的天堂，就讓天籟之音沁入我們的心海吧。
女：曹東，你知道嗎？詩歌是以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如王蒙的《青春萬歲》，作者激情奔放，以富有感染力的語言和韻律，抒發(fā)了青春的理想和對新生活的向往。下面，就請欣賞詩朗誦《青春萬歲》，表演者，××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團，領(lǐng)頌張博、楊幗。
男：就讓我們一起為青春祝福吧！
男：有人說詩歌是屬于青年的，因為他們充滿了激情和向往。在青春詩歌里，我們總是與激情相遇，與夢想同行。
女：的確，接下來，有請郝倩同學朗誦何其芳寫給青年人夢想和希望的贊歌《我為少男少女們歌唱》，讓我們的脈搏與之共舞，一起感受那個充滿了激情和創(chuàng)造的年代吧。
女：多美的意境?。∧贻p真好，年輕就像早晨七八點鐘的太陽，一種朝氣蓬勃的力量充盈著，向往的一切皆有可能。
男：是啊，一切皆有可能。我發(fā)現(xiàn)青年人寫的詩歌中，也不全是激情和向往，也有沉思，也有對生命的關(guān)懷和對永恒的追問，比如我們××自己的詩人李莊的《獅子》就是這樣的一首。下面請××廣播電臺的曹東朗誦這首《獅子》，大家歡迎。
女：大地必須有一只雄獅看守，而今“它有去了哪里”，一種對于雄獅逝去的惋惜，也是對時光的惋惜。
男：真是一首有重量的詩，聽著就能覺出沉甸甸的。
女：朦朧詩中有一個代表詩人，他說：我要唱/一只人類的歌曲/千百年后/在在宇宙中共鳴。男：他就是顧城的詩《生命幻想曲》。
女：有請曹萌萌、趙鵬、鐘于、趙月龍給我們朗誦顧城的《生命幻想曲》。
男：在當代中國詩壇上，有一位被稱為“新婉約派”代表的女詩人，也有人稱她為當代的李清照，她就是——
男女：李清照的當家子——李小雨
男：下面請大家欣賞由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團劉玉華朗誦的李小雨的《花戀》。
女：當代詩歌中，有一首大家絕對耳熟能詳詩：從明天起，做一個幸福的人
男：從明天起，關(guān)心關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開
女：朗朗上口，又充滿了對幸福生活的神往，難怪有這么多朋友為他所感動，這就是被譽為中國后一個浪漫主義詩人的海子的《面朝大海，春暖花開》
男：有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的周娜、周廣啟上臺，伴舞：××學院音樂系張靜、周揚、高瑩瑩、張珊珊
男：青春是一個永恒的話題，青春就是希望，有時也有淚滴，也有飛翔的鳥伴舞，它更是一本書，慢慢打開。
女：有請××人民廣播電臺的節(jié)目主持人項寧為我們朗誦我們××詩人高艷國的散文詩《青春》，大家歡迎。
男、青春是美的，大地是美的，天空是美的，一草一木是美的，我們每一天相遇的事物都是美的
女：美，是詩歌永恒的主題。請聽英年早逝的天才詩人駱一禾的抒情詩《為美而想》，朗誦者，××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團李佳珊。
男：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。這是那個特殊時期，青年詩人食指吟唱的希望之歌，即使遇到再大的困難，他都相信明天會有一個照徹大地的太陽升起在東方。
女：是希望，是對未來的憧憬，是相信未來會更美好，讓我們生活的更加美好。請聽××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的王福強、鄧婷為大家朗誦的食指的《相信未來》。
男：愛情是春天的花朵，在玫瑰樹上，在月光如水的夜晚，那些心事，像玫瑰花一樣，漸漸地開放。
女：下面請聽由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團鐘瑜、王鵬遠為大家朗誦的《四月的秘密》，讓我們再領(lǐng)略一下愛情的甜蜜。
男：它的頭即使是在沒有太陽的時候/也依然在閃耀著光芒這就是那棵不屈服的向日葵，它為了信念，將腳下的泥土站成了帶血的土地。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的張博為我們朗誦多多的《陽光中的向日葵》。
女：忘掉昨天吧，無論它曾經(jīng)多么輝煌。
男：忘掉昨天吧，從現(xiàn)在開始創(chuàng)造一個更輝煌的明天。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的馮雪為大家朗誦樹才的《忘掉昨天吧》。
男：柳永有句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，被王國維寫進《人間詞話》里，來說明人生必經(jīng)的三重境界。
女：是啊，人生有時就是一種等和守候，這種等和守候就是一種執(zhí)著，就像席慕容在路邊開花的樹，是對愛的渴望，還是對永恒的期待？請聽由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團郝倩和趙月龍為大家朗誦的《一棵開花的樹》，伴舞：××學院音樂系張靜、王坤
女：一棵開花的樹如果是玫瑰，就讓它在五月開放，紅紅火火的開放。
男：就讓它燃燒著幸福，直至把自己開成愛的灰燼。有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團團長楊幗為大家朗誦鄭單衣的《如果你是玫瑰》，大家歡迎。
女：淳凈的愛是一種淡泊與疏離
男：所以“男人只能在七尺之外愛一個女人”
女：讓我們一起聆聽由××人民廣播電臺主持人林楓為大家朗誦的詩人韓作榮先生的《哦，愛情》，大家掌聲歡迎。
男：在中國詩歌界，提到評論，都會翹起大拇指。他被人譽為中國第一詩評家，也有人說他是“中國詩壇第一判官”。他也寫詩，雖然不多，但每有新作，總能讓人耳目一新。他就是中國詩歌學會秘書長張同吾先生。
女：下面有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的潘文婕、張博、鄧婷、趙鵬為大家朗誦張同吾秘書長的詩歌《太陽神鳥》，大家掌聲歡迎。
女：祝福太陽神鳥，祝福我們的祖國。
男：愿神鳥高飛，祖國昌盛。下面請聽一首青春的贊美詩《飛揚的青春》，朗誦者××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團成員王丹、馮華。
女：感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們給了我們強健的體魄，用什么樣的言語才能表達對父母的愛戀呢？
男：就請聆聽桑恒昌老師創(chuàng)作的詩歌《致父母》，朗誦者××人民廣播電臺趙蘭。
男：感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們更應該感謝祖國對我們的培養(yǎng)，無論在什么時候，無論遇到怎樣的坎坷，我們都應該像詩中說的一樣：從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒，你的榮光，你的自由
女：后請聽由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團朗誦的舒婷的詩《祖國啊，我親愛的祖國》，領(lǐng)頌譚文支、趙鵬
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了詩歌的美
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
讀過多少甜蜜的歌謠。
讀過多少動人的篇章。
我們遨游在多彩的書頁之間。
每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
每天，我們就唱著這樣的歌謠，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋。
二營學?！耙撂m盛鼎”杯詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領(lǐng)導和各位老師。
今天到場的領(lǐng)導有：顏平魯校長、楊雪峰副校長、魏坤虎主任、任泓宇主任、魏世海主任
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的到來。
今天為我們本次比賽擔任評委的老師有：楊雪峰副校長、屈淼淼、王文娟、張燕玲、楊波、陳琳、魏世海、葉初蕾、楊茜、倪秀娟、張兵世、吳正霞
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和各位老師的到來。
下面有請楊茜老師為我們宣讀本次比賽的規(guī)則和評比細則。
在比賽正式開始之前我們要特別感謝為本次比賽提供贊助的伊蘭盛鼎餐飲有限公司。伊蘭盛鼎位于城關(guān)區(qū)繁華的張掖路，是一家以西北敦煌菜為特色的高檔餐廳，兼營新派粵菜和本幫菜，巧妙地將伊斯蘭特色和漢族文化融為一體。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝伊蘭盛鼎對本次比賽的大力支持。
現(xiàn)在，我宣布比賽開始。首先進行的是組合展示。
出門遠歸的人?。∵€記得家中母親期盼的目光嗎？還記得家中母親囑托的話語嗎？讓我們跟隨三年級的楊家繹、王新祿等同學一起走進《游子吟》。有請四年級的同學做準備。
當我們失去心中喜歡的東西時，總是不斷的懷念?，F(xiàn)在四年級的范相蕊和陳識宇他們正在用朗誦《悼念一棵楓樹》。有請一年級的同學做準備。
荷花的美麗不只是因為那鮮艷的花朵，還有那襯托美麗的荷葉，讓我們和一年級的小朋友彭珊珊、楊成明等一起去看看夏天的《荷葉圓圓》。有請五年級的同學做準備。
養(yǎng)育我們的是母親，教導我們的是母親，可是我們有一位更偉大的母親那就是我們偉大的祖國，讓我們一起聆聽五年級羅伊雯和陳忠茂同學朗讀的《我有一個強大的祖國》。有請六年級的同學做準備。
生活的地方有快樂有寶藏，讓我們一起追隨六年級的劉海濤和羅偉琳走進《生活是多么廣闊》。有請二年級的同學做準備。
三月洋溢著春的希望，三月播撒著希望的光芒，三月是雷鋒月，你還記得那個事事為人的雷鋒叔叔嗎？讓我們和二年級的曹相虎、李慶照等同學一起走進《雷鋒叔叔你在哪里》。有請七年級的同學做準備。
明天是多么的美好，只要還有明天一切都還不算晚。這么美麗的明天讓我們一起和七年級的馬麗萍和羅有濤等同學去看看他們的明天，請欣賞《相信未來》。有請八年級的同學做準備。
窗外的世界多么美好，窗內(nèi)的人想出去。窗內(nèi)的環(huán)境多么安逸，窗外的人想要進來。讓我們欣賞八年級的趙玲、范蓉、蘇青蘭同學帶來的《窗里窗外》。有請九年級的同學做準備。
每個人都有一顆熱愛祖國的心，讓九年級的李明霞，羅功志用他們飽滿的熱情為我們朗誦《我的祖國》。有請葉初蕾、吳正霞老師做準備。
在欣賞了組合的精彩展示，讓我們有請一年級的葉初蕾老師帶來精彩朗誦《會唱歌的鳶尾花》
讓我們再次以熱烈的掌上感謝葉初蕾老師的精彩表現(xiàn)。下面有請六年級的吳正霞老師帶來《山坡上的野花》。
欣賞過兩位老師的精彩表演，讓我們一起期待同學們的個人展示。
下面有請一年級的馬元彤為我們帶來《媽媽》。
春天在哪里，春天在哪里，春天在那孫培媛的朗誦里，讓我們一起和二年級的孫培媛《找春天》
周敦頤的愛蓮說中有一句形容荷花的句子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。讓我們一起和三年級的楊海燕重溫葉圣陶老先生的《荷花》
江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。讓我們和四年級的蔡小麗一起回憶那《多情自古的江南雨》
每個人都有自己的夢想，讓我們一起聽聽五年級范相蓉的夢想，請欣賞詩歌朗誦《我想》
對于即將畢業(yè)的莘莘學子，留下一本可以回憶的照片，一本可以回憶的同學錄，等到年華逝去，可以重拾舊日的美好記憶。讓我們聆聽即將畢業(yè)的六年級同學牟海嬌帶來的《同學錄》
是誰在歌頌教師？是誰在傳揚山村教師的事跡，是七年級的蘇佳，是他為我們帶來了感人的《一個山村老師的贊歌》
藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是美麗的草原，美麗的家。讓我們和八年級的董文華同學一起領(lǐng)略草原的美麗，請欣賞《草原之歌》
如果還有再來的機會，我一定不想告別十七歲的花季和十八歲的雨季，可是青春一去不復返，沒有再來的機會。所以后悔也已無濟于事！讓我們一起和九年級的陳興福同學再《青春無悔》。
在欣賞了個人的精彩表演后，讓我們繼續(xù)有請老師為我們帶來精彩的朗誦。下面有請倪秀娟老師為我們帶來《鄉(xiāng)愁》。
請欣賞由李蕓老師帶來的《不要傷害那個愛你的人》
在欣賞了老師的精彩朗誦之后，我們就進入今天的重頭戲，集體朗誦。
請欣賞由三年級為我們帶來的《古詩兩首》，請四年級同學做準備。
請欣賞由四年級為我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，請一年級同學做準備。
請欣賞由一年級為我們帶來的《兩只鳥蛋》，請五年級同學做準備。
請欣賞由五年級為我們帶來的《沁園春·雪》，請六年級同學做準備。
請欣賞由六年級為我們帶來的《炎黃飛天夢》，請二年級同學做準備。
請欣賞由二年級為我們帶來的《古詩兩首》，請七年級同學做準備。
請欣賞由七年級為我們帶來的《三字經(jīng)（節(jié)選）》，請八年級同學做準備。
請欣賞由八年級為我們帶來的《水調(diào)歌頭》，請九年級同學做準備。
請欣賞由九年級為我們帶來的《我用殘損的手掌》
評委老師正在進行著緊張的算分工作，在這么緊張的時刻，讓我們一起聆聽李曉本老師為我們帶來的《思念北方》
后讓我們有請李莎莎老師為我們帶來的《雪花的快樂》
張老師：尊敬的各位領(lǐng)導，
劉老師：各位老師，
男生：親愛的同學們，
女生：大家
合下午好！
張老師：這里是宿州應用技術(shù)學校首屆中華經(jīng)典誦讀比賽決賽的現(xiàn)場。我是主持人1張智強
劉老師：我是主持人2劉倩
男生：我是主持人3
女生：我是主持人4
張老師：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；
劉老師：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男生：它就像春日里的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳；
女生：它又像夏日里的繁星，閃爍著奪目的光彩。
張老師：讓經(jīng)典走進校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都。
劉老師：讓經(jīng)典走進校園，校園就是落瑛繽紛、鶯啼燕語的世外桃源。
張老師：今天，我們歡聚在這里，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
劉老師：今天，我們登上這個舞臺，共賞千古美文，聆聽古詩書韻。
男生：今天，我們對話圣賢，尋找萬里河山的廣闊。
女生：今天，我們誦讀經(jīng)典，感受千年文字的力量!
（可選：1下面，請允許我為大家介紹出席今天比賽現(xiàn)場的領(lǐng)導，他們是，掌聲歡迎！2擔任今天比賽的評委老師，他們是，掌聲歡迎！）
張老師：下面我宣布本場比賽的評分規(guī)則：…………
劉老師：在這里，預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男生：我看現(xiàn)場的同學們已經(jīng)躍躍欲試要上場表演了。
女生：是啊，那讓我們開始吧。
張老師：好，同學們宿州應用技術(shù)學校首屆中華經(jīng)典誦讀比賽決賽
合現(xiàn)在開始！
男女：各位嘉賓、領(lǐng)導，老師們，同學們，大家晚上好！
男：文學是精神桂冠，詩歌是文學桂冠上那顆璀璨耀眼的明珠
女：詩歌是中華文明的精神支柱，是中華文化幾千年延續(xù)的見證
男：在詩歌里，我們乘坐一條歷史的木筏，順流而下，看盡五千年大好河山
女：在詩歌里，我們徜徉于抑揚頓挫的旋律，載歌載舞，沐浴著漢語的陽光。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌的甜蜜，享受青春的好時光。
女：今天，我們相聚在這里，流連詩情畫意，敞開心扉，釋放激情。
男：今天，這里是詩的天堂，就讓天籟之音沁入我們的心海吧。
女：曹東，你知道嗎？詩歌是以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如王蒙的《青春萬歲》，作者激情奔放，以富有感染力的語言和韻律，抒發(fā)了青春的理想和對新生活的向往。下面，就請欣賞詩朗誦《青春萬歲》，表演者，××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團，領(lǐng)頌張博、楊幗。
男：就讓我們一起為青春祝福吧！
男：有人說詩歌是屬于青年的，因為他們充滿了激情和向往。在青春詩歌里，我們總是與激情相遇，與夢想同行。
女：的確，接下來，有請郝倩同學朗誦何其芳寫給青年人夢想和希望的贊歌《我為少男少女們歌唱》，讓我們的脈搏與之共舞，一起感受那個充滿了激情和創(chuàng)造的年代吧。
女：多美的意境?。∧贻p真好，年輕就像早晨七八點鐘的太陽，一種朝氣蓬勃的力量充盈著，向往的一切皆有可能。
男：是啊，一切皆有可能。我發(fā)現(xiàn)青年人寫的詩歌中，也不全是激情和向往，也有沉思，也有對生命的關(guān)懷和對永恒的追問，比如我們××自己的詩人李莊的《獅子》就是這樣的一首。下面請××廣播電臺的曹東朗誦這首《獅子》，大家歡迎。
女：大地必須有一只雄獅看守，而今“它有去了哪里”，一種對于雄獅逝去的惋惜，也是對時光的惋惜。
男：真是一首有重量的詩，聽著就能覺出沉甸甸的。
女：朦朧詩中有一個代表詩人，他說：我要唱/一只人類的歌曲/千百年后/在在宇宙中共鳴。男：他就是顧城的詩《生命幻想曲》。
女：有請曹萌萌、趙鵬、鐘于、趙月龍給我們朗誦顧城的《生命幻想曲》。
男：在當代中國詩壇上，有一位被稱為“新婉約派”代表的女詩人，也有人稱她為當代的李清照，她就是——
男女：李清照的當家子——李小雨
男：下面請大家欣賞由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團劉玉華朗誦的李小雨的《花戀》。
女：當代詩歌中，有一首大家絕對耳熟能詳詩：從明天起，做一個幸福的人
男：從明天起，關(guān)心關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開
女：朗朗上口，又充滿了對幸福生活的神往，難怪有這么多朋友為他所感動，這就是被譽為中國后一個浪漫主義詩人的海子的《面朝大海，春暖花開》
男：有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的周娜、周廣啟上臺，伴舞：××學院音樂系張靜、周揚、高瑩瑩、張珊珊
男：青春是一個永恒的話題，青春就是希望，有時也有淚滴，也有飛翔的鳥伴舞，它更是一本書，慢慢打開。
女：有請××人民廣播電臺的節(jié)目主持人項寧為我們朗誦我們××詩人高艷國的散文詩《青春》，大家歡迎。
男、青春是美的，大地是美的，天空是美的，一草一木是美的，我們每一天相遇的事物都是美的
女：美，是詩歌永恒的主題。請聽英年早逝的天才詩人駱一禾的抒情詩《為美而想》，朗誦者，××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團李佳珊。
男：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。這是那個特殊時期，青年詩人食指吟唱的希望之歌，即使遇到再大的困難，他都相信明天會有一個照徹大地的太陽升起在東方。
女：是希望，是對未來的憧憬，是相信未來會更美好，讓我們生活的更加美好。請聽××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的王福強、鄧婷為大家朗誦的食指的《相信未來》。
男：愛情是春天的花朵，在玫瑰樹上，在月光如水的夜晚，那些心事，像玫瑰花一樣，漸漸地開放。
女：下面請聽由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團鐘瑜、王鵬遠為大家朗誦的《四月的秘密》，讓我們再領(lǐng)略一下愛情的甜蜜。
男：它的頭即使是在沒有太陽的時候/也依然在閃耀著光芒這就是那棵不屈服的向日葵，它為了信念，將腳下的泥土站成了帶血的土地。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的張博為我們朗誦多多的《陽光中的向日葵》。
女：忘掉昨天吧，無論它曾經(jīng)多么輝煌。
男：忘掉昨天吧，從現(xiàn)在開始創(chuàng)造一個更輝煌的明天。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的馮雪為大家朗誦樹才的《忘掉昨天吧》。
男：柳永有句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，被王國維寫進《人間詞話》里，來說明人生必經(jīng)的三重境界。
女：是啊，人生有時就是一種等和守候，這種等和守候就是一種執(zhí)著，就像席慕容在路邊開花的樹，是對愛的渴望，還是對永恒的期待？請聽由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團郝倩和趙月龍為大家朗誦的《一棵開花的樹》，伴舞：××學院音樂系張靜、王坤
女：一棵開花的樹如果是玫瑰，就讓它在五月開放，紅紅火火的開放。
男：就讓它燃燒著幸福，直至把自己開成愛的灰燼。有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團團長楊幗為大家朗誦鄭單衣的《如果你是玫瑰》，大家歡迎。
女：淳凈的愛是一種淡泊與疏離
男：所以“男人只能在七尺之外愛一個女人”
女：讓我們一起聆聽由××人民廣播電臺主持人林楓為大家朗誦的詩人韓作榮先生的《哦，愛情》，大家掌聲歡迎。
男：在中國詩歌界，提到評論，都會翹起大拇指。他被人譽為中國第一詩評家，也有人說他是“中國詩壇第一判官”。他也寫詩，雖然不多，但每有新作，總能讓人耳目一新。他就是中國詩歌學會秘書長張同吾先生。
女：下面有請××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團的潘文婕、張博、鄧婷、趙鵬為大家朗誦張同吾秘書長的詩歌《太陽神鳥》，大家掌聲歡迎。
女：祝福太陽神鳥，祝福我們的祖國。
男：愿神鳥高飛，祖國昌盛。下面請聽一首青春的贊美詩《飛揚的青春》，朗誦者××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團成員王丹、馮華。
女：感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們給了我們強健的體魄，用什么樣的言語才能表達對父母的愛戀呢？
男：就請聆聽桑恒昌老師創(chuàng)作的詩歌《致父母》，朗誦者××人民廣播電臺趙蘭。
男：感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們更應該感謝祖國對我們的培養(yǎng)，無論在什么時候，無論遇到怎樣的坎坷，我們都應該像詩中說的一樣：從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒，你的榮光，你的自由
女：后請聽由××大學生詩歌朗誦藝術(shù)團朗誦的舒婷的詩《祖國啊，我親愛的祖國》，領(lǐng)頌譚文支、趙鵬
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了詩歌的美
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家