小學(xué)一年級語文課件:《把我寄給爸爸》

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課件是教師在講授新課之前有目的,有計(jì)劃并依一定方法所設(shè)計(jì)的簡練、概括的教學(xué)語言,對激發(fā)學(xué)生興趣,提升教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。下面是整理分享的小學(xué)一年級語文課件:《把我寄給爸爸》,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
    小學(xué)一年級語文課件篇一:《把我寄給爸爸》
    【教學(xué)對象:】
    小學(xué)一年級學(xué)生
    【教學(xué)目標(biāo):】
    1、通過朗讀這篇課文,感受文中的童真、童趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
    2、進(jìn)行親情教育,感受孩子對父親的思念之情。
    3、認(rèn)讀本課出現(xiàn)的7個生字。
    4、完成課后習(xí)題。
    【教學(xué)重點(diǎn):】
    1、認(rèn)讀生字,正確書寫7個生字。
    2、有感情地朗讀課文,體會“我”的心情。
    【教學(xué)難點(diǎn):】
    1、學(xué)會正確書寫7個生字,及流利的朗讀課文。
    2、體會“我”的心情,感悟其中的童真、童趣。
    【教學(xué)準(zhǔn)備:】
    1、生字卡片
    2、Flash課件
    【教學(xué)內(nèi)容:】
    1.導(dǎo)入:孩子們,你們親、愛的人是誰?元宵節(jié)要到了,你們給自己的爸爸、媽媽準(zhǔn)備了什么禮物?有一個小朋友,他的爸爸在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方工作,在這個特殊的日子里,你是怎樣表達(dá)自己對父母的思念之情呢?今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文就是講了一個小朋友寄給爸爸與眾不同的禮物的故事——把我寄給爸爸。
    2.課文:元宵節(jié)快到了,爸爸不在家。他到南極探險去了,不知圓圓的月亮,會不會照到他?媽媽給爸爸寫信,說了一大堆話兒。我在信的一角畫上了我,把我寄給爸爸?!鞍职?,我把我寄給你了!我想看看南極的冰雪,更想看看你啊!”
    3.生字:把:bǎ(提手旁、4畫)動詞,用手握住。擴(kuò)詞:把關(guān)、把戲、把握。父:fù(查八部)父親;家族或親戚中的長輩男子。擴(kuò)詞:父子、父母、父輩。爸:bà(父字頭、4畫)父親,也說爸爸。組詞:爸爸。元:yuán(二、2畫)貨幣單位;開始的,主要的。擴(kuò)詞:元旦、元帥、元?dú)?。角:jiǎo(刀字頭、5畫)貨幣單位;量詞等多義。擴(kuò)詞:角落、角度、牛角。冰:bīng(兩點(diǎn)水、4畫)水在零度或零度以下凝結(jié)成的固體。擴(kuò)詞:冰霜、冰山、冰箱。媽:mā(女字旁、3畫)母親,也說媽媽。組詞:媽媽。
    4.多音字角:jiǎo[角度]jué[角色][角斗]
    【課后作業(yè):】
    1、想一想:如果爸爸回信了,他會說什么呢?
    2、你想把你寄給誰呢?畫畫你自己,并說一說
    小學(xué)一年級語文課件篇二:《把我寄給爸爸》
    教學(xué)目標(biāo)
    ★會寫兩個字“父”“爸”。認(rèn)識兩個部首“父字頭兒”和“兩點(diǎn)水兒”,認(rèn)識11個生字。
    ★正確、流利、有感情地朗讀課文。
    ★感悟父女之情,體味親情的重要。
    教學(xué)重點(diǎn)
    ★認(rèn)識11個字,會寫兩個字。朗讀課文。
    教學(xué)難點(diǎn)
    ★認(rèn)識11個生字。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    ★“父”“角”的字理識字圖。生字卡片、詞語卡片。
    教學(xué)過程
    一、引入
    1.前幾天,我們積累了一首古詩:
    小兒垂釣[唐]胡令能
    蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。
    路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
    齊讀一遍。這首詩寫的是什么事?(指一學(xué)生簡單說說:一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在水邊釣魚,有一個人來問路,小孩兒忙擺手,不讓他說話,怕把魚嚇跑了。)這個小孩子太可愛啦!今天,再來認(rèn)識一個可愛的小女孩,我們來學(xué)習(xí)《把我寄給爸爸》。
    2.板書課題“把我寄給爸爸”,學(xué)生跟著書空。
    3.出示字卡“把”。復(fù)習(xí)“把”字,說說還有什么帶提手旁的字?!袄薄按颉薄芭摹薄疤А薄叭印钡龋@些字都跟手的動作有關(guān),演一演。
    4.出示字卡“寄”,展示信封,講解字的意思。說說你有什么辦法記住它。組詞。
    5.展示“父”的字理識字圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識它的演變過程。指導(dǎo)學(xué)生在虛宮格內(nèi)寫“父”字。
    6.認(rèn)識父字頭兒。出示字卡“爸”。認(rèn)讀“爸”字。指導(dǎo)學(xué)生書寫“爸”。
    二、初讀課文
    1.教師范讀課文。要求學(xué)生聽清字音。
    2.學(xué)生自由練習(xí)讀文,要求把字音讀準(zhǔn)。
    3.教師領(lǐng)著學(xué)生點(diǎn)讀,練習(xí)把文章讀通讀順。
    4.看一看,這篇文章有幾個自然段?引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)序號。
    5.指導(dǎo)學(xué)生圈出生字。讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。開火車讀,檢查認(rèn)字情況。
    三、細(xì)讀課文,隨文識字
    1.指名學(xué)生朗讀第一自然段。學(xué)生找出生字寶寶。
    元:說音節(jié)。元,指開始的。元月,指一月。元旦,指一年的第一天,元旦是一月一日。也指錢幣的單位。
    宵:說說你怎么記住它。組詞。理解元宵節(jié)。
    要:說音節(jié)。說說你怎么記住它。組詞。用“需要”說個句子。
    到:說說你是怎么記住它的。組詞。
    指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一句話。
    爸爸到哪去了?用書中的話回答。
    2.指名學(xué)生回答:他到南極探險去了。介紹“南極”,簡單說明“探險”的意思。指導(dǎo)學(xué)生朗讀這句的后一半?!皥A圓的”,說說這樣的詞語。
    3.“媽媽給爸爸寫信,說了一大堆話兒?!蔽易隽耸裁?
    4.齊讀第四自然段。展示“角”的字理識字圖。出示字卡“角”,怎么記住它?組詞。認(rèn)識墻角、角落。
    5.讀小女孩心里想說的話。(第五自然段)
    冰:說說你想怎么記住它。組詞。認(rèn)識兩點(diǎn)水兒。再說幾個帶兩點(diǎn)水兒的字。
    更:數(shù)筆畫。組詞。用“更”說句話。
    想:說說你怎么記住它。組詞。
    指導(dǎo)學(xué)生朗讀兩個感嘆句,感受小女孩對爸爸的想念。
    四、鞏固字詞
    1.認(rèn)讀詞語。
    2.回讀全文。