世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。你只要記住你的今天比昨天進步了一點，那么你離你的夢想也就更近了一步。以下為“2020教師資格考試《中學教育知識與能力》提高訓練試題”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
1.國家或政黨根據(jù)一定時期的政治和經(jīng)濟的要求，規(guī)定教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是()。
A.教育目標
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
【答案】C。解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。
2.安德森的產(chǎn)生式遷移理論是()的現(xiàn)代翻版。
A.關系轉(zhuǎn)換說
B.經(jīng)驗內(nèi)化說
C.共同要素說
D.形式訓練說
【答案】C。解析：產(chǎn)生式遷移理論是針對認知技能的遷移提出的，其基本思想是：前后兩項學習任務產(chǎn)生遷移的原因是兩項任務之間產(chǎn)生式的重疊。重疊越多，遷移量越大。兩項任務之間的遷移是隨其共有的產(chǎn)生式的多少而變化的。它與共同要素說有相似之處。
3.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律不包括()。
A.獲得與消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化
【答案】D。解析：巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典性條件反射規(guī)律是：獲得與消退、刺激泛化與分化。
4.教師職業(yè)是促進個體()的職業(yè)。
A.自然化
B.現(xiàn)實化
C.社會化
D.自由化
【答案】C。解析：在個體社會化過程中承擔教化任務的是教師，因此教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。
5.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是()。
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無罪，聞者足戒
C.有則改之，無則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去。走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。
1.國家或政黨根據(jù)一定時期的政治和經(jīng)濟的要求，規(guī)定教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是()。
A.教育目標
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
【答案】C。解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。
2.安德森的產(chǎn)生式遷移理論是()的現(xiàn)代翻版。
A.關系轉(zhuǎn)換說
B.經(jīng)驗內(nèi)化說
C.共同要素說
D.形式訓練說
【答案】C。解析：產(chǎn)生式遷移理論是針對認知技能的遷移提出的，其基本思想是：前后兩項學習任務產(chǎn)生遷移的原因是兩項任務之間產(chǎn)生式的重疊。重疊越多，遷移量越大。兩項任務之間的遷移是隨其共有的產(chǎn)生式的多少而變化的。它與共同要素說有相似之處。
3.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律不包括()。
A.獲得與消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化
【答案】D。解析：巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典性條件反射規(guī)律是：獲得與消退、刺激泛化與分化。
4.教師職業(yè)是促進個體()的職業(yè)。
A.自然化
B.現(xiàn)實化
C.社會化
D.自由化
【答案】C。解析：在個體社會化過程中承擔教化任務的是教師，因此教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。
5.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是()。
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無罪，聞者足戒
C.有則改之，無則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去。走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。