小學二年級關于大掃除的作文(三篇)

字號:

作文是小學語文的重要教學內容,是教學的重點與難點,在培養(yǎng)學生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此,加強小學語文作文教學過程中思維培養(yǎng)的研究,是教育工作者關注的熱點話題。以下是整理的《小學二年級關于大掃除的作文(三篇)》,希望幫助到您。
    【篇一】
    星期天又到了,按照慣例,今天家里又要大掃除了。我想,今天就在家里幫忙吧。
    聽到我要幫忙,媽媽很高興,馬上給我分了工。讓我打掃我的房間。我爽快地答應了。走到自己的房間里一看,啊,真亂呀!我先收拾床鋪,整理書桌,然后拿起笤帚掃地,照著媽媽的樣子認真的掃起來。掃完之后,又拖地。大掃除真累呀,用了一個小時,才把我的小屋收拾干凈。干完之后,我興高采烈地喊:“媽媽,快來看,我打掃完房間了?!眿寢屵^來了,滿以為媽媽一定表揚我。誰知道她卻不滿意。說我沒擦桌凳,床底下,書柜旁,墻角里都沒掃……
    聽了媽媽的話,我仔細打量了一下,果然還有一些臟東西沒掃干凈,剛才怎么沒看到呢?于是,我又拿起了笤帚掃起來。這次我不放過任何地方,把那些小垃圾都給清理出來了。闖底下的垃圾用笤帚夠不著,我就拿來拖把,把拖把輕輕地伸到床底下,一邊往外拖垃圾,一邊嘟囔:“看你們往哪里跑!”這次,那些小垃圾象聽到了命令似的排著隊從床底下跑出來了。
    終于忙完了,忙了一上午,累得我滿頭大汗,看著干干凈凈的房間,媽媽笑了,我也笑了。
    【篇二】
    為了迎接省級領導的衛(wèi)生檢查,我們學校今天開展了全校性的大掃除。
    一大早我就來到了教室,發(fā)現(xiàn)同學們大多都已經(jīng)開始動工了。我和聶慧群把窗臺抹完后,接著又把教室的桌椅抹干凈。然后我就和王瑩等人去拖走廊,走廊上因為來來往往的人比較多,清掃工作比較困難,我讓劉豪在左邊入口守著,要過路的同學先把鞋在拖把上擦干凈再進來,王瑩呢,自然就是負責右邊入口了,我拖走廊的中間,這樣快多了。沒多長時間,走廊拖干凈了。但劉豪和王瑩還必需守著,因為走廊還沒有干,如果進來的人鞋臟也還是容易把走廊弄臟的。突然,我聽見有人說:“不好了,有人把臟水倒掉了,是倒在我們班的走廊上?!眳茄盘m聽到了,拿起拖把馬上趕到了“事發(fā)”現(xiàn)場,一句話也沒說,用拖把堵住了小洞口,伍瓊瑜看見了也拿來了掃帚,大齊心協(xié)力很快就把臟水清掃干凈了。
    這次大掃除真累??!
    【篇三】
    今天中午,老師叫我們每人都帶勞動工具來學校,因為學習要進行大掃除。
    放學回到家后,我對著在廚房里面忙著的媽媽大喊:“媽媽,今天學校要進行大掃除,老師叫我們小組的女同學帶小桶?!眿寢屨f:“小桶就在你的房間里,你自己去拿吧。”于是,我迅速地跑進房間里面去拿小桶。拿到小桶后,我就去寫作業(yè)了。
    下午,大掃除開始了,老師安排第一、二組去掃植物園,第三組去掃綜合大樓的五樓,我們組則在教室里,老師安排任務后,全班的同學馬上忙開了。在教室里的同學有的掃地,有的擦黑板,有的擦窗戶,有的擦墻壁。大家都卷起衣袖,干的很起勁,全顧不上擦一擦滿頭的汗。一節(jié)課后,在大家的共同努力下,教室里干凈整齊,煥然一新。