適合給小朋友講的童話故事

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童話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感,同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學生進入學習情境,也符合學生以形象思維為主的心理特點和學生學習語言的認知特點。孩子的世界純白無暇,他們對未來世界充滿憧憬和幻想,喜歡小故事,也愛經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的適合給小朋友講的童話故事,歡迎閱讀與借鑒,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!
    【篇一】適合給小朋友講的童話故事:蒲公英和小鳥
    一棵蒲公英長在山谷里。一天,從山外飛來了一只小鳥,住在了它身旁。
    一天,蒲公英低著頭無精打采地說:“小鳥,我快要枯萎了。請你把我的孩子帶到別的地方去?!毙▲B聽了說:“怎么可能,我們才認識了幾天?!蔽覀兤压⒓易宕灰辛撕⒆泳鸵菸??!逼压⒄f。小鳥說:“好吧?!毙▲B銜著十棵蒲公英種子飛走了。
    小鳥飛到了沙漠,看見金光閃閃的沙子想:要是讓蒲公英在這里生活,一定會變成億萬富翁。于是他把一顆種子種在沙漠里,可是沒到一秒鐘可怕的事情發(fā)生了,狂風襲來,沙子鋪天蓋地的刮過來,小鳥以最快的速度把蒲公英種子給救了出來,看見種子快渴死了連忙向湖泊飛去。來到了湖泊,小鳥先給種子喝水,后來他想:要是讓種子在這里生活該多好!于是小鳥把種子放在水里,在樹上孵蛋的喜鵲正好孵完蛋,看見了趕緊把種子銜上岸說:“這樣種子會淹死的,應(yīng)該把種子放在泥土里,這樣它們才能生長!”小鳥聽懂了,連忙把種子在地里。
    小鳥又回到了山谷,看見蒲公英已經(jīng)奄奄一息了,小鳥傷心地哭了,說:“蒲公英我已經(jīng)把你的后代延續(xù)下去,你放心吧!”
    【篇二】適合給小朋友講的童話故事:仙人掌滴蛻變
    很久很久以前,仙人掌是造物主創(chuàng)造出的最美麗的生物。
    她的葉如翠綠,莖如纖絲,花如玻璃,美的不含一點雜質(zhì)。人們都很喜歡她,她的圣潔,美麗,讓人不由的想要去靠近,觸碰。因此也引起壞人想要把她占為己有的決心。
    每天的明爭暗奪,讓她的身心倍受傷害??伤⒉挥憛捘切┤?,因為她知道大家都是喜歡她的,才搶奪她的,所以她默默地忍受傷痛。
    直到有一天,她聽到那些壞人的陰謀,知道因為她有些人甚至會死去,天真的她,好害怕,好害怕。她不想因為自己,而有些人會死。于是,她拖著遍體鱗傷的身體,穿越沙漠,在世界的另一邊找到造物主。對他說:“我父,請您毀滅我吧,我不想,再有人為我受傷,死亡?!?BR>    造物主撫摸著她的頭說:“我的女兒,你太善良了,這只是人性的貪婪,并不是你的錯?!?BR>    “可是,如,如果不是我,他們也不會去爭奪?!彼胫切樗軅耍槠饋?。
    造物主抹去她的淚水將她擁入懷中,輕輕的說:“睡吧,我的女兒。睡醒以后,將再也不會受到傷害。”
    多年以后,仙人掌佇立在沙漠之中,她沒有了以往的記憶,以往的美麗,現(xiàn)在只是一位冷傲,可以刺傷所有靠近她的人,身上長滿了利刺。
    【篇三】適合給小朋友講的童話故事:想旅行的小陶罐
    從前,在一座小房子里,有一只大箱子,箱子中裝著許多小陶罐。有一只小陶罐十分特別,他能走路,會說話。
    日子一天天的過去了,小陶罐想:這個地方太陰暗了,我得趕緊離開這兒,去外面面的世界去看看!其他的陶罐都勸他不要出去,外面的世界可危險了!可小陶罐不聽,趁著主人喝茶的時候,偷偷的逃走了。
    它好不容易才翻過圍墻,興沖沖地向前走,不時的聽到許多的議論聲:“這個陶罐真奇怪,還會走路!”小陶罐得意極了,走著走著,突然,一輛大卡車飛馳而來,小陶罐急忙閃到一邊,差點就碎了。它有點想回家,可是一股勇氣使它站了起來,他看見一座高山,想:山上的風景一定很美,我要上去看一看!小陶罐不知道摔了多少次,歷經(jīng)了多少年,終于爬上了山頂,看到了美麗的景色,在山峰上有一座小房子,小陶罐爬到小房子前,不知不覺地睡著了。
    等它醒來的時候,發(fā)現(xiàn)自己被擦得干干凈凈,原來它被一群獵人送到了博物館,它開心極了,悟出了一個道理:只有你去追逐幸福,你會有想不到的收獲!