讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《2020高考作文名人故事素材》供您查閱。
2020高考作文名人故事素材：凡高辛酸苦痛的一生
凡·高(1853—1890)是荷蘭布拉邦特人，繼印象派之后的畫家。他的一生雖短暫而不幸，但他卻創(chuàng)作了人類繪畫的許多光輝作品：《塞納河畔》、《向日葵》、《鮮紅的葡萄》、《金黃色的莊稼與柏樹》……但凡·高的人生是充滿著苦痛的，一代宗師的晚年競在精神病院里度過!
1888年12月，凡·高在高燒中狂亂不已，神志不清，他竟割掉了自己的一只耳朵，并把它包好作為一件禮物送給了妓院里的一個姑娘，結(jié)果把那位姑娘嚇得暈了過去。他的傷口流著血，在被人送回家后便不省人事了，是前來干涉的警察把他送進(jìn)了醫(yī)院，但這次變故使凡·高失去了好的朋友高更。
病愈后的初日子，幻覺總是纏繞著凡·高，他患了失眠癥，只能靠藥物鎮(zhèn)靜睡眠。鄰居們也沒有給他應(yīng)有的安慰，他們整天聚在他的窗下，只要他一露頭，人們便叫：“瞧!瘋子!”“你看他那耳朵!”這些平庸但并非心懷惡意的人們，沒有注意到自己的行為給病人帶來了多少不幸。1889年2月，凡·高再被送進(jìn)醫(yī)院，因為他懷疑有人要毒死他。此后，他的精神分裂癥時經(jīng)時重，一種無可奈何的沮喪侵蝕著凡·高的意志。他說：“許多畫家變成瘋子竟是事實，至少可以說，生活使人變得精神恍惚。如果我使自己重新以全部精力從事繪畫的話，那多么好啊!但是我總是要發(fā)瘋的!”
凡·高終于因發(fā)瘋而被送入了精神病院，從1889年5月到次年5月，整整一年的時間。
1890年5月，凡·高從精神病院出來，但他的精神仍處在不穩(wěn)定狀態(tài)中。1890年7月27日，凡·高來到他平時作品中熱衷于表現(xiàn)的田野，用手槍對準(zhǔn)了自己。子彈擊中了心臟的下方，他跌跌撞憧地回到了自己的小屋。在持久的痛苦中，他想起了整個不幸的人生——他一生所體驗的辛酸遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過應(yīng)有的溫暖和甜蜜：1873年在倫敦，他曾將初戀獻(xiàn)給房東的女兒，但遭拒絕;1881年，他瘋狂地愛上了自己新寡的表姐凱·沃斯，為了見到她，他曾將自己的手放在蠟燭上炙烤，終一無所獲。
1882年，他收留了一個懷有身孕、遺棄街頭的姑娘西恩·胡克，企圖用自己的溫暖幫她走上正路，但結(jié)果也失敗了;1884年在紐南，他遇到了一生中一個愛他的姑娘瑪戈特，但來自家庭的反對卻使她自殺未遂，兩人從此天各一方……凡·高回想起短暫而又痛苦、漫長的人生，含著對這個世界的詛咒，在他的親人弟弟提奧的懷抱中，含恨離開了人世。
2020高考作文名人故事素材：楊時求學(xué)
“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代理學(xué)家將樂縣人楊時求學(xué)的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
2020高考作文名人故事素材：愛迪生
美國的愛迪生，是一個世界聞名的發(fā)明大王。
終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動電影、自動電報機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。一八八二年，是他發(fā)明盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。
人們不禁要問:這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?
剛上小學(xué)時，他的老師很討厭他，因為愛迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽話，而是愛提一些怪問題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛迪生的媽媽說，你的小孩真怪、老問我為什么二加二等于四。這么一來，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。
愛迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來，親自授課。就這樣，愛迪生通過刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書的孩子還要多的知識。
為了謀生，也為了掙點錢做實驗，愛迪生開始賣報。早上六點出發(fā)，晚上九時半回家。稍有空暇，他就鉆圖書館，看書，想問題。這個圖書館座落在底特律，是愛迪生乘火車賣報的終點站。
一天，愛迪生在專心致志地看書，有位紳士向他走來:“我時常在這里遇到先生，請問您讀了多少書了?”
“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書了。”愛迪生看了看這位很有點古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。
“哈哈哈哈”，紳士大笑起來，有點使愛迪生感到驚異。過了一會兒，那紳士又認(rèn)真起來:“噢，十五英尺，值得佩服，請問你讀書時，有個什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見，你以往讀的書與今天讀的書，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”
小愛迪生忽閃著明亮的眼睛?！安?我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個圖書館里的所有的藏書?！敝v完這番信心十足的話，愛迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評判性--不，表彰性的話。不料，那紳士卻說:
“啊!你要讀完這圖書館所有的書，情神可嘉!但是，你這種讀法是會浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實效的讀書方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書讀。從今以后，你要定一個方針、計劃呀，有了方針、計劃，就可以循序漸進(jìn)了!”
一番話，猶如一道陽光透過心扉，射入了愛迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點，開始更加自覺、更加有計劃地讀書學(xué)習(xí)了。
在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個部件的時候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書全部借來，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書館，把各種雜志書報上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計說，為了研究發(fā)明電燈，愛迪生在圖書館使用的筆記本達(dá)二百本，共計四萬多頁。這種帶著一定目的，有計劃積累知識的學(xué)習(xí)、讀書方法，給愛迪生帶來莫大的好處。
要說“讀書的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。
2020高考作文名人故事素材：凡高辛酸苦痛的一生
凡·高(1853—1890)是荷蘭布拉邦特人，繼印象派之后的畫家。他的一生雖短暫而不幸，但他卻創(chuàng)作了人類繪畫的許多光輝作品：《塞納河畔》、《向日葵》、《鮮紅的葡萄》、《金黃色的莊稼與柏樹》……但凡·高的人生是充滿著苦痛的，一代宗師的晚年競在精神病院里度過!
1888年12月，凡·高在高燒中狂亂不已，神志不清，他竟割掉了自己的一只耳朵，并把它包好作為一件禮物送給了妓院里的一個姑娘，結(jié)果把那位姑娘嚇得暈了過去。他的傷口流著血，在被人送回家后便不省人事了，是前來干涉的警察把他送進(jìn)了醫(yī)院，但這次變故使凡·高失去了好的朋友高更。
病愈后的初日子，幻覺總是纏繞著凡·高，他患了失眠癥，只能靠藥物鎮(zhèn)靜睡眠。鄰居們也沒有給他應(yīng)有的安慰，他們整天聚在他的窗下，只要他一露頭，人們便叫：“瞧!瘋子!”“你看他那耳朵!”這些平庸但并非心懷惡意的人們，沒有注意到自己的行為給病人帶來了多少不幸。1889年2月，凡·高再被送進(jìn)醫(yī)院，因為他懷疑有人要毒死他。此后，他的精神分裂癥時經(jīng)時重，一種無可奈何的沮喪侵蝕著凡·高的意志。他說：“許多畫家變成瘋子竟是事實，至少可以說，生活使人變得精神恍惚。如果我使自己重新以全部精力從事繪畫的話，那多么好啊!但是我總是要發(fā)瘋的!”
凡·高終于因發(fā)瘋而被送入了精神病院，從1889年5月到次年5月，整整一年的時間。
1890年5月，凡·高從精神病院出來，但他的精神仍處在不穩(wěn)定狀態(tài)中。1890年7月27日，凡·高來到他平時作品中熱衷于表現(xiàn)的田野，用手槍對準(zhǔn)了自己。子彈擊中了心臟的下方，他跌跌撞憧地回到了自己的小屋。在持久的痛苦中，他想起了整個不幸的人生——他一生所體驗的辛酸遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過應(yīng)有的溫暖和甜蜜：1873年在倫敦，他曾將初戀獻(xiàn)給房東的女兒，但遭拒絕;1881年，他瘋狂地愛上了自己新寡的表姐凱·沃斯，為了見到她，他曾將自己的手放在蠟燭上炙烤，終一無所獲。
1882年，他收留了一個懷有身孕、遺棄街頭的姑娘西恩·胡克，企圖用自己的溫暖幫她走上正路，但結(jié)果也失敗了;1884年在紐南，他遇到了一生中一個愛他的姑娘瑪戈特，但來自家庭的反對卻使她自殺未遂，兩人從此天各一方……凡·高回想起短暫而又痛苦、漫長的人生，含著對這個世界的詛咒，在他的親人弟弟提奧的懷抱中，含恨離開了人世。
2020高考作文名人故事素材：楊時求學(xué)
“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代理學(xué)家將樂縣人楊時求學(xué)的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
2020高考作文名人故事素材：愛迪生
美國的愛迪生，是一個世界聞名的發(fā)明大王。
終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動電影、自動電報機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。一八八二年，是他發(fā)明盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。
人們不禁要問:這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?
剛上小學(xué)時，他的老師很討厭他，因為愛迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽話，而是愛提一些怪問題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛迪生的媽媽說，你的小孩真怪、老問我為什么二加二等于四。這么一來，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。
愛迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來，親自授課。就這樣，愛迪生通過刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書的孩子還要多的知識。
為了謀生，也為了掙點錢做實驗，愛迪生開始賣報。早上六點出發(fā)，晚上九時半回家。稍有空暇，他就鉆圖書館，看書，想問題。這個圖書館座落在底特律，是愛迪生乘火車賣報的終點站。
一天，愛迪生在專心致志地看書，有位紳士向他走來:“我時常在這里遇到先生，請問您讀了多少書了?”
“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書了。”愛迪生看了看這位很有點古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。
“哈哈哈哈”，紳士大笑起來，有點使愛迪生感到驚異。過了一會兒，那紳士又認(rèn)真起來:“噢，十五英尺，值得佩服，請問你讀書時，有個什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見，你以往讀的書與今天讀的書，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”
小愛迪生忽閃著明亮的眼睛?！安?我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個圖書館里的所有的藏書?！敝v完這番信心十足的話，愛迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評判性--不，表彰性的話。不料，那紳士卻說:
“啊!你要讀完這圖書館所有的書，情神可嘉!但是，你這種讀法是會浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實效的讀書方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書讀。從今以后，你要定一個方針、計劃呀，有了方針、計劃，就可以循序漸進(jìn)了!”
一番話，猶如一道陽光透過心扉，射入了愛迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點，開始更加自覺、更加有計劃地讀書學(xué)習(xí)了。
在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個部件的時候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書全部借來，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書館，把各種雜志書報上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計說，為了研究發(fā)明電燈，愛迪生在圖書館使用的筆記本達(dá)二百本，共計四萬多頁。這種帶著一定目的，有計劃積累知識的學(xué)習(xí)、讀書方法，給愛迪生帶來莫大的好處。
要說“讀書的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。