幼兒園美術(shù)《水彩畫》課件【三篇】

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課件,是課堂教學(xué)中的重要組成。好的開始便是成功的一半。課件在語文教學(xué)中尤為重要,它是教學(xué)的第一步,雖然是一步,但卻是關(guān)系全局的一步。因此要取得良好的教學(xué)效果,必須十分重視#課件# #幼兒園美術(shù)《水彩畫》課件【三篇】#的設(shè)計(jì)。下面是整理分享的幼兒園美術(shù)《水彩畫》課件,歡迎閱讀與借鑒。
    幼兒園美術(shù)《水彩畫》課件篇一
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫,知道先畫蠟筆再上水彩。
    2、能夠大膽運(yùn)用圓,曲線,直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。
    3、會(huì)簡單講述自己的裝飾方法,能大膽評述別人的畫。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、顏料(紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色;
    2、蠟筆、小毛筆、范作。
    【活動(dòng)過程】
    一、談話引起幼兒興趣。
    1、“秋天到了,樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了,可是他們很不高興,(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因?yàn)樗麄儧]有顏色,不漂亮)
    2、“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)
    3、“那請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)
    4、教師小結(jié):我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。
    二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的樹)
    1、“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了,我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫?!?BR>    2、教師示范講解:先用蠟筆把大樹畫出來,再想好你要怎樣裝飾大樹,也要先用蠟筆勾出來。后用水彩上色。
    三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹,教師巡回指導(dǎo)。
    1、注意要先用蠟筆畫好后再上水彩,水彩顏色要多樣、美麗。
    2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒對樹進(jìn)行裝飾,能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。
    3、畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。
    四、評講作品。
    1、你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?
    2、你喜歡誰的畫?為什么?
    幼兒園美術(shù)《水彩畫》課件篇二
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形物體。
    2、練習(xí)一筆一筆來回涂色的方法,發(fā)展小肌肉群。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、蘋果若干個(gè)。
    2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁《大蘋果》,水彩筆。
    【活動(dòng)過程】
    一、活動(dòng)導(dǎo)入
    教師神秘的出示魔法盒。
    “小眼睛看清楚啦,今天李老師的魔術(shù)盒里會(huì)變出許多的小禮物,這個(gè)小禮物是圓圓的,有的是紅色的有的是綠色的,味道是甜甜的、酸酸的,請你猜一猜?!?BR>    請幾個(gè)幼兒摸一摸、聞一聞。
    (引導(dǎo)幼兒猜出蘋果。)
    二、我會(huì)畫蘋果
    教師示范畫蘋果:圓圓的一個(gè)球,頭上扎個(gè)小辮子(蘋果的柄)。
    示范涂色方法:一筆一筆來回涂,不要涂到外面去。
    請幾個(gè)幼兒到黑板上畫一畫蘋果。
    拿出美術(shù)書,教師引導(dǎo)幼兒翻開到第6頁大蘋果。每人取一個(gè)水彩筆(紅色、綠色、黃色)。
    在幼兒繪畫的過程中,鼓勵(lì)幼兒畫蘋果盡量畫的大一些,多一些,提醒幼兒一筆一筆來回畫,涂得均勻,不能涂到蘋果外面了。
    三、蘋果豐收了
    集中展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。
    播放音樂,一起邊唱《蘋果歌》邊做動(dòng)作。
    幼兒園美術(shù)《水彩畫》課件篇三
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、欣賞自然美:湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干。
    2、積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。
    3、了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。
    4、欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在體育活動(dòng)或日常戶外活動(dòng)(如散步)時(shí)間帶幼兒欣賞自然美,感受湛藍(lán)的天空,觀察大樹有力伸展的枝干等,讓幼兒感受到大自然獨(dú)特的美。
    2、場地準(zhǔn)備:四個(gè)操作區(qū),分別放四種操作材料;一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。
    3、物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙。
    【活動(dòng)過程】
    一、談話,共同分享自然美。
    師:我們散步時(shí)觀察了大自然,你們喜歡大自然嗎?
    師:說一說大自然哪些地方很美?
    二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。
    師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?
    師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?
    師:大樹上的樹葉哪兒去了?
    三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。
    師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗吧??匆豢炊加行┦裁床牧?。
    教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個(gè)別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時(shí),用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點(diǎn)一點(diǎn)撕開;團(tuán)皺紋紙時(shí),把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個(gè)方向團(tuán)。
    四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。
    師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個(gè)小朋友的大樹都會(huì)是很特別、很漂亮的。
    此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動(dòng),并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
    五、作品欣賞,分享各自的感受。
    教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
    師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。
    師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法,大家都非常棒!