做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
語言文字工作計劃篇一
為貫徹落實委政府語言文字工作精神，切實做好我局語言文字評估達標工作，根據《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》精神，特制定如下計劃。
語言文字是文化的重要載體，是一種具有標志性作用的民族文化產品，語言文字的健康發(fā)展是民族文化先進性的體現(xiàn)。提高我局的語言文字規(guī)范化水平，是樹立國家意識、民族意識、法制意識，是提高我局干部、職工文化素質，樹立城市文明形象，建設規(guī)范化服務型政府，推進城市管理工作的需要。全局上下要把“講普通話、用規(guī)范字”作為一項重要工作來抓，按照評估要求，扎實做好各項迎檢工作。
局直各科室、所屬大隊、中隊。
評估內容包括“綜合管理”“普及普通話”和“用字規(guī)范化”三大部分。即國家語言文字方針政策、法律法規(guī)的知曉率，窗口服務人員的普通話水平，店招廣告、新聞用字、部門和單位的公文、印章、牌匾的用字規(guī)范程度及相關語言文字工作檔案資料。
（一）健全機構，加強組織領導
成立局語言文字工作領導小組，主要負責對局語言文字工作開展進行貫徹、指導和檢查。
（二）明確職責，細化工作方案
局各相關部門要根據《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》的要求，認真開展工作，確保順利通過評估檢查。
（三）分步實施，確保工作實效
第一階段：學習宣傳動員。學習相關法律法規(guī)，學習迎檢方案及實施細則，廣泛宣傳，營造良好的語言文字環(huán)境。
第二階段：自查整改培訓。各科室、所屬大隊、中隊對照指標進行自查，局語言文字工作領導小組開展普通話培訓和測試工作，建立相關檔案資料。
第三階段：模擬檢查。局語言文字工作領導小組對各成員單位的迎檢情況進行抽查，提出整改意見。
第四階段：迎接語委評估，接受語委的檢查評估。
（一）各科室、所屬大隊、中隊務必按照語委的要求，做好各階段的工作。辦公室定期督查，督促各部門整改到位，確保順利通過檢查評估。
（二）各科室、所屬大隊、中隊要確定專門工作人員負責此項工作，不得隨意變動。
（三）局語言文字領導小組辦公室要加大宣傳報道力度，努力營造良好的社會氛圍。
語言文字工作計劃篇二
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。根據區(qū)語委會工作精神，以及學校的工作計劃，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康、有磁性的校園語言文字應用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
1、繼續(xù)創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應用環(huán)境。
2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內二小學讀書節(jié)活動。
3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。
4、推進小思閱讀平臺的各項工作的開展。
（一）建章建制，加強語言文字工作綜合管理
定期開展語言文字領導小組會議，商討學校語言文字工作。學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務。
（二）開展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區(qū)語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字應用能力測試。
（三）突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2、繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，本學期將重點抓好漢語拼音驗收工作。
（四）與校內外活動結合，提升語言文字工作的實效性。
本學期將以校園讀書節(jié)活動以及區(qū)藝術節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動。
1、“傳承中華文化走進唐詩宋詞”經典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動。
各班班主任根據學生特點開展以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一、二年級學生以吟誦詩歌為主，三至五年級學生開展古詩文知識競賽活動。
2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，享受閱讀的快樂。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動。
圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容征集“睦鄰友善”語錄。
4、組織學生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學生“美麗漢字”征文活動。
（1）完成網上調查問卷。
（2）主題征文：“我愛祖國山河美”。
5、推薦一二年級學生參加楊浦區(qū)“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學生參加楊浦區(qū)藝術節(jié)講故事比賽和朗誦比賽。
語言文字工作計劃篇三
語言文字是交際的工具和信息的載體。推動城市語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，有利于提高市民素質，加強城市文化建設，提升城市文明形象，擴大對外交流。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標” 市人社局語言文字工作的長期目標是：干部職工在工作、宣傳、會議等集體活動中使用普通話；干部職工的普通話水平達到規(guī)定的要求，單位用字規(guī)范化、交談普通話化。為確保語言文字規(guī)范化目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)劃。
一、認真組織干部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結中有語言文字規(guī)范化的工作內容。
二、建立健全語言文字工作機構，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關各科室、直屬各單位負責人為成員的領導小組。在語言文字領導小組的統(tǒng)一領導下，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，負責具體工作。
三、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。
四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經發(fā)現(xiàn)，應及時糾正并整改。
五、在單位的公共場所設置“請說普通話”、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規(guī)范字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。
近年來，武山縣人社局以貫徹落實《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評估為動力，以“推廣普通話、使用規(guī)范字”為重點，以“三項措施”扎實推進語言文字規(guī)范工作，取得顯著成效。
一是將語言文字制度建設作為重要保障。結合工作實際，人社局制定下發(fā)了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達標評估實施方案》和《語言文字工作規(guī)劃》，建立了《規(guī)范公務用語用字制度》，認真貫徹落實《國家行政機關公文處理辦法》，實行了各中心、隊負責人和辦公室兩級審核制度，嚴格審查文件材料格式、標點符號使用等問題，確保了公文的規(guī)范性。同時，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達標列入干部職工年度考核的內容之一，作為一項制度長期貫徹執(zhí)行。
二是將語言文字規(guī)范化使用作為重要舉措。為了加強語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機，舉辦了局機關推普知識競賽和語言文字“查錯糾錯”行動，對公務活動用字和公示性文字方面存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字、標點符號、格式進行了及時整改。并大力營造語言文字氛圍，在公共場所張貼推普宣傳標語30多條，制作“請說普通話，請寫規(guī)范字”溫馨提示牌20多個，進一步增強了職工語言文字的意識，在全局上下形成了說普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。
三是將規(guī)范窗口服務作為重要載體。人社局作為窗口服務單位，深刻地認識到了語言文字規(guī)范的重要性。在日常工作中，對接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規(guī)范字，特別是對人才服務中心、社保醫(yī)保經辦大廳等窗口服務行業(yè)的工作人員，嚴格執(zhí)行語言文字工作制度，將“請講普通話、請寫規(guī)范字”作為長期服務理念，有效提高了文明窗口服務質量，樹立了良好的文明窗口服務形象。
通過執(zhí)行以上“三項措施”，武山縣人社局語言文字的規(guī)范使用取得了長足進步，在全局上下營造了規(guī)范化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務行業(yè)的良好形象，為創(chuàng)造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎。
語言文字工作計劃篇四
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經常化，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
語言文字工作計劃篇五
以“構建和諧語言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本著“用普通話交流，溝通世界文明”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，促進校園精神文明建設。
在保持以往成績的同時，繼續(xù)不斷加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
建立校長擔任組長的先鋒小學小學語言文字工作領導小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，使普通話成為教學語言和校園語言。
利用多種途徑，如校園櫥窗、墻壁、公開欄；紅領巾廣播、教室墻壁黑板報、校園網等，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。
“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在王樓鄉(xiāng)語言文字工作委員會的統(tǒng)一部署下，從學校實際出發(fā)，認真總結前經驗，認真制定相關活動方案，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，采取師生喜聞樂見的.方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
我們將繼續(xù)要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價考核的內容之一。
同時，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽；
在各類教師課堂教學競賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查。
開展教師課堂教學用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調查與反饋。
今年，我們繼續(xù)要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，促使學生使用語言文字的規(guī)范化。
各類征文大賽，如：“祖國頌”及結合教師節(jié)中秋節(jié)等一些主題征文；
以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；
人人寫好字大賽，開展經典詩文誦讀活動；
積極參與市語言文字工作委員會組織的中小學生普通話口語大賽。
以我校大隊部組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展一些社會實踐活動。
不定期進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。因此，學校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，另一方面還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。同時，鼓勵語文教師繼續(xù)結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。并切實抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓練活動。
要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有新突破。
語言文字工作計劃篇六
建立語言文字規(guī)范示范單位迎檢工作小組，建立以局長帶頭，全體職工工作機構，形成覆蓋全局的縱橫交錯的網狀工作網絡。由分管局長直接領導，組織部署，下達計劃，相關部門具體落實貫徹實施。
二、建立相應的工作體系構架：
1、把規(guī)范使用語言文字納入職工崗位職責，并作為年終考評依據之一。
2、把規(guī)范使用語言文字納入職工文明行為規(guī)范。
3、把規(guī)范使用語言文字納入我局的會議制度，會議記錄及發(fā)言必須符合現(xiàn)代漢語語言規(guī)范。
4、建立星級教研組的評選、工會文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位職工。
三、按照邢臺市語言文字規(guī)范示范校的要求建立我局語言文字工作檔案。
按照邢臺市教育局、邢臺市語言文字工作委員會下發(fā)的的文件要求，由各處室負責對各部門的工作檔案進行整理。
四、提高職工語言素養(yǎng)，將語言文字工作向我局的各個領域滲透。
定期舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動、人人參與，形成系列。要把達到 “說普通話、寫規(guī)范字”作為職工行為規(guī)范的重點這一目的，初步消滅單位內語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。
在局文化建設中，我局的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。里應設置永久性宣傳牌，宣傳牌應與單位環(huán)境相襯映，營造良好的教育環(huán)境，追求語言文字應用的品位和規(guī)范。
語言文字工作計劃篇七
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，對照《中小學語言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實落實語言文字規(guī)章制度，完善長效管理機制，迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語言文字工作督導評估，完成金山區(qū)語言文字工作達標建設工作，為申報、創(chuàng)建上海市第四批語言文字規(guī)范化示范校做充分準備。
為了創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我校將充分借助校園里各處設置醒目的文明用語標牌、東部教學樓里新設的.讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息，讓學生在濃濃的文明規(guī)范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開展宣傳工作，為學生說好普通話、寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體，實時更新學校網頁的語言文字專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化。
根據上級語委制定的推普周的主題和要求，精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動，包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規(guī)活動和“啄木鳥”實踐行動，隊員利用課余時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯。充分發(fā)揮學校在推廣普及普通話和使用規(guī)范漢字中的基礎和輻射作用。
學校將開展“書香校園”推廣活動，包括我校一年一度的主題系列讀書征文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閱讀情況專題調研等。組建閱讀研討專題中心組，選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閱讀活動。并響應上級語委的號召，積極組織學生參加市級、區(qū)級各類比賽，如 “‘魅力漢語’應用能力比賽”、 “中小學古詩文大賽”、“中小學語文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語言文字素養(yǎng)，推動文化傳承活動的深入開展。
在語文教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，規(guī)范學生用語、用字行為；指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力；在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，提高學生的文字應用能力。
新的一年，我們將繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為努力方向，推動我校語言文字工作再上一個新臺階。
語言文字工作計劃篇一
為貫徹落實委政府語言文字工作精神，切實做好我局語言文字評估達標工作，根據《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》精神，特制定如下計劃。
語言文字是文化的重要載體，是一種具有標志性作用的民族文化產品，語言文字的健康發(fā)展是民族文化先進性的體現(xiàn)。提高我局的語言文字規(guī)范化水平，是樹立國家意識、民族意識、法制意識，是提高我局干部、職工文化素質，樹立城市文明形象，建設規(guī)范化服務型政府，推進城市管理工作的需要。全局上下要把“講普通話、用規(guī)范字”作為一項重要工作來抓，按照評估要求，扎實做好各項迎檢工作。
局直各科室、所屬大隊、中隊。
評估內容包括“綜合管理”“普及普通話”和“用字規(guī)范化”三大部分。即國家語言文字方針政策、法律法規(guī)的知曉率，窗口服務人員的普通話水平，店招廣告、新聞用字、部門和單位的公文、印章、牌匾的用字規(guī)范程度及相關語言文字工作檔案資料。
（一）健全機構，加強組織領導
成立局語言文字工作領導小組，主要負責對局語言文字工作開展進行貫徹、指導和檢查。
（二）明確職責，細化工作方案
局各相關部門要根據《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》的要求，認真開展工作，確保順利通過評估檢查。
（三）分步實施，確保工作實效
第一階段：學習宣傳動員。學習相關法律法規(guī)，學習迎檢方案及實施細則，廣泛宣傳，營造良好的語言文字環(huán)境。
第二階段：自查整改培訓。各科室、所屬大隊、中隊對照指標進行自查，局語言文字工作領導小組開展普通話培訓和測試工作，建立相關檔案資料。
第三階段：模擬檢查。局語言文字工作領導小組對各成員單位的迎檢情況進行抽查，提出整改意見。
第四階段：迎接語委評估，接受語委的檢查評估。
（一）各科室、所屬大隊、中隊務必按照語委的要求，做好各階段的工作。辦公室定期督查，督促各部門整改到位，確保順利通過檢查評估。
（二）各科室、所屬大隊、中隊要確定專門工作人員負責此項工作，不得隨意變動。
（三）局語言文字領導小組辦公室要加大宣傳報道力度，努力營造良好的社會氛圍。
語言文字工作計劃篇二
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。根據區(qū)語委會工作精神，以及學校的工作計劃，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康、有磁性的校園語言文字應用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
1、繼續(xù)創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應用環(huán)境。
2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內二小學讀書節(jié)活動。
3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。
4、推進小思閱讀平臺的各項工作的開展。
（一）建章建制，加強語言文字工作綜合管理
定期開展語言文字領導小組會議，商討學校語言文字工作。學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務。
（二）開展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區(qū)語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字應用能力測試。
（三）突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2、繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，本學期將重點抓好漢語拼音驗收工作。
（四）與校內外活動結合，提升語言文字工作的實效性。
本學期將以校園讀書節(jié)活動以及區(qū)藝術節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動。
1、“傳承中華文化走進唐詩宋詞”經典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動。
各班班主任根據學生特點開展以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一、二年級學生以吟誦詩歌為主，三至五年級學生開展古詩文知識競賽活動。
2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，享受閱讀的快樂。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動。
圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容征集“睦鄰友善”語錄。
4、組織學生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學生“美麗漢字”征文活動。
（1）完成網上調查問卷。
（2）主題征文：“我愛祖國山河美”。
5、推薦一二年級學生參加楊浦區(qū)“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學生參加楊浦區(qū)藝術節(jié)講故事比賽和朗誦比賽。
語言文字工作計劃篇三
語言文字是交際的工具和信息的載體。推動城市語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，有利于提高市民素質，加強城市文化建設，提升城市文明形象，擴大對外交流。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標” 市人社局語言文字工作的長期目標是：干部職工在工作、宣傳、會議等集體活動中使用普通話；干部職工的普通話水平達到規(guī)定的要求，單位用字規(guī)范化、交談普通話化。為確保語言文字規(guī)范化目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)劃。
一、認真組織干部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結中有語言文字規(guī)范化的工作內容。
二、建立健全語言文字工作機構，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關各科室、直屬各單位負責人為成員的領導小組。在語言文字領導小組的統(tǒng)一領導下，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，負責具體工作。
三、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。
四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經發(fā)現(xiàn)，應及時糾正并整改。
五、在單位的公共場所設置“請說普通話”、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規(guī)范字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。
近年來，武山縣人社局以貫徹落實《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評估為動力，以“推廣普通話、使用規(guī)范字”為重點，以“三項措施”扎實推進語言文字規(guī)范工作，取得顯著成效。
一是將語言文字制度建設作為重要保障。結合工作實際，人社局制定下發(fā)了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達標評估實施方案》和《語言文字工作規(guī)劃》，建立了《規(guī)范公務用語用字制度》，認真貫徹落實《國家行政機關公文處理辦法》，實行了各中心、隊負責人和辦公室兩級審核制度，嚴格審查文件材料格式、標點符號使用等問題，確保了公文的規(guī)范性。同時，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達標列入干部職工年度考核的內容之一，作為一項制度長期貫徹執(zhí)行。
二是將語言文字規(guī)范化使用作為重要舉措。為了加強語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機，舉辦了局機關推普知識競賽和語言文字“查錯糾錯”行動，對公務活動用字和公示性文字方面存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字、標點符號、格式進行了及時整改。并大力營造語言文字氛圍，在公共場所張貼推普宣傳標語30多條，制作“請說普通話，請寫規(guī)范字”溫馨提示牌20多個，進一步增強了職工語言文字的意識，在全局上下形成了說普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。
三是將規(guī)范窗口服務作為重要載體。人社局作為窗口服務單位，深刻地認識到了語言文字規(guī)范的重要性。在日常工作中，對接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規(guī)范字，特別是對人才服務中心、社保醫(yī)保經辦大廳等窗口服務行業(yè)的工作人員，嚴格執(zhí)行語言文字工作制度，將“請講普通話、請寫規(guī)范字”作為長期服務理念，有效提高了文明窗口服務質量，樹立了良好的文明窗口服務形象。
通過執(zhí)行以上“三項措施”，武山縣人社局語言文字的規(guī)范使用取得了長足進步，在全局上下營造了規(guī)范化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務行業(yè)的良好形象，為創(chuàng)造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎。
語言文字工作計劃篇四
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經常化，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
語言文字工作計劃篇五
以“構建和諧語言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本著“用普通話交流，溝通世界文明”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，促進校園精神文明建設。
在保持以往成績的同時，繼續(xù)不斷加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
建立校長擔任組長的先鋒小學小學語言文字工作領導小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，使普通話成為教學語言和校園語言。
利用多種途徑，如校園櫥窗、墻壁、公開欄；紅領巾廣播、教室墻壁黑板報、校園網等，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。
“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在王樓鄉(xiāng)語言文字工作委員會的統(tǒng)一部署下，從學校實際出發(fā)，認真總結前經驗，認真制定相關活動方案，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，采取師生喜聞樂見的.方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
我們將繼續(xù)要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價考核的內容之一。
同時，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽；
在各類教師課堂教學競賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查。
開展教師課堂教學用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調查與反饋。
今年，我們繼續(xù)要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，促使學生使用語言文字的規(guī)范化。
各類征文大賽，如：“祖國頌”及結合教師節(jié)中秋節(jié)等一些主題征文；
以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；
人人寫好字大賽，開展經典詩文誦讀活動；
積極參與市語言文字工作委員會組織的中小學生普通話口語大賽。
以我校大隊部組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展一些社會實踐活動。
不定期進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。因此，學校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，另一方面還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。同時，鼓勵語文教師繼續(xù)結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。并切實抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓練活動。
要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有新突破。
語言文字工作計劃篇六
建立語言文字規(guī)范示范單位迎檢工作小組，建立以局長帶頭，全體職工工作機構，形成覆蓋全局的縱橫交錯的網狀工作網絡。由分管局長直接領導，組織部署，下達計劃，相關部門具體落實貫徹實施。
二、建立相應的工作體系構架：
1、把規(guī)范使用語言文字納入職工崗位職責，并作為年終考評依據之一。
2、把規(guī)范使用語言文字納入職工文明行為規(guī)范。
3、把規(guī)范使用語言文字納入我局的會議制度，會議記錄及發(fā)言必須符合現(xiàn)代漢語語言規(guī)范。
4、建立星級教研組的評選、工會文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位職工。
三、按照邢臺市語言文字規(guī)范示范校的要求建立我局語言文字工作檔案。
按照邢臺市教育局、邢臺市語言文字工作委員會下發(fā)的的文件要求，由各處室負責對各部門的工作檔案進行整理。
四、提高職工語言素養(yǎng)，將語言文字工作向我局的各個領域滲透。
定期舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動、人人參與，形成系列。要把達到 “說普通話、寫規(guī)范字”作為職工行為規(guī)范的重點這一目的，初步消滅單位內語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。
在局文化建設中，我局的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。里應設置永久性宣傳牌，宣傳牌應與單位環(huán)境相襯映，營造良好的教育環(huán)境，追求語言文字應用的品位和規(guī)范。
語言文字工作計劃篇七
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，對照《中小學語言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實落實語言文字規(guī)章制度，完善長效管理機制，迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語言文字工作督導評估，完成金山區(qū)語言文字工作達標建設工作，為申報、創(chuàng)建上海市第四批語言文字規(guī)范化示范校做充分準備。
為了創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我校將充分借助校園里各處設置醒目的文明用語標牌、東部教學樓里新設的.讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息，讓學生在濃濃的文明規(guī)范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開展宣傳工作，為學生說好普通話、寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體，實時更新學校網頁的語言文字專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化。
根據上級語委制定的推普周的主題和要求，精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動，包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規(guī)活動和“啄木鳥”實踐行動，隊員利用課余時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯。充分發(fā)揮學校在推廣普及普通話和使用規(guī)范漢字中的基礎和輻射作用。
學校將開展“書香校園”推廣活動，包括我校一年一度的主題系列讀書征文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閱讀情況專題調研等。組建閱讀研討專題中心組，選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閱讀活動。并響應上級語委的號召，積極組織學生參加市級、區(qū)級各類比賽，如 “‘魅力漢語’應用能力比賽”、 “中小學古詩文大賽”、“中小學語文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語言文字素養(yǎng)，推動文化傳承活動的深入開展。
在語文教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，規(guī)范學生用語、用字行為；指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力；在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，提高學生的文字應用能力。
新的一年，我們將繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為努力方向，推動我校語言文字工作再上一個新臺階。