小學(xué)三年級(jí)語文《課間十分鐘》課件【三篇】

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課件是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是整理分享的小學(xué)三年級(jí)語文《課間十分鐘》課件,歡迎閱讀與借鑒。
    小學(xué)三年級(jí)語文《課間十分鐘》課件篇一
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1.了解課文內(nèi)容大意。
    2.學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解有關(guān)詞語。
    3.讀懂第1-3段課文。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解1-3段中重點(diǎn)詞句。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:課文朗讀錄音
    四、教學(xué)過程:
    第1課時(shí)
    1.導(dǎo)入,揭題
    同學(xué)們,每當(dāng)下課鈴聲響了,總看見你們非??鞓穮⒓诱n外活動(dòng),你們都在參加哪些活動(dòng)?
    2.聽課文,了解大意。
    (1)課文寫了哪幾項(xiàng)課間活動(dòng),分別是哪幾段的內(nèi)容?
    3.帶著問題,自學(xué)課文
    (1)哪幾項(xiàng)活動(dòng)詳細(xì)的介紹?
    (2)找出哪幾段屬于總分段式?
    4.學(xué)習(xí)生字新詞
    (1)正音(乒乓竹竿沉著縱身一躍小將)
    (2)給多音字注音:
    將(jiàng jiāng)
    將計(jì)就計(jì)()
     將士() 將給()
    精兵強(qiáng)將() 將信將疑() 將來()
    著(zhe zhāo zháo zhuó)
    著數(shù)() 著慌() 著火()
    你聽著() 衣著() 著裝()
    (3)寫出反義詞
    輸() 勝() 貧() 笨拙()
    (4)在橫線上填上表示“看”的意思。不能重復(fù)。
    ________四周________目標(biāo)
    ________天空________大地
    5.講讀第1段。
    (1)朗讀課文,劃出四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)
    (2)“沸騰”是什么意思?校園里為什么會(huì)“頓時(shí)”“沸騰”。
    6.講讀第2、3段。
    (1)分別介紹了哪些活動(dòng)?同學(xué)們玩得怎樣?
    (2)劃出能表現(xiàn)同學(xué)們玩得很開心的句子?
    (3)指導(dǎo)朗讀。
    A.乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏,可是你推我擋,常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。
    B.一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來,一個(gè)小同學(xué)縱身一躍,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬到了竿頂。(反映小同學(xué)動(dòng)作敏捷)
    五、作業(yè)
    1.抄寫生字新詞
    2.完成課堂作業(yè)本1-3題
    六、教后記
    第2課時(shí)
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1.能讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。
    2.初步養(yǎng)成積極參加課間活動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活的感情。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1.讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    四、教學(xué)過程:
    1.復(fù)習(xí)檢查
    (1)聽寫詞語。
    (2)齊讀1-3段。
    2.講讀第4段
    (1)默讀,找出中心句。
    (2)小組討論怎么來分述“有勁”(丟沙包躲沙包)
    (3)指名讀“丟沙包的同學(xué)”一句,找出反映“有勁”的詞語。(密切合作、猛烈)
    (4)理解“躲包的同學(xué)”怎么“躲”。
    ①這部分共幾句話,指名讀。
    ②第4句寫躲包的同學(xué)贏得了勝利,心里很高興。躲包的同學(xué)為什么能贏?他們躲包有什么特點(diǎn)?(沉著、靈活)具體表現(xiàn)哪里?
    ③“歡暢”什么意思?能改用“歡喜”嗎?
    ④為什么躲包的同學(xué)勝利了會(huì)這么高興?(他們戰(zhàn)勝的是“勁敵”)再讀讀寫“躲包的同學(xué)”的這4句話,看看“丟包的同學(xué)”是怎樣“密切合作”、“猛攻”的?(沙包飛來力量大、速度快、落點(diǎn)刁)
    ⑤小結(jié):雙方都很厲害,躲方技高一籌。
    ①齊讀第4段,讀出緊張歡快的氣氛。
    3.講讀第5段
    (1)指名讀總起句,找中心詞“豐富多彩”,理解該詞。
    (2)哪幾句是分述,是從哪些方面對(duì)總起句作具體說明的?
    4.全文總結(jié)
    (1)說說同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)有哪些出色的表現(xiàn)?(頑強(qiáng)的作風(fēng)、沉著的態(tài)度、靈敏的反映、高超的技藝....)
    (2)希望同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中鍛煉自己。
    五、作業(yè):
    完成課堂作業(yè)本第2—6題。
    六、教學(xué)反饋:
    第3課時(shí)
    目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段(課文第5段)
    2、更據(jù)第五段的寫作題材,寫一個(gè)總分段。
    一、聽寫詞語
    二、回顧課文,鞏固總分段
    1、讀2、3、4段,比較詳略總結(jié)寫法
    2、給2、3段加總起句
    (先學(xué)生討論再集體交流)
    三、學(xué)習(xí)后臆斷
    1、自讀
    2、判斷是否總分段,說理由
    3、比較和前一個(gè)總分段什么不一樣?
    4、讀一讀
    四、練習(xí)寫話
    1、用“課間活動(dòng)真豐富?!弊隹偲鹁?,分述部分:跳牛皮進(jìn)跳繩踢毽子
    2、老鷹捉消極的游戲真好玩,仿照“丟沙包”的寫法,分老鷹、母雞、小級(jí)幾方面來寫。
    小學(xué)三年級(jí)語文《課間十分鐘》課件篇二
    一、教材簡析
    這是一篇獨(dú)立閱讀課文,主要寫了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。其中“丟沙包”部分作者寫得詳細(xì)、體。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    1、通過自學(xué)掌握本文生字、詞。
    2、認(rèn)真朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解三項(xiàng)活動(dòng)的具體情況。
    3、知道寫文章要按順序,抓住主要的寫具體。
    ㈠課前準(zhǔn)備
    小黑板、投影儀、幻燈片4張。
    ㈡教學(xué)目標(biāo)
    同以上總目標(biāo)。
    ㈢教學(xué)過程
    ⒈表演導(dǎo)入新課。
    教師先表演動(dòng)作,如打羽毛球、打乒乓球、拔河,分別讓學(xué)生說出老師表演的是什么動(dòng)作。你們?cè)谡n間開展這些活動(dòng)嗎?學(xué)生回答后,放出相應(yīng)的幻燈片1,綜合再現(xiàn)情景,導(dǎo)入課題:課間十分鐘。
    ⒉檢查預(yù)習(xí)。
    師:在上這節(jié)課前,老師已布置大家讀一讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞查字典,現(xiàn)在老師來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。
    ⑴抽查學(xué)生有表情輕聲朗讀課文,看有沒有讀錯(cuò)的地方,并給以糾正。
    ⑵檢查幾個(gè)重點(diǎn)詞的理解情況:
    ①沸騰②回合③縱身一躍④敏捷⑤張望⑥海底撈月⑦歡暢
    ⑶小結(jié)。
    ⒊出示“嘗試中心”,自學(xué)課文。
    要求根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。
    ⑴“嘗試中心”:“課間十分鐘”開展了哪些活動(dòng),重點(diǎn)講了哪幾種活動(dòng)?為什么只講這幾種?
    ⑵這篇文章寫的是什么?(同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開展活動(dòng)的情況)
    ⑶課間十分鐘的活動(dòng)有哪些?(打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞)
    ⑷重點(diǎn)寫了什么?(打乒乓球、爬竿、丟沙包)這幾項(xiàng)活動(dòng),怎樣進(jìn)行的?
    ⒋自學(xué)后同桌交流。
    ⒌集體討論2—3題。
    第2題啟發(fā)提問:什么人?在什么時(shí)間?干什么?第3題先指導(dǎo)看幻燈1,注意觀察順序,再按一定順序回答。
    ⒍教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。
    通過討論第一問,得到板書:打乒乓球、爬竿、丟沙包。
    ⑴寫打乒乓球,讓學(xué)生劃出重點(diǎn)詞讀一讀重點(diǎn)句子。放幻燈2,讓學(xué)生說一說作者是怎樣寫打乒乓球的。
    ⑵寫爬竿,放幻燈3。啟發(fā)提問:重點(diǎn)寫了誰?怎樣爬的?結(jié)合課文劃出重點(diǎn)詞,讀一讀。
    ⑶寫丟沙包,放幻燈4。啟發(fā)提問:著重寫了什么?劃出表示動(dòng)作的詞和重點(diǎn)句子,自己先讀一讀,教師引讀。
    ⒎討論:為什么重點(diǎn)只寫這幾種活動(dòng)?
    ⒏總結(jié)。
    這篇課文首先交待了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么,由于活動(dòng)項(xiàng)目很多,作者按方位順序著重寫了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項(xiàng)有趣的活動(dòng),并把丟沙包寫得詳細(xì)、體,這是為什么?(同學(xué)們十分喜愛)還有幾項(xiàng)只是列舉了名目,這樣就顯得文章重點(diǎn)突出,主次分明,詳略得當(dāng),這給我們今后寫活動(dòng)提供了范例。
    ⒐第二次嘗試練習(xí)(完成《課文練習(xí)冊(cè)》自測練習(xí))。
    ⑴簡要地寫出5個(gè)自然段的意思。
    ⑵聯(lián)系自己的課間活動(dòng),揀一項(xiàng)喜歡的,嘗試說說。
    ⑶學(xué)生討論評(píng)定。
    小學(xué)三年級(jí)語文《課間十分鐘》課件篇三
    教學(xué)目標(biāo)
    1、培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。
    2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字;理解15個(gè)新詞語,能寫出“輸、勝”的反義詞。
    3、能通過理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):
    1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。
    2、能給第二自然段前面加上總起句。
    難點(diǎn):抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。
    教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
    第一課時(shí)
    教學(xué)目標(biāo)
    1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語的意思。
    2、了解課文大意,初理文章脈絡(luò)。
    3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫具體的。
    教學(xué)過程
    一、揭示課題
    1、出示:課間十分鐘
    2、讀了這個(gè)課題,你知道了寫什么?
    3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來說)
    二、初讀課文,了解大意。
    1、輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)生字的音。
    2、反饋學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的?
    如:贏、捷
    3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段,思考:課文中一共寫了哪些課間活動(dòng)?其中主要寫了哪幾項(xiàng)?它們是課文的哪幾段?
    4、反饋思考情況。
    ①指名分自然段朗讀課文,評(píng)議。(讀準(zhǔn)字音)
    ②大家交流討論上述思考題。
    三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。
    1、學(xué)習(xí)第一自然段
    ①讀這一自然段,你讀懂了些什么?
    ②“沸騰”什么意思?
    ③“沸騰”還可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好?
    ④朗讀這個(gè)自然段。
    2、學(xué)習(xí)第五自然段
    ①自由朗讀這一自然段,說說這一段是用什么方法寫的。
    ②找出總起句和分述部分。
    四、課堂作業(yè)
    完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。
    第二課時(shí)
    教學(xué)目標(biāo)
    1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。
    2、能給第二自然段前面加上總起句。
    3、品析詞句,有感情地朗讀二至四段。
    4、讀懂總起分述的方法寫一段話。
    教學(xué)過程
    一、復(fù)習(xí)檢查
    1、聽寫詞語
    2、掛出畫有表格的小黑板。問:課文主要寫哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表:打乒乓、爬竿、丟沙包)
    二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段
    1、初步感知
    ①默讀課文,用“——”劃出這一自然段的總起句。
    ②這一段是從哪幾個(gè)方面來寫丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)
    2、具體理解
    ①師讀總起句,生讀分述部分的句子。
    ②討論:寫丟包、躲包的分別是哪幾句?
    ③細(xì)讀寫躲包的句子,找出描寫躲包動(dòng)作的詞。
    ④你能從這些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)
    ⑤讀后一句,“歡暢”可以換哪個(gè)詞?從這句話里你知道什么?
    ⑥指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?
    3、小結(jié)
    “丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫具體的?(“攻”、“躲”兩個(gè)方面)
    三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法,自學(xué)“打乒乓”這段,思考填好表。
    1、反饋。
    2、看“丟沙包”這一段的方法,誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句,使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)
    四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法,自學(xué)“爬竿”這段,思考填好表并反饋。
    五、看表格比較:三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫得體、生動(dòng)?你從哪里看出來?
    六、課堂作業(yè)
    1、寫話訓(xùn)練:
    ㈠用“課間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句,分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。
    ㈡用“老鷹捉小雞的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。2、完成課堂作業(yè)本上的題目。