睡前故事不僅可以增強孩子們的睡欲，還可以教育孩子。天真爛漫是孩子的天性，豐富想象是孩子的特性，每個孩子都有著自己的童話世界。在睡前，給兒童講小故事可以營造溫馨的心理環(huán)境，幫助孩子把情緒調節(jié)到準備入睡的狀態(tài)。我們應該怎樣為孩子選擇睡前故事呢？下面是整理分享的晚上哄孩子睡覺的童話故事，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【篇一】晚上哄孩子睡覺的童話故事：跑調大王
有個小男孩，生來愛唱歌。他走路唱，洗澡唱，躺在床上睡著了還是唱。
媽媽說：“既然你這么喜歡，就去音樂班學習吧?！?BR> “不，我是高興唱才唱的，”他說，“去了音樂班，恐怕就高興不起來了?！?BR> 于是他還是自由自在地唱。因為沒有專業(yè)的音樂知識，他唱起來就有點不一樣。
“哎呀，真難聽!”他的同學捂起耳朵，他們都是這個歌星、那個天王的歌迷，“你害不害臊呀，人家歌星打個噴嚏都比你好聽一萬倍!”
他不覺得害臊，他還是繼續(xù)唱。
“真不象話!”音樂學院的教授聽了，直跺腳，“你唱歌不按規(guī)矩來，一會兒三和弦一會兒九和弦，一會兒大調一會兒又小調，這、這、這成何體統(tǒng)!”
他才不管什么體統(tǒng)不體統(tǒng)，還是唱他心愛的歌。
鄰居家長們看了直搖頭，并且暗暗為他的爸爸媽媽擔心。
“這孩子，沒治了!”他們議論說，“唱歌都跑調，人生還不走歪路?”
后來，人們就稱呼他“跑調大王”。
跑調大王并不在乎別人怎么看他，或者怎么稱呼他。“因為，”他總是說，“因為我不是為別人的看法活著呀!”
有一天，天氣很好，夕陽坐在山梁上微笑。跑調大王走在放學回家的路上。當然，他一路都在引吭高歌。走到十字路口時，出了點問題。
十字路口新增設了一架“噪聲顯示儀”，綠色的數(shù)字不停變換，顯示著當時的音量。數(shù)字基本上在一個小范圍內波動，跑調大王一走過來，顯示儀發(fā)生了劇烈的變化：屏幕上不顯示數(shù)字了，改播放動畫片了!
故事講的是一個無所不能的小男孩，什么困難都嚇不倒他，他還幫助別人脫離險境。
【篇二】晚上哄孩子睡覺的童話故事：永遠難忘的帽子
公園里的花全開了，它們頂著五顏六色的帽子，漂亮極了。只有墻角處一朵小花，孤零零的站在那兒，沒有人陪伴它。它本是小鳥從遠處銜來的，無意中掉了下來，就在這兒安了家。離花壇那么近，看著花們花花綠綠的帽子，這朵花真羨慕。每當下雨的時候，它經(jīng)常挨淋。
“要是我也有一頂花帽子，該多好哇!”這朵花想。
有一天，這朵花摸著自己的頭，思緒萬千：哦，我得出去找找看，沒有帽子會有多糟糕。
它出發(fā)了。
掀開草叢，沒有，只有會彈琴的小蟋蟀;搖晃綠樹，沒有，只有會跳舞的花蝴蝶。它問：“喂，朋友你們知道我的帽子到哪兒去了嗎?”它們搖搖頭。這朵花很難過。
花蝴蝶說：“我把家搬到你頭上去吧，尋找的路上，你就不會寂寞了?！?BR> “行呀，”這朵花回答，“謝謝!”
蝴蝶在花的頭上翩翩起舞，花快活地往前走。又碰見了會唱歌的小黃鶯。
【篇三】晚上哄孩子睡覺的童話故事：會寫作業(yè)的掃帚
一天晚上，小哪咤在書房寫作業(yè)?？粗鳂I(yè)本上那十幾項作業(yè)，他心里直犯愁。如果作業(yè)做不完，明天早上肯定過不了關?？墒恰?.可是他很瞌睡……只見他雙目無神，頭一低，迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)。
突然，他感覺有“人”在敲他的胳膊：“哎，親愛的小哪吒，咱們去玩吧!”他睜開眼睛一看：啊!竟然是書房門背后的掃帚，懸在空中跟他講話!
“掃帚，我哪有時間去跟你玩!你沒看見我還有這么多的作業(yè)沒做嗎!我簡直都煩死了!”
“呵呵，小意思，交給我了!跟我去玩吧，回來我給你寫作業(yè)!”
“什么!你會寫作業(yè)?”
“當然!你們學的那些東西，對我來說簡直就是‘小兒科’!想當初我們在掃帚學校培訓的時候，要學習語文、數(shù)學、英語、科學、電腦操作，還有好多興趣課。我選修的是飛行、變身，還有做家務。只有每門功課達到優(yōu)秀才能畢業(yè)，才能擺在超市的貨架上，進入到千家萬戶服務。”
“哇!不會吧?你竟然這么有能耐!那你給我寫幾個字看看!”說著，小哪咤遞給掃帚一支筆。
“看我的!”只見掃帚一個360度的旋轉，從掃帚把上竟然神奇地長出了兩只手!一只手拿著筆，一只手壓著紙，飛快地寫下了一行字：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
“真厲害!”
“那你說話可得算數(shù)，玩完之后幫我寫作業(yè)!”
【篇四】晚上哄孩子睡覺的童話故事：有生氣的林子
小烏鴉邊呀呀叫著邊飛向樹林，正好碰著小麻雀站在高高的枝頭喳喳叫著。小烏鴉嘖了一聲：“好可愛啊，就這么點兒個頭，還能唱得這么響亮!”
小麻雀聽見了，心里別提多高興。他想著應該讓自己的歌聲傳到更多的地方，于是就快樂地往灌木林飛去了。
小麻雀快樂地飛進灌木叢，正好碰著小蜜蜂嗡嗡叫著從林子飛過。小麻雀嘖了一聲：“好可愛啊，就這么點兒小身子，也能唱得這么動聽!”
小蜜蜂聽見了，心里別提多高興。他想著自己的歌聲應該讓別的朋友也聽見，就快樂地往草叢飛去了。
小蜜蜂快樂地飛進草叢，正好碰著小螞蚱振著小翅膀在草叢間撲騰著。小蜜蜂嘖了一聲：“好可愛啊，這么小的翅膀，也能在空中飛來飛去!”
小螞蚱聽見了，心里別提多高興。他感覺自己的飛行本領可以讓更多的朋友知道，就快樂地鉆進草叢去了。
小螞蚱快樂地鉆進草叢，正好碰著小鼴鼠從土洞里探出身子想要找點兒什么。小螞蚱嘖了一聲：“好可愛啊，能在地下造出這么大的洞穴，真是太神奇了!”
小鼴鼠聽見了，心里別提多高興。他感覺自己應該再找塊兒地方造個更漂亮的洞，就快樂地跑到土堆那兒去了。
小鼴鼠快樂地跑到土堆旁，正好碰著小野豬在土堆里奮力地想拱出個洞。小鼴鼠嘖了一聲：“好可愛啊，這么厲害的牙齒，一會兒工夫就挖出了這么大的洞!”
小野豬聽見了，心里別提多高興。他覺得自己應該能夠到樹林子里拱個更大的洞來，就快樂地跑到樹林里去了。
小野豬快樂地跑到樹林子里，正好碰著小烏鴉站在高的枝頭“呀!呀!呀!”地叫喚著。小野豬高興壞了，他對著小烏鴉說：“多聰明的鳥兒啊，唱這么好聽的歌兒夸贊我的牙齒厲害!你是可愛的鳥兒!”
小烏鴉聽見了，心里別提多高興。他快樂地飛進樹林子、飛進灌木林、飛向草叢、飛向土堆……他在哪兒都能聽見贊美的聲音，他在哪兒都能感覺到快樂。
作者按:其實真誠地贊頌別人，愉納了的人是我們自己……
【篇一】晚上哄孩子睡覺的童話故事：跑調大王
有個小男孩，生來愛唱歌。他走路唱，洗澡唱，躺在床上睡著了還是唱。
媽媽說：“既然你這么喜歡，就去音樂班學習吧?！?BR> “不，我是高興唱才唱的，”他說，“去了音樂班，恐怕就高興不起來了?！?BR> 于是他還是自由自在地唱。因為沒有專業(yè)的音樂知識，他唱起來就有點不一樣。
“哎呀，真難聽!”他的同學捂起耳朵，他們都是這個歌星、那個天王的歌迷，“你害不害臊呀，人家歌星打個噴嚏都比你好聽一萬倍!”
他不覺得害臊，他還是繼續(xù)唱。
“真不象話!”音樂學院的教授聽了，直跺腳，“你唱歌不按規(guī)矩來，一會兒三和弦一會兒九和弦，一會兒大調一會兒又小調，這、這、這成何體統(tǒng)!”
他才不管什么體統(tǒng)不體統(tǒng)，還是唱他心愛的歌。
鄰居家長們看了直搖頭，并且暗暗為他的爸爸媽媽擔心。
“這孩子，沒治了!”他們議論說，“唱歌都跑調，人生還不走歪路?”
后來，人們就稱呼他“跑調大王”。
跑調大王并不在乎別人怎么看他，或者怎么稱呼他。“因為，”他總是說，“因為我不是為別人的看法活著呀!”
有一天，天氣很好，夕陽坐在山梁上微笑。跑調大王走在放學回家的路上。當然，他一路都在引吭高歌。走到十字路口時，出了點問題。
十字路口新增設了一架“噪聲顯示儀”，綠色的數(shù)字不停變換，顯示著當時的音量。數(shù)字基本上在一個小范圍內波動，跑調大王一走過來，顯示儀發(fā)生了劇烈的變化：屏幕上不顯示數(shù)字了，改播放動畫片了!
故事講的是一個無所不能的小男孩，什么困難都嚇不倒他，他還幫助別人脫離險境。
【篇二】晚上哄孩子睡覺的童話故事：永遠難忘的帽子
公園里的花全開了，它們頂著五顏六色的帽子，漂亮極了。只有墻角處一朵小花，孤零零的站在那兒，沒有人陪伴它。它本是小鳥從遠處銜來的，無意中掉了下來，就在這兒安了家。離花壇那么近，看著花們花花綠綠的帽子，這朵花真羨慕。每當下雨的時候，它經(jīng)常挨淋。
“要是我也有一頂花帽子，該多好哇!”這朵花想。
有一天，這朵花摸著自己的頭，思緒萬千：哦，我得出去找找看，沒有帽子會有多糟糕。
它出發(fā)了。
掀開草叢，沒有，只有會彈琴的小蟋蟀;搖晃綠樹，沒有，只有會跳舞的花蝴蝶。它問：“喂，朋友你們知道我的帽子到哪兒去了嗎?”它們搖搖頭。這朵花很難過。
花蝴蝶說：“我把家搬到你頭上去吧，尋找的路上，你就不會寂寞了?！?BR> “行呀，”這朵花回答，“謝謝!”
蝴蝶在花的頭上翩翩起舞，花快活地往前走。又碰見了會唱歌的小黃鶯。
【篇三】晚上哄孩子睡覺的童話故事：會寫作業(yè)的掃帚
一天晚上，小哪咤在書房寫作業(yè)?？粗鳂I(yè)本上那十幾項作業(yè)，他心里直犯愁。如果作業(yè)做不完，明天早上肯定過不了關?？墒恰?.可是他很瞌睡……只見他雙目無神，頭一低，迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)。
突然，他感覺有“人”在敲他的胳膊：“哎，親愛的小哪吒，咱們去玩吧!”他睜開眼睛一看：啊!竟然是書房門背后的掃帚，懸在空中跟他講話!
“掃帚，我哪有時間去跟你玩!你沒看見我還有這么多的作業(yè)沒做嗎!我簡直都煩死了!”
“呵呵，小意思，交給我了!跟我去玩吧，回來我給你寫作業(yè)!”
“什么!你會寫作業(yè)?”
“當然!你們學的那些東西，對我來說簡直就是‘小兒科’!想當初我們在掃帚學校培訓的時候，要學習語文、數(shù)學、英語、科學、電腦操作，還有好多興趣課。我選修的是飛行、變身，還有做家務。只有每門功課達到優(yōu)秀才能畢業(yè)，才能擺在超市的貨架上，進入到千家萬戶服務。”
“哇!不會吧?你竟然這么有能耐!那你給我寫幾個字看看!”說著，小哪咤遞給掃帚一支筆。
“看我的!”只見掃帚一個360度的旋轉，從掃帚把上竟然神奇地長出了兩只手!一只手拿著筆，一只手壓著紙，飛快地寫下了一行字：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
“真厲害!”
“那你說話可得算數(shù)，玩完之后幫我寫作業(yè)!”
【篇四】晚上哄孩子睡覺的童話故事：有生氣的林子
小烏鴉邊呀呀叫著邊飛向樹林，正好碰著小麻雀站在高高的枝頭喳喳叫著。小烏鴉嘖了一聲：“好可愛啊，就這么點兒個頭，還能唱得這么響亮!”
小麻雀聽見了，心里別提多高興。他想著應該讓自己的歌聲傳到更多的地方，于是就快樂地往灌木林飛去了。
小麻雀快樂地飛進灌木叢，正好碰著小蜜蜂嗡嗡叫著從林子飛過。小麻雀嘖了一聲：“好可愛啊，就這么點兒小身子，也能唱得這么動聽!”
小蜜蜂聽見了，心里別提多高興。他想著自己的歌聲應該讓別的朋友也聽見，就快樂地往草叢飛去了。
小蜜蜂快樂地飛進草叢，正好碰著小螞蚱振著小翅膀在草叢間撲騰著。小蜜蜂嘖了一聲：“好可愛啊，這么小的翅膀，也能在空中飛來飛去!”
小螞蚱聽見了，心里別提多高興。他感覺自己的飛行本領可以讓更多的朋友知道，就快樂地鉆進草叢去了。
小螞蚱快樂地鉆進草叢，正好碰著小鼴鼠從土洞里探出身子想要找點兒什么。小螞蚱嘖了一聲：“好可愛啊，能在地下造出這么大的洞穴，真是太神奇了!”
小鼴鼠聽見了，心里別提多高興。他感覺自己應該再找塊兒地方造個更漂亮的洞，就快樂地跑到土堆那兒去了。
小鼴鼠快樂地跑到土堆旁，正好碰著小野豬在土堆里奮力地想拱出個洞。小鼴鼠嘖了一聲：“好可愛啊，這么厲害的牙齒，一會兒工夫就挖出了這么大的洞!”
小野豬聽見了，心里別提多高興。他覺得自己應該能夠到樹林子里拱個更大的洞來，就快樂地跑到樹林里去了。
小野豬快樂地跑到樹林子里，正好碰著小烏鴉站在高的枝頭“呀!呀!呀!”地叫喚著。小野豬高興壞了，他對著小烏鴉說：“多聰明的鳥兒啊，唱這么好聽的歌兒夸贊我的牙齒厲害!你是可愛的鳥兒!”
小烏鴉聽見了，心里別提多高興。他快樂地飛進樹林子、飛進灌木林、飛向草叢、飛向土堆……他在哪兒都能聽見贊美的聲音，他在哪兒都能感覺到快樂。
作者按:其實真誠地贊頌別人，愉納了的人是我們自己……