語(yǔ)文，是新中國(guó)人文教育科學(xué)中以典范的古今書(shū)面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書(shū)面語(yǔ)言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。以下是整理的《 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)》相關(guān)資料，希望幫助到您。
第25課《太陽(yáng)是大家的》知識(shí)點(diǎn)
字：陪（péi）、夢(mèng)、盼
詞：紅彤（tōng）彤、鮮花、歡樂(lè)、睡覺(jué)
重點(diǎn)句子：
1、變西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤（tōng）彤的晚霞；從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下！
2、太陽(yáng)就要從西山落啦！她要去哪兒？她要趁人們睡覺(jué)的時(shí)候，走向另外的國(guó)家。
3、在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……
練習(xí)題：
一、比一比，組詞語(yǔ)。
灑（）霞（）陪（）
酒（）霜（）培（）
二、填上合適的詞語(yǔ)。
（）的晚霞（）的鮮花
（）的大海（）的浪花
一、“太陽(yáng)是大家的”，“大家”是指（世界上的萬(wàn)物）
二、我想對(duì)別的國(guó)家和小朋友說(shuō)幾句話
我想對(duì)別的國(guó)家和小朋友說(shuō)：“太陽(yáng)是大家的”“世界是大家的”我們?nèi)澜绲呐笥焉钤谝黄{(lán)天下，我們要和睦相處，因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)家里。
三、《太陽(yáng)是大家的》這是一首兒童詩(shī)，課文采用（擬人）的手法，把（太陽(yáng)）當(dāng)作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩?！疤?yáng)是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。
四、本首詩(shī)第一節(jié)是作者看到的，第二、三、四節(jié)是作者想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應(yīng)第一小節(jié)。
五、太陽(yáng)在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（她使莊稼茁壯成長(zhǎng)；她使動(dòng)物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；她伴著晨起的老人鍛煉……）
第26課《一面五星紅旗》知識(shí)點(diǎn)
字：系、擋、懂、解、嫌、插
詞：假日、漂流、國(guó)旗、迷路、鮮艷、凝視、花瓶、芬芳
重點(diǎn)句子：
1、在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假日，我決定做漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。
2、不久，筏子漂到了水勢(shì)急的一段河面，周?chē)黄岷冢蚁氪舐暫艉?，給自己壯膽鼓勁。還沒(méi)等喊出口，只覺(jué)得眼前一黑，便落入激流之中。
3、我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
4、“可以嗎？交換吧。”老板沖著我打手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
5、這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
一、理解詞語(yǔ)的意思
無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子和蹤跡都沒(méi)有。
荒無(wú)人煙：荒涼寂靜，沒(méi)有居民。
無(wú)奈：沒(méi)有一點(diǎn)辦法，無(wú)可奈何。
二、理解文中重點(diǎn)詞句。
1、從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤”“荒無(wú)人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說(shuō)明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)“我”可能在想（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征，代表一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，我不能用國(guó)旗換面包。）
3、“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！?BR> 從這句話可以看出（“我”寧可餓死也不用國(guó)旗換面包），表現(xiàn)出（“我”強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)）。
4、老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無(wú)奈——驚奇——敬佩），為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？（因?yàn)槔习蹇吹健拔摇边@么珍惜國(guó)旗，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，寧可餓死也要維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，他被我的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。）
5、你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么？
（面包店老板，國(guó)旗是我們中國(guó)的象征，代表我們國(guó)家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國(guó)旗換面包。但你后來(lái)給予了很大的幫助，我應(yīng)該感謝你?。?BR> 三、在《一面五星紅旗》這一課中，青年是一個(gè)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、自尊、愛(ài)國(guó)有民族氣節(jié)的人。
四、本課一個(gè)很大的特點(diǎn)是，幾乎不直接寫(xiě)“我”說(shuō)了什么話，也沒(méi)有直接描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過(guò)程中，都是通過(guò)“我”的表情和動(dòng)作的變化來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開(kāi)”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語(yǔ)和短語(yǔ)。
第27《賣(mài)木雕的少年》課知識(shí)點(diǎn)
一、理解詞語(yǔ)：
游人如織：形容游人很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來(lái)。
名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)活潑，好像活的一樣。
愛(ài)不釋手：喜歡得舍不得放下。語(yǔ)無(wú)倫次：話講的很亂，沒(méi)有條理層次。
二、少年是一個(gè)有美好心靈質(zhì)樸善良的人。
三、讀句子，體會(huì)想法。
1、那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“夫人，您買(mǎi)一個(gè)吧！”
少年想：希望這單生意可以做成，讓這個(gè)游客帶走一個(gè)紀(jì)念品。
2、少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。
少年想：自己的工藝品不能被游客帶到中國(guó)真是遺憾。
3、“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。
少年想：他這么喜歡木雕，我不能讓他帶著遺憾回國(guó)。
4、少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)畫(huà)說(shuō)：“不，不要錢(qián)。中國(guó)人是我們的朋友。”
少年想：中國(guó)人給了我們很大的幫助，是我們的朋友。我不能要他的錢(qián)。
四、文中第九自然段兩個(gè)“遺憾”
我的“遺憾”是因?yàn)椴荒苜I(mǎi)下自己喜歡的象墩；少年的“遺憾”自己的工藝品不能被游客帶到中國(guó)真是遺憾
五、我要寫(xiě)幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。
（親愛(ài)的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)記在我們心中，中非兩國(guó)的友誼也會(huì)在我們手上延續(xù)。歡迎你到中國(guó)來(lái)做客。）
第28課《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》 知識(shí)點(diǎn)
字：塌（t?。⒊剩╟héng）、犬（quǎn）、吠（fèi）
詞：彌（mí）漫、腐（fǔ）爛、臭（chòu）氣、搜（sōu）索、縫隙（xì）、廢（fèi）墟（xū）、屬（shǔ）于、范（fàn）圍、掙（zhēng）扎、載（zài）譽(yù)（yù）、任務(wù)（wù）、聞名遐邇（ěr）、縱（zòng）橫交錯(cuò)、協(xié)（xié）助
重點(diǎn)句子：
1、2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6。2級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。震后，中國(guó)政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。
2、有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜（sōu）索著每一條縫隙（xì），細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱（zòng）橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢（fèi）墟（xū）下的幸存者……當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
3、在這次救援中，有一個(gè)特殊隊(duì)員——搜索犬（quǎn）“超強(qiáng)”，成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。5月24日，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)得到信息：有個(gè)兒童下落不明，可能仍被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)（xié）助救援。
4、突然，“超強(qiáng)”沖著一條水泥板夾縫狂吠（fèi）不止，大家興奮地喊道：“找到了！找到了！”救援隊(duì)員在“超強(qiáng)”的引導(dǎo)下，看到了廢墟中有一只隱隱活動(dòng)的胳膊。經(jīng)過(guò)一番緊張的援救，在廢墟中掙（zhēng）扎了三天的一名男孩終于被救了出來(lái)。當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)感激不盡，搜索犬“超強(qiáng)”也因此在當(dāng)?shù)芈劽谶儯è）。
5、5月29日，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)（wù），載（zài）譽(yù)（yù）返回祖國(guó)。
練習(xí)題：
一、多音字組詞。
zǎi（） zhēng（）
載 掙
zài（） zhèng（）
二、照樣子、寫(xiě)詞語(yǔ)。
急急忙忙（AABB式：）
_________、_________
第25課《太陽(yáng)是大家的》知識(shí)點(diǎn)
字：陪（péi）、夢(mèng)、盼
詞：紅彤（tōng）彤、鮮花、歡樂(lè)、睡覺(jué)
重點(diǎn)句子：
1、變西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤（tōng）彤的晚霞；從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下！
2、太陽(yáng)就要從西山落啦！她要去哪兒？她要趁人們睡覺(jué)的時(shí)候，走向另外的國(guó)家。
3、在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……
練習(xí)題：
一、比一比，組詞語(yǔ)。
灑（）霞（）陪（）
酒（）霜（）培（）
二、填上合適的詞語(yǔ)。
（）的晚霞（）的鮮花
（）的大海（）的浪花
一、“太陽(yáng)是大家的”，“大家”是指（世界上的萬(wàn)物）
二、我想對(duì)別的國(guó)家和小朋友說(shuō)幾句話
我想對(duì)別的國(guó)家和小朋友說(shuō)：“太陽(yáng)是大家的”“世界是大家的”我們?nèi)澜绲呐笥焉钤谝黄{(lán)天下，我們要和睦相處，因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)家里。
三、《太陽(yáng)是大家的》這是一首兒童詩(shī)，課文采用（擬人）的手法，把（太陽(yáng)）當(dāng)作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩?！疤?yáng)是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。
四、本首詩(shī)第一節(jié)是作者看到的，第二、三、四節(jié)是作者想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應(yīng)第一小節(jié)。
五、太陽(yáng)在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（她使莊稼茁壯成長(zhǎng)；她使動(dòng)物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；她伴著晨起的老人鍛煉……）
第26課《一面五星紅旗》知識(shí)點(diǎn)
字：系、擋、懂、解、嫌、插
詞：假日、漂流、國(guó)旗、迷路、鮮艷、凝視、花瓶、芬芳
重點(diǎn)句子：
1、在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假日，我決定做漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。
2、不久，筏子漂到了水勢(shì)急的一段河面，周?chē)黄岷冢蚁氪舐暫艉?，給自己壯膽鼓勁。還沒(méi)等喊出口，只覺(jué)得眼前一黑，便落入激流之中。
3、我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
4、“可以嗎？交換吧。”老板沖著我打手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
5、這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
一、理解詞語(yǔ)的意思
無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子和蹤跡都沒(méi)有。
荒無(wú)人煙：荒涼寂靜，沒(méi)有居民。
無(wú)奈：沒(méi)有一點(diǎn)辦法，無(wú)可奈何。
二、理解文中重點(diǎn)詞句。
1、從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤”“荒無(wú)人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說(shuō)明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)“我”可能在想（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征，代表一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，我不能用國(guó)旗換面包。）
3、“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！?BR> 從這句話可以看出（“我”寧可餓死也不用國(guó)旗換面包），表現(xiàn)出（“我”強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)）。
4、老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無(wú)奈——驚奇——敬佩），為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？（因?yàn)槔习蹇吹健拔摇边@么珍惜國(guó)旗，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，寧可餓死也要維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，他被我的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。）
5、你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么？
（面包店老板，國(guó)旗是我們中國(guó)的象征，代表我們國(guó)家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國(guó)旗換面包。但你后來(lái)給予了很大的幫助，我應(yīng)該感謝你?。?BR> 三、在《一面五星紅旗》這一課中，青年是一個(gè)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、自尊、愛(ài)國(guó)有民族氣節(jié)的人。
四、本課一個(gè)很大的特點(diǎn)是，幾乎不直接寫(xiě)“我”說(shuō)了什么話，也沒(méi)有直接描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過(guò)程中，都是通過(guò)“我”的表情和動(dòng)作的變化來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開(kāi)”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語(yǔ)和短語(yǔ)。
第27《賣(mài)木雕的少年》課知識(shí)點(diǎn)
一、理解詞語(yǔ)：
游人如織：形容游人很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來(lái)。
名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)活潑，好像活的一樣。
愛(ài)不釋手：喜歡得舍不得放下。語(yǔ)無(wú)倫次：話講的很亂，沒(méi)有條理層次。
二、少年是一個(gè)有美好心靈質(zhì)樸善良的人。
三、讀句子，體會(huì)想法。
1、那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“夫人，您買(mǎi)一個(gè)吧！”
少年想：希望這單生意可以做成，讓這個(gè)游客帶走一個(gè)紀(jì)念品。
2、少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。
少年想：自己的工藝品不能被游客帶到中國(guó)真是遺憾。
3、“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。
少年想：他這么喜歡木雕，我不能讓他帶著遺憾回國(guó)。
4、少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)畫(huà)說(shuō)：“不，不要錢(qián)。中國(guó)人是我們的朋友。”
少年想：中國(guó)人給了我們很大的幫助，是我們的朋友。我不能要他的錢(qián)。
四、文中第九自然段兩個(gè)“遺憾”
我的“遺憾”是因?yàn)椴荒苜I(mǎi)下自己喜歡的象墩；少年的“遺憾”自己的工藝品不能被游客帶到中國(guó)真是遺憾
五、我要寫(xiě)幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。
（親愛(ài)的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)記在我們心中，中非兩國(guó)的友誼也會(huì)在我們手上延續(xù)。歡迎你到中國(guó)來(lái)做客。）
第28課《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》 知識(shí)點(diǎn)
字：塌（t?。⒊剩╟héng）、犬（quǎn）、吠（fèi）
詞：彌（mí）漫、腐（fǔ）爛、臭（chòu）氣、搜（sōu）索、縫隙（xì）、廢（fèi）墟（xū）、屬（shǔ）于、范（fàn）圍、掙（zhēng）扎、載（zài）譽(yù)（yù）、任務(wù)（wù）、聞名遐邇（ěr）、縱（zòng）橫交錯(cuò)、協(xié)（xié）助
重點(diǎn)句子：
1、2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6。2級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。震后，中國(guó)政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。
2、有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜（sōu）索著每一條縫隙（xì），細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱（zòng）橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢（fèi）墟（xū）下的幸存者……當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
3、在這次救援中，有一個(gè)特殊隊(duì)員——搜索犬（quǎn）“超強(qiáng)”，成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。5月24日，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)得到信息：有個(gè)兒童下落不明，可能仍被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)（xié）助救援。
4、突然，“超強(qiáng)”沖著一條水泥板夾縫狂吠（fèi）不止，大家興奮地喊道：“找到了！找到了！”救援隊(duì)員在“超強(qiáng)”的引導(dǎo)下，看到了廢墟中有一只隱隱活動(dòng)的胳膊。經(jīng)過(guò)一番緊張的援救，在廢墟中掙（zhēng）扎了三天的一名男孩終于被救了出來(lái)。當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)感激不盡，搜索犬“超強(qiáng)”也因此在當(dāng)?shù)芈劽谶儯è）。
5、5月29日，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)（wù），載（zài）譽(yù)（yù）返回祖國(guó)。
練習(xí)題：
一、多音字組詞。
zǎi（） zhēng（）
載 掙
zài（） zhèng（）
二、照樣子、寫(xiě)詞語(yǔ)。
急急忙忙（AABB式：）
_________、_________