雖然現(xiàn)在有很多留學的國家，但大多數(shù)人還是以美國為主要目標。下面是分享的2020年高中為什么選擇美國留學呢？歡迎閱讀參考！
2020年高中為什么選擇美國留學呢？
1.美國大學教育與高中教育接軌，提前適應大學課堂
大學教育是普通教育的延續(xù)，大學教育雖屬于培養(yǎng)高級人才的階段，但美國的高等教育仍十分重視學生的基礎教育，并且進一步擴展學生的知識領域，而不是將學生的教育局限在某些特定的學科里。
2.更高比例升入美國常青藤這樣的，為升學做準備
美國常春藤這樣的錄取學生有多種考量。比如說要準備SAT考試，要突出綜合能力（組織能力，領導能力，學術能力等）這里我們僅談一下學業(yè)成績（GPA）對學生能否進入的影響。
通常一個優(yōu)秀的學生在高中階段要選修8門左右的大學預修課，這樣才能保證在學業(yè)成績上有競爭優(yōu)勢，絕大部分進入常春藤盟校的學生學業(yè)平均成績都在4.2分至4.5分之間。而美國高中教育階段恰恰給優(yōu)秀的學生創(chuàng)造了提升自己的機會。
3.學生綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)揮，提高錄取機率
美國的高中教育強調(diào)學生獲取知識的均衡性、多樣性及基礎性。美國全國已普及了12年的義務教育，高中畢業(yè)生只要有意愿，基本上都可以上大學。法律規(guī)定，家長有責任使自己的子女完成從小學到高中的學業(yè)。因此，美國高中學生升大學的壓力不是很大，但在進入大學上競爭卻是十分激烈。
4.逐步完善其身，提高自身競爭力
孩子越小，模仿語言的能力就越強。經(jīng)過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實際運用的能力還會更強。另外美國高中設定的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。
參加SAT考試更方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進入必須先修讀的預修課程。此外，申請大學的時候獲得美國高中老師的推薦信，進一步提高錄取率。
美國是個多元化的國家，高中階段會結識很多長期的，穩(wěn)定的，具有一定影響的人際關系。無論是你的同學，你的寄宿家庭，還是學校提供的各種社區(qū)活動，跨國交流項目，國際體育競賽，藝術表演等，都為申請者提供無線的機會。
5.高等教育的長遠投資，為美國高中留學生提供底費受教機會
美國部分州規(guī)定，外國學生在本州高中就讀滿兩年或三年以上，獲得本州高中畢業(yè)證書并且在本州州立大學就讀，可以按本州學生的標準繳納大學的學雜費用。
一般本州學生的學雜費只是外國學生學雜費的30%-50%，所以，到美國上高中有時可以節(jié)省大學的費用（不同學校情況不同，按具體學校單獨分析）。
6.提供更優(yōu)越的語言環(huán)境，熟練掌握英語口語表達
選擇到美國高中留學，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設定的ESL課程由高中直接安排，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。
擴展閱讀：美國留學家長需要注意的情況
1、不讓孩子獨立
中國與美國的教育理念是不相同的，中國家長習慣為孩子制定一系列的計劃，孩子凡事依賴 父母，缺乏獨立性，真正漂洋過海到了美國讀高中，孩子就會像失去了羽翼，變得膽小懦弱，對 孩子身心發(fā)展不利。說到教育，不得不提到美國，在培養(yǎng)學生自我管理能力和自立能力方面，美國教育是楷模。美國從小就培養(yǎng)孩子的動手能力、實踐能力，培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性，家長們不妨借鑒一下，盡量讓孩子自己去制定自己的生活和學習計劃。還有一點，去美國讀中學的學生還處在未成年階段，美國高中既會保護學生的人身安全，更會注重學生的學習，品德的發(fā)展與成長，所以中國家長大可不必擔心沒有了你們的指導孩子到了美國會放任自流，孩子真正的獨立只能靠自己。
2、盲目追求
因為對美國高中院校不了解，很多家長為孩子挑選學校只認，不管它多貴，也不管它究竟適不適合孩子，想盡一切辦法把孩子塞進去。留學專家介紹美國私立高中院校招生官明確表示過，其實美國的各類高中并沒有完整意義上的排名，美國的中學分類比較復雜，每一所學校都有自己的風格，這種所謂的非不選的做法是非常不可取的。留學專家建議大家在選校時應根據(jù)學校的地理位置、學費、課程設置、交通氣候等因素綜合考慮，為重要的是自己的孩子是 否真正適合這所學校，切勿盲目選校。
3、將過多精力放在托福、SSAT、SLEP考試上
大多數(shù)中國家長都認為孩子出國留學就是靠托福、雅思，考過了就能出國讀書，因而把大部分的時間投入在語言考試成績上，而忽視了其他方面的發(fā)展。留學專家建議：托福、SSAT、SLEP 考試成績只是校方參考的一個部分，并不是全部，美國校方大多數(shù)注重學生的綜合能力，特別是學生的個人能力、綜合素質(zhì)、特長、是否有發(fā)展?jié)摿Φ?。美國高中校方非常歡迎有特長、活潑開朗、有領導潛質(zhì)的學生。美國古老的寄宿中學費依學校（FaySchool）招辦副主任EdenMcmanus在 采訪中曾表示：“我們看重熱愛學校，富有激情的學生。他們喜歡嘗試不同領域，參加各種課外活動，有不同的人生經(jīng)歷。如果學生有這些活動的經(jīng)歷，申請學校的時候就會比較加分?！?在以往的招生過程中，因特長表演給招生官留下深刻印象從而拿到入學通知的案例也有，托福、 SSAT、SLEP考試成績只是招生條件之一，美國中學更看重學生的個人能力、綜合素質(zhì)、特長、是 否有發(fā)展?jié)摿Φ?，一些家長為了讓孩子為了拿到好的成績，花巨資報了大量的班、沖高分課 程，更因此把全部精力放在語言考試、學術考試上，放棄了個人的愛好及其他方面的發(fā)展，是不 明智的，更是得不償失的。
擴展閱讀：美國高中留學申請材料
1、學校申請表、在讀證明、在讀學校簡介（英文）；
2、在校成績：初中7-9年級（初一-初三）的成績單（中英文對照，加蓋學校印章，裝入學校正規(guī)信封，信封封口處也需要加蓋學校印章）；
3、推薦信：三封（建議有一封是英語老師，一般為英語老師、數(shù)學老師、班主任或校長各提供一封）；
4、個人申請自述：通常由學生自己編寫，對自己進行自我介紹，介紹自己的愛好、曾獲榮譽等等，學生的個人陳述主要是為了讓學校對學生有初步的了解；
5、家長申請自述：主要是要求家長介紹一下孩子，可以包括孩子的成長，性格，優(yōu)點，發(fā)展方向等，以及家長自己的職業(yè)，家庭情況等。家長自述能讓學校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環(huán)境，這對以后學校照顧學生會有所幫助。
6、IBT 成績單復印件以及IBT 的網(wǎng)上ID 和密碼（便于后期寄送官方成績）/IELTS 成績單復印件；
7、SSAT 成績單復印件以及注冊考試的網(wǎng)上ID和密碼（便于后期寄官方成績）；
8、SLEP成績單原件（提供復印件一份），獲獎證書；個人陳述；護照/出生證明；
9、部分美國高中需要申請者提供體檢報告；
10、護照掃描件等等。在這些材料中，除了成績單之外，重要的就是推薦信以及個人陳述。一定要在這兩份材料中充分的展現(xiàn)自己的能力，告訴校方自己完全可以有資質(zhì)完成所申請的高中課程。