那些優(yōu)秀的故事，在吸引學(xué)生去了解其中發(fā)生的事情時(shí)，又往往能把一些具有深遠(yuǎn)意義的道理教給學(xué)生，在學(xué)生心中樹立一個(gè)榜樣，樹立一種積極健康向上的精神，慢慢的這些品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，影響力足以貫穿一生，所以，老師家長(zhǎng)一定要注意在這方面對(duì)學(xué)生的熏陶。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生哲理故事5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
鸚鵡的排名
森林里舉辦百鳥音樂(lè)會(huì)，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。百靈鳥清脆悅耳的合唱，夜鶯婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的獨(dú)唱，雄鷹豪邁有力的高歌，大雁低回深沉的吟詠……博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。惟有鸚鵡不以為然，臉上掛著嘲諷的冷笑：“你們每個(gè)就那么兩下子，有什么了不起？輪到我呀……哼！”
終于該鸚鵡上場(chǎng)了，她昂首挺胸地走上舞臺(tái)，神氣地向大家鞠了一躬，清清嗓子就唱了起來(lái)。
第一支歌，她學(xué)百靈啼；第二支歌，她學(xué)雄鷹叫；第三支歌，她學(xué)夜鶯唱；第四支歌，她學(xué)大雁鳴……她垂著眼皮唱了一支又一支，完全陶醉在自己的歌聲里。
音樂(lè)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布了，鸚鵡以為自己穩(wěn)拿第一，可是她從第一名一直找到第16名，也沒(méi)有找到自己的名字。她不相信自己的眼睛，又從頭找了一遍，還是沒(méi)有找到。就這樣，她仔仔細(xì)細(xì)、反反復(fù)復(fù)、一口氣找了12遍，到底還是白費(fèi)勁兒。
“怎么把我的名字搞漏了呢？”鸚鵡剛要擠出鳥群去找評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)問(wèn)問(wèn)，快嘴喜鵲一把拉住她說(shuō)：“鸚鵡姑娘，你的名字在這兒呢！”
鸚鵡順著喜鵲的翅膀尖一看，她的名字竟排在名單的尾巴上。
鸚鵡難過(guò)地哭了。她滿腹委屈地找到評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)主任委員鳳凰說(shuō)：“我……我難道還……還不如烏鴉嗎？為什么把我排……排在最末一名？”
鳳凰誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。你除了重復(fù)別人的調(diào)子外，有哪一個(gè)音符是你自己的呢？”
【篇二】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
小女孩與小烏龜
有一個(gè)小女孩，因?yàn)榻?jīng)常聽爺爺講關(guān)于動(dòng)物的故事和趣聞，所以對(duì)動(dòng)物很好奇。她也特別喜歡身邊的小動(dòng)物，喜歡領(lǐng)它們一起嬉戲玩耍。
小女孩生日的那天，爺爺送了一個(gè)禮物給小女孩，原來(lái)是一只小烏龜。小女孩高興極了，她從爺爺那里知道，烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，而且很溫順。不僅可以食用，而且還可以用來(lái)做藥呢。小女孩把烏龜放在地板上，她很想和烏龜一起玩，順便觀察烏龜是長(zhǎng)什么樣子的。可是小烏龜卻顯得很膽小，也許是剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，小烏龜始終把頭縮進(jìn)自己堅(jiān)硬的龜殼里。小女孩急了，她可不想讓烏龜躲起來(lái)，把自己扔在一旁。
于是小女孩找來(lái)一把尺子，輕輕的捅小烏龜，想把它趕出來(lái)，但毫無(wú)反應(yīng)。這時(shí)爺爺看到了小女孩的一舉一動(dòng)，連忙制止了小女孩，并對(duì)小女孩說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，不要用這種方法來(lái)逼迫小烏龜陪你玩，你這樣會(huì)嚇著它的。我有個(gè)更好的辦法?！?BR> 小女孩說(shuō)：“我才不會(huì)傷害它呢。爺爺，你有什么辦法呢？”
爺爺說(shuō)：“就像這樣?！?BR> 爺爺把小烏龜帶到院子里，放在陽(yáng)光底下。幾分鐘后，小烏龜感覺(jué)到熱了，便探出了它的腦袋，并且在院子里爬來(lái)爬去。小女孩高興地拍起手來(lái)。
看著小女孩高興的樣子，爺爺說(shuō)：“有時(shí)候人也像烏龜一樣，不要用強(qiáng)硬的手段去逼迫人。只要用善意、親切、熱情去對(duì)待別人，他就會(huì)感到溫暖，并能和你友好相處。”
【篇三】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
鹿與豺交朋友
在一個(gè)名叫金巴蘭的大森林里，住著一只鹿和一只烏鴉，它們相處得很和睦。有一天，一只豺來(lái)到森林里，對(duì)鹿說(shuō)：“你住在這座森林里，也沒(méi)有一個(gè)伴兒，你如果和我交個(gè)朋友，那該多好啊?！甭孤犃瞬虻脑捯院?，便把豺領(lǐng)到了自己家里。烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見豺走來(lái)的時(shí)候，就對(duì)豺有了戒心。它把鹿叫到一邊，悄悄地對(duì)鹿說(shuō)：“兄弟，你和一個(gè)不了解它的地位、身份和脾氣的豺交朋友，可不太明智啊?！钡锹箾](méi)有聽烏鴉的勸告，仍然同豺交了朋友。一天，豺?qū)β拐f(shuō)：“朋友，離這兒不遠(yuǎn)的地方有一大片金黃的稻田，到那里去你可以吃到你最喜歡吃的食物?！甭孤犃瞬虻脑?，就每天到那片稻田里去吃稻子。護(hù)田人發(fā)現(xiàn)鹿天天來(lái)吃稻子，就布了網(wǎng)，準(zhǔn)備捉住它。有一天，鹿剛剛來(lái)到田里就陷進(jìn)網(wǎng)里了。鹿在網(wǎng)里想：在這危難時(shí)刻，我的朋友豺如果能來(lái)幫我的忙該多好??！這時(shí)，豺果然到稻田里尋找鹿，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)鹿陷進(jìn)，了護(hù)田人的網(wǎng)里時(shí)，心想：鹿終于陷進(jìn)網(wǎng)里了，好哇，這回護(hù)田人剝了它的皮，我就可以吃肉了。
鹿突然發(fā)現(xiàn)了豺，急忙哀求道：“朋友，你能救我脫險(xiǎn)嗎？你不救我，我肯定活不了了，請(qǐng)你想辦法咬破這個(gè)網(wǎng)，救救我吧。俗話說(shuō)：‘患難知朋友，戰(zhàn)場(chǎng)顯英雄。’你如果救了我，我是不會(huì)忘記你的恩情的?！?BR> 豺說(shuō)：“朋友，我可憐你，我看到你落難，心里十分難過(guò)，我一定要咬破這張網(wǎng)。不過(guò)，今天是我的齋戒日，不能吃肉，這網(wǎng)是用羊腸做的，如果我一咬，便會(huì)破壞了我的齋戒，等明天早晨再說(shuō)吧。明天一早，我就來(lái)救你。”豺說(shuō)完就走了，然后到個(gè)隱蔽的地方藏了起來(lái)。天快黑了，烏鴉還不見鹿回家，心里非常著急。它四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)鹿正陷在網(wǎng)里。烏鴉說(shuō)：“朋友，你怎么會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)里？你的朋友豺在哪兒？”
鹿說(shuō)：“兄弟，這就是我不聽你的話，和豺交朋友的下場(chǎng)，真的，‘不聽好人言，遭殃在眼前’。”
“朋友，你趕快鼓起肚子躺在地上裝死，聽我大聲叫的時(shí)候，你立刻爬起來(lái)逃走?！睘貘f說(shuō)完，便飛到一棵樹上去。鹿聽了烏鴉的主意，就鼓起肚子躺在地上，假裝死了。
護(hù)田人走近一看，以為鹿真的死了，便放下木棒，趕快去放網(wǎng)。在護(hù)田人收網(wǎng)的時(shí)候，烏鴉立刻呱呱地叫起來(lái)。鹿聽到烏鴉的叫聲，爬起來(lái)，撒腿就逃。護(hù)田人發(fā)現(xiàn)鹿跑了，抬起木棒向鹿扔過(guò)去，木棒沒(méi)有打中鹿，正好打著藏在樹叢后面等著吃鹿肉的豺。
【篇四】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
海星賣珍珠
海龜和海星各自從東海里采摘到了一顆美麗的珍珠。它倆商量好由海龜拿著這兩顆珍珠到矮人國(guó)去，想在那里賣個(gè)好價(jià)錢?？珊｝?shù)搅税藝?guó)后，無(wú)論是皇后還是村女王，沒(méi)有一個(gè)人正眼瞧那兩顆珍珠一眼，就更別說(shuō)有人買了。
海龜只好沮喪地帶著珍珠又回到了東海。
海星見珍珠沒(méi)有賣掉，便決定由自己帶著珍珠再去一次矮人國(guó)。沒(méi)過(guò)幾天，海星便帶著大把鈔票回到了東海。
“你是怎么把珍珠賣掉的？”海龜吃驚地問(wèn)。
“很簡(jiǎn)單，我抓住了一個(gè)時(shí)機(jī)?！焙Ｐ腔卮鸬?。
原來(lái)，海星到了矮人國(guó)后，兩顆珍珠依然無(wú)人問(wèn)津。經(jīng)了解，才知道矮人國(guó)是一個(gè)崇尚儉樸的國(guó)家。上至皇后，下到平民百姓，都節(jié)儉過(guò)日，海星因此也甚是失望。但就在它決定無(wú)功而返時(shí)，卻突然得知第二天是皇后60大壽，即將舉國(guó)同慶。于是，海星靈機(jī)一動(dòng)，決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)再努力一次。
第二天，海星帶著兩顆珍珠來(lái)到了皇宮，并對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我知道你們舉國(guó)崇尚儉樸，連皇后也不例外。國(guó)王今天何不買下這兩顆珍珠，親賜給皇后，一來(lái)為她祝壽，二來(lái)表彰皇后節(jié)儉的品德呢？”
“啊，這真是個(gè)好主意！皇后的確應(yīng)該得到這樣的賞賜?！北緛?lái)心情極佳的國(guó)王聽海星這么一說(shuō)，立即忘記了自己曾經(jīng)頒布的節(jié)儉條例，用巨款買下了那兩顆珍珠。
【篇五】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
盲人跳傘
在休閑活動(dòng)走向驚險(xiǎn)刺激的潮流之下，許多人選擇了跳傘訓(xùn)練來(lái)挑戰(zhàn)自己的膽識(shí)。就在一次這樣例行的業(yè)余跳傘訓(xùn)練中，學(xué)員們由教練引導(dǎo)，魚貫地背著降落傘登上運(yùn)輸機(jī)，準(zhǔn)備進(jìn)行高空跳傘。
突然，不知哪個(gè)學(xué)員一聲驚叫，隨著這一陣叫聲，大家才發(fā)現(xiàn)，竟然有一位盲人，帶著他的導(dǎo)盲犬，正隨著大家一起登機(jī)；更令人驚異的是，這位盲人和導(dǎo)盲犬的背上，也和大伙兒一樣，有著一具降落傘。
飛機(jī)起飛之后，所有參加這次跳傘訓(xùn)練的學(xué)員們，都圍著那位盲人，七嘴八舌地問(wèn)他，為什么會(huì)參加這一次的跳傘訓(xùn)練。
其中一名學(xué)員問(wèn)道：“你根本看不到東西，怎么能夠跳傘呢？”
盲人輕松地回答道：“那有什么困難的？等飛機(jī)到了預(yù)定的高度，開始跳傘的警告廣播響起，我只要抱著我的導(dǎo)盲犬，跟著你們一起排隊(duì)往外跳，不就行了？”
另一名學(xué)員接著問(wèn)道：“那……你怎么知道什么時(shí)候該拉開降落傘？”
盲人答道：“那更簡(jiǎn)單，教練不是教過(guò)？跳出去之后，從一數(shù)到五，我自然就會(huì)把導(dǎo)盲犬和我自己身上的降落傘拉開，只要我不結(jié)巴，就不會(huì)有危險(xiǎn)啊！”
又有人問(wèn)：“可是……落地時(shí)呢？跳傘最危險(xiǎn)的地方，就在落地那一刻，你又該怎么辦？”
盲人胸有成竹地笑道：“這還不容易，只要等到我的導(dǎo)盲犬嚇得歇斯底里地亂叫，同時(shí)手中的繩索變輕的剎那，我做好標(biāo)準(zhǔn)的落地動(dòng)作，不就安全了？”
【篇一】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
鸚鵡的排名
森林里舉辦百鳥音樂(lè)會(huì)，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。百靈鳥清脆悅耳的合唱，夜鶯婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的獨(dú)唱，雄鷹豪邁有力的高歌，大雁低回深沉的吟詠……博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。惟有鸚鵡不以為然，臉上掛著嘲諷的冷笑：“你們每個(gè)就那么兩下子，有什么了不起？輪到我呀……哼！”
終于該鸚鵡上場(chǎng)了，她昂首挺胸地走上舞臺(tái)，神氣地向大家鞠了一躬，清清嗓子就唱了起來(lái)。
第一支歌，她學(xué)百靈啼；第二支歌，她學(xué)雄鷹叫；第三支歌，她學(xué)夜鶯唱；第四支歌，她學(xué)大雁鳴……她垂著眼皮唱了一支又一支，完全陶醉在自己的歌聲里。
音樂(lè)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布了，鸚鵡以為自己穩(wěn)拿第一，可是她從第一名一直找到第16名，也沒(méi)有找到自己的名字。她不相信自己的眼睛，又從頭找了一遍，還是沒(méi)有找到。就這樣，她仔仔細(xì)細(xì)、反反復(fù)復(fù)、一口氣找了12遍，到底還是白費(fèi)勁兒。
“怎么把我的名字搞漏了呢？”鸚鵡剛要擠出鳥群去找評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)問(wèn)問(wèn)，快嘴喜鵲一把拉住她說(shuō)：“鸚鵡姑娘，你的名字在這兒呢！”
鸚鵡順著喜鵲的翅膀尖一看，她的名字竟排在名單的尾巴上。
鸚鵡難過(guò)地哭了。她滿腹委屈地找到評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)主任委員鳳凰說(shuō)：“我……我難道還……還不如烏鴉嗎？為什么把我排……排在最末一名？”
鳳凰誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。你除了重復(fù)別人的調(diào)子外，有哪一個(gè)音符是你自己的呢？”
【篇二】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
小女孩與小烏龜
有一個(gè)小女孩，因?yàn)榻?jīng)常聽爺爺講關(guān)于動(dòng)物的故事和趣聞，所以對(duì)動(dòng)物很好奇。她也特別喜歡身邊的小動(dòng)物，喜歡領(lǐng)它們一起嬉戲玩耍。
小女孩生日的那天，爺爺送了一個(gè)禮物給小女孩，原來(lái)是一只小烏龜。小女孩高興極了，她從爺爺那里知道，烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，而且很溫順。不僅可以食用，而且還可以用來(lái)做藥呢。小女孩把烏龜放在地板上，她很想和烏龜一起玩，順便觀察烏龜是長(zhǎng)什么樣子的。可是小烏龜卻顯得很膽小，也許是剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，小烏龜始終把頭縮進(jìn)自己堅(jiān)硬的龜殼里。小女孩急了，她可不想讓烏龜躲起來(lái)，把自己扔在一旁。
于是小女孩找來(lái)一把尺子，輕輕的捅小烏龜，想把它趕出來(lái)，但毫無(wú)反應(yīng)。這時(shí)爺爺看到了小女孩的一舉一動(dòng)，連忙制止了小女孩，并對(duì)小女孩說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，不要用這種方法來(lái)逼迫小烏龜陪你玩，你這樣會(huì)嚇著它的。我有個(gè)更好的辦法?！?BR> 小女孩說(shuō)：“我才不會(huì)傷害它呢。爺爺，你有什么辦法呢？”
爺爺說(shuō)：“就像這樣?！?BR> 爺爺把小烏龜帶到院子里，放在陽(yáng)光底下。幾分鐘后，小烏龜感覺(jué)到熱了，便探出了它的腦袋，并且在院子里爬來(lái)爬去。小女孩高興地拍起手來(lái)。
看著小女孩高興的樣子，爺爺說(shuō)：“有時(shí)候人也像烏龜一樣，不要用強(qiáng)硬的手段去逼迫人。只要用善意、親切、熱情去對(duì)待別人，他就會(huì)感到溫暖，并能和你友好相處。”
【篇三】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
鹿與豺交朋友
在一個(gè)名叫金巴蘭的大森林里，住著一只鹿和一只烏鴉，它們相處得很和睦。有一天，一只豺來(lái)到森林里，對(duì)鹿說(shuō)：“你住在這座森林里，也沒(méi)有一個(gè)伴兒，你如果和我交個(gè)朋友，那該多好啊?！甭孤犃瞬虻脑捯院?，便把豺領(lǐng)到了自己家里。烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見豺走來(lái)的時(shí)候，就對(duì)豺有了戒心。它把鹿叫到一邊，悄悄地對(duì)鹿說(shuō)：“兄弟，你和一個(gè)不了解它的地位、身份和脾氣的豺交朋友，可不太明智啊?！钡锹箾](méi)有聽烏鴉的勸告，仍然同豺交了朋友。一天，豺?qū)β拐f(shuō)：“朋友，離這兒不遠(yuǎn)的地方有一大片金黃的稻田，到那里去你可以吃到你最喜歡吃的食物?！甭孤犃瞬虻脑?，就每天到那片稻田里去吃稻子。護(hù)田人發(fā)現(xiàn)鹿天天來(lái)吃稻子，就布了網(wǎng)，準(zhǔn)備捉住它。有一天，鹿剛剛來(lái)到田里就陷進(jìn)網(wǎng)里了。鹿在網(wǎng)里想：在這危難時(shí)刻，我的朋友豺如果能來(lái)幫我的忙該多好??！這時(shí)，豺果然到稻田里尋找鹿，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)鹿陷進(jìn)，了護(hù)田人的網(wǎng)里時(shí)，心想：鹿終于陷進(jìn)網(wǎng)里了，好哇，這回護(hù)田人剝了它的皮，我就可以吃肉了。
鹿突然發(fā)現(xiàn)了豺，急忙哀求道：“朋友，你能救我脫險(xiǎn)嗎？你不救我，我肯定活不了了，請(qǐng)你想辦法咬破這個(gè)網(wǎng)，救救我吧。俗話說(shuō)：‘患難知朋友，戰(zhàn)場(chǎng)顯英雄。’你如果救了我，我是不會(huì)忘記你的恩情的?！?BR> 豺說(shuō)：“朋友，我可憐你，我看到你落難，心里十分難過(guò)，我一定要咬破這張網(wǎng)。不過(guò)，今天是我的齋戒日，不能吃肉，這網(wǎng)是用羊腸做的，如果我一咬，便會(huì)破壞了我的齋戒，等明天早晨再說(shuō)吧。明天一早，我就來(lái)救你。”豺說(shuō)完就走了，然后到個(gè)隱蔽的地方藏了起來(lái)。天快黑了，烏鴉還不見鹿回家，心里非常著急。它四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)鹿正陷在網(wǎng)里。烏鴉說(shuō)：“朋友，你怎么會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)里？你的朋友豺在哪兒？”
鹿說(shuō)：“兄弟，這就是我不聽你的話，和豺交朋友的下場(chǎng)，真的，‘不聽好人言，遭殃在眼前’。”
“朋友，你趕快鼓起肚子躺在地上裝死，聽我大聲叫的時(shí)候，你立刻爬起來(lái)逃走?！睘貘f說(shuō)完，便飛到一棵樹上去。鹿聽了烏鴉的主意，就鼓起肚子躺在地上，假裝死了。
護(hù)田人走近一看，以為鹿真的死了，便放下木棒，趕快去放網(wǎng)。在護(hù)田人收網(wǎng)的時(shí)候，烏鴉立刻呱呱地叫起來(lái)。鹿聽到烏鴉的叫聲，爬起來(lái)，撒腿就逃。護(hù)田人發(fā)現(xiàn)鹿跑了，抬起木棒向鹿扔過(guò)去，木棒沒(méi)有打中鹿，正好打著藏在樹叢后面等著吃鹿肉的豺。
【篇四】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
海星賣珍珠
海龜和海星各自從東海里采摘到了一顆美麗的珍珠。它倆商量好由海龜拿著這兩顆珍珠到矮人國(guó)去，想在那里賣個(gè)好價(jià)錢?？珊｝?shù)搅税藝?guó)后，無(wú)論是皇后還是村女王，沒(méi)有一個(gè)人正眼瞧那兩顆珍珠一眼，就更別說(shuō)有人買了。
海龜只好沮喪地帶著珍珠又回到了東海。
海星見珍珠沒(méi)有賣掉，便決定由自己帶著珍珠再去一次矮人國(guó)。沒(méi)過(guò)幾天，海星便帶著大把鈔票回到了東海。
“你是怎么把珍珠賣掉的？”海龜吃驚地問(wèn)。
“很簡(jiǎn)單，我抓住了一個(gè)時(shí)機(jī)?！焙Ｐ腔卮鸬?。
原來(lái)，海星到了矮人國(guó)后，兩顆珍珠依然無(wú)人問(wèn)津。經(jīng)了解，才知道矮人國(guó)是一個(gè)崇尚儉樸的國(guó)家。上至皇后，下到平民百姓，都節(jié)儉過(guò)日，海星因此也甚是失望。但就在它決定無(wú)功而返時(shí)，卻突然得知第二天是皇后60大壽，即將舉國(guó)同慶。于是，海星靈機(jī)一動(dòng)，決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)再努力一次。
第二天，海星帶著兩顆珍珠來(lái)到了皇宮，并對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我知道你們舉國(guó)崇尚儉樸，連皇后也不例外。國(guó)王今天何不買下這兩顆珍珠，親賜給皇后，一來(lái)為她祝壽，二來(lái)表彰皇后節(jié)儉的品德呢？”
“啊，這真是個(gè)好主意！皇后的確應(yīng)該得到這樣的賞賜?！北緛?lái)心情極佳的國(guó)王聽海星這么一說(shuō)，立即忘記了自己曾經(jīng)頒布的節(jié)儉條例，用巨款買下了那兩顆珍珠。
【篇五】二年級(jí)小學(xué)生哲理故事
盲人跳傘
在休閑活動(dòng)走向驚險(xiǎn)刺激的潮流之下，許多人選擇了跳傘訓(xùn)練來(lái)挑戰(zhàn)自己的膽識(shí)。就在一次這樣例行的業(yè)余跳傘訓(xùn)練中，學(xué)員們由教練引導(dǎo)，魚貫地背著降落傘登上運(yùn)輸機(jī)，準(zhǔn)備進(jìn)行高空跳傘。
突然，不知哪個(gè)學(xué)員一聲驚叫，隨著這一陣叫聲，大家才發(fā)現(xiàn)，竟然有一位盲人，帶著他的導(dǎo)盲犬，正隨著大家一起登機(jī)；更令人驚異的是，這位盲人和導(dǎo)盲犬的背上，也和大伙兒一樣，有著一具降落傘。
飛機(jī)起飛之后，所有參加這次跳傘訓(xùn)練的學(xué)員們，都圍著那位盲人，七嘴八舌地問(wèn)他，為什么會(huì)參加這一次的跳傘訓(xùn)練。
其中一名學(xué)員問(wèn)道：“你根本看不到東西，怎么能夠跳傘呢？”
盲人輕松地回答道：“那有什么困難的？等飛機(jī)到了預(yù)定的高度，開始跳傘的警告廣播響起，我只要抱著我的導(dǎo)盲犬，跟著你們一起排隊(duì)往外跳，不就行了？”
另一名學(xué)員接著問(wèn)道：“那……你怎么知道什么時(shí)候該拉開降落傘？”
盲人答道：“那更簡(jiǎn)單，教練不是教過(guò)？跳出去之后，從一數(shù)到五，我自然就會(huì)把導(dǎo)盲犬和我自己身上的降落傘拉開，只要我不結(jié)巴，就不會(huì)有危險(xiǎn)啊！”
又有人問(wèn)：“可是……落地時(shí)呢？跳傘最危險(xiǎn)的地方，就在落地那一刻，你又該怎么辦？”
盲人胸有成竹地笑道：“這還不容易，只要等到我的導(dǎo)盲犬嚇得歇斯底里地亂叫，同時(shí)手中的繩索變輕的剎那，我做好標(biāo)準(zhǔn)的落地動(dòng)作，不就安全了？”