語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過程的總和。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》原文
小朋友，你做過這樣的夢(mèng)嗎？陣陣清風(fēng)迎面吹來，風(fēng)兒慢慢地把自己吹上了天。天那么高，那么藍(lán)；云那么白，那么多。地上的山、樹、房子都那么小，就像玩具一樣，真是太奇妙了……
如果你能乘坐航天飛機(jī)到太空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里的生活有趣得連做夢(mèng)都想不到。
在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，因此，任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然碗、盤、勺都會(huì)飛走。食物要做成糊狀或者裝在牙膏管里擠出來吃。不然，米飯會(huì)一粒一粒飛起來，杯子里的水也會(huì)變成一顆顆的小水珠到處飄浮。
在太空中睡覺是好玩的。不論是站、坐、臥、趴，甚至“拿大頂”，你都可以舒舒服服地安然入睡。但有一點(diǎn)要特別注意：睡覺前必須把自己用繩子綁在一個(gè)地方，否則睡著后，身體就會(huì)在飛船里飄來飄去。
飛上太空還有許多有趣的事。小朋友，你想去嗎？
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10個(gè)生字，知道“乘”是個(gè)多音字。積累課文中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，正確書寫“乘、具、或、者、否”5個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、在閱讀感知感知的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活為什么有趣，并能用直線劃出相關(guān)的句子。
4、能結(jié)合課文以及課外知識(shí)，展開想像，練習(xí)說說當(dāng)自己飛上太空時(shí)，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字
【教學(xué)難點(diǎn)】
能結(jié)合課文以及課外知識(shí)，展開想像，練習(xí)說說當(dāng)自己飛上太空時(shí)，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
【教學(xué)過程】
一、觀看錄像引入新課
1、師介紹“太空”：地球——一個(gè)再熟悉不過的名字！它是我們共有的家園，也是我們的生存空間。它是我們至今知道的有生命的星球。太陽(yáng)系包括地球在內(nèi)的9顆行星就構(gòu)成了一個(gè)圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的行星系統(tǒng)。離太陽(yáng)近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽(yáng)作為一顆普通恒星，帶領(lǐng)它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運(yùn)動(dòng)。銀河是一個(gè)星系，銀河系中至少有2000億顆星。宇宙中有著太多的奧秘，因此人們萌生一個(gè)愿望——到太空去。（揭題）
2、是否還記得這個(gè)時(shí)刻。放錄像。
3、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽：“到太空去曾經(jīng)是人類美好的夢(mèng)想，如今這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了?！痹俾犂蠋熣f一遍，學(xué)生動(dòng)唇不發(fā)聲。指名說。
4、回憶：人們?cè)鯓舆M(jìn)入太空的？（乘坐火箭、航天飛機(jī)）讀準(zhǔn)“乘”，在田字格書寫，講解記憶方法，學(xué)生書空。
二、整體進(jìn)入深入學(xué)習(xí)
1、聽錄音：讓你大飽耳福。邊聽邊記，“太空中什么有趣？”
2、自己讀一讀，“太空中什么有趣”？（餐具、吃飯喝水、睡覺）
3、文中那幾小節(jié)為我們介紹太空中有趣的生活？按常規(guī)讀課文，自學(xué)課文。
4、讀3、4兩節(jié)，劃出具體描寫餐具、睡覺、吃飯喝水、睡覺有趣的句子。大聲讀給同桌聽。指名交流。
5、指名三人分別讀句子，要求讀通句子。再請(qǐng)三位。
6、在三方面選擇一方面讀一讀，
指名讀第一方面，出示“有磁性的”
指名讀第二方面，出示“裝在牙膏管里擠出來吃?！?BR> 指名讀第三方面，出示“坐、臥、趴拿、大頂”、“必須把自己綁在一個(gè)地方”。（一起介紹。）
7、借助板書，同桌相互介紹太空中有趣的生活。（指名一個(gè)人說，師生配合讀。）
8、出示：引讀第二節(jié)。
9、快速讀文，用“——”劃出為什么會(huì)出現(xiàn)有趣的生活？出示：引力（開火車讀）
老師介紹：引力（又稱為萬有引力。萬有引力指地球?qū)λ車奈矬w有吸引作用，而且任何兩個(gè)物體之間都存在這種吸引作用。）、失重。
10、放錄像：還看到了那些有趣的事？請(qǐng)交流看到有趣的事？
三、總結(jié)復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：開火車讀。
2、師生配合讀。
3、出示一段話：同桌互讀——齊讀。
4、課后抄記。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》教學(xué)反思
本課的生字教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，在隨機(jī)識(shí)字時(shí)完成“乘、餐”兩個(gè)生字的識(shí)記，其余生字采用課前預(yù)習(xí)自學(xué)的形式。進(jìn)入二年級(jí)，拼音鞏固依然不能放松，所以正音環(huán)節(jié)是相當(dāng)重要的。對(duì)于字形的記憶，不僅從形狀入手，更要加強(qiáng)詞、句的遷移、運(yùn)用訓(xùn)練。
深入學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)以“太空中有哪些有趣的生活？”一問引出，只有找到答案，才能有感同身受的體會(huì)。為了體現(xiàn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生以選擇權(quán)，把自己認(rèn)為能讀好的句子多讀讀。同時(shí)也是自信心培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)——自己認(rèn)為能讀好可以是讀一句，也可以是讀好多句。在交流的同時(shí)，通過重點(diǎn)詞句的理解、朗讀，感受太空中有趣的生活。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》原文
小朋友，你做過這樣的夢(mèng)嗎？陣陣清風(fēng)迎面吹來，風(fēng)兒慢慢地把自己吹上了天。天那么高，那么藍(lán)；云那么白，那么多。地上的山、樹、房子都那么小，就像玩具一樣，真是太奇妙了……
如果你能乘坐航天飛機(jī)到太空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里的生活有趣得連做夢(mèng)都想不到。
在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，因此，任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然碗、盤、勺都會(huì)飛走。食物要做成糊狀或者裝在牙膏管里擠出來吃。不然，米飯會(huì)一粒一粒飛起來，杯子里的水也會(huì)變成一顆顆的小水珠到處飄浮。
在太空中睡覺是好玩的。不論是站、坐、臥、趴，甚至“拿大頂”，你都可以舒舒服服地安然入睡。但有一點(diǎn)要特別注意：睡覺前必須把自己用繩子綁在一個(gè)地方，否則睡著后，身體就會(huì)在飛船里飄來飄去。
飛上太空還有許多有趣的事。小朋友，你想去嗎？
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10個(gè)生字，知道“乘”是個(gè)多音字。積累課文中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，正確書寫“乘、具、或、者、否”5個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、在閱讀感知感知的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活為什么有趣，并能用直線劃出相關(guān)的句子。
4、能結(jié)合課文以及課外知識(shí)，展開想像，練習(xí)說說當(dāng)自己飛上太空時(shí)，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字
【教學(xué)難點(diǎn)】
能結(jié)合課文以及課外知識(shí)，展開想像，練習(xí)說說當(dāng)自己飛上太空時(shí)，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
【教學(xué)過程】
一、觀看錄像引入新課
1、師介紹“太空”：地球——一個(gè)再熟悉不過的名字！它是我們共有的家園，也是我們的生存空間。它是我們至今知道的有生命的星球。太陽(yáng)系包括地球在內(nèi)的9顆行星就構(gòu)成了一個(gè)圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的行星系統(tǒng)。離太陽(yáng)近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽(yáng)作為一顆普通恒星，帶領(lǐng)它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運(yùn)動(dòng)。銀河是一個(gè)星系，銀河系中至少有2000億顆星。宇宙中有著太多的奧秘，因此人們萌生一個(gè)愿望——到太空去。（揭題）
2、是否還記得這個(gè)時(shí)刻。放錄像。
3、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽：“到太空去曾經(jīng)是人類美好的夢(mèng)想，如今這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了?！痹俾犂蠋熣f一遍，學(xué)生動(dòng)唇不發(fā)聲。指名說。
4、回憶：人們?cè)鯓舆M(jìn)入太空的？（乘坐火箭、航天飛機(jī)）讀準(zhǔn)“乘”，在田字格書寫，講解記憶方法，學(xué)生書空。
二、整體進(jìn)入深入學(xué)習(xí)
1、聽錄音：讓你大飽耳福。邊聽邊記，“太空中什么有趣？”
2、自己讀一讀，“太空中什么有趣”？（餐具、吃飯喝水、睡覺）
3、文中那幾小節(jié)為我們介紹太空中有趣的生活？按常規(guī)讀課文，自學(xué)課文。
4、讀3、4兩節(jié)，劃出具體描寫餐具、睡覺、吃飯喝水、睡覺有趣的句子。大聲讀給同桌聽。指名交流。
5、指名三人分別讀句子，要求讀通句子。再請(qǐng)三位。
6、在三方面選擇一方面讀一讀，
指名讀第一方面，出示“有磁性的”
指名讀第二方面，出示“裝在牙膏管里擠出來吃?！?BR> 指名讀第三方面，出示“坐、臥、趴拿、大頂”、“必須把自己綁在一個(gè)地方”。（一起介紹。）
7、借助板書，同桌相互介紹太空中有趣的生活。（指名一個(gè)人說，師生配合讀。）
8、出示：引讀第二節(jié)。
9、快速讀文，用“——”劃出為什么會(huì)出現(xiàn)有趣的生活？出示：引力（開火車讀）
老師介紹：引力（又稱為萬有引力。萬有引力指地球?qū)λ車奈矬w有吸引作用，而且任何兩個(gè)物體之間都存在這種吸引作用。）、失重。
10、放錄像：還看到了那些有趣的事？請(qǐng)交流看到有趣的事？
三、總結(jié)復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：開火車讀。
2、師生配合讀。
3、出示一段話：同桌互讀——齊讀。
4、課后抄記。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《到太空去》教學(xué)反思
本課的生字教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，在隨機(jī)識(shí)字時(shí)完成“乘、餐”兩個(gè)生字的識(shí)記，其余生字采用課前預(yù)習(xí)自學(xué)的形式。進(jìn)入二年級(jí)，拼音鞏固依然不能放松，所以正音環(huán)節(jié)是相當(dāng)重要的。對(duì)于字形的記憶，不僅從形狀入手，更要加強(qiáng)詞、句的遷移、運(yùn)用訓(xùn)練。
深入學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)以“太空中有哪些有趣的生活？”一問引出，只有找到答案，才能有感同身受的體會(huì)。為了體現(xiàn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生以選擇權(quán)，把自己認(rèn)為能讀好的句子多讀讀。同時(shí)也是自信心培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)——自己認(rèn)為能讀好可以是讀一句，也可以是讀好多句。在交流的同時(shí)，通過重點(diǎn)詞句的理解、朗讀，感受太空中有趣的生活。