教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》原文及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》原文
爸爸買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)電腦，裝上軟件以后可以畫(huà)畫(huà)兒。浩浩可開(kāi)心啦！
浩浩從圖片庫(kù)中調(diào)出樓房、林蔭道、花園和路燈。他高興地想：我來(lái)當(dāng)城市設(shè)計(jì)師！他隨便地點(diǎn)了幾下鼠標(biāo)，顯示屏上立刻出現(xiàn)了一幅城市圖。哎呀，樓房擠在一起，林蔭道遮住了花園，路燈也排得太密，像兩道竹籬笆。
爸爸說(shuō)：“你好好想想，怎樣設(shè)計(jì)城市才更美呢？”浩浩在爸爸的幫助下把原來(lái)的設(shè)計(jì)改了又改。嘿！這回屏幕上出現(xiàn)了一座漂亮的城市。藍(lán)天白云下，綠色的林蔭大道筆直寬闊，路邊是各式各樣的高樓大廈?；▓@里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。路燈整齊地排列在大街小巷……啊，多美的一座城市?。≌l(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》教案
［教材］語(yǔ)文出版社一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材
［教學(xué)內(nèi)容］浩浩想當(dāng)城市設(shè)計(jì)師，在爸爸的指導(dǎo)下，他在電腦里設(shè)計(jì)了一座很美的城市。
［設(shè)計(jì)者］株洲市泰山小學(xué)羅曼
［教學(xué)對(duì)象］六年制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生
［教學(xué)時(shí)間］三課時(shí)
［學(xué)科教學(xué)目標(biāo)］
1、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，能正確擴(kuò)詞，自主積累詞語(yǔ)。
2、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)工整。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、了解課文內(nèi)容，懂得無(wú)論做什么事，都要?jiǎng)幽X筋，想好再做的道理。
［延伸滲透目標(biāo)］
從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，通過(guò)城市設(shè)計(jì)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
［重點(diǎn)與難點(diǎn)］
認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
生字卡片、幾幅漂亮的城市設(shè)計(jì)圖、錄音機(jī)、鋼琴曲
［教學(xué)過(guò)程］
第一課時(shí)
一、看圖揭題。
1、（課件顯示一幅城市設(shè)計(jì)圖）小朋友們，這座城市美嗎？
2、小朋友，能說(shuō)說(shuō)美在哪里嗎？
3、這幅圖是浩浩小朋友設(shè)計(jì)的。今天我們要學(xué)習(xí)21課《城市設(shè)計(jì)師》。
4、板題、齊讀課題。
二、初讀課文。
1、小朋友想讀課文嗎？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
2、借助拼音自由讀課文，用鉛筆劃記不認(rèn)識(shí)的字。
3、向同學(xué)、老師請(qǐng)教自己不認(rèn)識(shí)的字。
4、教師范讀課文。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)議。
5、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、小組合作學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這個(gè)字的？
2、選擇你喜歡的字教給大家。
3、教師領(lǐng)讀生字、新詞。
4、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字、擴(kuò)詞。
5、今天你積累了哪些詞語(yǔ)？能用你喜歡的詞說(shuō)一句話(huà)嗎？
如：盛開(kāi)公園里，鮮花盛開(kāi)，美極啦！
6、送字寶寶回家。
在課文中劃出生字，朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字。
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片，擴(kuò)詞。
2、猜字游戲。
3、識(shí)字挑戰(zhàn)賽。
二、通讀課文。
1、小組合作讀課文，四人輪讀，互相評(píng)議。
2、小組展示讀。
3、齊讀課文。
4、書(shū)上哪幾句話(huà)寫(xiě)的是浩浩設(shè)計(jì)的城市，請(qǐng)你劃出來(lái)。
5、齊讀這幾句話(huà)。
6、這座城市美在哪？我們生活的城市怎樣？
三、我當(dāng)城市設(shè)計(jì)師。
1、師：拿出畫(huà)筆，把你心中的美麗城市畫(huà)下來(lái)吧！
2、教師里放著舒緩的音樂(lè)，同學(xué)們?cè)谧杂稍O(shè)計(jì)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡。
2、指名分節(jié)讀課文。
二、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、（出示：才、市、臺(tái)、各、式、齊、計(jì)、列）指名讀，擴(kuò)詞。
2、小老師帶讀。
3、（出示田字格）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？
4、師范寫(xiě)，生書(shū)空。
5、學(xué)生在田字格中練寫(xiě)。
三、說(shuō)話(huà)練習(xí)。
1、（出示詞語(yǔ)卡片）指讀——齊讀——開(kāi)火車(chē)讀。
2、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
四、布置作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、把生字抄兩個(gè)，組一個(gè)詞。
3、在電腦上設(shè)計(jì)一幅美麗的城市圖。
【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》教案
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。積累“電腦”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、做城市的設(shè)計(jì)師，畫(huà)一座漂亮的城市，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，積累“電腦”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好的生活環(huán)境的向往。
教具準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前了解身邊的城市。
2、生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師：小朋友們，你們住在哪？喜歡嗎？為什么？其實(shí)每個(gè)人都希望自己生活在漂亮的城市，浩浩也不例外。
2、教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
二、通讀課文，初步感知
1、教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)。
2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。
3、小組成員互相檢查通讀課文的情況。
4、指名檢查通讀課文的情況。
5、分組分段讀課文，在讀文中再次感知課文內(nèi)容。
三、小組合作，認(rèn)讀生字
1、教師出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
2、學(xué)生以小組為單位自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
3、指名讀，檢查小組自由認(rèn)讀生字的情況。
4、全班跟老師讀，并組詞。
5、游戲鞏固：請(qǐng)智多星上來(lái)摘蘋(píng)果。
6、在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上再讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好的生活環(huán)境的向往，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖文結(jié)合，了解浩浩的。設(shè)計(jì)
1、讀文，想一想：浩浩設(shè)計(jì)城市設(shè)計(jì)了幾次，每次的情況各是什么樣的？
2、指名反饋：第設(shè)計(jì)的城市是什么樣的？
（學(xué)生找出文中相關(guān)的句段，大家一起讀一讀）
3、教師出示浩浩第的設(shè)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)你們喜歡這樣的城市嗎？為什么？
4、教師根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)，抓住浩浩的“隨便”教育學(xué)生做一件事情，隨便做肯定是做不好的。
5、教師：要是讓我們住在這樣的城市里，那可就慘了，不過(guò)還好，這座城市在開(kāi)始建設(shè)前。有人幫助浩浩改了過(guò)來(lái)，是誰(shuí)呀？
6、那么修改后的城市是什么樣子的呢？
7、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察前后兩幅設(shè)計(jì)圖的不同，體會(huì)第二次城市設(shè)計(jì)的合理、漂亮。
8、指導(dǎo)感情朗讀描寫(xiě)新城市的句段：小朋友們，這樣的城市漂亮嗎？你們喜歡嗎？那我們一起有感情的把課文后一個(gè)自然段讀一讀。
二、總結(jié)全文，拓展延伸
1、教師小結(jié)：小朋友們，浩浩在爸爸的指導(dǎo)下，認(rèn)真思考，為我們?cè)O(shè)計(jì)了這么漂亮的城市。真是好樣的。
2、鼓勵(lì)學(xué)生想一想未來(lái)的城市，并且設(shè)計(jì)未來(lái)城市，把它畫(huà)下來(lái)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫(xiě)“市”“師”“路”“興”等字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、總結(jié)全文，拓展延伸。
教具準(zhǔn)備：
生字詞語(yǔ)卡片、色筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、出示生字詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，加以鞏固。
3、有感情地朗讀課文。
4、大家一起背一背。
二、總結(jié)課文，拓展延伸
1、學(xué)生拿出自己設(shè)計(jì)的城市。
2、互相欣賞各自的設(shè)計(jì)，交流自己的設(shè)計(jì)意圖。
3、指名說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)想。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2、認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這些生字在田字格中的位置。
4、學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么？
5、學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7、作業(yè)欣賞。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》原文
爸爸買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)電腦，裝上軟件以后可以畫(huà)畫(huà)兒。浩浩可開(kāi)心啦！
浩浩從圖片庫(kù)中調(diào)出樓房、林蔭道、花園和路燈。他高興地想：我來(lái)當(dāng)城市設(shè)計(jì)師！他隨便地點(diǎn)了幾下鼠標(biāo)，顯示屏上立刻出現(xiàn)了一幅城市圖。哎呀，樓房擠在一起，林蔭道遮住了花園，路燈也排得太密，像兩道竹籬笆。
爸爸說(shuō)：“你好好想想，怎樣設(shè)計(jì)城市才更美呢？”浩浩在爸爸的幫助下把原來(lái)的設(shè)計(jì)改了又改。嘿！這回屏幕上出現(xiàn)了一座漂亮的城市。藍(lán)天白云下，綠色的林蔭大道筆直寬闊，路邊是各式各樣的高樓大廈?；▓@里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。路燈整齊地排列在大街小巷……啊，多美的一座城市?。≌l(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》教案
［教材］語(yǔ)文出版社一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材
［教學(xué)內(nèi)容］浩浩想當(dāng)城市設(shè)計(jì)師，在爸爸的指導(dǎo)下，他在電腦里設(shè)計(jì)了一座很美的城市。
［設(shè)計(jì)者］株洲市泰山小學(xué)羅曼
［教學(xué)對(duì)象］六年制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生
［教學(xué)時(shí)間］三課時(shí)
［學(xué)科教學(xué)目標(biāo)］
1、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，能正確擴(kuò)詞，自主積累詞語(yǔ)。
2、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)工整。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、了解課文內(nèi)容，懂得無(wú)論做什么事，都要?jiǎng)幽X筋，想好再做的道理。
［延伸滲透目標(biāo)］
從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，通過(guò)城市設(shè)計(jì)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
［重點(diǎn)與難點(diǎn)］
認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
生字卡片、幾幅漂亮的城市設(shè)計(jì)圖、錄音機(jī)、鋼琴曲
［教學(xué)過(guò)程］
第一課時(shí)
一、看圖揭題。
1、（課件顯示一幅城市設(shè)計(jì)圖）小朋友們，這座城市美嗎？
2、小朋友，能說(shuō)說(shuō)美在哪里嗎？
3、這幅圖是浩浩小朋友設(shè)計(jì)的。今天我們要學(xué)習(xí)21課《城市設(shè)計(jì)師》。
4、板題、齊讀課題。
二、初讀課文。
1、小朋友想讀課文嗎？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
2、借助拼音自由讀課文，用鉛筆劃記不認(rèn)識(shí)的字。
3、向同學(xué)、老師請(qǐng)教自己不認(rèn)識(shí)的字。
4、教師范讀課文。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)議。
5、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、小組合作學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這個(gè)字的？
2、選擇你喜歡的字教給大家。
3、教師領(lǐng)讀生字、新詞。
4、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字、擴(kuò)詞。
5、今天你積累了哪些詞語(yǔ)？能用你喜歡的詞說(shuō)一句話(huà)嗎？
如：盛開(kāi)公園里，鮮花盛開(kāi)，美極啦！
6、送字寶寶回家。
在課文中劃出生字，朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字。
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片，擴(kuò)詞。
2、猜字游戲。
3、識(shí)字挑戰(zhàn)賽。
二、通讀課文。
1、小組合作讀課文，四人輪讀，互相評(píng)議。
2、小組展示讀。
3、齊讀課文。
4、書(shū)上哪幾句話(huà)寫(xiě)的是浩浩設(shè)計(jì)的城市，請(qǐng)你劃出來(lái)。
5、齊讀這幾句話(huà)。
6、這座城市美在哪？我們生活的城市怎樣？
三、我當(dāng)城市設(shè)計(jì)師。
1、師：拿出畫(huà)筆，把你心中的美麗城市畫(huà)下來(lái)吧！
2、教師里放著舒緩的音樂(lè)，同學(xué)們?cè)谧杂稍O(shè)計(jì)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡。
2、指名分節(jié)讀課文。
二、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、（出示：才、市、臺(tái)、各、式、齊、計(jì)、列）指名讀，擴(kuò)詞。
2、小老師帶讀。
3、（出示田字格）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？
4、師范寫(xiě)，生書(shū)空。
5、學(xué)生在田字格中練寫(xiě)。
三、說(shuō)話(huà)練習(xí)。
1、（出示詞語(yǔ)卡片）指讀——齊讀——開(kāi)火車(chē)讀。
2、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
四、布置作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、把生字抄兩個(gè)，組一個(gè)詞。
3、在電腦上設(shè)計(jì)一幅美麗的城市圖。
【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《城市設(shè)計(jì)師》教案
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。積累“電腦”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、做城市的設(shè)計(jì)師，畫(huà)一座漂亮的城市，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，積累“電腦”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好的生活環(huán)境的向往。
教具準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前了解身邊的城市。
2、生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師：小朋友們，你們住在哪？喜歡嗎？為什么？其實(shí)每個(gè)人都希望自己生活在漂亮的城市，浩浩也不例外。
2、教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
二、通讀課文，初步感知
1、教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)。
2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。
3、小組成員互相檢查通讀課文的情況。
4、指名檢查通讀課文的情況。
5、分組分段讀課文，在讀文中再次感知課文內(nèi)容。
三、小組合作，認(rèn)讀生字
1、教師出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
2、學(xué)生以小組為單位自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
3、指名讀，檢查小組自由認(rèn)讀生字的情況。
4、全班跟老師讀，并組詞。
5、游戲鞏固：請(qǐng)智多星上來(lái)摘蘋(píng)果。
6、在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上再讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好的生活環(huán)境的向往，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖文結(jié)合，了解浩浩的。設(shè)計(jì)
1、讀文，想一想：浩浩設(shè)計(jì)城市設(shè)計(jì)了幾次，每次的情況各是什么樣的？
2、指名反饋：第設(shè)計(jì)的城市是什么樣的？
（學(xué)生找出文中相關(guān)的句段，大家一起讀一讀）
3、教師出示浩浩第的設(shè)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)你們喜歡這樣的城市嗎？為什么？
4、教師根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)，抓住浩浩的“隨便”教育學(xué)生做一件事情，隨便做肯定是做不好的。
5、教師：要是讓我們住在這樣的城市里，那可就慘了，不過(guò)還好，這座城市在開(kāi)始建設(shè)前。有人幫助浩浩改了過(guò)來(lái)，是誰(shuí)呀？
6、那么修改后的城市是什么樣子的呢？
7、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察前后兩幅設(shè)計(jì)圖的不同，體會(huì)第二次城市設(shè)計(jì)的合理、漂亮。
8、指導(dǎo)感情朗讀描寫(xiě)新城市的句段：小朋友們，這樣的城市漂亮嗎？你們喜歡嗎？那我們一起有感情的把課文后一個(gè)自然段讀一讀。
二、總結(jié)全文，拓展延伸
1、教師小結(jié)：小朋友們，浩浩在爸爸的指導(dǎo)下，認(rèn)真思考，為我們?cè)O(shè)計(jì)了這么漂亮的城市。真是好樣的。
2、鼓勵(lì)學(xué)生想一想未來(lái)的城市，并且設(shè)計(jì)未來(lái)城市，把它畫(huà)下來(lái)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫(xiě)“市”“師”“路”“興”等字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、總結(jié)全文，拓展延伸。
教具準(zhǔn)備：
生字詞語(yǔ)卡片、色筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、出示生字詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，加以鞏固。
3、有感情地朗讀課文。
4、大家一起背一背。
二、總結(jié)課文，拓展延伸
1、學(xué)生拿出自己設(shè)計(jì)的城市。
2、互相欣賞各自的設(shè)計(jì)，交流自己的設(shè)計(jì)意圖。
3、指名說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)想。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2、認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這些生字在田字格中的位置。
4、學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么？
5、學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7、作業(yè)欣賞。