小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在寫讀書筆記時(shí)，可以簡(jiǎn)單記錄下書籍的基本信息、主要內(nèi)容和自己的感受。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記（10篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇一
《夏洛的網(wǎng)》是一本非常感人的書。它講述了一個(gè)名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的友誼故事。威爾伯是一只落腳豬，差點(diǎn)被殺掉，但是被一個(gè)叫弗恩的小女孩救了。后來，威爾伯被送到了弗恩的舅舅家，在那里，它遇到了夏洛。
夏洛非常聰明，它用自己的絲織出了“了不起”、“光彩照人”等字樣，讓威爾伯變得出名，最終避免了被宰殺的命運(yùn)。這個(gè)故事讓我懂得了友情的力量，也讓我知道了每個(gè)人都有自己的價(jià)值。
讀完這本書，我覺得夏洛非常偉大，它用自己的智慧幫助了威爾伯。我也想成為像夏洛那樣聰明、善良的人，幫助我的朋友們。
2.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇二
雕是空中的王者。有兩只小雕因很早沒了父母，得比同齡小雕更早學(xué)會(huì)飛翔，更早學(xué)會(huì)捕獵，更早學(xué)會(huì)生活。幸好兩只小雕生命力頑強(qiáng)，在死亡的邊緣多次被幸運(yùn)之神給拉了回來。
這本書讓我知道普通人在塵世的角落里，時(shí)刻要關(guān)注自己的性命，努力地生存著。他們以倔強(qiáng)的姿態(tài)，演繹著自己的人生。每當(dāng)見到這樣的人們，我就會(huì)欽佩不已。
然而在自然界像這樣生存的野生動(dòng)物卻很多。
在這本書里，我看到的就是這樣一種頑強(qiáng)的野性之姿。
我以后如果遇到困難，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。果真有一天下午，我在玩的時(shí)候從舞臺(tái)跳下來，差不多才十五公分高，我一跳下來背就很疼，趴在地上時(shí)竟然呼吸困難。后來我去醫(yī)院拍了CT，結(jié)果骨頭變形了，醫(yī)生說要靜養(yǎng)半個(gè)月，但是我還是忍著痛去上學(xué)。我一定要學(xué)小雕的精神，堅(jiān)持！堅(jiān)持！
3.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇三
在這個(gè)暑假里，我迷上了一本書，叫《機(jī)器人總動(dòng)員》，這本書有兩個(gè)主人公，是瓦力和伊芙。瓦力是清掃垃圾的機(jī)器人，他喜歡收集小東西，他無意間撿到了一顆種子?？梢淋绞歉呒?jí)機(jī)器人，被“功理號(hào)”派到地球上尋找活物，因?yàn)檫@樣就能證明地球上可以存活。瓦力給伊芙看自己找到的種子，伊芙看到后停止系統(tǒng)，因?yàn)榉N子就是活物。過了一個(gè)晚上后瓦力和伊芙被帶上了“功理號(hào)”可并不是所有人都同意返回地球，傲特機(jī)器人表示反對(duì)，他認(rèn)為地球上無法存活。他想方設(shè)法要把種子毀滅，最后大家還是戰(zhàn)勝了傲特，返回了地球。卻發(fā)現(xiàn)地球并非想象中的那樣，地球幾乎為一片廢墟，看到這一場(chǎng)景后大家下定決心要再建地球，讓地球回復(fù)生機(jī)！
讀了這本書后，我被它的情節(jié)深深的吸引住了，導(dǎo)致我看了不止一遍。而且還讓我明白了要愛護(hù)環(huán)境。傲特不讓返回地球是因?yàn)樗氲厍蛏蠋缀醮绮莶簧?，人們不能在那里生存。變成這樣的原因可能是人們以前在地球上濫用能源，污染環(huán)境所導(dǎo)致的。我們可能認(rèn)為隨意丟掉一個(gè)垃圾不會(huì)怎樣，可如果所有人都這樣想的話我們的地球?qū)⒆兂蓵袑懙哪菢?，所以，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境從小做起，從我做起！
4.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇四
《風(fēng)雨小屋》是一篇關(guān)于愛的童話故事。這則童話故事講述了在一個(gè)烏云密布的天氣里，鳥媽媽去找食物，把剛出生不久的小鳥獨(dú)自留在屋子里之后發(fā)生的故事。
屋里很悶，小鳥就把頭伸出外面，看見有兩只大白鵝正從池塘里游上岸。突然，雷聲轟隆隆地一個(gè)接一個(gè)滾過來，小鳥嚇壞了，不小心從屋里掉了下來。大白鵝看到小鳥掉下來，急忙展開翅膀，為小鳥搭起了一個(gè)能遮風(fēng)避雨的溫暖小屋。
讀了這篇文章后，我就想起了一件事：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，有個(gè)同學(xué)沒帶雨傘，我正好帶了兩把雨傘，就借給了她一把。她萬分感激地對(duì)我說：“謝謝你，以后如果你遇到了困難就找我，我會(huì)幫助你的?！钡诙?，我急急忙忙地收拾書包去學(xué)校，打開書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記帶筆了，幸好她借給了我?guī)字?，我才有救。?jīng)過這件事，我倆成為了好朋友。
這則童話故事告訴了我們：只要你熱心去幫助別人，別人也會(huì)來幫助你，我們的世界將充滿陽(yáng)光！
5.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇五
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)暑假如白駒過隙一般，在這短暫的暑假我看完了《檸檬蝶》。
《檸檬蝶》主要寫一只美麗的蝴蝶為了自己的夢(mèng)想，不惜生命危險(xiǎn)，克服困難，勇往直前，只為尋找花田，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。寫出了作者對(duì)檸檬蝶追求夢(mèng)想的贊美。
最讓我記憶猶新的是檸檬蝶在尋找花田的途中遇到了一條大河，檸檬蝶看著這茫茫的河水，心中突然有一種懼怕感，雖然它想過退縮，但是它還是勇敢的飛了出去，它望了望茫茫的大河又飛了回來，落在枯枝上。檸檬蝶轉(zhuǎn)念一想，為了夢(mèng)想再次飛起，拍打著翅膀艱難的飛過了大河。最后終于找到了它夢(mèng)想的地方――花田。檸檬蝶這種勇往直前，遇到困難不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上我們大家都應(yīng)該有檸檬蝶的這種精神，比如有時(shí)候我們看到不認(rèn)識(shí)的漢字，懶得翻字典，不會(huì)讀就跳過，還有作業(yè)上不會(huì)的題目也跳過，到最后一遇到就跳過，不會(huì)的越來越多，所以我們要像檸檬蝶那樣知難而進(jìn)，勇往直前，才能成功。
讀了《檸檬蝶》，我受益匪淺，懂得了知難而進(jìn)，勇往直前，就能成功的真諦！
6.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇六
讀了《愛笑的倒霉鴨》，我深有感觸。其中有一個(gè)講的是初中生李云虓的故事。
小主人公李云虓雖然因先天原因，從出生到現(xiàn)在腿腳就不能正常行走，但是他一點(diǎn)也不悲觀，微笑面對(duì)困難，能從幸福的角度去看待不幸，并把他的積極樂觀的態(tài)度傳遞給身邊的每一位朋友，鼓勵(lì)他們不畏艱難，在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他除了講自身的經(jīng)歷，告訴別人自己是如何看待逆境，還編了一個(gè)美麗的童話故事《愛笑的倒霉鴨》，富有童趣地激勵(lì)著兒童少年們。他除了自己愛看書，還想出好辦法通過借書有獎(jiǎng)的方法勸同學(xué)們也多借書多讀書，最后發(fā)動(dòng)同學(xué)們的力量在班里成立了借書社。
李云虓渾身具有一股正能量。我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)愛笑的倒霉鴨，在學(xué)習(xí)和生活中積極、樂觀、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)。
7.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇七
我的房間里有許多我喜歡看的書，今天我要向大家推薦一本我最喜歡的書——《新故事大王》，它是由王一梅編寫的，里面都是一些童話故事，內(nèi)容好看極了，我都很喜歡。
這本書里我最喜歡的一篇文章叫《紅房子藍(lán)房子》，這篇文章講述了街上有兩座小房子，一座是紅房子，一座是藍(lán)房子，紅房子的主人是紅小兔，藍(lán)房子的主人是藍(lán)小兔，兩座房子是好朋友，兩個(gè)主人也是好朋友。有一天，紅小兔和藍(lán)小兔吵架了，夜里，紅房子對(duì)藍(lán)房子說：“我們來想辦法讓我們的主人重新和好吧！”半夜里，它們用歌聲讓兩位主人重歸于好。通過這個(gè)故事我明白了，擁有朋友就擁有快樂。這個(gè)故事只是這本書當(dāng)中的一個(gè)，還有很多其他好看的故事哦！
書中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，我們要多看書，才能獲得更多的知識(shí)，讓我們一起在書的海洋中遨游吧！
8.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇八
今天我閱讀了一本書叫《龍鳥傳說》。
《龍鳥傳說》這本書是楊鵬的著作。是講以前有一個(gè)叫吉吉布爾龍的恐龍部落，其中有一只恐龍叫阿琪
阿琪在他那顆偏長(zhǎng)的腦袋里，每天都用新的古怪念頭裂變著。用些念頭就像傳說里那富用魔力的妖怪。
阿琪有此偶然發(fā)現(xiàn)自己的羽毛跟翼龍的羽毛除了大小之外沒什么兩樣兒，于是他就想拜翼龍為師學(xué)習(xí)飛翔在中途差點(diǎn)被恐爪龍首長(zhǎng)桑姆吃了。還好風(fēng)神翼龍及時(shí)趕到救了他一命，不然他就沒命了。那只翼龍是世界上最后一只翼龍，后來所有吉吉布爾龍都會(huì)飛了，阿琪也當(dāng)上了首長(zhǎng)
9.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇九
今年暑假我讀了一本叫《說說秦俑那些事》的書。這本書介紹了秦兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，秦國(guó)的喪葬制度，兵馬俑的分類和考古隊(duì)員的工作。
秦始皇兵馬俑是大秦帝國(guó)的地下兵團(tuán)，它是因?yàn)槔洗鬆敶蚓虺隽吮R俑的頭顱而被發(fā)現(xiàn)的。兵馬俑沒有一個(gè)完好的俑，是被項(xiàng)羽的軍隊(duì)放火燒過和砸過。秦兵馬俑也分等級(jí)，級(jí)別越高，鞋子越翹，身材越胖。級(jí)別越低，鞋尖朝下，身材也瘦。兵馬俑里不光有俑還有馬車、陪葬馬，特別是有把寶劍的鍍鎳工藝是了德國(guó)技術(shù)兩千多年。我特別有興趣的是：雖然說兵馬俑被項(xiàng)羽被壞了，但是在2號(hào)坑中有更加多的無頭俑，這是為什么呢？書上說因?yàn)榍厥蓟仕赖猛蝗?，陪葬坑還沒有建好就下葬了，兵馬俑是精美的“爛尾工程”。在秦始皇兵馬俑博物館前其實(shí)還有沒有發(fā)掘的4號(hào)坑呢。
在此，我不得不佩服故人的智慧。我們青少年真應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的堅(jiān)持不懈，用心血投入每一件事。我更加佩服考古工作者們，是他們付出汗水讓我們能夠與智慧的祖先面對(duì)面。
10.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇十
我看完了《酷蟲學(xué)?！愤@本書，我知道了互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛的道理。這本書主要講的是：蟲子們創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)校，名叫—酷蟲學(xué)校。
一次學(xué)校舉辦的一個(gè)夏令營(yíng)，參加的蟲子學(xué)生在這路上度過了重重危機(jī)。蜜蜂，小熊蜂、食牙蜂、黃蜂、豆娘、蚊子、枯葉蝶、蜻蜓、舉腹蟻、紅火蟻、螞蟻、蟋蟀老師、金鳳蝶、沫蟬、泥蜂是這本書里的人物。
事情發(fā)生在晚上，蜜蜂沒蜜吃了去采蜜，也沒跟大家說一聲就去了采蜜，心里害怕被天敵吃掉，就在這時(shí)泥蜂從背后跳起來把蜜蜂打暈了，把蜜蜂帶回了洞穴。它先把蜜蜂身上的蜜吃掉之后，把它扔給了自己的寶寶吃，再用泥土堵上洞口。泥蜂寶寶說：“我不喜歡吃，”蜜蜂才僥幸活了下來。過了兩天，泥土被挖開了，蜜蜂以為是泥蜂來檢查它的寶寶們，蜜蜂想我沒蜜了而且我也沒力氣了，就在這絕望的時(shí)候它看到的是黃蜂帶著伙伴們來救它了?；锇榘阉鼛Я嘶厝ズ?，先給它吃蜂蜜，然后再跟蜜蜂講是怎么發(fā)現(xiàn)它不見后大家一起出動(dòng)尋找的過程。
蜜蜂知道后很感激大家，這讓蜜蜂懂得了團(tuán)結(jié)，友愛、互相幫助的道理。我也懂得了團(tuán)結(jié)，友愛和互相幫助的道理。我們大家也要團(tuán)結(jié)，友愛、互相幫助！
1.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇一
《夏洛的網(wǎng)》是一本非常感人的書。它講述了一個(gè)名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的友誼故事。威爾伯是一只落腳豬，差點(diǎn)被殺掉，但是被一個(gè)叫弗恩的小女孩救了。后來，威爾伯被送到了弗恩的舅舅家，在那里，它遇到了夏洛。
夏洛非常聰明，它用自己的絲織出了“了不起”、“光彩照人”等字樣，讓威爾伯變得出名，最終避免了被宰殺的命運(yùn)。這個(gè)故事讓我懂得了友情的力量，也讓我知道了每個(gè)人都有自己的價(jià)值。
讀完這本書，我覺得夏洛非常偉大，它用自己的智慧幫助了威爾伯。我也想成為像夏洛那樣聰明、善良的人，幫助我的朋友們。
2.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇二
雕是空中的王者。有兩只小雕因很早沒了父母，得比同齡小雕更早學(xué)會(huì)飛翔，更早學(xué)會(huì)捕獵，更早學(xué)會(huì)生活。幸好兩只小雕生命力頑強(qiáng)，在死亡的邊緣多次被幸運(yùn)之神給拉了回來。
這本書讓我知道普通人在塵世的角落里，時(shí)刻要關(guān)注自己的性命，努力地生存著。他們以倔強(qiáng)的姿態(tài)，演繹著自己的人生。每當(dāng)見到這樣的人們，我就會(huì)欽佩不已。
然而在自然界像這樣生存的野生動(dòng)物卻很多。
在這本書里，我看到的就是這樣一種頑強(qiáng)的野性之姿。
我以后如果遇到困難，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。果真有一天下午，我在玩的時(shí)候從舞臺(tái)跳下來，差不多才十五公分高，我一跳下來背就很疼，趴在地上時(shí)竟然呼吸困難。后來我去醫(yī)院拍了CT，結(jié)果骨頭變形了，醫(yī)生說要靜養(yǎng)半個(gè)月，但是我還是忍著痛去上學(xué)。我一定要學(xué)小雕的精神，堅(jiān)持！堅(jiān)持！
3.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇三
在這個(gè)暑假里，我迷上了一本書，叫《機(jī)器人總動(dòng)員》，這本書有兩個(gè)主人公，是瓦力和伊芙。瓦力是清掃垃圾的機(jī)器人，他喜歡收集小東西，他無意間撿到了一顆種子?？梢淋绞歉呒?jí)機(jī)器人，被“功理號(hào)”派到地球上尋找活物，因?yàn)檫@樣就能證明地球上可以存活。瓦力給伊芙看自己找到的種子，伊芙看到后停止系統(tǒng)，因?yàn)榉N子就是活物。過了一個(gè)晚上后瓦力和伊芙被帶上了“功理號(hào)”可并不是所有人都同意返回地球，傲特機(jī)器人表示反對(duì)，他認(rèn)為地球上無法存活。他想方設(shè)法要把種子毀滅，最后大家還是戰(zhàn)勝了傲特，返回了地球。卻發(fā)現(xiàn)地球并非想象中的那樣，地球幾乎為一片廢墟，看到這一場(chǎng)景后大家下定決心要再建地球，讓地球回復(fù)生機(jī)！
讀了這本書后，我被它的情節(jié)深深的吸引住了，導(dǎo)致我看了不止一遍。而且還讓我明白了要愛護(hù)環(huán)境。傲特不讓返回地球是因?yàn)樗氲厍蛏蠋缀醮绮莶簧?，人們不能在那里生存。變成這樣的原因可能是人們以前在地球上濫用能源，污染環(huán)境所導(dǎo)致的。我們可能認(rèn)為隨意丟掉一個(gè)垃圾不會(huì)怎樣，可如果所有人都這樣想的話我們的地球?qū)⒆兂蓵袑懙哪菢?，所以，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境從小做起，從我做起！
4.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇四
《風(fēng)雨小屋》是一篇關(guān)于愛的童話故事。這則童話故事講述了在一個(gè)烏云密布的天氣里，鳥媽媽去找食物，把剛出生不久的小鳥獨(dú)自留在屋子里之后發(fā)生的故事。
屋里很悶，小鳥就把頭伸出外面，看見有兩只大白鵝正從池塘里游上岸。突然，雷聲轟隆隆地一個(gè)接一個(gè)滾過來，小鳥嚇壞了，不小心從屋里掉了下來。大白鵝看到小鳥掉下來，急忙展開翅膀，為小鳥搭起了一個(gè)能遮風(fēng)避雨的溫暖小屋。
讀了這篇文章后，我就想起了一件事：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，有個(gè)同學(xué)沒帶雨傘，我正好帶了兩把雨傘，就借給了她一把。她萬分感激地對(duì)我說：“謝謝你，以后如果你遇到了困難就找我，我會(huì)幫助你的?！钡诙?，我急急忙忙地收拾書包去學(xué)校，打開書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記帶筆了，幸好她借給了我?guī)字?，我才有救。?jīng)過這件事，我倆成為了好朋友。
這則童話故事告訴了我們：只要你熱心去幫助別人，別人也會(huì)來幫助你，我們的世界將充滿陽(yáng)光！
5.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇五
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)暑假如白駒過隙一般，在這短暫的暑假我看完了《檸檬蝶》。
《檸檬蝶》主要寫一只美麗的蝴蝶為了自己的夢(mèng)想，不惜生命危險(xiǎn)，克服困難，勇往直前，只為尋找花田，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。寫出了作者對(duì)檸檬蝶追求夢(mèng)想的贊美。
最讓我記憶猶新的是檸檬蝶在尋找花田的途中遇到了一條大河，檸檬蝶看著這茫茫的河水，心中突然有一種懼怕感，雖然它想過退縮，但是它還是勇敢的飛了出去，它望了望茫茫的大河又飛了回來，落在枯枝上。檸檬蝶轉(zhuǎn)念一想，為了夢(mèng)想再次飛起，拍打著翅膀艱難的飛過了大河。最后終于找到了它夢(mèng)想的地方――花田。檸檬蝶這種勇往直前，遇到困難不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上我們大家都應(yīng)該有檸檬蝶的這種精神，比如有時(shí)候我們看到不認(rèn)識(shí)的漢字，懶得翻字典，不會(huì)讀就跳過，還有作業(yè)上不會(huì)的題目也跳過，到最后一遇到就跳過，不會(huì)的越來越多，所以我們要像檸檬蝶那樣知難而進(jìn)，勇往直前，才能成功。
讀了《檸檬蝶》，我受益匪淺，懂得了知難而進(jìn)，勇往直前，就能成功的真諦！
6.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇六
讀了《愛笑的倒霉鴨》，我深有感觸。其中有一個(gè)講的是初中生李云虓的故事。
小主人公李云虓雖然因先天原因，從出生到現(xiàn)在腿腳就不能正常行走，但是他一點(diǎn)也不悲觀，微笑面對(duì)困難，能從幸福的角度去看待不幸，并把他的積極樂觀的態(tài)度傳遞給身邊的每一位朋友，鼓勵(lì)他們不畏艱難，在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他除了講自身的經(jīng)歷，告訴別人自己是如何看待逆境，還編了一個(gè)美麗的童話故事《愛笑的倒霉鴨》，富有童趣地激勵(lì)著兒童少年們。他除了自己愛看書，還想出好辦法通過借書有獎(jiǎng)的方法勸同學(xué)們也多借書多讀書，最后發(fā)動(dòng)同學(xué)們的力量在班里成立了借書社。
李云虓渾身具有一股正能量。我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)愛笑的倒霉鴨，在學(xué)習(xí)和生活中積極、樂觀、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)。
7.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇七
我的房間里有許多我喜歡看的書，今天我要向大家推薦一本我最喜歡的書——《新故事大王》，它是由王一梅編寫的，里面都是一些童話故事，內(nèi)容好看極了，我都很喜歡。
這本書里我最喜歡的一篇文章叫《紅房子藍(lán)房子》，這篇文章講述了街上有兩座小房子，一座是紅房子，一座是藍(lán)房子，紅房子的主人是紅小兔，藍(lán)房子的主人是藍(lán)小兔，兩座房子是好朋友，兩個(gè)主人也是好朋友。有一天，紅小兔和藍(lán)小兔吵架了，夜里，紅房子對(duì)藍(lán)房子說：“我們來想辦法讓我們的主人重新和好吧！”半夜里，它們用歌聲讓兩位主人重歸于好。通過這個(gè)故事我明白了，擁有朋友就擁有快樂。這個(gè)故事只是這本書當(dāng)中的一個(gè)，還有很多其他好看的故事哦！
書中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，我們要多看書，才能獲得更多的知識(shí)，讓我們一起在書的海洋中遨游吧！
8.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇八
今天我閱讀了一本書叫《龍鳥傳說》。
《龍鳥傳說》這本書是楊鵬的著作。是講以前有一個(gè)叫吉吉布爾龍的恐龍部落，其中有一只恐龍叫阿琪
阿琪在他那顆偏長(zhǎng)的腦袋里，每天都用新的古怪念頭裂變著。用些念頭就像傳說里那富用魔力的妖怪。
阿琪有此偶然發(fā)現(xiàn)自己的羽毛跟翼龍的羽毛除了大小之外沒什么兩樣兒，于是他就想拜翼龍為師學(xué)習(xí)飛翔在中途差點(diǎn)被恐爪龍首長(zhǎng)桑姆吃了。還好風(fēng)神翼龍及時(shí)趕到救了他一命，不然他就沒命了。那只翼龍是世界上最后一只翼龍，后來所有吉吉布爾龍都會(huì)飛了，阿琪也當(dāng)上了首長(zhǎng)
9.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇九
今年暑假我讀了一本叫《說說秦俑那些事》的書。這本書介紹了秦兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，秦國(guó)的喪葬制度，兵馬俑的分類和考古隊(duì)員的工作。
秦始皇兵馬俑是大秦帝國(guó)的地下兵團(tuán)，它是因?yàn)槔洗鬆敶蚓虺隽吮R俑的頭顱而被發(fā)現(xiàn)的。兵馬俑沒有一個(gè)完好的俑，是被項(xiàng)羽的軍隊(duì)放火燒過和砸過。秦兵馬俑也分等級(jí)，級(jí)別越高，鞋子越翹，身材越胖。級(jí)別越低，鞋尖朝下，身材也瘦。兵馬俑里不光有俑還有馬車、陪葬馬，特別是有把寶劍的鍍鎳工藝是了德國(guó)技術(shù)兩千多年。我特別有興趣的是：雖然說兵馬俑被項(xiàng)羽被壞了，但是在2號(hào)坑中有更加多的無頭俑，這是為什么呢？書上說因?yàn)榍厥蓟仕赖猛蝗?，陪葬坑還沒有建好就下葬了，兵馬俑是精美的“爛尾工程”。在秦始皇兵馬俑博物館前其實(shí)還有沒有發(fā)掘的4號(hào)坑呢。
在此，我不得不佩服故人的智慧。我們青少年真應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的堅(jiān)持不懈，用心血投入每一件事。我更加佩服考古工作者們，是他們付出汗水讓我們能夠與智慧的祖先面對(duì)面。
10.小學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)短讀書筆記 篇十
我看完了《酷蟲學(xué)?！愤@本書，我知道了互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛的道理。這本書主要講的是：蟲子們創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)校，名叫—酷蟲學(xué)校。
一次學(xué)校舉辦的一個(gè)夏令營(yíng)，參加的蟲子學(xué)生在這路上度過了重重危機(jī)。蜜蜂，小熊蜂、食牙蜂、黃蜂、豆娘、蚊子、枯葉蝶、蜻蜓、舉腹蟻、紅火蟻、螞蟻、蟋蟀老師、金鳳蝶、沫蟬、泥蜂是這本書里的人物。
事情發(fā)生在晚上，蜜蜂沒蜜吃了去采蜜，也沒跟大家說一聲就去了采蜜，心里害怕被天敵吃掉，就在這時(shí)泥蜂從背后跳起來把蜜蜂打暈了，把蜜蜂帶回了洞穴。它先把蜜蜂身上的蜜吃掉之后，把它扔給了自己的寶寶吃，再用泥土堵上洞口。泥蜂寶寶說：“我不喜歡吃，”蜜蜂才僥幸活了下來。過了兩天，泥土被挖開了，蜜蜂以為是泥蜂來檢查它的寶寶們，蜜蜂想我沒蜜了而且我也沒力氣了，就在這絕望的時(shí)候它看到的是黃蜂帶著伙伴們來救它了?；锇榘阉鼛Я嘶厝ズ?，先給它吃蜂蜜，然后再跟蜜蜂講是怎么發(fā)現(xiàn)它不見后大家一起出動(dòng)尋找的過程。
蜜蜂知道后很感激大家，這讓蜜蜂懂得了團(tuán)結(jié)，友愛、互相幫助的道理。我也懂得了團(tuán)結(jié)，友愛和互相幫助的道理。我們大家也要團(tuán)結(jié)，友愛、互相幫助！