話題作文，就是指談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我懷著愉快的心情去青少年宮學(xué)習(xí)金筆作文。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)名人廣場(chǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)了一男一女在狼吞虎咽地吃著西瓜，只見(jiàn)他們一邊吃，一邊吐著西瓜籽，他們還把一些西瓜汁灑在了凳子上。把風(fēng)景優(yōu)美的小公園弄得面目全非。在旁邊的我，覺(jué)得很惡心，很骯臟。等他們吃完西瓜的時(shí)候，卻把西瓜皮扔在凳子上，就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。還從嘴里吐出一句話：“扔在這里，會(huì)有人來(lái)打掃的！”看到這一切，我火冒三丈，實(shí)在是看不下去了。三兩步走到了凳子前，把西瓜皮撿起，扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的果皮箱里去，扔完了，就從口袋里拿出一張紙巾，把凳子擦干凈，順手把躺在地上的西瓜籽包起扔進(jìn)果皮箱。接著，我一個(gè)箭步，走到他們的跟前說(shuō)：“先生、小姐，你們的東西掉了?！蹦俏幌壬苫蟮鼗仡^看看凳子，說(shuō)：“沒(méi)有??！”我笑了笑，回答說(shuō)：“是你們的垃圾，不過(guò)我已經(jīng)幫你們收拾干凈了，希望你們下次不要再把垃圾隨意扔在這美麗的廣場(chǎng)上好嗎？”他們倆立刻慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了?！?BR> 現(xiàn)在，許多人都像剛才的那兩個(gè)人一樣，只差一步就能做一個(gè)文明的人，卻望而遠(yuǎn)之。其實(shí)，文明只差一小步，你們想跨越這一步嗎？你們也想當(dāng)個(gè)文明人嗎？那就一起用行動(dòng)來(lái)證明吧！
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
秋天來(lái)了，公園里的桂花個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)的的競(jìng)相開(kāi)放，陣陣花香撲鼻而來(lái)。
桂花的干枝十分粗壯，摸起來(lái)凹凸不平。每根大樹(shù)枝上又生出許多小的樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了茂盛的葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠浴滴了。正因如此，葉子上的葉脈顯得格外清楚。
在桂花樹(shù)上長(zhǎng)了許多密密麻麻如米粒般大小的小黃花，猶如許多黃色的珍珠，緊挨在一起，像是形影不離的朋友一樣。花朵的形狀各不相同，有的含胞待放，有的是個(gè)小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了。
從遠(yuǎn)處望，桂花樹(shù)猶如一頂黃綠相間的大傘，供人們休息乘涼，當(dāng)我勞累時(shí)，會(huì)來(lái)到桂花樹(shù)下坐一會(huì)兒，聞著桂花樹(shù)清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，這種香味似乎有著特殊的魔力，讓我把所有的煩心事都忘記了，給我?guī)?lái)了無(wú)窮歡樂(lè)。
桂花樹(shù)的作用也很大，可以做桂花糕、釀桂花酒，還可以泡茶喝呢！做出來(lái)到桂花糕美味爽口，桂花酒的香味也經(jīng)久不散，泡茶更是營(yíng)養(yǎng)、健康！
我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)秋天里的桂花樹(shù)！
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
今天的天氣格外晴朗，我和好朋友周然一起去公園玩耍。
公園的景色可真美??！綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)，清澈見(jiàn)底的小溪快樂(lè)地流著，為美麗的公園增添了勃勃生機(jī)。我們盡情地玩耍著，快樂(lè)極了。在我們的前面有一位漂亮的阿姨：她的頭上高高的盤(pán)著一個(gè)發(fā)髻，穿著一套華麗的衣服，肩上挎著一個(gè)精致的小包，腳上穿著一雙高跟鞋，抬頭挺胸，手上拿著一個(gè)紙袋?！闭嫦褚晃幻利惖墓鳎 拔覀冑潎@道。忽然，阿姨停在了一個(gè)垃圾箱前面，垃圾箱的周?chē)殖粲峙K，有：香蕉皮、蘋(píng)果核、紙煙盒……阿姨像投籃似的把紙袋投向垃圾桶，可是運(yùn)氣不好，沒(méi)投進(jìn)去，于是垃圾便落在地上了，看到這一切阿姨若無(wú)其事地走開(kāi)了。我說(shuō)："這個(gè)阿姨的穿著打扮和她的行為太不符合了！"”只是一步之遙，她也不愿意走過(guò)去撿起來(lái)，這是為什么呢？唉！“周然說(shuō)。我說(shuō)："怎么辦呢？要不，我們把這垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里吧！""萬(wàn)一，我們走了后，別人又亂扔呢？要不我來(lái)想辦法，你來(lái)收拾吧！"周然說(shuō)"好！"說(shuō)完我們便行動(dòng)起來(lái)。我彎下腰把垃圾撿起來(lái)放入垃圾箱。周然則在一旁用筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。不一會(huì)兒我收拾好了，周然也寫(xiě)好了。我一看，原來(lái)他在白紙上寫(xiě)了六個(gè)大字——文明只差一步。我豎起大拇指對(duì)他說(shuō)："你想的辦法太好了！"于是我們把這個(gè)標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾箱上做了一個(gè)勝利的手勢(shì)便去一旁玩耍。我們剛走幾步，又來(lái)了一個(gè)扔垃圾的叔叔，叔叔把垃圾隨便一扔，可當(dāng)他看見(jiàn)了貼在垃圾箱上的幾個(gè)大字，便彎下腰去把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。我們倆看了，高興地說(shuō)：“看來(lái)，我們的方法起作用了！”
【篇四】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
今天，我要帶大家去認(rèn)識(shí)一種樹(shù)，那就是處處可見(jiàn)的樟樹(shù)。
樟樹(shù)高達(dá)30米，直徑可達(dá)3米，枝葉繁茂，氣勢(shì)雄偉，是優(yōu)良的綠化樹(shù)、行道樹(shù)及庭蔭樹(shù)。除了中國(guó)南方及西南各省區(qū)，連越南、朝向、日本，其他國(guó)家常有引種栽培。聽(tīng)大人們說(shuō)，夏天要是沒(méi)有一種東西那可過(guò)不下去，那就是樟腦丸。樟樹(shù)能做的可不止這些，他還可以做鉛筆、凳子、桌子、地板，還可以進(jìn)化空氣呢！樟樹(shù)的果子沒(méi)有銀杏樹(shù)的果子可以做成中藥，但樟樹(shù)的果子確實(shí)沒(méi)有銀杏樹(shù)的果子那么好看、和做成中藥，可是他能發(fā)出一種迷人的香味。
記得有，我和爸爸、妹妹在家待的無(wú)聊，就去采一些果子。一出家門(mén)就有一棵參天的大叔，仔細(xì)一看是樟樹(shù)，上面有成千上萬(wàn)顆果子，我就說(shuō)：“就在這棵大樹(shù)上采吧！”他們都答應(yīng)了。采完了果子，我就把它放在泥土里，過(guò)了三年，果子變成了小樹(shù)苗，這可把我妹妹和妹妹樂(lè)壞了。
到了傍晚，在陽(yáng)臺(tái)上往下看，樟樹(shù)像一個(gè)個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的戰(zhàn)士，又好像他們?cè)诒Ｗo(hù)自己的家園。
【篇五】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
是誰(shuí)給了我們知識(shí)，是書(shū)籍。是誰(shuí)讓我們飽覽一個(gè)個(gè)精彩的故事？是書(shū)籍。那又是誰(shuí)能夠給我們的課余生活增添幾分樂(lè)趣？還是書(shū)籍。
試想一下，如果世界上如果沒(méi)有書(shū)籍，那會(huì)怎樣呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展就會(huì)收到阻礙，大到科學(xué)研究，小到單元測(cè)試，如果沒(méi)有了書(shū)籍作參考，這些都不能完成。更嚴(yán)重的是，沒(méi)有書(shū)籍，人們連漢字都不認(rèn)識(shí)了，就無(wú)法工作。沒(méi)有了書(shū)籍，我們就無(wú)法拓展自己的知識(shí)面，到后，別人無(wú)論問(wèn)你什么問(wèn)題，你總是一問(wèn)三不知。
而書(shū)籍可以帶給我們的好處實(shí)在太多了，比如能豐富我們的詞匯，能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是做人的向?qū)В瑫?shū)是我們忠誠(chéng)的朋友！所以趁我們還很年輕，一定要多讀對(duì)我們有益的書(shū)籍，才能成為一個(gè)健康成長(zhǎng)的人！
謝謝你，我的良師益友—書(shū)籍！
【篇六】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
今天，王老師為了讓我們體會(huì)分享的快樂(lè)，在班級(jí)里舉辦了“常常我家月餅”的活動(dòng)。
下午，我們都精心挑選了月餅帶到學(xué)校，老師讓我們把所有的月餅都放到桌子上，月餅堆積如山，放眼看去色彩斑斕，月餅品種應(yīng)有盡有，有水果餡的，蛋黃餡的，椰蓉餡……?？吹梦覀兛谒家鞒鰜?lái)了。老師提議女士?jī)?yōu)先，我們男生欣然同意。女生開(kāi)始排隊(duì)拿月餅，每個(gè)人心中都選好了自己喜歡的，有的男生看到自己心儀的月餅被挑走了，便會(huì)用“仇人”一樣的目光盯著她。女生們挑選了也就兩三分鐘，我們感覺(jué)卻有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。終于輪到我們男生拿了，老師一聲令下，我們像餓狼一樣撲了上去，生怕?lián)尣坏剿频?。搶到月餅的同學(xué)急不可耐地撕開(kāi)包裝，狼吞虎咽地吃起來(lái)。王老師開(kāi)心地看著我們，為我們抓拍了很多照片，為我們鎖住這瞬間的美好，快樂(lè)的時(shí)光。
這些月餅放在家里，我們或許都不想多看一眼，更別說(shuō)吃了?？傻搅私淌依?，卻成了稀世珍寶。為什么呢？其實(shí)大家都知道：吃的不只是月餅，而是一種情懷，和同學(xué)老師在一起分享的情懷。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我懷著愉快的心情去青少年宮學(xué)習(xí)金筆作文。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)名人廣場(chǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)了一男一女在狼吞虎咽地吃著西瓜，只見(jiàn)他們一邊吃，一邊吐著西瓜籽，他們還把一些西瓜汁灑在了凳子上。把風(fēng)景優(yōu)美的小公園弄得面目全非。在旁邊的我，覺(jué)得很惡心，很骯臟。等他們吃完西瓜的時(shí)候，卻把西瓜皮扔在凳子上，就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。還從嘴里吐出一句話：“扔在這里，會(huì)有人來(lái)打掃的！”看到這一切，我火冒三丈，實(shí)在是看不下去了。三兩步走到了凳子前，把西瓜皮撿起，扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的果皮箱里去，扔完了，就從口袋里拿出一張紙巾，把凳子擦干凈，順手把躺在地上的西瓜籽包起扔進(jìn)果皮箱。接著，我一個(gè)箭步，走到他們的跟前說(shuō)：“先生、小姐，你們的東西掉了?！蹦俏幌壬苫蟮鼗仡^看看凳子，說(shuō)：“沒(méi)有??！”我笑了笑，回答說(shuō)：“是你們的垃圾，不過(guò)我已經(jīng)幫你們收拾干凈了，希望你們下次不要再把垃圾隨意扔在這美麗的廣場(chǎng)上好嗎？”他們倆立刻慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了?！?BR> 現(xiàn)在，許多人都像剛才的那兩個(gè)人一樣，只差一步就能做一個(gè)文明的人，卻望而遠(yuǎn)之。其實(shí)，文明只差一小步，你們想跨越這一步嗎？你們也想當(dāng)個(gè)文明人嗎？那就一起用行動(dòng)來(lái)證明吧！
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
秋天來(lái)了，公園里的桂花個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)的的競(jìng)相開(kāi)放，陣陣花香撲鼻而來(lái)。
桂花的干枝十分粗壯，摸起來(lái)凹凸不平。每根大樹(shù)枝上又生出許多小的樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了茂盛的葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠浴滴了。正因如此，葉子上的葉脈顯得格外清楚。
在桂花樹(shù)上長(zhǎng)了許多密密麻麻如米粒般大小的小黃花，猶如許多黃色的珍珠，緊挨在一起，像是形影不離的朋友一樣。花朵的形狀各不相同，有的含胞待放，有的是個(gè)小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了。
從遠(yuǎn)處望，桂花樹(shù)猶如一頂黃綠相間的大傘，供人們休息乘涼，當(dāng)我勞累時(shí)，會(huì)來(lái)到桂花樹(shù)下坐一會(huì)兒，聞著桂花樹(shù)清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，這種香味似乎有著特殊的魔力，讓我把所有的煩心事都忘記了，給我?guī)?lái)了無(wú)窮歡樂(lè)。
桂花樹(shù)的作用也很大，可以做桂花糕、釀桂花酒，還可以泡茶喝呢！做出來(lái)到桂花糕美味爽口，桂花酒的香味也經(jīng)久不散，泡茶更是營(yíng)養(yǎng)、健康！
我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)秋天里的桂花樹(shù)！
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
今天的天氣格外晴朗，我和好朋友周然一起去公園玩耍。
公園的景色可真美??！綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)，清澈見(jiàn)底的小溪快樂(lè)地流著，為美麗的公園增添了勃勃生機(jī)。我們盡情地玩耍著，快樂(lè)極了。在我們的前面有一位漂亮的阿姨：她的頭上高高的盤(pán)著一個(gè)發(fā)髻，穿著一套華麗的衣服，肩上挎著一個(gè)精致的小包，腳上穿著一雙高跟鞋，抬頭挺胸，手上拿著一個(gè)紙袋?！闭嫦褚晃幻利惖墓鳎 拔覀冑潎@道。忽然，阿姨停在了一個(gè)垃圾箱前面，垃圾箱的周?chē)殖粲峙K，有：香蕉皮、蘋(píng)果核、紙煙盒……阿姨像投籃似的把紙袋投向垃圾桶，可是運(yùn)氣不好，沒(méi)投進(jìn)去，于是垃圾便落在地上了，看到這一切阿姨若無(wú)其事地走開(kāi)了。我說(shuō)："這個(gè)阿姨的穿著打扮和她的行為太不符合了！"”只是一步之遙，她也不愿意走過(guò)去撿起來(lái)，這是為什么呢？唉！“周然說(shuō)。我說(shuō)："怎么辦呢？要不，我們把這垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里吧！""萬(wàn)一，我們走了后，別人又亂扔呢？要不我來(lái)想辦法，你來(lái)收拾吧！"周然說(shuō)"好！"說(shuō)完我們便行動(dòng)起來(lái)。我彎下腰把垃圾撿起來(lái)放入垃圾箱。周然則在一旁用筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。不一會(huì)兒我收拾好了，周然也寫(xiě)好了。我一看，原來(lái)他在白紙上寫(xiě)了六個(gè)大字——文明只差一步。我豎起大拇指對(duì)他說(shuō)："你想的辦法太好了！"于是我們把這個(gè)標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾箱上做了一個(gè)勝利的手勢(shì)便去一旁玩耍。我們剛走幾步，又來(lái)了一個(gè)扔垃圾的叔叔，叔叔把垃圾隨便一扔，可當(dāng)他看見(jiàn)了貼在垃圾箱上的幾個(gè)大字，便彎下腰去把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。我們倆看了，高興地說(shuō)：“看來(lái)，我們的方法起作用了！”
【篇四】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
今天，我要帶大家去認(rèn)識(shí)一種樹(shù)，那就是處處可見(jiàn)的樟樹(shù)。
樟樹(shù)高達(dá)30米，直徑可達(dá)3米，枝葉繁茂，氣勢(shì)雄偉，是優(yōu)良的綠化樹(shù)、行道樹(shù)及庭蔭樹(shù)。除了中國(guó)南方及西南各省區(qū)，連越南、朝向、日本，其他國(guó)家常有引種栽培。聽(tīng)大人們說(shuō)，夏天要是沒(méi)有一種東西那可過(guò)不下去，那就是樟腦丸。樟樹(shù)能做的可不止這些，他還可以做鉛筆、凳子、桌子、地板，還可以進(jìn)化空氣呢！樟樹(shù)的果子沒(méi)有銀杏樹(shù)的果子可以做成中藥，但樟樹(shù)的果子確實(shí)沒(méi)有銀杏樹(shù)的果子那么好看、和做成中藥，可是他能發(fā)出一種迷人的香味。
記得有，我和爸爸、妹妹在家待的無(wú)聊，就去采一些果子。一出家門(mén)就有一棵參天的大叔，仔細(xì)一看是樟樹(shù)，上面有成千上萬(wàn)顆果子，我就說(shuō)：“就在這棵大樹(shù)上采吧！”他們都答應(yīng)了。采完了果子，我就把它放在泥土里，過(guò)了三年，果子變成了小樹(shù)苗，這可把我妹妹和妹妹樂(lè)壞了。
到了傍晚，在陽(yáng)臺(tái)上往下看，樟樹(shù)像一個(gè)個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的戰(zhàn)士，又好像他們?cè)诒Ｗo(hù)自己的家園。
【篇五】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
是誰(shuí)給了我們知識(shí)，是書(shū)籍。是誰(shuí)讓我們飽覽一個(gè)個(gè)精彩的故事？是書(shū)籍。那又是誰(shuí)能夠給我們的課余生活增添幾分樂(lè)趣？還是書(shū)籍。
試想一下，如果世界上如果沒(méi)有書(shū)籍，那會(huì)怎樣呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展就會(huì)收到阻礙，大到科學(xué)研究，小到單元測(cè)試，如果沒(méi)有了書(shū)籍作參考，這些都不能完成。更嚴(yán)重的是，沒(méi)有書(shū)籍，人們連漢字都不認(rèn)識(shí)了，就無(wú)法工作。沒(méi)有了書(shū)籍，我們就無(wú)法拓展自己的知識(shí)面，到后，別人無(wú)論問(wèn)你什么問(wèn)題，你總是一問(wèn)三不知。
而書(shū)籍可以帶給我們的好處實(shí)在太多了，比如能豐富我們的詞匯，能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是做人的向?qū)В瑫?shū)是我們忠誠(chéng)的朋友！所以趁我們還很年輕，一定要多讀對(duì)我們有益的書(shū)籍，才能成為一個(gè)健康成長(zhǎng)的人！
謝謝你，我的良師益友—書(shū)籍！
【篇六】一年級(jí)小學(xué)生話題作文300字
今天，王老師為了讓我們體會(huì)分享的快樂(lè)，在班級(jí)里舉辦了“常常我家月餅”的活動(dòng)。
下午，我們都精心挑選了月餅帶到學(xué)校，老師讓我們把所有的月餅都放到桌子上，月餅堆積如山，放眼看去色彩斑斕，月餅品種應(yīng)有盡有，有水果餡的，蛋黃餡的，椰蓉餡……?？吹梦覀兛谒家鞒鰜?lái)了。老師提議女士?jī)?yōu)先，我們男生欣然同意。女生開(kāi)始排隊(duì)拿月餅，每個(gè)人心中都選好了自己喜歡的，有的男生看到自己心儀的月餅被挑走了，便會(huì)用“仇人”一樣的目光盯著她。女生們挑選了也就兩三分鐘，我們感覺(jué)卻有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。終于輪到我們男生拿了，老師一聲令下，我們像餓狼一樣撲了上去，生怕?lián)尣坏剿频?。搶到月餅的同學(xué)急不可耐地撕開(kāi)包裝，狼吞虎咽地吃起來(lái)。王老師開(kāi)心地看著我們，為我們抓拍了很多照片，為我們鎖住這瞬間的美好，快樂(lè)的時(shí)光。
這些月餅放在家里，我們或許都不想多看一眼，更別說(shuō)吃了?？傻搅私淌依?，卻成了稀世珍寶。為什么呢？其實(shí)大家都知道：吃的不只是月餅，而是一種情懷，和同學(xué)老師在一起分享的情懷。