每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇一
1.逐步養(yǎng)成"四凈"的進餐習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
2.餐前洗手,會正確使用餐具,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲,能在規(guī)定時間內(nèi)吃完一份飯菜。
3.餐后擦嘴、漱口,會自己收拾餐具,餐具輕拿輕放。
1.知道口渴時自己去喝水,學會正確的喝水方法。
2.能接適量的水,不把水灑在地上。
1.養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣。
2.會自己卷衣袖,在老師指導下會擦肥皂并沖洗干凈,擦干手掛好毛巾。
1.大小便基本能自理,定時大便。
2.小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。
1.睡前自覺上廁所,能安靜入睡,睡姿正確。
2.學習獨立、有序地穿脫衣服、鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
3.能迅速入睡,醒后不影響他人,保持安靜。
4.學會疊被子,在成人指導下會整理床鋪。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇二
幼兒教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，幼兒階段是人一生的啟蒙期，孩子從小養(yǎng)成的行為習慣將會終生受益。
幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動規(guī)程中理解并遵守學習游戲常規(guī)，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。并積極、主動地參與各項活動，好提問，勤動手樹立孩子們的自信心。在上課和活動中能大膽清楚地表達自己的想法和感受，會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。樂于參加藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在活動中樂探究，嘗試各種材料進行操作學習，養(yǎng)成輕拿輕放的好習慣。
幼兒園日常行為規(guī)范，不僅關(guān)注著孩子的點點滴滴，更關(guān)注著老師的言行舉止。
社會說：教師要獻身！教育說：教師要為人師表！名人說：教師是人類靈魂的工程師！家長說：教師要為孩子負責！教師說：俯首甘為孺子牛！我說：教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通“工人”。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的.工作。我們能影響孩子，同時也被影響著……正己、敬業(yè)、愛幼！這六個字可以表述我的學習體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。一個教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設的一個很重要的條件；一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
《幼兒園日常行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。教師更應該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁?。通過學習，首先增加了認識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
實事多干，閑話少說。集體多想，名利淡薄。工作耐心，愛崗敬業(yè)。備課認真，教學務實。意見多聽，互助合作。好書多讀，反思常寫。方法講究，處理得法。待人禮貌，態(tài)度和藹。為人謙遜，做事踏實。干群團結(jié)，師生融洽。鑄就口碑，你我高興。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇三
家訪地點：本班教室
家訪對象：陳語揚
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣
家訪實錄：陳語揚最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此我與她媽媽溝通，她媽媽說 “我平常很忙，她爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她?！币脖砻饕院笠欢ㄒ喑闀r間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪心得：通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇四
1.熱愛祖國，尊敬國旗，升旗時要立正，行注目禮。
2.愛父母，愛老師，尊敬長輩，關(guān)心他人，愿意幫助別人做力所能及的事。
3.喜歡幼兒園，愛小朋友，遵守集體規(guī)則，與同伴友好相處，樂于幫助有困難的同伴。
4.禮貌待人，能問候別人，會使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。
5.會聽從勸告，不隨意發(fā)脾氣，樂意幫助弱小和有困難的同伴，懂得禮讓，不爭搶、吵鬧。
6.懂秩序，守規(guī)距，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗。
7.誠實、勇敢、不說謊，未經(jīng)允許不隨意拿別人的東西。
8.能友好地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇五
家訪地點：家中
家訪對象：翟家昊
家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點與錯誤。
家訪實錄：
翟家昊小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進去，久而久之養(yǎng)成了不好的習慣。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪心得：
通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的與家長進行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發(fā)展。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇六
1、教師在幼兒入園前做好活動室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，開窗通風，教師個人儀表整潔得體，精神飽滿地投入一天的工作。
2、佩戴胸卡，每天有一名值班園長在幼兒園大門口(大廳)、每班有一名值班教師在活動室門口迎接幼兒入園。與幼兒家長進行交流，了解家長對幼兒園的意見和建議，了解幼兒在家情況，如健康狀況、飲食情況、是否服藥等，也可進行書面交流。及時引導家長瀏覽“家園聯(lián)系櫥窗”、“班級工作要點”等。
3、與幼兒進行簡短交流，對孩子進行鼓勵和贊賞，使孩子對一天的幼兒園生活保持良好的精神狀態(tài)。
4、有接送班車的幼兒園，班車要準時到達規(guī)定地點，跟車教師要與家長做好交接，并保證幼兒上、下車及乘車途中的安全。
1、按晨檢常規(guī)項目對幼兒進行嚴格晨檢，對幼兒臉色、皮膚、五官、精神、體溫等逐一進行檢查，仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，個別情況及時處理，填寫晨檢報告單。對需服藥的幼兒進行記錄，并隨時注意觀察和關(guān)注。
2、晨檢期間保健醫(yī)生要到各班進行巡視，并收繳各班晨檢報告單，對需特殊護理的幼兒進行記錄和復查，根據(jù)不同情況定時隨訪。
3、各班經(jīng)園長審批報食堂就餐人數(shù)和特殊飲食幼兒情況。
4、組織指導值日生工作，如指導幼兒給花澆水、給小動物喂食、整理桌椅及區(qū)域內(nèi)的櫥柜、圖書、玩具等。
5、準備充足的區(qū)域活動材料，讓陸續(xù)入園的幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇區(qū)域，隨意活動。
6、定期組織談話活動，為幼兒創(chuàng)造傾訴和表達的機會。
1、早操(課間操)前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶。
2、各班有固定活動場地進行操間活動。
3、根據(jù)各年齡班特點確定活動量，如跑、跳、玩球、游戲等;做兩套體操，保證一套輕器械操。
4、各班教師帶操要精神飽滿，口令、示范動作規(guī)范、準確、熟練。
5、為幼兒投放各種小型體育活動器械，以保證幼兒早操后自由健身活動。
6、隨機進行安全教育，使幼兒樹立自我保護意識，保證幼兒安全。
7、帶班教師隨幼兒一起活動，不得離開本班幼兒。
1、組織幼兒餐前洗手。提醒幼兒用正確的方法(六步洗手法)盥洗。隨機進行生活知識技能教育。
2、餐前半小時不讓幼兒開展劇烈活動。用消毒液和清水間隔15分鐘消毒清潔桌面。
3、餐前教師清潔雙手。分發(fā)餐具及食物，要使用食品夾(可指導值日生分發(fā)餐具)，要盡量減少幼兒用餐等待時間。
4、創(chuàng)造安靜、愉快的進餐氣氛，餐間不批評、指責幼兒，不限制用餐時間，使幼兒能夠愉快進餐。保教人員要精力集中，注意觀察、精心照顧幼兒，耐心指導幼兒掌握進餐技能，培養(yǎng)幼兒不挑食、不浪費的進餐習慣。不允許值班教師與幼兒同時進餐。
5、餐后指導幼兒擦嘴、漱口，及時收拾桌面、清掃地面，送回餐具。
1、教師必須根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，與本班教師密切配合進行主題備課，提前寫好活動設計，做好相關(guān)準備工作。
2、教師必須帶直觀形象的教具組織教學活動，為幼兒準備充分的學具和操作材料，盡量運用現(xiàn)代化教學手段，為幼兒創(chuàng)設認識事物、探究問題的寬松環(huán)境。杜絕單一呆板的語言說教。
3、貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，滲透新的教育理念，幼兒在活動中有充足的動手操作、動口交流、動腦思考的時間。
4、采取集體、分組、個別等多樣化的教學形式，從幼兒的興趣出發(fā)，引導幼兒主動參與教學活動。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，鼓勵幼兒敢想、敢說、敢做、敢問，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的成功感和自信心。
1、保證充足的游戲時間。每天不少于3小時，其中區(qū)域活動1小時，戶外活動不少于2小時。
2、創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地，充足的器械、玩具，保證體育游戲與活動的順利開展。
3、根據(jù)本班實際合理創(chuàng)設區(qū)域，組織豐富多彩的區(qū)域活動，根據(jù)幼兒興趣和需要投放充足的玩具、操作材料及半成品材料，滿足每個幼兒游戲的需求。
4、營造輕松愉快的游戲氛圍，讓幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，自由游戲。教師少命令、少干涉。
5、教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與游戲，對游戲過程進行調(diào)控、指導和調(diào)整，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，通過游戲滿足幼兒交往的需求、創(chuàng)造的需求、發(fā)展的需求。
1、入寢前，適當開窗，保持室內(nèi)空氣流通，保持睡床整潔、舒適。拉上窗簾，為幼兒創(chuàng)設安靜、溫馨的睡眠環(huán)境。
2、睡地板床、大通床的幼兒園，睡前半小時要用消毒液擦拭床面，幼兒被褥、床單、枕頭、枕巾每人一套，專人專用，不得合用。
3、要求幼兒午睡脫去外衣，指導與幫助幼兒按順序自己穿脫衣服、鞋襪，學習疊被子、整理睡床，提倡幼兒間互相幫助。
4、不能強迫幼兒睡眠，對特殊需求幼兒可適當延長睡眠時間。
5、值班教師不允許睡覺，不允許做私活，應加強巡視，發(fā)現(xiàn)個別情況及時處理，要特別關(guān)照生病的幼兒。隨時記錄睡眠情況。
6、起床后，逐個檢查幼兒著裝、床鋪是否整齊，整理完畢方可離開。
1、堅持接送卡制度，老師必須親自與家長進行交接，保證幼兒的安全。
2、離園前為幼兒整理衣著，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、與家長簡要交流幼兒在園一天情況，如學習、身體、睡眠、飲食等。
4、對未及時接走的孩子，組織適當活動，穩(wěn)定幼兒情緒，避免產(chǎn)生等待焦急心理。
5、有接送班車的幼兒園，要有秩序地組織幼兒離園，清點好幼兒人數(shù)，保證幼兒上、下車及乘車途中安全，準時將幼兒送到規(guī)定地點，與家長做好交接。
1、工作人員要持健康證上崗，且每年定期進行體檢，工作時要穿工作服、戴工作帽，應接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓。
2、制定合理的營養(yǎng)膳食，食譜每月一定，每周一公布。要做到葷素搭配、干稀搭配、營養(yǎng)充足、品種豐富，每餐不少于一葷一素一湯。
3、制作面食、菜食要按衛(wèi)生規(guī)范操作，生熟分開。
4、不得從小商販處批發(fā)成品食物。采購肉、蛋、魚、面、油、點心、牛奶等，要從固定的、正規(guī)的渠道進貨，并簽訂相關(guān)協(xié)議，保證幼兒食品的衛(wèi)生安全。
5、賬目清楚，定期向家長、社會公布。
6、每月做一次營養(yǎng)分析，及時調(diào)整幼兒膳食。
7、非食堂工作人員不允許隨便進入食堂，并寫有標示牌。
1、每日幼兒全部離園后打開紫外線消毒燈，對活動室、寢室的地面、墻面、桌面、櫥柜、玩具、床鋪等進行消毒30分鐘(消毒燈要有專人負責，嚴禁幼兒在場時開燈)。
2、做好桌面、櫥柜、電視機、微機、鋼琴等所有教學、生活用品的清洗擦拭工作，隨時保持整潔。
3、幼兒玩具、圖書保持整潔，每周消毒一次;幼兒毛巾、水杯專人專用，每日清洗消毒一次;枕巾、床單每周清洗一次，用消毒液浸泡;被褥每月曝曬一次;每天把保溫桶內(nèi)余水倒掉清洗消毒。
4、隨時保持地面整潔，幼兒餐后、離園后各擦拖一次，特殊需要，隨時擦拖，每日定時用消毒液噴灑地面。
5、幼兒餐具一餐一清洗消毒，食堂炊具等用品做到及時消毒，消毒后避免二次污染，飯桶等食堂用品不要摞放。
6、接送班車要每日清潔消毒，車內(nèi)保持空氣清新、整潔。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇一
1.逐步養(yǎng)成"四凈"的進餐習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
2.餐前洗手,會正確使用餐具,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲,能在規(guī)定時間內(nèi)吃完一份飯菜。
3.餐后擦嘴、漱口,會自己收拾餐具,餐具輕拿輕放。
1.知道口渴時自己去喝水,學會正確的喝水方法。
2.能接適量的水,不把水灑在地上。
1.養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣。
2.會自己卷衣袖,在老師指導下會擦肥皂并沖洗干凈,擦干手掛好毛巾。
1.大小便基本能自理,定時大便。
2.小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。
1.睡前自覺上廁所,能安靜入睡,睡姿正確。
2.學習獨立、有序地穿脫衣服、鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
3.能迅速入睡,醒后不影響他人,保持安靜。
4.學會疊被子,在成人指導下會整理床鋪。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇二
幼兒教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，幼兒階段是人一生的啟蒙期，孩子從小養(yǎng)成的行為習慣將會終生受益。
幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動規(guī)程中理解并遵守學習游戲常規(guī)，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。并積極、主動地參與各項活動，好提問，勤動手樹立孩子們的自信心。在上課和活動中能大膽清楚地表達自己的想法和感受，會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。樂于參加藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在活動中樂探究，嘗試各種材料進行操作學習，養(yǎng)成輕拿輕放的好習慣。
幼兒園日常行為規(guī)范，不僅關(guān)注著孩子的點點滴滴，更關(guān)注著老師的言行舉止。
社會說：教師要獻身！教育說：教師要為人師表！名人說：教師是人類靈魂的工程師！家長說：教師要為孩子負責！教師說：俯首甘為孺子牛！我說：教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通“工人”。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的.工作。我們能影響孩子，同時也被影響著……正己、敬業(yè)、愛幼！這六個字可以表述我的學習體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。一個教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設的一個很重要的條件；一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
《幼兒園日常行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。教師更應該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁?。通過學習，首先增加了認識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
實事多干，閑話少說。集體多想，名利淡薄。工作耐心，愛崗敬業(yè)。備課認真，教學務實。意見多聽，互助合作。好書多讀，反思常寫。方法講究，處理得法。待人禮貌，態(tài)度和藹。為人謙遜，做事踏實。干群團結(jié)，師生融洽。鑄就口碑，你我高興。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇三
家訪地點：本班教室
家訪對象：陳語揚
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣
家訪實錄：陳語揚最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此我與她媽媽溝通，她媽媽說 “我平常很忙，她爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她?！币脖砻饕院笠欢ㄒ喑闀r間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪心得：通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇四
1.熱愛祖國，尊敬國旗，升旗時要立正，行注目禮。
2.愛父母，愛老師，尊敬長輩，關(guān)心他人，愿意幫助別人做力所能及的事。
3.喜歡幼兒園，愛小朋友，遵守集體規(guī)則，與同伴友好相處，樂于幫助有困難的同伴。
4.禮貌待人，能問候別人，會使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。
5.會聽從勸告，不隨意發(fā)脾氣，樂意幫助弱小和有困難的同伴，懂得禮讓，不爭搶、吵鬧。
6.懂秩序，守規(guī)距，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗。
7.誠實、勇敢、不說謊，未經(jīng)允許不隨意拿別人的東西。
8.能友好地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇五
家訪地點：家中
家訪對象：翟家昊
家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點與錯誤。
家訪實錄：
翟家昊小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進去，久而久之養(yǎng)成了不好的習慣。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪心得：
通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的與家長進行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發(fā)展。
中班幼兒日常行為規(guī)范記錄表篇六
1、教師在幼兒入園前做好活動室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，開窗通風，教師個人儀表整潔得體，精神飽滿地投入一天的工作。
2、佩戴胸卡，每天有一名值班園長在幼兒園大門口(大廳)、每班有一名值班教師在活動室門口迎接幼兒入園。與幼兒家長進行交流，了解家長對幼兒園的意見和建議，了解幼兒在家情況，如健康狀況、飲食情況、是否服藥等，也可進行書面交流。及時引導家長瀏覽“家園聯(lián)系櫥窗”、“班級工作要點”等。
3、與幼兒進行簡短交流，對孩子進行鼓勵和贊賞，使孩子對一天的幼兒園生活保持良好的精神狀態(tài)。
4、有接送班車的幼兒園，班車要準時到達規(guī)定地點，跟車教師要與家長做好交接，并保證幼兒上、下車及乘車途中的安全。
1、按晨檢常規(guī)項目對幼兒進行嚴格晨檢，對幼兒臉色、皮膚、五官、精神、體溫等逐一進行檢查，仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，個別情況及時處理，填寫晨檢報告單。對需服藥的幼兒進行記錄，并隨時注意觀察和關(guān)注。
2、晨檢期間保健醫(yī)生要到各班進行巡視，并收繳各班晨檢報告單，對需特殊護理的幼兒進行記錄和復查，根據(jù)不同情況定時隨訪。
3、各班經(jīng)園長審批報食堂就餐人數(shù)和特殊飲食幼兒情況。
4、組織指導值日生工作，如指導幼兒給花澆水、給小動物喂食、整理桌椅及區(qū)域內(nèi)的櫥柜、圖書、玩具等。
5、準備充足的區(qū)域活動材料，讓陸續(xù)入園的幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇區(qū)域，隨意活動。
6、定期組織談話活動，為幼兒創(chuàng)造傾訴和表達的機會。
1、早操(課間操)前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶。
2、各班有固定活動場地進行操間活動。
3、根據(jù)各年齡班特點確定活動量，如跑、跳、玩球、游戲等;做兩套體操，保證一套輕器械操。
4、各班教師帶操要精神飽滿，口令、示范動作規(guī)范、準確、熟練。
5、為幼兒投放各種小型體育活動器械，以保證幼兒早操后自由健身活動。
6、隨機進行安全教育，使幼兒樹立自我保護意識，保證幼兒安全。
7、帶班教師隨幼兒一起活動，不得離開本班幼兒。
1、組織幼兒餐前洗手。提醒幼兒用正確的方法(六步洗手法)盥洗。隨機進行生活知識技能教育。
2、餐前半小時不讓幼兒開展劇烈活動。用消毒液和清水間隔15分鐘消毒清潔桌面。
3、餐前教師清潔雙手。分發(fā)餐具及食物，要使用食品夾(可指導值日生分發(fā)餐具)，要盡量減少幼兒用餐等待時間。
4、創(chuàng)造安靜、愉快的進餐氣氛，餐間不批評、指責幼兒，不限制用餐時間，使幼兒能夠愉快進餐。保教人員要精力集中，注意觀察、精心照顧幼兒，耐心指導幼兒掌握進餐技能，培養(yǎng)幼兒不挑食、不浪費的進餐習慣。不允許值班教師與幼兒同時進餐。
5、餐后指導幼兒擦嘴、漱口，及時收拾桌面、清掃地面，送回餐具。
1、教師必須根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，與本班教師密切配合進行主題備課，提前寫好活動設計，做好相關(guān)準備工作。
2、教師必須帶直觀形象的教具組織教學活動，為幼兒準備充分的學具和操作材料，盡量運用現(xiàn)代化教學手段，為幼兒創(chuàng)設認識事物、探究問題的寬松環(huán)境。杜絕單一呆板的語言說教。
3、貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，滲透新的教育理念，幼兒在活動中有充足的動手操作、動口交流、動腦思考的時間。
4、采取集體、分組、個別等多樣化的教學形式，從幼兒的興趣出發(fā)，引導幼兒主動參與教學活動。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，鼓勵幼兒敢想、敢說、敢做、敢問，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的成功感和自信心。
1、保證充足的游戲時間。每天不少于3小時，其中區(qū)域活動1小時，戶外活動不少于2小時。
2、創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地，充足的器械、玩具，保證體育游戲與活動的順利開展。
3、根據(jù)本班實際合理創(chuàng)設區(qū)域，組織豐富多彩的區(qū)域活動，根據(jù)幼兒興趣和需要投放充足的玩具、操作材料及半成品材料，滿足每個幼兒游戲的需求。
4、營造輕松愉快的游戲氛圍，讓幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，自由游戲。教師少命令、少干涉。
5、教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與游戲，對游戲過程進行調(diào)控、指導和調(diào)整，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，通過游戲滿足幼兒交往的需求、創(chuàng)造的需求、發(fā)展的需求。
1、入寢前，適當開窗，保持室內(nèi)空氣流通，保持睡床整潔、舒適。拉上窗簾，為幼兒創(chuàng)設安靜、溫馨的睡眠環(huán)境。
2、睡地板床、大通床的幼兒園，睡前半小時要用消毒液擦拭床面，幼兒被褥、床單、枕頭、枕巾每人一套，專人專用，不得合用。
3、要求幼兒午睡脫去外衣，指導與幫助幼兒按順序自己穿脫衣服、鞋襪，學習疊被子、整理睡床，提倡幼兒間互相幫助。
4、不能強迫幼兒睡眠，對特殊需求幼兒可適當延長睡眠時間。
5、值班教師不允許睡覺，不允許做私活，應加強巡視，發(fā)現(xiàn)個別情況及時處理，要特別關(guān)照生病的幼兒。隨時記錄睡眠情況。
6、起床后，逐個檢查幼兒著裝、床鋪是否整齊，整理完畢方可離開。
1、堅持接送卡制度，老師必須親自與家長進行交接，保證幼兒的安全。
2、離園前為幼兒整理衣著，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、與家長簡要交流幼兒在園一天情況，如學習、身體、睡眠、飲食等。
4、對未及時接走的孩子，組織適當活動，穩(wěn)定幼兒情緒，避免產(chǎn)生等待焦急心理。
5、有接送班車的幼兒園，要有秩序地組織幼兒離園，清點好幼兒人數(shù)，保證幼兒上、下車及乘車途中安全，準時將幼兒送到規(guī)定地點，與家長做好交接。
1、工作人員要持健康證上崗，且每年定期進行體檢，工作時要穿工作服、戴工作帽，應接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓。
2、制定合理的營養(yǎng)膳食，食譜每月一定，每周一公布。要做到葷素搭配、干稀搭配、營養(yǎng)充足、品種豐富，每餐不少于一葷一素一湯。
3、制作面食、菜食要按衛(wèi)生規(guī)范操作，生熟分開。
4、不得從小商販處批發(fā)成品食物。采購肉、蛋、魚、面、油、點心、牛奶等，要從固定的、正規(guī)的渠道進貨，并簽訂相關(guān)協(xié)議，保證幼兒食品的衛(wèi)生安全。
5、賬目清楚，定期向家長、社會公布。
6、每月做一次營養(yǎng)分析，及時調(diào)整幼兒膳食。
7、非食堂工作人員不允許隨便進入食堂，并寫有標示牌。
1、每日幼兒全部離園后打開紫外線消毒燈，對活動室、寢室的地面、墻面、桌面、櫥柜、玩具、床鋪等進行消毒30分鐘(消毒燈要有專人負責，嚴禁幼兒在場時開燈)。
2、做好桌面、櫥柜、電視機、微機、鋼琴等所有教學、生活用品的清洗擦拭工作，隨時保持整潔。
3、幼兒玩具、圖書保持整潔，每周消毒一次;幼兒毛巾、水杯專人專用，每日清洗消毒一次;枕巾、床單每周清洗一次，用消毒液浸泡;被褥每月曝曬一次;每天把保溫桶內(nèi)余水倒掉清洗消毒。
4、隨時保持地面整潔，幼兒餐后、離園后各擦拖一次，特殊需要，隨時擦拖，每日定時用消毒液噴灑地面。
5、幼兒餐具一餐一清洗消毒，食堂炊具等用品做到及時消毒，消毒后避免二次污染，飯桶等食堂用品不要摞放。
6、接送班車要每日清潔消毒，車內(nèi)保持空氣清新、整潔。