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高校安全教育工作目標(biāo)是篇一
全面研究小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅(jiān)持每一天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
(2)堅(jiān)持每一天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的.發(fā)生。
(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進(jìn)餐、午睡安全
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
3、活動(dòng)安全
小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，并且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自我在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，必須要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情景登記。
6、家園共安全
利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，異常是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
7、簡(jiǎn)單自救方法
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自我，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情景下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信必須能夠讓我們的孩子健康、歡樂地成長(zhǎng)。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇二
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？"（幼兒討論）
5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）
9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。
交通燈，會(huì)說話
黃燈說，請(qǐng)注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請(qǐng)走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇三
（2011—2012學(xué)年 第二學(xué)期）
情況分析
我班共有幼兒32名，其中男18名，女14名。經(jīng)過大班上學(xué)期的一日生活與學(xué)習(xí)，小朋友們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)中，都有了明顯的進(jìn)步，在生活中能夠積極地和同伴主動(dòng)交流，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。特別是上學(xué)期我們組織幼兒開展了“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“幼兒故事、卡啦ok、小主持人比賽”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，小朋友們?cè)谶@些活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)，既鍛煉了幼兒的膽量，又展示了幼兒自己的才華，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。還組織幼兒到其他班級(jí)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，通過這些活動(dòng)給予了幼兒相互交流的機(jī)會(huì)，加深了幼兒相互之間的了解與溝通，培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我們繼續(xù)以《綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞園部、教務(wù)工作計(jì)劃和各科教材為依據(jù)，根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，加強(qiáng)班級(jí)教育管理，通過一日生活各個(gè)教育環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。以游戲?yàn)橹鳎瑢?shí)施無痕教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好行為習(xí)慣，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中無拘無束、大膽自信地參與各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
措施
1．通過開展系列主題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、游戲、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．通過正常的區(qū)域活動(dòng)以及無痕教育活動(dòng)相結(jié)合，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。3．積極做好家長(zhǎng)工作，做到家園共育，使教師，幼兒、家長(zhǎng)之間產(chǎn)生互動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
4．對(duì)一日活動(dòng)中出現(xiàn)的不安全的因素進(jìn)行有目的、有意識(shí)的教育，鼓勵(lì)幼兒之間具有互相提醒的安全意識(shí)，以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
語言目標(biāo)
1．堅(jiān)持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流。
2．通過語言游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用連詞、量詞一些修飾詞語等，增加幼兒的詞匯。3．在談話活動(dòng)方面，能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，能用普通話進(jìn)行與同伴交流，態(tài)度自然大方，盡量把一件事情敘述清楚。
4．為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒能大膽創(chuàng)編兒歌、故事，在集體面前進(jìn)行表演，注意個(gè)別幼兒語言的發(fā)展。
5．對(duì)中國(guó)的文字感興趣，積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察能力。
1．保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
2．進(jìn)一步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)素；知道哪些食物兒童不宜吃，否則會(huì)影響身體健康。
3．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其重要功能與保護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。
4．認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；乘汽車、乘船、過橋時(shí)能注意安全；不玩火，不接觸煤氣，不觸模電器開關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生；遇到危險(xiǎn)時(shí)能盡快告訴成人，有初步的自我保護(hù)能力。
藝術(shù)（音樂）目標(biāo)
1．幼兒喜歡并有初步的感受對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2．培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3．能夠根據(jù)不同的合作歌唱要求控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲輪流唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。4．能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作語匯，了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，學(xué)會(huì)跳一些含有創(chuàng)造性成分的稍復(fù)雜的集體舞。
5．能對(duì)歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變化做出直接判斷，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段、樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系。
健康（身體鍛煉）目標(biāo) 1．能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走、跑交替(或慢跑)300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約l分半鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
2．能原地蹬地起跳、連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘米左右)；能雙腳熟練地改變方向(前、后、左、右、轉(zhuǎn)身)跳；能從35-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米；能跑跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跳過高度約40厘米的直障礙，能連續(xù)向前跳過多個(gè)高40厘米、寬15厘米的障礙。
3．能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn)；會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)(如直徑不小于60厘米的鏢靶，投擲距離約3米)；能拋接高球，或兩人相距2-4米互拋互接大球。
4．能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作(叉腰、平舉、上舉等)或持物走；能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少8圈不跌倒；能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。
5．能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物(如拱形門等)，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架或脅木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動(dòng)作，能在攀登繩(棒)上爬高約1.5米，能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。
6．能熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)迅速地集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。
7．會(huì)玩秋千、腳蹬車或其他大型體育活動(dòng)器械，會(huì)高蹺、跳繩(30次以上)、跳皮筋，會(huì)運(yùn)球、傳接球、用腳踢(帶)球，會(huì)用球、繩、棒、圈、積木、報(bào)紙、輪胎或其他廢舊材料開展身體鍛煉活動(dòng)。
8．能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器械。
9．熱愛并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。
10、較全面地掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)；能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、愛護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念；敢于克服困難，能體驗(yàn)克服困難、取得勝利后的愉悅。
環(huán)境目標(biāo)
1．熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。2．理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
3．愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，基本掌握油田、鄉(xiāng)村和城市的關(guān)系，能愛護(hù)周圍環(huán)境。有初步的環(huán)保意識(shí)。
4．生活和游戲中能感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。5．對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
6．了解體檢各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)自己健康的作用，知道人體各器官的作用及保護(hù)方法。7．能認(rèn)讀周圍環(huán)境出現(xiàn)的常用漢字。
8．使幼兒了解重大節(jié)日，并組織幼兒參與節(jié)日的環(huán)境布置。區(qū)域活動(dòng)
1．了解本班的各個(gè)區(qū)角的玩法，并對(duì)這些活動(dòng)養(yǎng)成興趣。2．學(xué)會(huì)編小辮，穿越編織各種動(dòng)物、植物、水果、蔬菜等。3．學(xué)習(xí)刺繡、編織等技能，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
4．能獨(dú)立或合作收拾區(qū)角，并幫助老師做力所能及的事。養(yǎng)成自己的事情自己做，提高自理能力。
5．在游戲活動(dòng)中，初步學(xué)習(xí)角色分工。在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造并有與同伴合作的精神。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，愉快合作的精神。
6．能夠掌握跳繩、抖空竹、溜冰、跳皮筋四項(xiàng)戶外活動(dòng)的基本技能，在熟練的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出新的玩法。
7．給有不同天賦和能力的兒童提供充裕的學(xué)習(xí)材料，以鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)他們的思辨性思維，促進(jìn)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
8．室外的活動(dòng)器材和空間應(yīng)能滿足多種活動(dòng)的需要。玩具的擺放應(yīng)該是幼兒可以隨時(shí)找到可供玩耍的東西，并觸發(fā)藝術(shù)靈感。
9．培養(yǎng)幼兒合作、堅(jiān)持等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。思想品德 日常生活中，培養(yǎng)孩子遇到困難或發(fā)現(xiàn)同伴不好的表現(xiàn)時(shí)能主動(dòng)幫助同伴，提醒幼兒真心關(guān)心同伴，游戲中懂得謙讓。激發(fā)幼兒積極參加節(jié)日活動(dòng)，使幼兒成為節(jié)日的主人。在父母生日時(shí)對(duì)父母說一句祝福的話，自己生日時(shí)不爭(zhēng)要禮物。
1．來園及離園時(shí)能使用禮貌用語，主動(dòng)招呼客人。
2．在集體活動(dòng)中，按老師的指示行動(dòng)，并做到按次序，不擁擠。3．分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
4．在集體中能與較多的同伴友好地一起玩。別人問話時(shí)要回答。
5．使幼兒初步了解父母的生日和自己的生日，引導(dǎo)幼兒對(duì)父母說一句祝福的話。6．能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，想玩同伴的玩具時(shí)需先征得同伴的同意。
7．引導(dǎo)幼兒了解“三八”節(jié)、植樹節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)。并要求說出節(jié)日的具體時(shí)間。
習(xí)慣目標(biāo)
1．知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵。
2．午餐時(shí)能做到“三凈”，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。3．午睡前做到先小便、洗手，再進(jìn)睡房。
1．要求有幼兒自己的事情自己做，懂得幫助他人。2．引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)值日生，為集體和同伴服務(wù)。
3．鼓勵(lì)幼兒種植植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化，引導(dǎo)幼兒參與管理。4．激發(fā)幼兒對(duì)園內(nèi)飼養(yǎng)角的興趣，觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。
1．加強(qiáng)幼兒戶外游戲中的安全，懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方面。
2．注重生活中的安全指導(dǎo)（喝水、飲食、入廁、上下樓梯、上下床）等的安全的普及。3．不能帶異物到幼兒園，不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
4．教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍。
5．讓孩子記住家里的電話、地址，以防走失之后能保持與家人的聯(lián)系。
6．不要玩鉛筆和鋼筆，這樣很容易摔斷筆尖，而且容易扎傷自己。更不要用嘴去含咬鉛筆，因?yàn)殂U筆表面的彩色漆里含有鉛，誤食后容易造成“鉛中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，鉛筆還會(huì)挫傷你的口腔。
家長(zhǎng)工作 1．加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。
2．通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用。
3．做好網(wǎng)絡(luò)交流。使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性。
4．召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的建議。及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
5．日常生活中對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決建議。
本學(xué)期教育主題計(jì)劃安排
第一周 常規(guī)教育（2月8日—2月10日）第一主題 快樂的春節(jié) 第二主題 人人爭(zhēng)做小雷鋒第三主題 愛媽媽 第四主題 植樹節(jié)和消費(fèi)日第五主題 給你一聲問候 第六主題 可愛的大自然 第七主題 勞動(dòng)節(jié) 第八主題 安全在心中 第九主題 認(rèn)識(shí)小學(xué) 第十主題 我們的節(jié)日 第十一主題 告別幼兒園（第二周、三周）
（2月13日—2月24日）（2月27日—3月2日）（3月5日—3月9日）（3月12日—3月16日）（3月19日—3月30日）（4月2日—4月20日）（4月23日—5月4日）（5月7日—5月11日）（5月14日——5月18日）（5月21日——6月1日）（6月4日——6月15日）
（第四周）（第五周）（第六周）（第七、八周）（第九、十、十一周）（第十二、十三周）（第十四周）（第十五周）（第十六、十七周）（第十八、十九周）
高校安全教育工作目標(biāo)是篇四
一、增強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí)。我們每一位教職員工要定期學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，一進(jìn)入學(xué)校就要時(shí)時(shí)緊繃安全的弦，我想這不僅僅是保護(hù)了孩子同時(shí)也保護(hù)了自我。
（2）安全工作培訓(xùn)、講座；教職工要增強(qiáng)職責(zé)心，以及對(duì)安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。
二、注重幼兒的安全自護(hù)教育。教師要牢記崗位職責(zé)，在日?；顒?dòng)中我們要對(duì)突發(fā)安全事件及時(shí)進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)不安全的行為、苗頭及時(shí)制止，各班認(rèn)真?zhèn)浜冒踩n，扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒日常安全管理。
三月份：消防安全、逃生自救；四月份：交通安全；五月份：地震等自然災(zāi)害安全；六月份預(yù)防溺水，暑期安全。身體保護(hù)、飲食安全等資料再穿插在每月作為健康教育活動(dòng)。
全園安全教育：利用升旗活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行安全講座活動(dòng)、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節(jié)前夕舉行幼兒安全知識(shí)競(jìng)賽。
三、強(qiáng)化家長(zhǎng)安全教育意識(shí)。幼兒園的安全工作，還與家長(zhǎng)的配合息息相關(guān)，如果沒有家長(zhǎng)的進(jìn)取合作，幼兒園安全工作的效果會(huì)受到影響。所以，要強(qiáng)化家長(zhǎng)安全配合意識(shí)，首先在學(xué)期初與家長(zhǎng)簽訂幼兒安全接送協(xié)議書，確定固定接送人員，要求家長(zhǎng)配合園部加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，遵守園部安全接送規(guī)定；利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情景登記等，其次幼兒園為家長(zhǎng)出一期安全?？?，每月經(jīng)過對(duì)外櫥窗向社區(qū)宣傳開安全專題知識(shí)。
安全教育重在細(xì)致常態(tài)，重在預(yù)防，要求我們每個(gè)教職員工要時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，大家一齊來為城南幼兒園營(yíng)造一片安全、健康的生活空間！
高校安全教育工作目標(biāo)是篇五
1、入園時(shí)配合保健教師理解晨檢，身體不適主動(dòng)告訴保健教師或帶班教師。
2、入園時(shí)教育幼兒不帶危險(xiǎn)物品，比如刀子，剪刀之類的鈍器，不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，教師做好及時(shí)檢查的工作。并和與其家長(zhǎng)溝通。
3、平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，不擅自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，靠右行，不奔跑，慢慢走近教室。教師要緊隨幼兒做好督促工作。
4、活動(dòng)中、吃飯時(shí)幼兒搬小椅子的時(shí)候，要雙手拿椅子，不把椅子舉得太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師要做好督促工作。
5、引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。教育幼兒不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師要做好督促工作。
6、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
7、小椅子要坐正，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
8、午睡時(shí)堅(jiān)持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧;堅(jiān)持良好的睡姿;睡覺時(shí)，保證幼兒手里沒有任何危險(xiǎn)物品，幼兒做到不咬被褥。
9、幼兒上下床時(shí)，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
10、幼兒離園前在整理自我的衣物和玩具時(shí)，不把自我的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自我或其他幼兒。
11、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健教師那里，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
12、安靜等候家長(zhǎng)來接幼兒。
13、我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山大人稀，絕大多數(shù)幼兒來自各個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多幼兒全托在幼兒園的周邊，所以前來接孩子的家長(zhǎng)并不必須是孩子的父母或爺爺奶奶，離園時(shí)在教師確認(rèn)前來接幼兒的成人是家長(zhǎng)后，再叫幼兒名字，家長(zhǎng)帶孩子在主班教師處簽字，幼兒才能夠拉上家長(zhǎng)的手離園。
14、如果遇到突發(fā)雨雪天，道路危險(xiǎn)，經(jīng)過上級(jí)主管部門同意，幼兒園可通知幼兒不入園，等道路危險(xiǎn)解除后再聽通知。
15、建立家園共安全制度
(1)充分利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，異常是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
16、每周檢查室內(nèi)外的設(shè)施是否安全，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)設(shè)施的安全情景，期望上級(jí)部門定期為教師進(jìn)行安全衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇六
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇七
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
1、動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈
2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、教具：信號(hào)燈
1、觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。
5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲：過馬路要看燈，幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。
（1）幼兒徒步行走在人行道上。
（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?chǎng)。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇一
全面研究小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅(jiān)持每一天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
(2)堅(jiān)持每一天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的.發(fā)生。
(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進(jìn)餐、午睡安全
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
3、活動(dòng)安全
小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，并且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自我在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，必須要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情景登記。
6、家園共安全
利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，異常是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
7、簡(jiǎn)單自救方法
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自我，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情景下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信必須能夠讓我們的孩子健康、歡樂地成長(zhǎng)。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇二
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？"（幼兒討論）
5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）
9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。
交通燈，會(huì)說話
黃燈說，請(qǐng)注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請(qǐng)走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇三
（2011—2012學(xué)年 第二學(xué)期）
情況分析
我班共有幼兒32名，其中男18名，女14名。經(jīng)過大班上學(xué)期的一日生活與學(xué)習(xí)，小朋友們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)中，都有了明顯的進(jìn)步，在生活中能夠積極地和同伴主動(dòng)交流，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。特別是上學(xué)期我們組織幼兒開展了“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“幼兒故事、卡啦ok、小主持人比賽”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，小朋友們?cè)谶@些活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)，既鍛煉了幼兒的膽量，又展示了幼兒自己的才華，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。還組織幼兒到其他班級(jí)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，通過這些活動(dòng)給予了幼兒相互交流的機(jī)會(huì)，加深了幼兒相互之間的了解與溝通，培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我們繼續(xù)以《綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞園部、教務(wù)工作計(jì)劃和各科教材為依據(jù)，根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，加強(qiáng)班級(jí)教育管理，通過一日生活各個(gè)教育環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。以游戲?yàn)橹鳎瑢?shí)施無痕教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好行為習(xí)慣，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中無拘無束、大膽自信地參與各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
措施
1．通過開展系列主題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、游戲、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．通過正常的區(qū)域活動(dòng)以及無痕教育活動(dòng)相結(jié)合，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。3．積極做好家長(zhǎng)工作，做到家園共育，使教師，幼兒、家長(zhǎng)之間產(chǎn)生互動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
4．對(duì)一日活動(dòng)中出現(xiàn)的不安全的因素進(jìn)行有目的、有意識(shí)的教育，鼓勵(lì)幼兒之間具有互相提醒的安全意識(shí)，以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
語言目標(biāo)
1．堅(jiān)持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流。
2．通過語言游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用連詞、量詞一些修飾詞語等，增加幼兒的詞匯。3．在談話活動(dòng)方面，能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，能用普通話進(jìn)行與同伴交流，態(tài)度自然大方，盡量把一件事情敘述清楚。
4．為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒能大膽創(chuàng)編兒歌、故事，在集體面前進(jìn)行表演，注意個(gè)別幼兒語言的發(fā)展。
5．對(duì)中國(guó)的文字感興趣，積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察能力。
1．保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
2．進(jìn)一步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)素；知道哪些食物兒童不宜吃，否則會(huì)影響身體健康。
3．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其重要功能與保護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。
4．認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；乘汽車、乘船、過橋時(shí)能注意安全；不玩火，不接觸煤氣，不觸模電器開關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生；遇到危險(xiǎn)時(shí)能盡快告訴成人，有初步的自我保護(hù)能力。
藝術(shù)（音樂）目標(biāo)
1．幼兒喜歡并有初步的感受對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2．培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3．能夠根據(jù)不同的合作歌唱要求控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲輪流唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。4．能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作語匯，了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，學(xué)會(huì)跳一些含有創(chuàng)造性成分的稍復(fù)雜的集體舞。
5．能對(duì)歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變化做出直接判斷，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段、樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系。
健康（身體鍛煉）目標(biāo) 1．能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走、跑交替(或慢跑)300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約l分半鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
2．能原地蹬地起跳、連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘米左右)；能雙腳熟練地改變方向(前、后、左、右、轉(zhuǎn)身)跳；能從35-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米；能跑跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跳過高度約40厘米的直障礙，能連續(xù)向前跳過多個(gè)高40厘米、寬15厘米的障礙。
3．能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn)；會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)(如直徑不小于60厘米的鏢靶，投擲距離約3米)；能拋接高球，或兩人相距2-4米互拋互接大球。
4．能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作(叉腰、平舉、上舉等)或持物走；能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少8圈不跌倒；能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。
5．能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物(如拱形門等)，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架或脅木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動(dòng)作，能在攀登繩(棒)上爬高約1.5米，能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。
6．能熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)迅速地集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。
7．會(huì)玩秋千、腳蹬車或其他大型體育活動(dòng)器械，會(huì)高蹺、跳繩(30次以上)、跳皮筋，會(huì)運(yùn)球、傳接球、用腳踢(帶)球，會(huì)用球、繩、棒、圈、積木、報(bào)紙、輪胎或其他廢舊材料開展身體鍛煉活動(dòng)。
8．能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器械。
9．熱愛并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。
10、較全面地掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)；能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、愛護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念；敢于克服困難，能體驗(yàn)克服困難、取得勝利后的愉悅。
環(huán)境目標(biāo)
1．熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。2．理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
3．愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，基本掌握油田、鄉(xiāng)村和城市的關(guān)系，能愛護(hù)周圍環(huán)境。有初步的環(huán)保意識(shí)。
4．生活和游戲中能感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。5．對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
6．了解體檢各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)自己健康的作用，知道人體各器官的作用及保護(hù)方法。7．能認(rèn)讀周圍環(huán)境出現(xiàn)的常用漢字。
8．使幼兒了解重大節(jié)日，并組織幼兒參與節(jié)日的環(huán)境布置。區(qū)域活動(dòng)
1．了解本班的各個(gè)區(qū)角的玩法，并對(duì)這些活動(dòng)養(yǎng)成興趣。2．學(xué)會(huì)編小辮，穿越編織各種動(dòng)物、植物、水果、蔬菜等。3．學(xué)習(xí)刺繡、編織等技能，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
4．能獨(dú)立或合作收拾區(qū)角，并幫助老師做力所能及的事。養(yǎng)成自己的事情自己做，提高自理能力。
5．在游戲活動(dòng)中，初步學(xué)習(xí)角色分工。在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造并有與同伴合作的精神。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，愉快合作的精神。
6．能夠掌握跳繩、抖空竹、溜冰、跳皮筋四項(xiàng)戶外活動(dòng)的基本技能，在熟練的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出新的玩法。
7．給有不同天賦和能力的兒童提供充裕的學(xué)習(xí)材料，以鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)他們的思辨性思維，促進(jìn)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
8．室外的活動(dòng)器材和空間應(yīng)能滿足多種活動(dòng)的需要。玩具的擺放應(yīng)該是幼兒可以隨時(shí)找到可供玩耍的東西，并觸發(fā)藝術(shù)靈感。
9．培養(yǎng)幼兒合作、堅(jiān)持等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。思想品德 日常生活中，培養(yǎng)孩子遇到困難或發(fā)現(xiàn)同伴不好的表現(xiàn)時(shí)能主動(dòng)幫助同伴，提醒幼兒真心關(guān)心同伴，游戲中懂得謙讓。激發(fā)幼兒積極參加節(jié)日活動(dòng)，使幼兒成為節(jié)日的主人。在父母生日時(shí)對(duì)父母說一句祝福的話，自己生日時(shí)不爭(zhēng)要禮物。
1．來園及離園時(shí)能使用禮貌用語，主動(dòng)招呼客人。
2．在集體活動(dòng)中，按老師的指示行動(dòng)，并做到按次序，不擁擠。3．分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
4．在集體中能與較多的同伴友好地一起玩。別人問話時(shí)要回答。
5．使幼兒初步了解父母的生日和自己的生日，引導(dǎo)幼兒對(duì)父母說一句祝福的話。6．能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，想玩同伴的玩具時(shí)需先征得同伴的同意。
7．引導(dǎo)幼兒了解“三八”節(jié)、植樹節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)。并要求說出節(jié)日的具體時(shí)間。
習(xí)慣目標(biāo)
1．知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵。
2．午餐時(shí)能做到“三凈”，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。3．午睡前做到先小便、洗手，再進(jìn)睡房。
1．要求有幼兒自己的事情自己做，懂得幫助他人。2．引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)值日生，為集體和同伴服務(wù)。
3．鼓勵(lì)幼兒種植植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化，引導(dǎo)幼兒參與管理。4．激發(fā)幼兒對(duì)園內(nèi)飼養(yǎng)角的興趣，觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。
1．加強(qiáng)幼兒戶外游戲中的安全，懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方面。
2．注重生活中的安全指導(dǎo)（喝水、飲食、入廁、上下樓梯、上下床）等的安全的普及。3．不能帶異物到幼兒園，不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
4．教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍。
5．讓孩子記住家里的電話、地址，以防走失之后能保持與家人的聯(lián)系。
6．不要玩鉛筆和鋼筆，這樣很容易摔斷筆尖，而且容易扎傷自己。更不要用嘴去含咬鉛筆，因?yàn)殂U筆表面的彩色漆里含有鉛，誤食后容易造成“鉛中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，鉛筆還會(huì)挫傷你的口腔。
家長(zhǎng)工作 1．加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。
2．通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用。
3．做好網(wǎng)絡(luò)交流。使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性。
4．召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的建議。及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
5．日常生活中對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決建議。
本學(xué)期教育主題計(jì)劃安排
第一周 常規(guī)教育（2月8日—2月10日）第一主題 快樂的春節(jié) 第二主題 人人爭(zhēng)做小雷鋒第三主題 愛媽媽 第四主題 植樹節(jié)和消費(fèi)日第五主題 給你一聲問候 第六主題 可愛的大自然 第七主題 勞動(dòng)節(jié) 第八主題 安全在心中 第九主題 認(rèn)識(shí)小學(xué) 第十主題 我們的節(jié)日 第十一主題 告別幼兒園（第二周、三周）
（2月13日—2月24日）（2月27日—3月2日）（3月5日—3月9日）（3月12日—3月16日）（3月19日—3月30日）（4月2日—4月20日）（4月23日—5月4日）（5月7日—5月11日）（5月14日——5月18日）（5月21日——6月1日）（6月4日——6月15日）
（第四周）（第五周）（第六周）（第七、八周）（第九、十、十一周）（第十二、十三周）（第十四周）（第十五周）（第十六、十七周）（第十八、十九周）
高校安全教育工作目標(biāo)是篇四
一、增強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí)。我們每一位教職員工要定期學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，一進(jìn)入學(xué)校就要時(shí)時(shí)緊繃安全的弦，我想這不僅僅是保護(hù)了孩子同時(shí)也保護(hù)了自我。
（2）安全工作培訓(xùn)、講座；教職工要增強(qiáng)職責(zé)心，以及對(duì)安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。
二、注重幼兒的安全自護(hù)教育。教師要牢記崗位職責(zé)，在日?；顒?dòng)中我們要對(duì)突發(fā)安全事件及時(shí)進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)不安全的行為、苗頭及時(shí)制止，各班認(rèn)真?zhèn)浜冒踩n，扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒日常安全管理。
三月份：消防安全、逃生自救；四月份：交通安全；五月份：地震等自然災(zāi)害安全；六月份預(yù)防溺水，暑期安全。身體保護(hù)、飲食安全等資料再穿插在每月作為健康教育活動(dòng)。
全園安全教育：利用升旗活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行安全講座活動(dòng)、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節(jié)前夕舉行幼兒安全知識(shí)競(jìng)賽。
三、強(qiáng)化家長(zhǎng)安全教育意識(shí)。幼兒園的安全工作，還與家長(zhǎng)的配合息息相關(guān)，如果沒有家長(zhǎng)的進(jìn)取合作，幼兒園安全工作的效果會(huì)受到影響。所以，要強(qiáng)化家長(zhǎng)安全配合意識(shí)，首先在學(xué)期初與家長(zhǎng)簽訂幼兒安全接送協(xié)議書，確定固定接送人員，要求家長(zhǎng)配合園部加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，遵守園部安全接送規(guī)定；利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情景登記等，其次幼兒園為家長(zhǎng)出一期安全?？?，每月經(jīng)過對(duì)外櫥窗向社區(qū)宣傳開安全專題知識(shí)。
安全教育重在細(xì)致常態(tài)，重在預(yù)防，要求我們每個(gè)教職員工要時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，大家一齊來為城南幼兒園營(yíng)造一片安全、健康的生活空間！
高校安全教育工作目標(biāo)是篇五
1、入園時(shí)配合保健教師理解晨檢，身體不適主動(dòng)告訴保健教師或帶班教師。
2、入園時(shí)教育幼兒不帶危險(xiǎn)物品，比如刀子，剪刀之類的鈍器，不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，教師做好及時(shí)檢查的工作。并和與其家長(zhǎng)溝通。
3、平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，不擅自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，靠右行，不奔跑，慢慢走近教室。教師要緊隨幼兒做好督促工作。
4、活動(dòng)中、吃飯時(shí)幼兒搬小椅子的時(shí)候，要雙手拿椅子，不把椅子舉得太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師要做好督促工作。
5、引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。教育幼兒不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師要做好督促工作。
6、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
7、小椅子要坐正，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
8、午睡時(shí)堅(jiān)持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧;堅(jiān)持良好的睡姿;睡覺時(shí)，保證幼兒手里沒有任何危險(xiǎn)物品，幼兒做到不咬被褥。
9、幼兒上下床時(shí)，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
10、幼兒離園前在整理自我的衣物和玩具時(shí)，不把自我的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自我或其他幼兒。
11、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健教師那里，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
12、安靜等候家長(zhǎng)來接幼兒。
13、我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山大人稀，絕大多數(shù)幼兒來自各個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多幼兒全托在幼兒園的周邊，所以前來接孩子的家長(zhǎng)并不必須是孩子的父母或爺爺奶奶，離園時(shí)在教師確認(rèn)前來接幼兒的成人是家長(zhǎng)后，再叫幼兒名字，家長(zhǎng)帶孩子在主班教師處簽字，幼兒才能夠拉上家長(zhǎng)的手離園。
14、如果遇到突發(fā)雨雪天，道路危險(xiǎn)，經(jīng)過上級(jí)主管部門同意，幼兒園可通知幼兒不入園，等道路危險(xiǎn)解除后再聽通知。
15、建立家園共安全制度
(1)充分利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，異常是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
16、每周檢查室內(nèi)外的設(shè)施是否安全，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)設(shè)施的安全情景，期望上級(jí)部門定期為教師進(jìn)行安全衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇六
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
高校安全教育工作目標(biāo)是篇七
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
1、動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈
2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、教具：信號(hào)燈
1、觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。
5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲：過馬路要看燈，幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。
（1）幼兒徒步行走在人行道上。
（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?chǎng)。