節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。大家也要養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。以下是整理的開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,歡迎閱讀!
【篇一】開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
在學(xué)校開(kāi)展好節(jié)能減排工作,既能產(chǎn)生直接的節(jié)約環(huán)保效益,又能幫助青少年學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí),意義重大、影響深遠(yuǎn)。我校充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排工作的重要意義,并積極行動(dòng)起來(lái),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性地做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。按教育局通知并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,我校節(jié)能減排計(jì)劃如下:
一、要加強(qiáng)宣傳的力度,必須使全校師生員工充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)行動(dòng)的重要意義,立即積極行動(dòng)起來(lái),從我校的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性地做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步做出較大的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)校各部門(mén)處室和各年級(jí)各班,都要在認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神的過(guò)程中,強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí),要從學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā),對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙,真正作到時(shí)時(shí)、事事、人人都能注意節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
三、要開(kāi)展一系列具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成。
1.要在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校課堂教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
2.組織開(kāi)展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)宣傳活動(dòng)。采取各種生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的的教育方式和宣傳形式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)能方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法,熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
3.組織學(xué)生開(kāi)展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生深化環(huán)保意識(shí)、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng),開(kāi)展學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐和科技競(jìng)賽。
4.營(yíng)造節(jié)能減排校園文化:要利用掛圖、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、宣傳櫥窗和廣播站音像資料等方式,在校內(nèi)進(jìn)行大力宣傳,使節(jié)能減排的觀念深入人心,并轉(zhuǎn)化成全校師生員工自覺(jué)的行動(dòng)。
5.探索推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。要繼續(xù)在我校學(xué)生中提倡開(kāi)展教科書(shū)的循環(huán)使用,鼓勵(lì)學(xué)生把自己用過(guò)、但還可以再使用的教材、復(fù)習(xí)資料、相關(guān)課外讀物等圖書(shū),留給本校低年級(jí)或送到農(nóng)村學(xué)校去。此項(xiàng)工作已經(jīng)開(kāi)始,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步予以推廣。
6、全校開(kāi)展“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”主題隊(duì)會(huì),各班中隊(duì)輔導(dǎo)員組織召開(kāi),暢談節(jié)約風(fēng)尚,然后進(jìn)行“節(jié)約金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。
7、全校開(kāi)展以節(jié)約資源為主題的征文比賽,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。
8、學(xué)生自制小報(bào)《我與綠色校園》。增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí),達(dá)到自我教育的目的。
9、組織全校性的“節(jié)能減排”知識(shí)競(jìng)賽,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生授予“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)。知識(shí)競(jìng)賽將以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等為內(nèi)容,出題展開(kāi)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。
各處室要把“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”與“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)”結(jié)合起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)督促、認(rèn)真統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)密組織實(shí)施、及時(shí)檢查總結(jié),期末工作總結(jié)和下期工作計(jì)劃都要列入這項(xiàng)內(nèi)容。
【篇二】開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
根據(jù)上級(jí)通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn),以師生的日常生活行為為主線,切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。學(xué)校決定開(kāi)展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動(dòng)?,F(xiàn)將我校開(kāi)展的活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教處處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教育活動(dòng)由學(xué)校德育處牽頭,一是分年級(jí)組實(shí)施,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織考核各年級(jí)各班學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、班干部的作用。將這項(xiàng)活動(dòng)與“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)相結(jié)合,與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校園、進(jìn)家庭相結(jié)合。
二、節(jié)能減排知識(shí)進(jìn)教學(xué)課堂,作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
要求班主任利用朝會(huì)課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課,做教師到有上課教案,學(xué)生有聽(tīng)課記錄。重點(diǎn)向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。
針對(duì)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育,組織討論克服浪費(fèi)的相關(guān)制度。讓學(xué)生真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān),以班級(jí)小主人、學(xué)校小主人、社會(huì)小主人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動(dòng)中去。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。
學(xué)校團(tuán)委會(huì)安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報(bào)一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長(zhǎng)達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報(bào)一期,開(kāi)展“節(jié)能杯”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),共評(píng)選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報(bào)。學(xué)校團(tuán)委還組織開(kāi)展了“節(jié)能環(huán)保知識(shí)”有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng),向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識(shí)單。
四、開(kāi)展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動(dòng)。
各班開(kāi)展了以“節(jié)能伴我在校園,我把節(jié)能帶回家”為主題的活動(dòng),組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子,共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條:宿舍樓使用節(jié)能燈;教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。
【篇三】開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
根據(jù)上級(jí)通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn),以師生的日常生活行為為主線,切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí),傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施,安排了系列活動(dòng),切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式
學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣"低碳",開(kāi)展了大型"低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)"德育教育活動(dòng),先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。為積極響應(yīng)"節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率"節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班,并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定,在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)
1、開(kāi)展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。
在升國(guó)旗儀式上,學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)展了"低碳節(jié)能"為主題的調(diào)查活動(dòng)。
3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳,提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí),豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性,舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。
主題班會(huì)課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋。
5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比,強(qiáng)化外在監(jiān)督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào),從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。
總之,整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級(jí)組班級(jí)為主,學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng),全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
【篇一】開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
在學(xué)校開(kāi)展好節(jié)能減排工作,既能產(chǎn)生直接的節(jié)約環(huán)保效益,又能幫助青少年學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí),意義重大、影響深遠(yuǎn)。我校充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排工作的重要意義,并積極行動(dòng)起來(lái),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性地做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。按教育局通知并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,我校節(jié)能減排計(jì)劃如下:
一、要加強(qiáng)宣傳的力度,必須使全校師生員工充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)行動(dòng)的重要意義,立即積極行動(dòng)起來(lái),從我校的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性地做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步做出較大的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)校各部門(mén)處室和各年級(jí)各班,都要在認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神的過(guò)程中,強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí),要從學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā),對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙,真正作到時(shí)時(shí)、事事、人人都能注意節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
三、要開(kāi)展一系列具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成。
1.要在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校課堂教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
2.組織開(kāi)展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)宣傳活動(dòng)。采取各種生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的的教育方式和宣傳形式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)能方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法,熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
3.組織學(xué)生開(kāi)展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生深化環(huán)保意識(shí)、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng),開(kāi)展學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐和科技競(jìng)賽。
4.營(yíng)造節(jié)能減排校園文化:要利用掛圖、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、宣傳櫥窗和廣播站音像資料等方式,在校內(nèi)進(jìn)行大力宣傳,使節(jié)能減排的觀念深入人心,并轉(zhuǎn)化成全校師生員工自覺(jué)的行動(dòng)。
5.探索推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。要繼續(xù)在我校學(xué)生中提倡開(kāi)展教科書(shū)的循環(huán)使用,鼓勵(lì)學(xué)生把自己用過(guò)、但還可以再使用的教材、復(fù)習(xí)資料、相關(guān)課外讀物等圖書(shū),留給本校低年級(jí)或送到農(nóng)村學(xué)校去。此項(xiàng)工作已經(jīng)開(kāi)始,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步予以推廣。
6、全校開(kāi)展“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”主題隊(duì)會(huì),各班中隊(duì)輔導(dǎo)員組織召開(kāi),暢談節(jié)約風(fēng)尚,然后進(jìn)行“節(jié)約金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。
7、全校開(kāi)展以節(jié)約資源為主題的征文比賽,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。
8、學(xué)生自制小報(bào)《我與綠色校園》。增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí),達(dá)到自我教育的目的。
9、組織全校性的“節(jié)能減排”知識(shí)競(jìng)賽,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生授予“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)。知識(shí)競(jìng)賽將以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等為內(nèi)容,出題展開(kāi)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。
各處室要把“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”與“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)”結(jié)合起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)督促、認(rèn)真統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)密組織實(shí)施、及時(shí)檢查總結(jié),期末工作總結(jié)和下期工作計(jì)劃都要列入這項(xiàng)內(nèi)容。
【篇二】開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
根據(jù)上級(jí)通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn),以師生的日常生活行為為主線,切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。學(xué)校決定開(kāi)展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動(dòng)?,F(xiàn)將我校開(kāi)展的活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教處處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教育活動(dòng)由學(xué)校德育處牽頭,一是分年級(jí)組實(shí)施,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織考核各年級(jí)各班學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、班干部的作用。將這項(xiàng)活動(dòng)與“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)相結(jié)合,與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校園、進(jìn)家庭相結(jié)合。
二、節(jié)能減排知識(shí)進(jìn)教學(xué)課堂,作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
要求班主任利用朝會(huì)課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課,做教師到有上課教案,學(xué)生有聽(tīng)課記錄。重點(diǎn)向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。
針對(duì)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育,組織討論克服浪費(fèi)的相關(guān)制度。讓學(xué)生真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān),以班級(jí)小主人、學(xué)校小主人、社會(huì)小主人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動(dòng)中去。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。
學(xué)校團(tuán)委會(huì)安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報(bào)一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長(zhǎng)達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報(bào)一期,開(kāi)展“節(jié)能杯”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),共評(píng)選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報(bào)。學(xué)校團(tuán)委還組織開(kāi)展了“節(jié)能環(huán)保知識(shí)”有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng),向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識(shí)單。
四、開(kāi)展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動(dòng)。
各班開(kāi)展了以“節(jié)能伴我在校園,我把節(jié)能帶回家”為主題的活動(dòng),組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子,共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條:宿舍樓使用節(jié)能燈;教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。
【篇三】開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
根據(jù)上級(jí)通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn),以師生的日常生活行為為主線,切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí),傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施,安排了系列活動(dòng),切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式
學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣"低碳",開(kāi)展了大型"低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)"德育教育活動(dòng),先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。為積極響應(yīng)"節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率"節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班,并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定,在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)
1、開(kāi)展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。
在升國(guó)旗儀式上,學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)展了"低碳節(jié)能"為主題的調(diào)查活動(dòng)。
3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳,提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí),豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性,舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。
主題班會(huì)課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋。
5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比,強(qiáng)化外在監(jiān)督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào),從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。
總之,整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級(jí)組班級(jí)為主,學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng),全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。