讀后感的范圍可以很大，大到一本書(shū)，一篇文章，一首歌，一句名人名言，一句歌詞，一部電影，一場(chǎng)話(huà)劇……都是讀后感引發(fā)“感受”的來(lái)源。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
讀過(guò)《青鳥(niǎo)》這一本書(shū)以后，我深深感受到了蕩氣回腸的力量。
這一個(gè)故事的主人公蒂蒂與咪蒂受一位叫蓓玉呂的仙女的委托，救一救她的女兒，但只有一只象征幸福的青鳥(niǎo)才能救她，因此，蒂蒂和咪蒂不畏艱難踏上了冒險(xiǎn)之路。在這過(guò)程中，他們被一只狡詐的貓陷害，因?yàn)樗麄內(nèi)绻业搅饲帏B(niǎo)，就會(huì)變成原來(lái)的靜物?？傻俚賲s輕信了貓，被樹(shù)木欺負(fù)，又一次讓青鳥(niǎo)逃走了。
其實(shí)，努力學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都是需要付出無(wú)限的時(shí)間，付出無(wú)窮的汗水，付出無(wú)盡的努力，還要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)。在咪蒂他們尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，經(jīng)歷了成千上萬(wàn)的困難，遇到過(guò)數(shù)不清的挫折，但是他們堅(jiān)持不懈，勇敢?jiàn)^斗，最后才取得了成功。大家知道嗎？其實(shí)幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，很多人都認(rèn)為自己不幸福，往往這樣想的人，就是身在福中不知福。就舉幾個(gè)例子吧，當(dāng)你遇害到災(zāi)難時(shí)，與朋友一起相互幫助，相依為命，這不幸福嗎？當(dāng)然，當(dāng)我們完成老師給我們的作業(yè)是幸福，給老人讓座是幸福，把金魚(yú)放回江河里也是一種幸福。
故事里的主人公想方設(shè)法地去尋找幸福，其實(shí)只要我們抱有無(wú)私美好的心愿，幸福無(wú)在天邊，近在眼前。
【篇二】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛(ài)的小孩。
從《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)中，我看到了的勇氣，愛(ài)與尊嚴(yán)。同時(shí)，我也感到一種慚愧。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話(huà)，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)，這樣一個(gè)既平凡又偉大的女子，告訴我們一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要活出自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
【篇三】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
春天的理想是抽出一株株嫩芽；夏天的理想是灑下一束束陽(yáng)光；秋天的理想是飄下一片片落葉；冬天的理想是吹起一朵朵雪花；我的理想是用一頁(yè)頁(yè)紙，一支支筆寫(xiě)進(jìn)我的一篇篇作品里。
翻開(kāi)手中那充滿(mǎn)書(shū)香氣息的書(shū)本，肆意品嘗著這一行行淡淡憂(yōu)傷的文字，心緒隨著它顛簸起伏，我仿佛到了一個(gè)神秘的未知領(lǐng)域。感受著一行行讓人忍不住傷感的文字，思緒隨著它蕩漾漂泊，我好似到了一種忘我的境界，不禁沉醉在其中。
一縷縷，一絲絲，悄無(wú)聲息侵入我的靈魂。我不斷的寫(xiě)，寫(xiě)出了這個(gè)世界的殘酷與紛爭(zhēng)；寫(xiě)出了窮苦人民的心聲；寫(xiě)出了自己心中最真實(shí)的吶喊。卻有一種叫做傷感的情緒埋藏在某個(gè)地方的最深處，如苦咖啡般，苦不堪言。
我聽(tīng)不下筆，我不知道這是為什么，也許是那些優(yōu)美的字詞吸引了我吧。使幼年的我，心里便撒下了一顆種子，一顆不為人知的種子。隨著時(shí)間的飛逝，那顆種子漸漸萌芽，在我心中愈演愈強(qiáng)烈。當(dāng)我再一次拿起好像擁有靈魂的筆時(shí)，我認(rèn)可了這個(gè)理想，因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)實(shí)力———做一名如冰心前輩一樣的大文豪。
艷麗的野玫瑰總生長(zhǎng)在荊棘叢生的地方；珍貴的雪蓮總綻放在懸崖絕壁之上；純潔的荷花總傲挺在淤泥的故鄉(xiāng)。我需要柔美的藤條纏繞在身上，打破一個(gè)個(gè)城墻堡壘；沖破一道道防鎖線；突破阻隔自己的瓶頸；超越自己的水平。創(chuàng)造出屬于自己的天地；捏造出屬于自己的人物，在自己的筆下，才會(huì)出他們虛擬的人生；讓讀者暢游在自己的幻想之海中，會(huì)有一種自豪感油然而生。
【篇四】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
我最近讀了一本關(guān)于友誼的書(shū)籍，它的書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》，作者是美國(guó)作家E.B.懷特。《夏洛的網(wǎng)》講述的是小豬威爾伯在主人朱克曼家谷倉(cāng)內(nèi)和一群動(dòng)物的快樂(lè)生活，還跟蜘蛛夏洛變成了好朋友的故事。
命運(yùn)總是坎坷的，不過(guò)小豬威爾伯是幸運(yùn)的。當(dāng)威爾伯得知圣誕節(jié)時(shí)自己將會(huì)被殺掉變成熏肉火腿時(shí)，十分難過(guò)。它向好友夏洛尋求幫助。夏洛為了救威爾伯，先后用自己的蜘蛛絲織起了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”這些神奇的字體，讓人們認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的小豬，從而拯救了威爾伯。
時(shí)光飛逝，雖然夏洛即將走到生命的盡頭，但它仍然為了小豬威爾伯吐光了生命中最后的一根絲，這種朋友之間無(wú)私奉獻(xiàn)精神實(shí)在令人動(dòng)容。
看完這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)深刻的道理：人的一生，總會(huì)有許多困難的，而在這個(gè)時(shí)候，朋友的幫助總是不可少的。就像渺小的蜘蛛夏洛用智慧挽救了好朋友的生命，它機(jī)智，勇敢，言而有信，我要向它學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，力所能及的幫助有需要的人。
在這個(gè)世界上，只有人人互幫互助，世界才會(huì)更美好！
【篇五】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
暑假里，我在家看過(guò)《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等書(shū)，其中《小巴掌童話(huà)》讓我最入迷。
書(shū)的作者是獲得冰心兒童文學(xué)家新作獎(jiǎng)的張秋生，其中讓我印象最深的一篇故事是《龜公公的快樂(lè)小店》，里面寫(xiě)了一位海龜?shù)墓适隆?BR> 龜兄弟認(rèn)識(shí)了一只老海龜，他叫他龜公公。龜公公是一只年齡很大的老海龜，他們?cè)谶@邊大海里活了很多很多年。龜公公不住在這里，龜公公每天都在說(shuō)：“孤獨(dú)啊，孤獨(dú)，我是一只孤獨(dú)的老海龜啊……”不過(guò)海龜兄弟?chē)\里咕嚕地不知道怎么安慰這老海龜。怎么讓這只老海龜不感到孤獨(dú)呢？海龜兄弟想到了陪海龜公公聊天、和他一起玩耍的辦法。就這樣，在海龜兄弟的陪伴下，老海龜擺脫了孤獨(dú)。
海龜兄弟真是善良懂事??！如果不是他們陪老海龜，老海龜該多么孤獨(dú)啊！我想到了爸爸媽媽?zhuān)绻麑?lái)我們長(zhǎng)大了，去外地工作，他們也會(huì)孤獨(dú)的吧！所以當(dāng)我們?cè)诎职謰寢屔磉厱r(shí)就應(yīng)該多孝順?biāo)麄?，?dāng)我們不在他們身邊時(shí)，也要打電話(huà)關(guān)心他們。
合上書(shū)，老海龜?shù)臉幼釉谖夷X海里久久揮之不去……我推薦你們?nèi)タ础缎“驼仆?huà)》這本書(shū)。
【篇六】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
夏夜里，星星在天上眨著眼睛，螢火蟲(chóng)提著小燈籠在草叢中飛來(lái)飛去，晚風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)來(lái)，我趴在書(shū)桌上津津有味地看起了《海倫凱勒傳》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫凱勒，書(shū)中要講海倫凱勒在剛剛邁入第20個(gè)月時(shí)得了急性腦充血，因此變成了殘疾人，但最后她成了享譽(yù)全球作家的故事。
海倫凱勒自從急性腦出血治好了以后，她變成了一個(gè)殘疾人，看不見(jiàn)，聽(tīng)不清，她的世界里，只有無(wú)聲的黑夜。但她憑著自己過(guò)人的意志力考進(jìn)了大學(xué)，最終成了作家。她的一生告訴我們，要勇往直前，頑強(qiáng)，不要因?yàn)樯钪械囊恍┬∈虑槎员┳詶墶：悇P勒尚且能做到，我們正常人有什么困難不能克服的呢？
生活中我是一個(gè)十分懦弱的，動(dòng)不動(dòng)就要哭鼻子的孩子。我覺(jué)得我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。男兒流汗不流淚！
合上書(shū)，海倫凱勒的身影在我的腦海中久久揮之不去······我推薦你們?nèi)タ催@本書(shū)，相信一定會(huì)收獲不少。
【篇七】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
《喬希的球場(chǎng)》的作者是來(lái)自美國(guó)的夸邁·亞歷山大，他已經(jīng)出版了二十多部作品了，而《喬希的球場(chǎng)》這部作品有些特殊，它是由詩(shī)歌寫(xiě)就的小說(shuō)，以跳躍的詩(shī)句吟誦著少年的成長(zhǎng)與夢(mèng)想。夸邁·亞歷山大是一位很“潮”的作家，他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也喜歡音樂(lè)，于是他將兩者完美地結(jié)合，便有了這本榮獲2015年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品《喬希的球場(chǎng)》。
喬希的爸爸以前是職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，外號(hào)“大神”，因傷退役，“閃電步”是他最有名的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學(xué)校里的籃球明星。兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，喬希逐漸意識(shí)到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應(yīng)和學(xué)習(xí)，尤其是，在關(guān)鍵的一場(chǎng)球賽開(kāi)賽之際，爸爸突發(fā)急病被送往醫(yī)院。兄弟倆面臨兩難的選擇，最后在爸爸的勸住下，為了爸爸，他們還是去參加比賽了。最終他們以49：48贏得了比賽，在比賽中爸爸因搶救無(wú)效而去世了。
我最喜歡這本書(shū)是因?yàn)槊康揭徽陆Y(jié)束，它都會(huì)寫(xiě)一些籃球意義，籃球要義等等，補(bǔ)充籃球愛(ài)好者對(duì)籃球的知識(shí)。
我非常喜歡作者這句：每一次跳躍，灌籃，都折射出少年的人生與夢(mèng)想。
【篇一】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
讀過(guò)《青鳥(niǎo)》這一本書(shū)以后，我深深感受到了蕩氣回腸的力量。
這一個(gè)故事的主人公蒂蒂與咪蒂受一位叫蓓玉呂的仙女的委托，救一救她的女兒，但只有一只象征幸福的青鳥(niǎo)才能救她，因此，蒂蒂和咪蒂不畏艱難踏上了冒險(xiǎn)之路。在這過(guò)程中，他們被一只狡詐的貓陷害，因?yàn)樗麄內(nèi)绻业搅饲帏B(niǎo)，就會(huì)變成原來(lái)的靜物?？傻俚賲s輕信了貓，被樹(shù)木欺負(fù)，又一次讓青鳥(niǎo)逃走了。
其實(shí)，努力學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都是需要付出無(wú)限的時(shí)間，付出無(wú)窮的汗水，付出無(wú)盡的努力，還要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)。在咪蒂他們尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，經(jīng)歷了成千上萬(wàn)的困難，遇到過(guò)數(shù)不清的挫折，但是他們堅(jiān)持不懈，勇敢?jiàn)^斗，最后才取得了成功。大家知道嗎？其實(shí)幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，很多人都認(rèn)為自己不幸福，往往這樣想的人，就是身在福中不知福。就舉幾個(gè)例子吧，當(dāng)你遇害到災(zāi)難時(shí)，與朋友一起相互幫助，相依為命，這不幸福嗎？當(dāng)然，當(dāng)我們完成老師給我們的作業(yè)是幸福，給老人讓座是幸福，把金魚(yú)放回江河里也是一種幸福。
故事里的主人公想方設(shè)法地去尋找幸福，其實(shí)只要我們抱有無(wú)私美好的心愿，幸福無(wú)在天邊，近在眼前。
【篇二】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛(ài)的小孩。
從《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)中，我看到了的勇氣，愛(ài)與尊嚴(yán)。同時(shí)，我也感到一種慚愧。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話(huà)，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)，這樣一個(gè)既平凡又偉大的女子，告訴我們一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要活出自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
【篇三】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
春天的理想是抽出一株株嫩芽；夏天的理想是灑下一束束陽(yáng)光；秋天的理想是飄下一片片落葉；冬天的理想是吹起一朵朵雪花；我的理想是用一頁(yè)頁(yè)紙，一支支筆寫(xiě)進(jìn)我的一篇篇作品里。
翻開(kāi)手中那充滿(mǎn)書(shū)香氣息的書(shū)本，肆意品嘗著這一行行淡淡憂(yōu)傷的文字，心緒隨著它顛簸起伏，我仿佛到了一個(gè)神秘的未知領(lǐng)域。感受著一行行讓人忍不住傷感的文字，思緒隨著它蕩漾漂泊，我好似到了一種忘我的境界，不禁沉醉在其中。
一縷縷，一絲絲，悄無(wú)聲息侵入我的靈魂。我不斷的寫(xiě)，寫(xiě)出了這個(gè)世界的殘酷與紛爭(zhēng)；寫(xiě)出了窮苦人民的心聲；寫(xiě)出了自己心中最真實(shí)的吶喊。卻有一種叫做傷感的情緒埋藏在某個(gè)地方的最深處，如苦咖啡般，苦不堪言。
我聽(tīng)不下筆，我不知道這是為什么，也許是那些優(yōu)美的字詞吸引了我吧。使幼年的我，心里便撒下了一顆種子，一顆不為人知的種子。隨著時(shí)間的飛逝，那顆種子漸漸萌芽，在我心中愈演愈強(qiáng)烈。當(dāng)我再一次拿起好像擁有靈魂的筆時(shí)，我認(rèn)可了這個(gè)理想，因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)實(shí)力———做一名如冰心前輩一樣的大文豪。
艷麗的野玫瑰總生長(zhǎng)在荊棘叢生的地方；珍貴的雪蓮總綻放在懸崖絕壁之上；純潔的荷花總傲挺在淤泥的故鄉(xiāng)。我需要柔美的藤條纏繞在身上，打破一個(gè)個(gè)城墻堡壘；沖破一道道防鎖線；突破阻隔自己的瓶頸；超越自己的水平。創(chuàng)造出屬于自己的天地；捏造出屬于自己的人物，在自己的筆下，才會(huì)出他們虛擬的人生；讓讀者暢游在自己的幻想之海中，會(huì)有一種自豪感油然而生。
【篇四】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
我最近讀了一本關(guān)于友誼的書(shū)籍，它的書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》，作者是美國(guó)作家E.B.懷特。《夏洛的網(wǎng)》講述的是小豬威爾伯在主人朱克曼家谷倉(cāng)內(nèi)和一群動(dòng)物的快樂(lè)生活，還跟蜘蛛夏洛變成了好朋友的故事。
命運(yùn)總是坎坷的，不過(guò)小豬威爾伯是幸運(yùn)的。當(dāng)威爾伯得知圣誕節(jié)時(shí)自己將會(huì)被殺掉變成熏肉火腿時(shí)，十分難過(guò)。它向好友夏洛尋求幫助。夏洛為了救威爾伯，先后用自己的蜘蛛絲織起了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”這些神奇的字體，讓人們認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的小豬，從而拯救了威爾伯。
時(shí)光飛逝，雖然夏洛即將走到生命的盡頭，但它仍然為了小豬威爾伯吐光了生命中最后的一根絲，這種朋友之間無(wú)私奉獻(xiàn)精神實(shí)在令人動(dòng)容。
看完這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)深刻的道理：人的一生，總會(huì)有許多困難的，而在這個(gè)時(shí)候，朋友的幫助總是不可少的。就像渺小的蜘蛛夏洛用智慧挽救了好朋友的生命，它機(jī)智，勇敢，言而有信，我要向它學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，力所能及的幫助有需要的人。
在這個(gè)世界上，只有人人互幫互助，世界才會(huì)更美好！
【篇五】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
暑假里，我在家看過(guò)《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等書(shū)，其中《小巴掌童話(huà)》讓我最入迷。
書(shū)的作者是獲得冰心兒童文學(xué)家新作獎(jiǎng)的張秋生，其中讓我印象最深的一篇故事是《龜公公的快樂(lè)小店》，里面寫(xiě)了一位海龜?shù)墓适隆?BR> 龜兄弟認(rèn)識(shí)了一只老海龜，他叫他龜公公。龜公公是一只年齡很大的老海龜，他們?cè)谶@邊大海里活了很多很多年。龜公公不住在這里，龜公公每天都在說(shuō)：“孤獨(dú)啊，孤獨(dú)，我是一只孤獨(dú)的老海龜啊……”不過(guò)海龜兄弟?chē)\里咕嚕地不知道怎么安慰這老海龜。怎么讓這只老海龜不感到孤獨(dú)呢？海龜兄弟想到了陪海龜公公聊天、和他一起玩耍的辦法。就這樣，在海龜兄弟的陪伴下，老海龜擺脫了孤獨(dú)。
海龜兄弟真是善良懂事??！如果不是他們陪老海龜，老海龜該多么孤獨(dú)啊！我想到了爸爸媽媽?zhuān)绻麑?lái)我們長(zhǎng)大了，去外地工作，他們也會(huì)孤獨(dú)的吧！所以當(dāng)我們?cè)诎职謰寢屔磉厱r(shí)就應(yīng)該多孝順?biāo)麄?，?dāng)我們不在他們身邊時(shí)，也要打電話(huà)關(guān)心他們。
合上書(shū)，老海龜?shù)臉幼釉谖夷X海里久久揮之不去……我推薦你們?nèi)タ础缎“驼仆?huà)》這本書(shū)。
【篇六】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
夏夜里，星星在天上眨著眼睛，螢火蟲(chóng)提著小燈籠在草叢中飛來(lái)飛去，晚風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)來(lái)，我趴在書(shū)桌上津津有味地看起了《海倫凱勒傳》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫凱勒，書(shū)中要講海倫凱勒在剛剛邁入第20個(gè)月時(shí)得了急性腦充血，因此變成了殘疾人，但最后她成了享譽(yù)全球作家的故事。
海倫凱勒自從急性腦出血治好了以后，她變成了一個(gè)殘疾人，看不見(jiàn)，聽(tīng)不清，她的世界里，只有無(wú)聲的黑夜。但她憑著自己過(guò)人的意志力考進(jìn)了大學(xué)，最終成了作家。她的一生告訴我們，要勇往直前，頑強(qiáng)，不要因?yàn)樯钪械囊恍┬∈虑槎员┳詶墶：悇P勒尚且能做到，我們正常人有什么困難不能克服的呢？
生活中我是一個(gè)十分懦弱的，動(dòng)不動(dòng)就要哭鼻子的孩子。我覺(jué)得我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。男兒流汗不流淚！
合上書(shū)，海倫凱勒的身影在我的腦海中久久揮之不去······我推薦你們?nèi)タ催@本書(shū)，相信一定會(huì)收獲不少。
【篇七】小學(xué)生讀后感四年級(jí)500字
《喬希的球場(chǎng)》的作者是來(lái)自美國(guó)的夸邁·亞歷山大，他已經(jīng)出版了二十多部作品了，而《喬希的球場(chǎng)》這部作品有些特殊，它是由詩(shī)歌寫(xiě)就的小說(shuō)，以跳躍的詩(shī)句吟誦著少年的成長(zhǎng)與夢(mèng)想。夸邁·亞歷山大是一位很“潮”的作家，他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也喜歡音樂(lè)，于是他將兩者完美地結(jié)合，便有了這本榮獲2015年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品《喬希的球場(chǎng)》。
喬希的爸爸以前是職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，外號(hào)“大神”，因傷退役，“閃電步”是他最有名的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學(xué)校里的籃球明星。兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，喬希逐漸意識(shí)到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應(yīng)和學(xué)習(xí)，尤其是，在關(guān)鍵的一場(chǎng)球賽開(kāi)賽之際，爸爸突發(fā)急病被送往醫(yī)院。兄弟倆面臨兩難的選擇，最后在爸爸的勸住下，為了爸爸，他們還是去參加比賽了。最終他們以49：48贏得了比賽，在比賽中爸爸因搶救無(wú)效而去世了。
我最喜歡這本書(shū)是因?yàn)槊康揭徽陆Y(jié)束，它都會(huì)寫(xiě)一些籃球意義，籃球要義等等，補(bǔ)充籃球愛(ài)好者對(duì)籃球的知識(shí)。
我非常喜歡作者這句：每一次跳躍，灌籃，都折射出少年的人生與夢(mèng)想。