文言文是中國(guó)古代的一種書面語(yǔ)言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)言。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》課文原文
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
__________
注釋
①本文選自《呂氏春秋·本味》。鼓：彈。
②［志］心志，情志。
③［太山］泛指大山，高山。一說(shuō)指東岳泰山。
④［善哉］好啊。
⑤［巍巍乎若太山］像大山一樣高峻。巍?。焊叽蟮臉幼印Ｈ簦合瘛?BR> ⑥［少選］形容極短的時(shí)間。
⑦［湯湯乎若流水］像流水一樣浩蕩。湯湯：水流大而急的樣子。
⑧［以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者］認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。
書戴嵩畫牛
蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃”掉"尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。
__________
［注解］
（1）處士：有德才而不愿去做官的人。
（2）所寶：所珍藏的寶貝。
（3）戴嵩：唐代畫家。
（4）《牛》：指戴嵩畫的《斗牛圖》。
（5）錦囊玉軸：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。
（6）拊掌：拍手。
（7）搐：抽縮。
（8）股：大腿。
（9）乃：卻。
（10）掉：擺動(dòng)，搖。
（11）謬：錯(cuò)誤。兩牛相斗時(shí)，多是“尾搐入兩股間”的情形，也有“掉尾而斗”者。
（12）然之：認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。
【篇二】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》知識(shí)點(diǎn)
生字組詞：
哉：善哉 壯哉 怪哉 妙哉 嗚呼哀哉
?。何《搿∥∪弧h巍 巍巍高山
弦：琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更張
軸：畫軸 軸心 軸線 車軸 轉(zhuǎn)軸
曝：曝書 熾曝 曝曬 一曝十寒
多音字：
斗：dòu爭(zhēng)斗 dǒu斗膽
角：jiǎo角落 jué角色
課后習(xí)題答案：
2、“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！闭f(shuō)說(shuō)這句話的意思，再結(jié)合“資料袋”和同學(xué)交流感受。
意思：鍾子期死了，伯牙覺(jué)得世界上再也找不出比鐘子期更了解他的人了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?BR> 3、用自己的話講講《書戴嵩畫牛》的故事。
四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書畫，（他）所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，（他）尤其珍愛(ài)，用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。
有一天，他攤開了書畫晾曬，有一個(gè)牧童看見了這幅畫，拍手大笑，說(shuō)：“這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗，力氣用在角上，尾巴抽縮在兩腿之間，現(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻搖著尾巴在斗，錯(cuò)了。"杜處士笑笑，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。古人有句話說(shuō)：“耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！
【篇三】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》練習(xí)題
一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。
1.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。( )
A.能達(dá)到一定的重量或長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)
B.腳
C.值得
2.伯牙破琴絕弦。( )
A.斷
B.盡，窮盡
C.極，極端的
D.一定的，肯定的
3.今乃掉尾而斗。( )
A.減損，消失
B.搖擺
C.遺失，遺漏
D.落下
二、讀《文言文二則》，選擇參考答案：。
1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因?yàn)椋ā 。?BR> A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂(lè)曲。
B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂(lè)曲。
C.兩人互相懂得對(duì)方的心思，關(guān)系十分親密。
2.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯(cuò)誤，說(shuō)明（ ）
A.牧童有長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，比大畫家更了解牛的情況。
B.牧童比畫家聰明。
C.牧童的知識(shí)比大畫家豐富。
D.大畫家的畫經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。
三、《書戴嵩畫?！愤@則文言文，講了牧童指出大畫家錯(cuò)誤的故事。你在學(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)或聽過(guò)類似的故事嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)吧。
參考答案
一、
1.C
2.A
3.B
二、
1.C
2.A
三、略
【篇四】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》練習(xí)題
一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。
A.打擊樂(lè)器 B.膨脹 C.發(fā)動(dòng) D.彈
1.鑼鼓隊(duì)的隊(duì)員們給大家?guī)?lái)了精彩的表演。（?。?BR> 2.好政策讓村民們的腰包鼓起來(lái)了。（?。?BR> 3.伯牙鼓琴，鍾子期聽之。（?。?BR> 4.老師鼓勵(lì)我們堅(jiān)持練字。（?。?BR> 二、用自己的話寫出下列句子的意思。
1.巍巍乎若太山。
2.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1.俞伯牙把鍾子期看作知音，僅僅是因?yàn)殒R子期能聽出他彈奏高山和流水的曲子嗎？
2.鍾子期死后，俞伯牙為什么把琴摔壞，終身不想再?gòu)椙倌兀?BR> 四、給句子中加粗的字注音。
1.蜀中有杜處（?。┦?，好（ ）書畫，所寶以百數(shù)（ ）。
2.斗（?。┡?，力在角（?。?。
五、用自己的話寫出下列句子的意思。
1.所寶以百數(shù)。
2.耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。
六、《書戴嵩畫?！愤@則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？
【參考答案】
一、1.A 2.B 3.D 4.C
二、1.像大山一樣高峻?！?.認(rèn)為世上再?zèng)]有讓他為之彈琴的人了。
三、1.不是，俞伯牙的心思鍾子期全都能看懂?！?.他認(rèn)為世上再?zèng)]有讓他為之彈琴的人了，再也沒(méi)有像鍾子期那樣真正聽懂他琴聲的人了。
四、1.chǔ hào shǔ 2.dòu jiǎo
五、
1.所珍藏的書畫有幾百種。
2.耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭。
六、要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物,不能憑空想像.不能迷信權(quán)威,要從客觀事實(shí)出發(fā),要因事求人,大家都有自己的特長(zhǎng)。
【篇一】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》課文原文
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
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注釋
①本文選自《呂氏春秋·本味》。鼓：彈。
②［志］心志，情志。
③［太山］泛指大山，高山。一說(shuō)指東岳泰山。
④［善哉］好啊。
⑤［巍巍乎若太山］像大山一樣高峻。巍?。焊叽蟮臉幼印Ｈ簦合瘛?BR> ⑥［少選］形容極短的時(shí)間。
⑦［湯湯乎若流水］像流水一樣浩蕩。湯湯：水流大而急的樣子。
⑧［以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者］認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。
書戴嵩畫牛
蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃”掉"尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。
__________
［注解］
（1）處士：有德才而不愿去做官的人。
（2）所寶：所珍藏的寶貝。
（3）戴嵩：唐代畫家。
（4）《牛》：指戴嵩畫的《斗牛圖》。
（5）錦囊玉軸：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。
（6）拊掌：拍手。
（7）搐：抽縮。
（8）股：大腿。
（9）乃：卻。
（10）掉：擺動(dòng)，搖。
（11）謬：錯(cuò)誤。兩牛相斗時(shí)，多是“尾搐入兩股間”的情形，也有“掉尾而斗”者。
（12）然之：認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。
【篇二】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》知識(shí)點(diǎn)
生字組詞：
哉：善哉 壯哉 怪哉 妙哉 嗚呼哀哉
?。何《搿∥∪弧h巍 巍巍高山
弦：琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更張
軸：畫軸 軸心 軸線 車軸 轉(zhuǎn)軸
曝：曝書 熾曝 曝曬 一曝十寒
多音字：
斗：dòu爭(zhēng)斗 dǒu斗膽
角：jiǎo角落 jué角色
課后習(xí)題答案：
2、“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！闭f(shuō)說(shuō)這句話的意思，再結(jié)合“資料袋”和同學(xué)交流感受。
意思：鍾子期死了，伯牙覺(jué)得世界上再也找不出比鐘子期更了解他的人了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?BR> 3、用自己的話講講《書戴嵩畫牛》的故事。
四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書畫，（他）所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，（他）尤其珍愛(ài)，用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。
有一天，他攤開了書畫晾曬，有一個(gè)牧童看見了這幅畫，拍手大笑，說(shuō)：“這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗，力氣用在角上，尾巴抽縮在兩腿之間，現(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻搖著尾巴在斗，錯(cuò)了。"杜處士笑笑，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。古人有句話說(shuō)：“耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！
【篇三】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》練習(xí)題
一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。
1.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。( )
A.能達(dá)到一定的重量或長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)
B.腳
C.值得
2.伯牙破琴絕弦。( )
A.斷
B.盡，窮盡
C.極，極端的
D.一定的，肯定的
3.今乃掉尾而斗。( )
A.減損，消失
B.搖擺
C.遺失，遺漏
D.落下
二、讀《文言文二則》，選擇參考答案：。
1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因?yàn)椋ā 。?BR> A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂(lè)曲。
B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂(lè)曲。
C.兩人互相懂得對(duì)方的心思，關(guān)系十分親密。
2.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯(cuò)誤，說(shuō)明（ ）
A.牧童有長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，比大畫家更了解牛的情況。
B.牧童比畫家聰明。
C.牧童的知識(shí)比大畫家豐富。
D.大畫家的畫經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。
三、《書戴嵩畫?！愤@則文言文，講了牧童指出大畫家錯(cuò)誤的故事。你在學(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)或聽過(guò)類似的故事嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)吧。
參考答案
一、
1.C
2.A
3.B
二、
1.C
2.A
三、略
【篇四】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《文言文二則》練習(xí)題
一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。
A.打擊樂(lè)器 B.膨脹 C.發(fā)動(dòng) D.彈
1.鑼鼓隊(duì)的隊(duì)員們給大家?guī)?lái)了精彩的表演。（?。?BR> 2.好政策讓村民們的腰包鼓起來(lái)了。（?。?BR> 3.伯牙鼓琴，鍾子期聽之。（?。?BR> 4.老師鼓勵(lì)我們堅(jiān)持練字。（?。?BR> 二、用自己的話寫出下列句子的意思。
1.巍巍乎若太山。
2.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1.俞伯牙把鍾子期看作知音，僅僅是因?yàn)殒R子期能聽出他彈奏高山和流水的曲子嗎？
2.鍾子期死后，俞伯牙為什么把琴摔壞，終身不想再?gòu)椙倌兀?BR> 四、給句子中加粗的字注音。
1.蜀中有杜處（?。┦?，好（ ）書畫，所寶以百數(shù)（ ）。
2.斗（?。┡?，力在角（?。?。
五、用自己的話寫出下列句子的意思。
1.所寶以百數(shù)。
2.耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。
六、《書戴嵩畫?！愤@則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？
【參考答案】
一、1.A 2.B 3.D 4.C
二、1.像大山一樣高峻?！?.認(rèn)為世上再?zèng)]有讓他為之彈琴的人了。
三、1.不是，俞伯牙的心思鍾子期全都能看懂?！?.他認(rèn)為世上再?zèng)]有讓他為之彈琴的人了，再也沒(méi)有像鍾子期那樣真正聽懂他琴聲的人了。
四、1.chǔ hào shǔ 2.dòu jiǎo
五、
1.所珍藏的書畫有幾百種。
2.耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭。
六、要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物,不能憑空想像.不能迷信權(quán)威,要從客觀事實(shí)出發(fā),要因事求人,大家都有自己的特長(zhǎng)。