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校企合作意向書篇一
指導老師閱知簽名：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達成協(xié)議：
一、甲方的責任與權利：
1. 積極為企業(yè)義務服務、提出建設性意見，推動企業(yè)發(fā)展。
2. 在校內有度宣傳企業(yè)的真實信息，不夸大虛假、變相宣傳。
3. 保證小組成員出行交通
安全
，與在企業(yè)實踐期間的人身財產安全。
4.
其他
補充說明：
二、乙方的責任與權利：
1. 積極創(chuàng)造便利條件，為甲方提供實踐平臺。
2. 引導教育甲方在企業(yè)實踐期間服從規(guī)范管理與生產安全規(guī)定。
3. 不得要求甲方做有償營利活動，或入校內進行變相宣傳、變相贊助。
4. 其他補充說明：
三、甲方未盡責任與權力以《集美大學誠毅學院學生手冊》為補充規(guī)定。
四、雙方責任與權利由團委實踐部負責監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)生爭執(zhí)時，友好協(xié)商解決，調解不成由校企協(xié)商解決或訴諸法律解決。
五、本協(xié)議一式三份，甲乙雙各執(zhí)一份，報送實踐部存底一份。
為了充分利用校企雙方的教育培訓資源，培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質又具有較高
專業(yè)
實踐能力的技術應用型人才，為企業(yè)節(jié)約高技能人力資源培養(yǎng)、錄用、使用成本，把學校辦成為企業(yè)低成本定向培養(yǎng)人才及技術研發(fā)、傳承的場所。中山學院(以下簡稱甲方)與________________________（以下簡稱乙方）本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系，經(jīng)協(xié)商，達成如下協(xié)議。
一、合作主要內容(具體內容可根據(jù)議定詳寫)
2、合作開展企業(yè)員工培訓、教師實踐鍛煉；
3、合作開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程、教材及器具等。
4、合作開辦定向培養(yǎng)班；
5、合作進行技術研發(fā)；
二、合作期限
本協(xié)議有效期為三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
三、雙方責任
（一）甲方的權利和義務：
1、把乙方作為實習基地，及時掛牌共建，提高使用效率；
3、合作開發(fā)專業(yè)課程教學資料等，投入及成果收益分享辦法另定。
4、優(yōu)先、擇優(yōu)推薦專業(yè)畢業(yè)生到乙方工作；
5、為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術人員或轉崗工人提供服務；
6、優(yōu)先為乙方提供有關專業(yè)的新信息，積極開展技術咨詢和技術協(xié)作；
7、把經(jīng)雙方考核合格的定向學生按時送到乙方工作；
8、承接乙方的'技術研發(fā)任務，條件另定；
9、為乙方技術人員來學院授課提供相關后勤保障服務；
10、充分利用雙方教育資源，嚴格按照甲乙雙方共同制定的定向
培養(yǎng)生教學計劃，對學生進行培養(yǎng)；
（二）乙方的權利和義務：
1、參與制定定向培養(yǎng)生教學計劃及考評標準；
2、提供具備專業(yè)資質的技術人員參與學院教學工作，擔任學生
頂崗實習指導教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標準支付；
3、根據(jù)教學內容的需要，乙方提供適當?shù)膷徫慌嘤栙Y料、專用
工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質量；
4、在乙方頂崗實習期間，乙方提供相應的工資及福利；
5、參與學生頂崗實習的過程考核與管理工作，對于在實習期間
6、根據(jù)需要與甲方合作進行技術研發(fā)；
7、與甲方合作共建學生、員工培訓、實習、實訓基地，把甲方
作為人力資源培養(yǎng)開發(fā)基地；
8、與甲方合作開發(fā)教學資料等。
四、組織保障
責進行聯(lián)絡與溝通，其中甲方由 負責，乙方由 負責。
五、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方
各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：（公章） 乙方（公章）：
代表簽字： 代表簽字：
20 年 月 日 20 年 月 日
校企合作意向書篇二
乙方：__________
一、甲、乙雙方應信守商業(yè)秘密，不得把對方市場政策、客戶資源、產品成本、產品外觀、功能等信息向第三方泄漏。
二、甲、乙雙方共同研究電子、數(shù)碼產品市場發(fā)展趨勢，并制定出長遠發(fā)展戰(zhàn)略。隨著對市場的深入了解共同開發(fā)產品，開拓國內、外市場。
三、甲、乙雙方本著互惠互利的原則，共享資源，以加強市場競爭力;雙方應不斷了解數(shù)碼相框方案發(fā)展的流行趨勢，隨著方案的優(yōu)化對產品進行優(yōu)化。
四、質量保證：必須嚴格按照雙方確認的工藝規(guī)范和原材料要求生產;任何的工藝更改，材料更換等必須以書面的形式進行溝通。在雙方以書面形式確認后，方做相應調整。為保證產品質量，在生產中同一批次的產品必須使用同一批次物料。
五、價格：以每批訂單雙方確認價格為準。
六、交期：根據(jù)雙方協(xié)商，數(shù)量1000臺以下的訂單保證7天交貨。數(shù)量1000臺以上的訂單保證10天交貨。若不能在指定時間完成，乙方要在接單時與甲方溝通并書面告之甲方。
七、交貨地點：甲方工廠。
八、售后服務：產品自出廠，非人為因素造成的質量問題，主機構件(屏、主板、主控、內存、喇叭)及輔料(電源、遙控器、線材)1年內包換(日期以主板易碎貼后推3個月為準);人為因素造成的質量問題，硬件部分收取成本費用，不收取維修費用;主機實行3年保修。
九、市場開發(fā)：甲、乙雙方在開發(fā)市場中不得損害對方利益，不得侵占對方已有的客戶資源。共同研究競爭對手市場，分析競爭對手市場策略，并作出有針對性的市場開發(fā)方案。
校企合作意向書篇三
校企合作就是充分利用職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)的不同教育資源，由學校和企業(yè)共同培養(yǎng)高素質技能型人才的一種辦學模式。下面本站小編給大家?guī)硇Ｆ蠛献饕庀?BR> 協(xié)議書
范文，供大家參考!
甲方：××××××××學校(以下簡稱甲方)
乙方：××××××××有限公司(以下簡稱乙方)
一、合作總則
根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業(yè)實習等，乙方根據(jù)
實習計劃
、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，并派專業(yè)技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，為學生畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。
甲乙雙方組成工作小組(組長由甲方擔任)，對學生進行教學和管理。
二、責任和義務
(一)甲方
1、根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、聘任企業(yè)技術人員為學校兼職教師。
3、委派專人負責管理學生的行政事務，并參與教學和指導工作。
4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
6、向乙方推薦優(yōu)秀實習學生。
(二)乙方
1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。
2、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質，教育學生遵守有關安全生產操作規(guī)程。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對學生的實習成績進行全面的評價和考核。
5、根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)和素質，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。
三、合作時間
合作時間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。
四、其它
本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。
甲方(蓋章)：××××××××學校
代表(簽字)：
日期：
乙方(蓋章)：××××××××有限公司
代表(簽字)：
日期：
甲 方：x學院(以下簡稱甲方)
法人代表： 王超
委托代理人：
住 所 地：xx市西郊富裕路
乙 方：
法人代表：
委托代理人：
住 所 地：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。
二、合作方式及內容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業(yè)技術學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學
1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室，(由乙方投入的部分設備所有權歸乙方所有)滿足合作班級學生的實驗實訓需要;乙方企業(yè)推薦技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務(培訓課時費由甲方支付);積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等。
3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W歷教育)。
4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協(xié)商另議。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若需在甲方建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施，由乙方投入生產設備應。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗
工作計劃
。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有
勞動合同
關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方
規(guī)章制度
(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。
9.學生頂崗實習期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人 期，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、相關補貼等。
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
(五)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
甲 方：
乙 方：
代表(或授權)人： 代表(或授權)人：
年 月 日 年 月 日
甲方：xx學院
乙方： 地址：
第一章：總則
第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質和很強的操作技能的應用型人才，為學生學習、實訓、就業(yè)提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發(fā)揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開拓教學實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時聚焦我校區(qū)的優(yōu)質資源，為企業(yè)招募人才、產品研發(fā)、開拓業(yè)務提供新機遇，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。
第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協(xié)議。
第二章：權利與義務
第三條：
(一)甲方責任
1、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業(yè)理論培訓優(yōu)勢，根據(jù)乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓有關專業(yè)技術人才;組織實施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協(xié)議書2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學計劃和培養(yǎng)方案，適應企業(yè)需要。
3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業(yè)學院教學培訓基地”。
4、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規(guī)章制度;乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，并指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業(yè)道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據(jù)工作情況給予適當?shù)某杲稹?BR> 5、甲方應為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。供乙方選拔和錄用。
6、甲方可以資助乙方用于教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
第四條：
(二)乙方責任
1、乙方作為甲方的校外實習基地，應盡量滿足和保障甲方學生的實習需要;按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。
2、負責向甲方提供企業(yè)人力資源結構狀況，職業(yè)崗位要求的知識水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標，審定專業(yè)教學計劃和各種培訓計劃。
3、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置。
4、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用于教學與管理的各種儀器、設備等。
5、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業(yè)學習。
6、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術人員進行技術指導。
7、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國勞動法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。
8、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對辦公用品的使用作如下規(guī)定：
印間。凡復印多余的涉密材料，必須及時銷毀。
第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。
第七條：電教器材由組織科負責保管使用與保管。部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經(jīng)部領導批準，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，并經(jīng)部領導同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。
第八條：網(wǎng)絡設備管理。本部微機和網(wǎng)絡設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴禁異常關機。網(wǎng)絡設備故障需由有關人員及時與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。
第四章：指導思想
努力為當?shù)亟?jīng)濟服務。
第五章：場地租賃
第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積 m2)作為校企合作場地，并收取租賃費用。
第十一條：租賃期限為20xx年。
第十二條：費用按每月每平方米 元人民幣計算(含租金、管理費、稅費、水電費)，從 年 月 日開始計，第 年起( 年 月 日)租金和管理費在上年基礎上遞增 %。
第十三條：本協(xié)議租賃費用每兩年結算一次。
第六章：其他事項
第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前----天通知對方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結束。
第十五條：實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調后另行安排。
第七章：附則
第十六條：雙方每年檢查評估本協(xié)議書執(zhí)行情況，總結合作經(jīng)驗、調整、完善協(xié)議。
第十七條：雙方根據(jù)全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
第十八條：雙方應遵守有關條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協(xié)議。
第十九條：本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。
第二十條：如需延長，在協(xié)議到期前三個月雙方進行協(xié)商。
甲方(章)： 乙方(章)：
授權代表(簽字)： 授權代表(簽字)： 簽署日期： 簽署日期：?
校企合作意向書篇四
乙方：_____________
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1、甲方在乙方掛牌設立“xxx學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立“xx有限公司人才資源培訓基地”。在雙方同意的基礎上，對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研等合作。
2、作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需見面會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
3、作為乙方的人才資源培訓基地，甲方可以利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技商決定。
2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實習實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)生實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若需在甲建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲提供場地設施，由乙方投入生產設備。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4、甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導老師、輔導員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂其實可行的輪崗工作計劃。
5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。
6、頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7、因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。
1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
甲方：_____________乙方：_____________
_____________年_______月______日
校企合作意向書篇五
與學校建立合作共建關系，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺，推進工學有機結合，深入了解企業(yè)對院校教育教學和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質量!提高企業(yè)員工的綜合素質和專業(yè)水平。
建立校企間合作共建關系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。另一方面提高學生實踐能力，提高學生的綜合素質，通過專業(yè)知識的學習和專業(yè)技能的培訓以及實際專業(yè)設備的操作來切實增強學生的實際工作能力和社會工作經(jīng)驗，培養(yǎng)適用于實際社會生產的專業(yè)型人才。
1，一方面學校內部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教師作指導，也有很多專業(yè)方面的人才。
2，另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開朝氣蓬勃的年輕學生，需要有綜合素質強，同時又具備專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。
3，調查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會上普遍對職位有“工作經(jīng)驗”的要求;然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學校的教育跟實踐嚴重脫節(jié)，造成步入社會的學生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，“工作經(jīng)驗”成了畢業(yè)生求職中的一個軟肋!
為了彌補“工作經(jīng)驗”的不足，學生們紛紛利用課余時間去做兼職，去增加自己的實踐經(jīng)驗，他們大部分都愿意在不斷地與社會接觸學習，提高自己的綜合素質水平。
4，社會上近年來，社會上普遍關注高校學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為他們提供實踐機會和實踐平臺，使其能夠更好地進行社會實踐，更好地支持就業(yè)，更能為眾多學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高社會的美譽度?？梢蕴岣吖镜闹?。
學生方面：
針對性學習電容式觸摸屏的生產工藝流程、生產設備操作方式以及測試工藝，獲得前沿技術的社會實際生產能力，為后續(xù)就業(yè)提供堅實的專業(yè)知識。
學校方面：
通過校企合作，使得學校完善面向于社會實際生產的教學課程，利用企業(yè)提供的專業(yè)技術資料和實際生產試驗設備，提升學校的實踐性教學能力。通過學生就業(yè)能力的提升，提高學校的美譽度。
企業(yè)方面：
可以為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。
可以為學生提供實踐機會，使學生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持學生就業(yè)，更能為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。
***一***，組織形式：
1，與高校間建立合作共建關系，直接與學校的就業(yè)指導中心聯(lián)系或相關專職部門。與校方建立合作關系，以推動學生就業(yè)，在校園內部建立儲備干部，提高學生實踐能力。
2，在學校內建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實際情況和專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學生。由學校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓課程，更多的學習面向于實際應用的專業(yè)知識。
***二***，合作共建雙方的權利和義務
企業(yè)提供下述資源為學校的專業(yè)教學提供硬件和軟件支持：
a：各類電容式觸摸屏產品，包括應用于各型手機、平板電腦以及各類娛樂系統(tǒng)觸摸屏產品。
b：用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實現(xiàn)原理和觸控功能演示。
c：提供電容式觸摸屏生產的關鍵工藝配套設備，例如熱壓綁定設備、測試治具、貼合設備以及高性能激光裁切成型設備等。用于針對性的進行學生實踐操作培訓，提高實際動手能力。
d：公司定期派遣專業(yè)高級工程人員前往學校進行專業(yè)知識的講解，并與學生進行互動式的教學，將用于實際社會生產的工程經(jīng)驗通過課堂傳遞給學生。使得學生逐步具備實際產品生產經(jīng)驗，這樣踏入社會后將是帶著實際的生產專業(yè)知識，并且具備專業(yè)操作能力。為打開廣闊的就業(yè)前景。
e：企業(yè)定期接收學校委派的優(yōu)秀對口學生來工廠進行實際生產環(huán)節(jié)培訓學習。企業(yè)安排專業(yè)工程技術人員進行重點培訓，并根據(jù)實際培訓計劃學習依次進行從設計開發(fā)到一線生產車間的相關崗位學習。使學生通過培訓，對企業(yè)的實際運作流程、專業(yè)設備的操作、設計方式和理念有一個全面的認識。
校方：
a：校方篩選優(yōu)秀學生組織專業(yè)對口班級，進行對口專業(yè)的教學和實踐培訓。
b：組建對口專業(yè)實踐學習實驗室，配套對口專業(yè)的教師，利用現(xiàn)有專業(yè)知識并利用企業(yè)提供的硬件設施對學生進行專業(yè)培訓和實際動手能力的培訓，并列入學生畢業(yè)考核內容，督促專業(yè)技能的學習。
c：為企業(yè)專業(yè)工程技術人員來學校講課提供必要的課程時間安排。
d：定期選拔優(yōu)秀對口專業(yè)的學生前往企業(yè)進行實際生產環(huán)節(jié)培訓，并委派專職輔導員進行學生團隊管理和學習監(jiān)督以及考核。
企業(yè)方面：
1、合作的第一年，計劃投入總額不少于10萬元的硬件設施和軟件程序，用于實際教學工作。包括各類專業(yè)生產設備、測試軟件、各類實際應用產品組件以及前沿新產品教學資料等。
2、合作的第二年開始，按照100元每人每月支付校方管理費，按照新進員工1到12個月支付，超過12個月停止支付。員工未做滿12個月，則按照實際的工作月份支付管理費，未滿一個月不進行支付。
3、每年投入不少于15萬元經(jīng)費，用于學校委派實習優(yōu)秀學生的培訓，并給與一定的工資和生活補貼并提供不低于企業(yè)正式員工的食宿條件。
學校方面：
1、建立對口專業(yè)培訓班，配備專業(yè)教學力量進行對口專業(yè)課程的教學。
2、開辟對口專業(yè)實驗室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產試驗設備，為學生提供實際動手的平臺以及教學經(jīng)費。
校企合作意向書篇一
指導老師閱知簽名：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達成協(xié)議：
一、甲方的責任與權利：
1. 積極為企業(yè)義務服務、提出建設性意見，推動企業(yè)發(fā)展。
2. 在校內有度宣傳企業(yè)的真實信息，不夸大虛假、變相宣傳。
3. 保證小組成員出行交通
安全
，與在企業(yè)實踐期間的人身財產安全。
4.
其他
補充說明：
二、乙方的責任與權利：
1. 積極創(chuàng)造便利條件，為甲方提供實踐平臺。
2. 引導教育甲方在企業(yè)實踐期間服從規(guī)范管理與生產安全規(guī)定。
3. 不得要求甲方做有償營利活動，或入校內進行變相宣傳、變相贊助。
4. 其他補充說明：
三、甲方未盡責任與權力以《集美大學誠毅學院學生手冊》為補充規(guī)定。
四、雙方責任與權利由團委實踐部負責監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)生爭執(zhí)時，友好協(xié)商解決，調解不成由校企協(xié)商解決或訴諸法律解決。
五、本協(xié)議一式三份，甲乙雙各執(zhí)一份，報送實踐部存底一份。
為了充分利用校企雙方的教育培訓資源，培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質又具有較高
專業(yè)
實踐能力的技術應用型人才，為企業(yè)節(jié)約高技能人力資源培養(yǎng)、錄用、使用成本，把學校辦成為企業(yè)低成本定向培養(yǎng)人才及技術研發(fā)、傳承的場所。中山學院(以下簡稱甲方)與________________________（以下簡稱乙方）本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系，經(jīng)協(xié)商，達成如下協(xié)議。
一、合作主要內容(具體內容可根據(jù)議定詳寫)
2、合作開展企業(yè)員工培訓、教師實踐鍛煉；
3、合作開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程、教材及器具等。
4、合作開辦定向培養(yǎng)班；
5、合作進行技術研發(fā)；
二、合作期限
本協(xié)議有效期為三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
三、雙方責任
（一）甲方的權利和義務：
1、把乙方作為實習基地，及時掛牌共建，提高使用效率；
3、合作開發(fā)專業(yè)課程教學資料等，投入及成果收益分享辦法另定。
4、優(yōu)先、擇優(yōu)推薦專業(yè)畢業(yè)生到乙方工作；
5、為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術人員或轉崗工人提供服務；
6、優(yōu)先為乙方提供有關專業(yè)的新信息，積極開展技術咨詢和技術協(xié)作；
7、把經(jīng)雙方考核合格的定向學生按時送到乙方工作；
8、承接乙方的'技術研發(fā)任務，條件另定；
9、為乙方技術人員來學院授課提供相關后勤保障服務；
10、充分利用雙方教育資源，嚴格按照甲乙雙方共同制定的定向
培養(yǎng)生教學計劃，對學生進行培養(yǎng)；
（二）乙方的權利和義務：
1、參與制定定向培養(yǎng)生教學計劃及考評標準；
2、提供具備專業(yè)資質的技術人員參與學院教學工作，擔任學生
頂崗實習指導教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標準支付；
3、根據(jù)教學內容的需要，乙方提供適當?shù)膷徫慌嘤栙Y料、專用
工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質量；
4、在乙方頂崗實習期間，乙方提供相應的工資及福利；
5、參與學生頂崗實習的過程考核與管理工作，對于在實習期間
6、根據(jù)需要與甲方合作進行技術研發(fā)；
7、與甲方合作共建學生、員工培訓、實習、實訓基地，把甲方
作為人力資源培養(yǎng)開發(fā)基地；
8、與甲方合作開發(fā)教學資料等。
四、組織保障
責進行聯(lián)絡與溝通，其中甲方由 負責，乙方由 負責。
五、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方
各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：（公章） 乙方（公章）：
代表簽字： 代表簽字：
20 年 月 日 20 年 月 日
校企合作意向書篇二
乙方：__________
一、甲、乙雙方應信守商業(yè)秘密，不得把對方市場政策、客戶資源、產品成本、產品外觀、功能等信息向第三方泄漏。
二、甲、乙雙方共同研究電子、數(shù)碼產品市場發(fā)展趨勢，并制定出長遠發(fā)展戰(zhàn)略。隨著對市場的深入了解共同開發(fā)產品，開拓國內、外市場。
三、甲、乙雙方本著互惠互利的原則，共享資源，以加強市場競爭力;雙方應不斷了解數(shù)碼相框方案發(fā)展的流行趨勢，隨著方案的優(yōu)化對產品進行優(yōu)化。
四、質量保證：必須嚴格按照雙方確認的工藝規(guī)范和原材料要求生產;任何的工藝更改，材料更換等必須以書面的形式進行溝通。在雙方以書面形式確認后，方做相應調整。為保證產品質量，在生產中同一批次的產品必須使用同一批次物料。
五、價格：以每批訂單雙方確認價格為準。
六、交期：根據(jù)雙方協(xié)商，數(shù)量1000臺以下的訂單保證7天交貨。數(shù)量1000臺以上的訂單保證10天交貨。若不能在指定時間完成，乙方要在接單時與甲方溝通并書面告之甲方。
七、交貨地點：甲方工廠。
八、售后服務：產品自出廠，非人為因素造成的質量問題，主機構件(屏、主板、主控、內存、喇叭)及輔料(電源、遙控器、線材)1年內包換(日期以主板易碎貼后推3個月為準);人為因素造成的質量問題，硬件部分收取成本費用，不收取維修費用;主機實行3年保修。
九、市場開發(fā)：甲、乙雙方在開發(fā)市場中不得損害對方利益，不得侵占對方已有的客戶資源。共同研究競爭對手市場，分析競爭對手市場策略，并作出有針對性的市場開發(fā)方案。
校企合作意向書篇三
校企合作就是充分利用職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)的不同教育資源，由學校和企業(yè)共同培養(yǎng)高素質技能型人才的一種辦學模式。下面本站小編給大家?guī)硇Ｆ蠛献饕庀?BR> 協(xié)議書
范文，供大家參考!
甲方：××××××××學校(以下簡稱甲方)
乙方：××××××××有限公司(以下簡稱乙方)
一、合作總則
根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業(yè)實習等，乙方根據(jù)
實習計劃
、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，并派專業(yè)技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，為學生畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。
甲乙雙方組成工作小組(組長由甲方擔任)，對學生進行教學和管理。
二、責任和義務
(一)甲方
1、根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、聘任企業(yè)技術人員為學校兼職教師。
3、委派專人負責管理學生的行政事務，并參與教學和指導工作。
4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
6、向乙方推薦優(yōu)秀實習學生。
(二)乙方
1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。
2、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質，教育學生遵守有關安全生產操作規(guī)程。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對學生的實習成績進行全面的評價和考核。
5、根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)和素質，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。
三、合作時間
合作時間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。
四、其它
本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。
甲方(蓋章)：××××××××學校
代表(簽字)：
日期：
乙方(蓋章)：××××××××有限公司
代表(簽字)：
日期：
甲 方：x學院(以下簡稱甲方)
法人代表： 王超
委托代理人：
住 所 地：xx市西郊富裕路
乙 方：
法人代表：
委托代理人：
住 所 地：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。
二、合作方式及內容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業(yè)技術學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學
1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室，(由乙方投入的部分設備所有權歸乙方所有)滿足合作班級學生的實驗實訓需要;乙方企業(yè)推薦技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務(培訓課時費由甲方支付);積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等。
3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W歷教育)。
4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協(xié)商另議。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若需在甲方建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施，由乙方投入生產設備應。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗
工作計劃
。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有
勞動合同
關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方
規(guī)章制度
(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。
9.學生頂崗實習期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人 期，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、相關補貼等。
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
(五)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
甲 方：
乙 方：
代表(或授權)人： 代表(或授權)人：
年 月 日 年 月 日
甲方：xx學院
乙方： 地址：
第一章：總則
第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質和很強的操作技能的應用型人才，為學生學習、實訓、就業(yè)提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發(fā)揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開拓教學實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時聚焦我校區(qū)的優(yōu)質資源，為企業(yè)招募人才、產品研發(fā)、開拓業(yè)務提供新機遇，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。
第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協(xié)議。
第二章：權利與義務
第三條：
(一)甲方責任
1、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業(yè)理論培訓優(yōu)勢，根據(jù)乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓有關專業(yè)技術人才;組織實施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協(xié)議書2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學計劃和培養(yǎng)方案，適應企業(yè)需要。
3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業(yè)學院教學培訓基地”。
4、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規(guī)章制度;乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，并指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業(yè)道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據(jù)工作情況給予適當?shù)某杲稹?BR> 5、甲方應為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。供乙方選拔和錄用。
6、甲方可以資助乙方用于教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
第四條：
(二)乙方責任
1、乙方作為甲方的校外實習基地，應盡量滿足和保障甲方學生的實習需要;按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。
2、負責向甲方提供企業(yè)人力資源結構狀況，職業(yè)崗位要求的知識水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標，審定專業(yè)教學計劃和各種培訓計劃。
3、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置。
4、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用于教學與管理的各種儀器、設備等。
5、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業(yè)學習。
6、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術人員進行技術指導。
7、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國勞動法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。
8、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對辦公用品的使用作如下規(guī)定：
印間。凡復印多余的涉密材料，必須及時銷毀。
第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。
第七條：電教器材由組織科負責保管使用與保管。部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經(jīng)部領導批準，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，并經(jīng)部領導同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。
第八條：網(wǎng)絡設備管理。本部微機和網(wǎng)絡設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴禁異常關機。網(wǎng)絡設備故障需由有關人員及時與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。
第四章：指導思想
努力為當?shù)亟?jīng)濟服務。
第五章：場地租賃
第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積 m2)作為校企合作場地，并收取租賃費用。
第十一條：租賃期限為20xx年。
第十二條：費用按每月每平方米 元人民幣計算(含租金、管理費、稅費、水電費)，從 年 月 日開始計，第 年起( 年 月 日)租金和管理費在上年基礎上遞增 %。
第十三條：本協(xié)議租賃費用每兩年結算一次。
第六章：其他事項
第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前----天通知對方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結束。
第十五條：實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調后另行安排。
第七章：附則
第十六條：雙方每年檢查評估本協(xié)議書執(zhí)行情況，總結合作經(jīng)驗、調整、完善協(xié)議。
第十七條：雙方根據(jù)全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
第十八條：雙方應遵守有關條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協(xié)議。
第十九條：本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。
第二十條：如需延長，在協(xié)議到期前三個月雙方進行協(xié)商。
甲方(章)： 乙方(章)：
授權代表(簽字)： 授權代表(簽字)： 簽署日期： 簽署日期：?
校企合作意向書篇四
乙方：_____________
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1、甲方在乙方掛牌設立“xxx學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立“xx有限公司人才資源培訓基地”。在雙方同意的基礎上，對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研等合作。
2、作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需見面會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
3、作為乙方的人才資源培訓基地，甲方可以利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技商決定。
2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實習實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)生實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若需在甲建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲提供場地設施，由乙方投入生產設備。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4、甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導老師、輔導員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂其實可行的輪崗工作計劃。
5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。
6、頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7、因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。
1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
甲方：_____________乙方：_____________
_____________年_______月______日
校企合作意向書篇五
與學校建立合作共建關系，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺，推進工學有機結合，深入了解企業(yè)對院校教育教學和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質量!提高企業(yè)員工的綜合素質和專業(yè)水平。
建立校企間合作共建關系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。另一方面提高學生實踐能力，提高學生的綜合素質，通過專業(yè)知識的學習和專業(yè)技能的培訓以及實際專業(yè)設備的操作來切實增強學生的實際工作能力和社會工作經(jīng)驗，培養(yǎng)適用于實際社會生產的專業(yè)型人才。
1，一方面學校內部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教師作指導，也有很多專業(yè)方面的人才。
2，另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開朝氣蓬勃的年輕學生，需要有綜合素質強，同時又具備專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。
3，調查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會上普遍對職位有“工作經(jīng)驗”的要求;然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學校的教育跟實踐嚴重脫節(jié)，造成步入社會的學生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，“工作經(jīng)驗”成了畢業(yè)生求職中的一個軟肋!
為了彌補“工作經(jīng)驗”的不足，學生們紛紛利用課余時間去做兼職，去增加自己的實踐經(jīng)驗，他們大部分都愿意在不斷地與社會接觸學習，提高自己的綜合素質水平。
4，社會上近年來，社會上普遍關注高校學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為他們提供實踐機會和實踐平臺，使其能夠更好地進行社會實踐，更好地支持就業(yè)，更能為眾多學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高社會的美譽度?？梢蕴岣吖镜闹?。
學生方面：
針對性學習電容式觸摸屏的生產工藝流程、生產設備操作方式以及測試工藝，獲得前沿技術的社會實際生產能力，為后續(xù)就業(yè)提供堅實的專業(yè)知識。
學校方面：
通過校企合作，使得學校完善面向于社會實際生產的教學課程，利用企業(yè)提供的專業(yè)技術資料和實際生產試驗設備，提升學校的實踐性教學能力。通過學生就業(yè)能力的提升，提高學校的美譽度。
企業(yè)方面：
可以為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。
可以為學生提供實踐機會，使學生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持學生就業(yè)，更能為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。
***一***，組織形式：
1，與高校間建立合作共建關系，直接與學校的就業(yè)指導中心聯(lián)系或相關專職部門。與校方建立合作關系，以推動學生就業(yè)，在校園內部建立儲備干部，提高學生實踐能力。
2，在學校內建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實際情況和專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學生。由學校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓課程，更多的學習面向于實際應用的專業(yè)知識。
***二***，合作共建雙方的權利和義務
企業(yè)提供下述資源為學校的專業(yè)教學提供硬件和軟件支持：
a：各類電容式觸摸屏產品，包括應用于各型手機、平板電腦以及各類娛樂系統(tǒng)觸摸屏產品。
b：用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實現(xiàn)原理和觸控功能演示。
c：提供電容式觸摸屏生產的關鍵工藝配套設備，例如熱壓綁定設備、測試治具、貼合設備以及高性能激光裁切成型設備等。用于針對性的進行學生實踐操作培訓，提高實際動手能力。
d：公司定期派遣專業(yè)高級工程人員前往學校進行專業(yè)知識的講解，并與學生進行互動式的教學，將用于實際社會生產的工程經(jīng)驗通過課堂傳遞給學生。使得學生逐步具備實際產品生產經(jīng)驗，這樣踏入社會后將是帶著實際的生產專業(yè)知識，并且具備專業(yè)操作能力。為打開廣闊的就業(yè)前景。
e：企業(yè)定期接收學校委派的優(yōu)秀對口學生來工廠進行實際生產環(huán)節(jié)培訓學習。企業(yè)安排專業(yè)工程技術人員進行重點培訓，并根據(jù)實際培訓計劃學習依次進行從設計開發(fā)到一線生產車間的相關崗位學習。使學生通過培訓，對企業(yè)的實際運作流程、專業(yè)設備的操作、設計方式和理念有一個全面的認識。
校方：
a：校方篩選優(yōu)秀學生組織專業(yè)對口班級，進行對口專業(yè)的教學和實踐培訓。
b：組建對口專業(yè)實踐學習實驗室，配套對口專業(yè)的教師，利用現(xiàn)有專業(yè)知識并利用企業(yè)提供的硬件設施對學生進行專業(yè)培訓和實際動手能力的培訓，并列入學生畢業(yè)考核內容，督促專業(yè)技能的學習。
c：為企業(yè)專業(yè)工程技術人員來學校講課提供必要的課程時間安排。
d：定期選拔優(yōu)秀對口專業(yè)的學生前往企業(yè)進行實際生產環(huán)節(jié)培訓，并委派專職輔導員進行學生團隊管理和學習監(jiān)督以及考核。
企業(yè)方面：
1、合作的第一年，計劃投入總額不少于10萬元的硬件設施和軟件程序，用于實際教學工作。包括各類專業(yè)生產設備、測試軟件、各類實際應用產品組件以及前沿新產品教學資料等。
2、合作的第二年開始，按照100元每人每月支付校方管理費，按照新進員工1到12個月支付，超過12個月停止支付。員工未做滿12個月，則按照實際的工作月份支付管理費，未滿一個月不進行支付。
3、每年投入不少于15萬元經(jīng)費，用于學校委派實習優(yōu)秀學生的培訓，并給與一定的工資和生活補貼并提供不低于企業(yè)正式員工的食宿條件。
學校方面：
1、建立對口專業(yè)培訓班，配備專業(yè)教學力量進行對口專業(yè)課程的教學。
2、開辟對口專業(yè)實驗室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產試驗設備，為學生提供實際動手的平臺以及教學經(jīng)費。