童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说男愿?。童話里往往還包含了神奇的魔法、無(wú)盡的財(cái)富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。下面是整理分享的三年級(jí)自編童話故事，歡迎閱讀與借鑒，希望你們會(huì)喜歡！
【篇一】三年級(jí)自編童話故事：小雞學(xué)飛
小雞出生后，很是漂亮，渾身透著機(jī)靈，深得老母雞的喜歡。他整天除了吃就是玩，其他什么也不想，什么也不干。老母雞勸它學(xué)會(huì)自己找食吃，他卻說(shuō)：“我不是有主人喂食，有你們疼嗎？”
不管老母雞怎樣苦口婆心，小雞依然我行我素。
后來(lái)，老母雞想想他不想學(xué)覓食，就讓他學(xué)會(huì)自我保護(hù)吧。
于是，她對(duì)小雞說(shuō)：“你既然不想學(xué)覓食就算了，但你要學(xué)會(huì)飛，這對(duì)你的安全是很有好處的?！?BR> “學(xué)飛？”小雞想到鳥兒在天空中想去哪兒就飛到哪兒，蜜蜂自由自在地穿梭在花叢中，多么快樂(lè)呀，連忙說(shuō)，“好呀，那你快教我呀！”
老母雞就帶他到一處高地，讓他張開(kāi)翅膀往下跳。小雞看看下面，又看看母親：“這么高，怎么跳？”“跳吧，孩子，只要你敢跳，以后你就能很快學(xué)會(huì)飛了?！?BR> 小雞閉起眼睛往下跳，只聽(tīng)撲的一聲，他重重地摔在地上，疼得哇哇直叫。
從此，小雞再也不學(xué)飛了，整天除了吃，就是玩。
不久，他的.父母死了，主人又遇到了麻煩，他只好外出找吃的，可過(guò)了好半天都沒(méi)找到食物。
突然，一條惡狗朝他猛撲了過(guò)來(lái)。他想起母親說(shuō)過(guò)在危急時(shí)刻要張開(kāi)翅膀飛奔，可是，不管他怎么用力，都張不開(kāi)翅膀飛奔，結(jié)果被狗咬成了重傷。
此時(shí)，小雞才后悔當(dāng)初沒(méi)有練就一身好本領(lǐng)，也終于明白父母的良苦用心。
【篇二】三年級(jí)自編童話故事：小貓咪釣魚
一天，貓媽媽帶著小貓咪去釣魚。他們來(lái)到小河邊，一人一只魚竿，開(kāi)始釣魚。
一只蜻蜓飛來(lái)了。蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓咪放下釣魚竿，去捉蜻蜓?？墒?，蜻蜓很快飛走了，小貓咪只好空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。
一只蝴蝶飛來(lái)了。蝴蝶真美麗，停在草上就像一朵盛開(kāi)的花。小貓咪放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶很快飛走了，小貓咪又沒(méi)捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。
小貓咪說(shuō)："真氣人，我怎么一條小魚也釣不著?"
貓媽媽說(shuō)："釣魚就要一心一意，不能三心二意。你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢?"
小貓咪很難為情，決心一心一意地釣魚，不再亂跑。
蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，小貓咪就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，一步也不再走開(kāi)。不一會(huì)兒，釣竿上的線往下沉，釣竿也動(dòng)起來(lái)了，小貓咪使勁把釣竿往上一甩，一條大魚就釣了上來(lái)。
小貓高興地喊了起來(lái)："我釣到大魚啦，我釣到大魚啦!"
一開(kāi)始小貓總是三心二意，把魚都給嚇跑了。后來(lái)一心一意釣魚，魚兒就上鉤咯。這個(gè)故事告訴我們，做事情要一心一意才能成功。
【篇三】三年級(jí)自編童話故事：虎項(xiàng)金鈴
明朝年間，在金陵(今江蘇南京市)城的西面，有一座清涼山，山勢(shì)十分險(xiǎn)峻。
清涼山上，有一座清涼寺。寺里有好幾百名和尚。香火十分興旺，寺內(nèi)的方丈叫法眼禪師，道行十分高深，慧眼識(shí)人。
當(dāng)時(shí)，寺內(nèi)有位法燈和尚，性情豪爽灑脫，就是不肯好好念經(jīng)，和尚們都看不起他。但法眼禪師卻認(rèn)為法燈和尚很有靈氣，對(duì)他另眼相看。
有一天，法眼禪師在宣講佛法以后，和大家一起隨便聊天。他問(wèn)大家：“如果老虎的頸項(xiàng)上系著一只金鈴，你們說(shuō)誰(shuí)能解得開(kāi)?”
和尚們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，有的瞠目結(jié)舌，有的抓耳撓腮，有的相互觀望。沉默了好一會(huì)，一個(gè)人也回答不出。
這時(shí)，法燈正好從外面回來(lái)，法眼禪師便問(wèn)他：“法燈，你說(shuō)說(shuō)看，如果老虎的頸項(xiàng)上系著一只金鈴，誰(shuí)能解得開(kāi)?”
法燈和尚不假思索地回答說(shuō)：“這很容易。這個(gè)金鈴是誰(shuí)系上去的，誰(shuí)就一定能解下來(lái)!”
法眼禪師聽(tīng)了，面帶微笑，說(shuō)：“對(duì)!你回答得不錯(cuò)!”
然后他對(duì)和尚們說(shuō)：“法燈是很有才氣的，你們可不能小看他呀!”
后來(lái)，從這則故事還引申出“解鈴還須系鈴人”這樣一句成語(yǔ)。
【篇四】三年級(jí)自編童話故事：螞蟻的力量
很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。
天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。
天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。
沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。那人看得呆了。
他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎?
他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞!他想：這是一個(gè)多么好的詞啊!他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說(shuō)一句：“團(tuán)結(jié)啊!”他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)啊!”后來(lái)螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)啊!”
【篇一】三年級(jí)自編童話故事：小雞學(xué)飛
小雞出生后，很是漂亮，渾身透著機(jī)靈，深得老母雞的喜歡。他整天除了吃就是玩，其他什么也不想，什么也不干。老母雞勸它學(xué)會(huì)自己找食吃，他卻說(shuō)：“我不是有主人喂食，有你們疼嗎？”
不管老母雞怎樣苦口婆心，小雞依然我行我素。
后來(lái)，老母雞想想他不想學(xué)覓食，就讓他學(xué)會(huì)自我保護(hù)吧。
于是，她對(duì)小雞說(shuō)：“你既然不想學(xué)覓食就算了，但你要學(xué)會(huì)飛，這對(duì)你的安全是很有好處的?！?BR> “學(xué)飛？”小雞想到鳥兒在天空中想去哪兒就飛到哪兒，蜜蜂自由自在地穿梭在花叢中，多么快樂(lè)呀，連忙說(shuō)，“好呀，那你快教我呀！”
老母雞就帶他到一處高地，讓他張開(kāi)翅膀往下跳。小雞看看下面，又看看母親：“這么高，怎么跳？”“跳吧，孩子，只要你敢跳，以后你就能很快學(xué)會(huì)飛了?！?BR> 小雞閉起眼睛往下跳，只聽(tīng)撲的一聲，他重重地摔在地上，疼得哇哇直叫。
從此，小雞再也不學(xué)飛了，整天除了吃，就是玩。
不久，他的.父母死了，主人又遇到了麻煩，他只好外出找吃的，可過(guò)了好半天都沒(méi)找到食物。
突然，一條惡狗朝他猛撲了過(guò)來(lái)。他想起母親說(shuō)過(guò)在危急時(shí)刻要張開(kāi)翅膀飛奔，可是，不管他怎么用力，都張不開(kāi)翅膀飛奔，結(jié)果被狗咬成了重傷。
此時(shí)，小雞才后悔當(dāng)初沒(méi)有練就一身好本領(lǐng)，也終于明白父母的良苦用心。
【篇二】三年級(jí)自編童話故事：小貓咪釣魚
一天，貓媽媽帶著小貓咪去釣魚。他們來(lái)到小河邊，一人一只魚竿，開(kāi)始釣魚。
一只蜻蜓飛來(lái)了。蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓咪放下釣魚竿，去捉蜻蜓?？墒?，蜻蜓很快飛走了，小貓咪只好空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。
一只蝴蝶飛來(lái)了。蝴蝶真美麗，停在草上就像一朵盛開(kāi)的花。小貓咪放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶很快飛走了，小貓咪又沒(méi)捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。
小貓咪說(shuō)："真氣人，我怎么一條小魚也釣不著?"
貓媽媽說(shuō)："釣魚就要一心一意，不能三心二意。你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢?"
小貓咪很難為情，決心一心一意地釣魚，不再亂跑。
蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，小貓咪就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，一步也不再走開(kāi)。不一會(huì)兒，釣竿上的線往下沉，釣竿也動(dòng)起來(lái)了，小貓咪使勁把釣竿往上一甩，一條大魚就釣了上來(lái)。
小貓高興地喊了起來(lái)："我釣到大魚啦，我釣到大魚啦!"
一開(kāi)始小貓總是三心二意，把魚都給嚇跑了。后來(lái)一心一意釣魚，魚兒就上鉤咯。這個(gè)故事告訴我們，做事情要一心一意才能成功。
【篇三】三年級(jí)自編童話故事：虎項(xiàng)金鈴
明朝年間，在金陵(今江蘇南京市)城的西面，有一座清涼山，山勢(shì)十分險(xiǎn)峻。
清涼山上，有一座清涼寺。寺里有好幾百名和尚。香火十分興旺，寺內(nèi)的方丈叫法眼禪師，道行十分高深，慧眼識(shí)人。
當(dāng)時(shí)，寺內(nèi)有位法燈和尚，性情豪爽灑脫，就是不肯好好念經(jīng)，和尚們都看不起他。但法眼禪師卻認(rèn)為法燈和尚很有靈氣，對(duì)他另眼相看。
有一天，法眼禪師在宣講佛法以后，和大家一起隨便聊天。他問(wèn)大家：“如果老虎的頸項(xiàng)上系著一只金鈴，你們說(shuō)誰(shuí)能解得開(kāi)?”
和尚們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，有的瞠目結(jié)舌，有的抓耳撓腮，有的相互觀望。沉默了好一會(huì)，一個(gè)人也回答不出。
這時(shí)，法燈正好從外面回來(lái)，法眼禪師便問(wèn)他：“法燈，你說(shuō)說(shuō)看，如果老虎的頸項(xiàng)上系著一只金鈴，誰(shuí)能解得開(kāi)?”
法燈和尚不假思索地回答說(shuō)：“這很容易。這個(gè)金鈴是誰(shuí)系上去的，誰(shuí)就一定能解下來(lái)!”
法眼禪師聽(tīng)了，面帶微笑，說(shuō)：“對(duì)!你回答得不錯(cuò)!”
然后他對(duì)和尚們說(shuō)：“法燈是很有才氣的，你們可不能小看他呀!”
后來(lái)，從這則故事還引申出“解鈴還須系鈴人”這樣一句成語(yǔ)。
【篇四】三年級(jí)自編童話故事：螞蟻的力量
很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。
天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。
天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。
沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。那人看得呆了。
他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎?
他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞!他想：這是一個(gè)多么好的詞啊!他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說(shuō)一句：“團(tuán)結(jié)啊!”他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)啊!”后來(lái)螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)啊!”