老師是園丁，老師是蠟燭。老師就像我們的親人。為大家提供《五年級我的老師500字作文【六篇】》，歡迎閱讀。
1.五年級我的老師500字作文
其實，每一個老師就像不同種類的糖。英語老師比較像巧克力，先苦后甜，回味無窮，流連忘返;而語文老師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心里;數(shù)學老師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的我，當然會積極發(fā)言。而我和老師的關系也在這里升華了。
在今后的時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習冊經常不做，作業(yè)經常不寫，經常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進。
也許，老師只不過是千千萬萬個教師中的一個，可是在我心里，她永遠是那個我尊敬愛戴的那一位導師，那一顆珍貴的奶油花生糖!
2.五年級我的老師500字作文
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑老大”一樣，但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默，讓同學們敬佩！
星期五的上午第三節(jié)，是同學們喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是基本的要領都不懂，又怎么能保證步調一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。
記得有，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”把兩位同學說得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
3.五年級我的老師500字作文
她，有著一頭棕色的.卷發(fā)，那像一個蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛，架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語塵的一員——陳老師。
陳老師是一個吃貨。還記得她和我們談起在上大學時，愛的就是火鍋，每天上午吃火鍋，下午吃火鍋，晚上吃夜宵時還是火鍋。就因為天天被火鍋“包圍”，幾個月下來足足胖了五公斤，導致她從瘦子變成胖子，而且現(xiàn)在還想盡各種辦法減肥，但……好像沒有用喲！當然，老師愛吃的是番茄，是一個忠實的番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃，不加，還不肯下咽呢！老師對番茄的格言是：寧可吃一個番茄，也不肯吃一個蘋果?？蓪η嘟钒?、魚啊，印象太差，青椒不甜不辣，味兒怪；魚肉有腥味。
老師喜歡的是小狗，聽老師說有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師討厭，害怕的還是軟體動物。比如：肥肥的大毛蟲、又細又長的蛇……有快要上課了，我們班的搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動了。他把一條假蛇偷偷地放進了老師的辦公柜，當老師打開抽屜，把老師嚇得大聲尖叫。后老師找出了幕后黑手“小歹歹”，“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河東獅吼”了。
當然老師也是有夢想，有追求的人。老師平時就愛出去玩，她以前的夢想就是當一名導游，游遍世界各地?，F(xiàn)在她希望成為一名優(yōu)秀的人民教師，因為她喜歡和我們一起學習。
老師謝謝你，是你陪伴我們度過美好的童年。
4.五年級我的老師500字作文
在我上幼兒園時，有一個和藹可親的老師—王老師。她是我的舞蹈老師。
一天，她和平常一樣臉上掛著燦爛的笑臉，緩緩向我們走來，一個個教我們下腰。王老師用她那雙大手摟著我的腰，她的手是多么溫暖，讓我充滿了安全感。我抬起雙手，貼著耳朵，與肩同寬，雙腳分開，深深地吸了一口氣，大膽地下了下去。我的手歪了，老師抱起我的腰，用腳頂住了我的腳，然后輕輕地把我的腰和手放在了正確的位置，雙手輕輕地放開。不過10秒我就撐不住了，手一軟，身體就立刻躺了下去，這下完蛋了！忽然，一雙溫暖的大手抱住我的腰把我扶了起來，哦！真是虛驚一場，嚇死我了。老師緊張的表情又變回了原來的笑臉，她吸了口氣，拍了拍自己的胸說：“沒關系，再試?！蔽铱粗蠋焾远ǖ卣f：“嗯。”
我試了，慢慢地下，還不時調整位置，這次我成功了！我高興極了，雙眼瞇成了一條縫?？墒遣蛔愕氖俏疫€不能自己起來。老師告訴我們：“起來時身體要用力向前頂。”
我按老師說的做：第老師抱著我的腰讓我慢慢起來，后來，她只拉著我衣服讓我自己起來，、二次、三次……正如古人所說：“熟能生巧”，只有多練才能掌握。
過了幾天我已經很熟了，這多虧王老師的耐心指導，一絲不茍的老師怎么能讓人不喜歡呢？
5.五年級我的老師500字作文
說起老師，我第一時間想到的便是我的科學老師，鄭老師，鄭老師是一個兩面派，上課很嚴肅，下課就是一位笑星，別看他平時穿的很隨便，但她的眼神里總是帶著一絲犀利，就像是鷹的眼睛一樣。
每上課，大家都鬧哄哄的，久久不能平靜下來。老師先在后 門觀望著菜市場般的教室。只見老師眉頭一皺，慢悠悠地走到講臺前說：“同學們請安靜下來？”但同學們似乎不領情，反而變本加厲，吵得更厲害了。老師無奈之下，只好搖搖頭，抬起了手。還好我眼疾手快地捂住了耳朵，但別的同學好像沒有覺察到老師的情緒，“鐺”的一聲，老師用力地砸在了講臺桌上，同學們被這響聲驚呆了，一同看向了老師。就這樣教室的講臺上又留下了一個美好的回憶。
終于開始上課了，可班級里面總有幾個調皮蛋在做小動作。當然，這怎么能瞞得過這老師的眼睛呢？鄭老師先假裝沒看見，但是后來鄭老師實在忍無可忍了，他快速地走下講臺，然后厲聲呵斥道：“好玩嗎？”簡簡單單的三個字就讓那三個同學大氣都不敢出，他們都把頭埋了下去，就像三只任人宰割的小綿羊。鄭老師見他們沒有反應，更壓不住氣了。把那幾個調皮的桌子單獨拉了出來，讓他們站著上課。同學們看到了他們的下場做得更加筆直了。
我的老師雖然嚴肅，但是一下課就像是我們的大朋友。我也從鄭老師的身上學到了很多道理。
6.五年級我的老師500字作文
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人。
從幼兒園到現(xiàn)在有很多老師教過我，但讓我難忘的是——吳老師。
實話實說吧，吳老師是我們1年級到2年級的數(shù)學老師。在我們3年級的時候因滿50周歲而退休了。
升3年級的時候，我們大家都是歡歡喜喜的去學校，可等了很大一會也不見老師，一會兒，只有邊老師一個人來了，邊老師說：“同學們，吳老師今年滿50周歲了，要退休了!”我們聽了都呆住了，我回憶著那次：那天，我在操場上玩，一不小心吧腿摔破了，正好您看見了，就忙把我扶到辦公室，用雙藥水幫我洗了洗，包扎了一下。那一天的下午，3節(jié)課我是心不在焉。
第二天，我們上著課，老師突然說：“同學們，吳老師來了……”還沒等老師說完，我們已經奔向辦公室了，到那以后，吳老師就在辦公室外面等著我們，我們都擁進了老師的懷抱。從那時，我們班回復了原來的樣子：認真聽課!因為我們都相信——吳老師還回來!
我們見過幾次吳老師……
到現(xiàn)在，我依然沒有忘掉吳老師的樣子：吳老師的頭發(fā)是短的，有些棕色，整天笑瞇瞇的。
吳老師，我永遠不會忘記你，永遠，永遠……