認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
一場(chǎng)暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛。
我國(guó)有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號(hào)兵，平常是有說有笑的，這時(shí)候才變得嚴(yán)肅起來，因?yàn)樗缿牙锉е粋€(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。
站長(zhǎng)拉著坐著去參加“嘗瓜會(huì)”小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴(yán)的說這個(gè)西瓜是島上結(jié)的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來歷。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個(gè)小瓜也沒有結(jié)。因?yàn)槲鞴祥_了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，沒有別的昆蟲。所以小剛信號(hào)兵就帶來了蝴蝶和昆蟲。
第二天，作者醒來。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽。扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。
彩色的翅膀告訴我們所有開花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。
【篇二】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
每個(gè)人都深深地愛著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬別。我讀了彩色的翅膀這篇課文后，深深地體會(huì)到了駐守在海島上的戰(zhàn)士小高的那顆愛國(guó)的心。
彩色的翅膀這篇課文主要寫寶石島觀察通信站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。讀了這個(gè)故事，我感慨良多。小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛國(guó)之情。
小高用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我現(xiàn)在沒有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛國(guó)之心。前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛國(guó)，不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，只要像小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛國(guó)的人。
【篇三】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來昆蟲，建設(shè)海島，扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛國(guó)情懷讓我想起了我們班的語文老師——陳老師。
陳老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，想讓我們成為祖國(guó)未來的建設(shè)者。
陳老師無時(shí)無刻不在我們身邊督促我們做好每一件事。每天早上的廣播體操，她總會(huì)在一旁看著我們。這漸漸地成為了我們的精神支柱，現(xiàn)在，班上的每位同學(xué)都會(huì)自覺地、認(rèn)真地做好廣播體操。
陳老師規(guī)定，只要我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，周末就可以沒作業(yè)。這讓我們養(yǎng)成了不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。陳老師還讓我們每天至少看書半小時(shí)。剛開始時(shí)，我還有點(diǎn)不自在，可一旦堅(jiān)持下來，想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多啊!
如果說我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們，這難道不是一種愛國(guó)的表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，練就一對(duì)彩色的翅膀，翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。
【篇四】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
一場(chǎng)暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛。
我國(guó)有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號(hào)兵，平常是有說有笑的，這時(shí)候才變得嚴(yán)肅起來，因?yàn)樗缿牙锉е粋€(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。
站長(zhǎng)拉著坐著去參加“嘗瓜會(huì)”小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴(yán)的說這個(gè)西瓜是島上結(jié)的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來歷。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個(gè)小瓜也沒有結(jié)。因?yàn)槲鞴祥_了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，沒有別的昆蟲。所以小剛信號(hào)兵就帶來了蝴蝶和昆蟲。
第二天，作者醒來。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽。扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。
海色的翅膀告訴我們所有開花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。
【篇五】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意：
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲全部放飛。第二天，“我”醒來，看見窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品？讓自己過得好一點(diǎn)嘛！而他沒有！只是帶了一箱子的小昆蟲——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒有新鮮的水果，沒有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來我們安定的日子；他們的艱苦，換來我們的幸福；他們的犧牲，換來我們的快樂無憂。在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語，說是這樣說的，可是，又有誰真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢？這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢？
后，文章的后，我想對(duì)小高說四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ螅?BR>
【篇一】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
一場(chǎng)暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛。
我國(guó)有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號(hào)兵，平常是有說有笑的，這時(shí)候才變得嚴(yán)肅起來，因?yàn)樗缿牙锉е粋€(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。
站長(zhǎng)拉著坐著去參加“嘗瓜會(huì)”小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴(yán)的說這個(gè)西瓜是島上結(jié)的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來歷。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個(gè)小瓜也沒有結(jié)。因?yàn)槲鞴祥_了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，沒有別的昆蟲。所以小剛信號(hào)兵就帶來了蝴蝶和昆蟲。
第二天，作者醒來。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽。扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。
彩色的翅膀告訴我們所有開花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。
【篇二】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
每個(gè)人都深深地愛著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬別。我讀了彩色的翅膀這篇課文后，深深地體會(huì)到了駐守在海島上的戰(zhàn)士小高的那顆愛國(guó)的心。
彩色的翅膀這篇課文主要寫寶石島觀察通信站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。讀了這個(gè)故事，我感慨良多。小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛國(guó)之情。
小高用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我現(xiàn)在沒有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛國(guó)之心。前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛國(guó)，不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，只要像小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛國(guó)的人。
【篇三】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來昆蟲，建設(shè)海島，扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛國(guó)情懷讓我想起了我們班的語文老師——陳老師。
陳老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，想讓我們成為祖國(guó)未來的建設(shè)者。
陳老師無時(shí)無刻不在我們身邊督促我們做好每一件事。每天早上的廣播體操，她總會(huì)在一旁看著我們。這漸漸地成為了我們的精神支柱，現(xiàn)在，班上的每位同學(xué)都會(huì)自覺地、認(rèn)真地做好廣播體操。
陳老師規(guī)定，只要我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，周末就可以沒作業(yè)。這讓我們養(yǎng)成了不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。陳老師還讓我們每天至少看書半小時(shí)。剛開始時(shí)，我還有點(diǎn)不自在，可一旦堅(jiān)持下來，想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多啊!
如果說我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們，這難道不是一種愛國(guó)的表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，練就一對(duì)彩色的翅膀，翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。
【篇四】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
一場(chǎng)暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛。
我國(guó)有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號(hào)兵，平常是有說有笑的，這時(shí)候才變得嚴(yán)肅起來，因?yàn)樗缿牙锉е粋€(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。
站長(zhǎng)拉著坐著去參加“嘗瓜會(huì)”小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴(yán)的說這個(gè)西瓜是島上結(jié)的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來歷。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個(gè)小瓜也沒有結(jié)。因?yàn)槲鞴祥_了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，沒有別的昆蟲。所以小剛信號(hào)兵就帶來了蝴蝶和昆蟲。
第二天，作者醒來。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽。扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。
海色的翅膀告訴我們所有開花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。
【篇五】小學(xué)四年級(jí)彩色的翅膀讀后感
《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意：
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲全部放飛。第二天，“我”醒來，看見窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品？讓自己過得好一點(diǎn)嘛！而他沒有！只是帶了一箱子的小昆蟲——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒有新鮮的水果，沒有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來我們安定的日子；他們的艱苦，換來我們的幸福；他們的犧牲，換來我們的快樂無憂。在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語，說是這樣說的，可是，又有誰真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢？這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢？
后，文章的后，我想對(duì)小高說四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ螅?BR>