小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文

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水仙又名中國(guó)水仙,是多花水仙的一個(gè)變種。是石蒜科多年生草本植物。水仙的葉由鱗莖頂端綠白色筒狀鞘中抽出花莖(俗稱(chēng)箭)再由葉片中抽出。一般每個(gè)鱗莖可抽花莖1~2枝,多者可達(dá)8~11枝,傘狀花序。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文》相關(guān)資料,希望幫助到您。
    【篇一】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    媽媽買(mǎi)了一盆水仙花。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,它還是一個(gè)種子,像一顆大蒜。那時(shí)它就像一個(gè)“丑小鴨”。
    我把水仙花安排在一個(gè)不大不小的缸子里,放上許多形狀不同,顏色不一的鵝卵石壓著它的根,再把缸子里盛滿(mǎn)清水。水仙花就在這里“安家落戶(hù)”了。
    過(guò)了幾天,我去看我的水仙花,水仙花已經(jīng)長(zhǎng)出好幾片翠綠的葉子,那葉子不像別的葉子,而是一個(gè)又瘦又長(zhǎng)的葉子。
    又過(guò)了幾天,我再去看它,它已經(jīng)全部都長(zhǎng)出了葉子,而且葉子顏色比以前的更深了,我想:它一定快要開(kāi)花了。
    果然,過(guò)了幾個(gè)星期,只見(jiàn)它先冒出幾個(gè)花骨朵,花骨朵外面還有一層透明的物質(zhì),過(guò)了不久,水仙花使勁的往上頂,終于頂破那層透明的物質(zhì),花兒開(kāi)了,那一朵朵雪白的小花,和小花里金黃色的花蕊,打扮得真是美麗無(wú)比。水仙花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香,真是亭亭玉立,真是“丑小鴨”變成了“白天鵝”。
    我喜歡我那美麗的水仙花!
    【篇二】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    今天媽媽捧回來(lái)一盆像大蒜一樣的植物。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沭B(yǎng)大蒜干嘛呀?”媽媽神秘地笑了笑說(shuō):“這可不是大蒜,這是水仙花,你一定要好好觀(guān)察它哦!”
    一天,二天,三天都過(guò)去了,水仙花仍然沒(méi)什么變化,我有點(diǎn)著急了,我心想難道是媽媽在騙我嗎?過(guò)了幾天我才驚奇地發(fā)現(xiàn),水仙花長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的小芽。后來(lái)水仙花就像一個(gè)剛出生的寶寶一個(gè)勁地往上長(zhǎng)。有一天我放學(xué)回家,一推開(kāi)門(mén)就聞到了陣陣清香,我心想會(huì)是什么東西呢?于是我順著香味走近一看原來(lái)是水仙花開(kāi)花了。水仙花那盛開(kāi)的花朵好像在對(duì)我微笑,是那么秀麗淡雅。它的花瓣潤(rùn)如玉,白如絹,清如紗。花蕊是淡黃色的,花瓣雪白雪白,仿佛涂上了一層銀粉,美麗極了。還有它那含苞欲放的花骨朵兒好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,真叫人喜愛(ài)。它那鮮艷的葉子伸得高高的,姿態(tài)是那樣的小巧秀麗。
    我喜歡這盆秀麗清雅的水仙花。
    【篇三】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    張老師種植出來(lái)的水仙花真漂亮!
    水仙花很美麗,它的莖像我們平常看到的大蔥頭,里面儲(chǔ)存著許多營(yíng)養(yǎng)。在莖的幫助下,水仙花的葉子長(zhǎng)出來(lái)了。它的葉子很像麥苗,也像蒜苗,也像蘭花。
    經(jīng)過(guò)了多天吸取營(yíng)養(yǎng),水仙花終于開(kāi)花了!它的花瓣很整齊,花瓣圍成了一圈,里面還有一只“金杯”。一朵朵水仙花靠在一起,好像在開(kāi)一個(gè)盛大的晚會(huì)。再漂亮的花,也不比張老師的水仙花好看。如果水仙花曬到陽(yáng)光的話(huà),花瓣會(huì)變成半透明的樣子。水仙花的花特別香。
    我愛(ài)水仙花。
    【篇四】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    我愛(ài)花,心愛(ài)的花兒確實(shí)有不少。但最心愛(ài)的卻是水仙花。
    我最?lèi)?ài)水仙花,不僅僅因?yàn)樗苫ㄉ耥嵠嫣?,素雅清新,芳香醉人,而且也由于水仙花有頑強(qiáng)的生命力。
    水仙花素來(lái)美其名曰;‘凌波仙子’。的確,它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心,頓生愛(ài)慕之情。在我家的寫(xiě)字臺(tái)上就擺著一盆水仙花。白嫩的鱗莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉,在綠葉間錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花,花中嵌著一束金黃的花蕊,散發(fā)著芳香。
    水仙花生長(zhǎng)在冬季,它不管天氣多么寒冷,依然枝繁葉茂,讓人敬佩。
    我愛(ài)水仙花,我要贊美水仙花。
    【篇五】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    我很喜歡水仙花。水仙花不但美麗,而且芬芳撲鼻。
    水仙花在我國(guó)已有一千多年栽培歷史,為我國(guó)傳統(tǒng)名花之一,現(xiàn)在已遍及全國(guó)和世界各地。水仙花朵秀麗,葉片青翠,已成為世界上有名的冬天花卉之一。
    在春節(jié)期間,外公和外婆買(mǎi)了三個(gè)水仙花頭。但那時(shí)天氣比較冷,水仙花長(zhǎng)得較慢。開(kāi)始的時(shí)候,花頭里冒出幾片葉芽,慢慢地,葉芽長(zhǎng)成修長(zhǎng)的葉子。過(guò)了幾天,碧綠碧綠的葉子里包著一個(gè)個(gè)小小的花苞。我仔細(xì)數(shù)了一下,共有十九顆!哇,我和外婆都很興奮,盼望水仙能早點(diǎn)開(kāi)花。
    又過(guò)了幾天,天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)暖了,水仙開(kāi)花了!淡淡的清香向我撲來(lái)。我把水仙花放在門(mén)前,一進(jìn)門(mén),就聞到一陣清香。水仙花的花瓣潔白如玉,花蕊淡黃淡黃的,顯得更加美麗。
    這就是美麗的水仙花,我很喜歡水仙花。
    【篇六】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    我家有一盆水仙花,它的花瓣是白色的,花蕊是黃色的,像玉盤(pán)托著一個(gè)金色小碗。每次去看它時(shí),它穿著白衣綠裙向我打招呼。
    水仙花剛買(mǎi)來(lái)時(shí),根部像大蒜,把它浸泡在水里像玉石一樣晶瑩透亮。它剛長(zhǎng)出來(lái)的根整齊有序,慢慢長(zhǎng)出的葉子蔥綠無(wú)比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一盤(pán)蔥,所以水仙花又叫雅蔥。水仙花開(kāi)出的白花,花瓣像一個(gè)個(gè)小孩聚在一起做游戲。
    看著它,我仿佛覺(jué)得自己也是一朵水仙花,穿著白衣綠裙在風(fēng)中翩翩起舞。這時(shí),腳下的鵝卵石告訴我昨夜它做的好夢(mèng)……
    我看了一會(huì)兒,才記起我不是水仙花,是我在看它呢。
    【篇七】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    我家有許許多多的盆栽,有葉姿秀美的水仙花、有清秀典雅的文竹、有葉片青翠的含羞草、有花香濃郁夜來(lái)香、有亭亭玉立的一串紅、有黃白相間的菊花······但讓我最喜愛(ài)的是葉姿秀美的水仙花了。
    水仙花的外形半圓的,像一只晶瑩剔透的小碗,中間的花蕾仿佛是一顆顆金燦燦的谷粒,看上去無(wú)比的耀眼。它的花瓣像小女孩裙子的下擺,它們相依相偎、親密無(wú)間。
    一天,我發(fā)現(xiàn)水仙花開(kāi)放了,有的情不自禁地綻開(kāi)了笑臉,像杜鵑一樣;有的半開(kāi)半合,仿佛翹著蘭花指在炫耀自己的花的美麗;有的還是一個(gè)小花骨朵兒——花苞,像一個(gè)害羞的小姑娘,我輕輕地對(duì)它們說(shuō):“嬌嫩的水仙花,別害怕,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)傷害你們的,你們可以在下一個(gè)黎明時(shí)悄悄盛開(kāi)吧!”說(shuō)完我站起來(lái)轉(zhuǎn)向反方向走了。第二天,它們不知是吃了豹子膽還是怎么的,居然欣然怒放。
    水仙花,它帶給我的是美,它帶給我的是鼓勵(lì),水仙花,它對(duì)我來(lái)說(shuō)是花中之花。
    【篇八】小學(xué)三年級(jí)關(guān)于水仙花的作文
    我家養(yǎng)了一盆水仙花,我把她放在書(shū)桌上,每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累的時(shí)候,我就看一看,聞一聞水仙花,頓時(shí)讓我神清氣爽。
    水仙花的莖上面綠,下面白,雞蛋般的鵝卵石把白色的球根穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膲鹤×恕Go上面就是水仙花了。水仙花的花瓣潔白如雪,而花芯卻像國(guó)王用的金碗一樣。
    水仙花的姿態(tài)也是不一樣的,只見(jiàn)有的花兒昂首挺胸,大搖大擺的,很是神氣;有的低著頭,好像在想一道難題,想得入了神,又像心里充滿(mǎn)了委屈,可又不敢說(shuō)出來(lái);有的挨挨擠擠,真偈兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。有的水仙花的花瓣全開(kāi)了,露出了嫩黃的花蕊。有的才展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)花瓣,真像酒店里的酒杯。
    我愛(ài)水他花,因?yàn)樗匮徘逍?、芳香醉人,還具有頑強(qiáng)的生命力。