童話故事中的幻想看起來(lái)好像能無(wú)拘無(wú)束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫(xiě)仙子，可寫(xiě)妖魔，可死而復(fù)生，可長(zhǎng)生不死，甚至連蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸都可以有人的思想，人的行為等等。所有這些，在我們的現(xiàn)實(shí)世界中都是不可能發(fā)生的?？蓪?shí)際上，童話故事正是以‘幻想’為一方面，以‘真實(shí)’為另一方面，給童年增添了更多的色彩。下面是整理分享的哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
【篇一】哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事：教室里的悄悄話
小明感冒了，上體育時(shí)頭有點(diǎn)疼，請(qǐng)假了，在班上看書(shū)。
突然教室傳來(lái)了小小的聲音，原來(lái)是電風(fēng)扇，它唉聲嘆氣的說(shuō)：“我的命好苦呀!不知道是哪一個(gè)淘氣包走的時(shí)候沒(méi)關(guān)我，讓我轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)X晃，忙了一天，我是幫人家解熱的，人們多涼快呀，這樣下去，遲早有一天我會(huì)得病的?！?BR> 這時(shí)日光燈又開(kāi)始說(shuō)話了：“電扇老弟呀!我們真是命苦呀!不知道又是哪個(gè)淘氣包，把我開(kāi)了一晚上，我眼睛都花了，我本人是為人們照明的，讓小朋友們保護(hù)眼睛。這下我還怎么做事呀?！?BR> 這時(shí)桌子也說(shuō)起了話：“我們?nèi)齻€(gè)真是太苦了，有些人在我的身上亂圖亂畫(huà)。我本來(lái)是為小朋友放書(shū)的，有些人還在課桌上亂刻，把我的身上都搞疼了，要是這樣我會(huì)生病的?！?BR> 椅子也開(kāi)始說(shuō)話了：“昨天打掃衛(wèi)生不知道是誰(shuí)把我沒(méi)放在桌子上，把我放到桌子外面，有人沒(méi)坐上去，摔了一* 股，還說(shuō)我，真是跳進(jìn)黃河也洗不清?！?BR> “丁零零”下課聲響了，教室里恢復(fù)往日的寧?kù)o，小明想我下次可不能這樣了。我一定要改正我的壞習(xí)慣，要愛(ài)護(hù)公物。
【篇二】哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事：文具盒里的爭(zhēng)吵
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵?原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我!我是耐用的，還是木頭的呢!”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢?要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒(méi)有我……”
“夠了!”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐?”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)!”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我!”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是具實(shí)力的，頂天立地的!”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的短處，誰(shuí)都不是有能耐的，功勞大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
【篇三】哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事：樹(shù)的朋友
在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的森林里，住著一群群枝葉茂盛的大樹(shù)，其中有一顆蔥蔥蘢蘢的，很古老的大樹(shù)，它沒(méi)有一個(gè)朋友，非常孤獨(dú)。
有一天，一只小鳥(niǎo)從它身邊飛過(guò)，問(wèn)道：“嗨!朋友，你煩惱什么呢?”大樹(shù)驚喜地說(shuō)：“你叫我朋友?太好了!我終于有一個(gè)朋友了!”小鳥(niǎo)便在它身上安了家，住了下來(lái)。
每天早晨它為大樹(shù)唱歌，大樹(shù)也每天給小鳥(niǎo)講著動(dòng)人的故事。有，小鳥(niǎo)正在津津有味地聽(tīng)著講著精彩的故事，突然，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，可它們卻完全看不見(jiàn)，以為只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了，可不一會(huì)兒，又好像聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“哈，哈，好癢呀，好癢呀!”小鳥(niǎo)嚇得直發(fā)抖，大樹(shù)伸出自己碧綠的枝葉，輕輕地安慰它、撫摸它，讓它鎮(zhèn)靜下來(lái)。為了將小鳥(niǎo)照顧好，大樹(shù)便放開(kāi)嗓子問(wèn)道：“誰(shuí)?誰(shuí)?快出來(lái)!”風(fēng)說(shuō)道“我們可以交個(gè)朋友嗎”樹(shù)興奮地答道：“好哇好哇，哪太好了!
從此以后，大樹(shù)、小鳥(niǎo)、風(fēng)成了好朋友。過(guò)了幾天，大樹(shù)覺(jué)得身體健壯了許多，也長(zhǎng)高了許多，心想：為什么這幾天之間就變成了這樣?便自言自語(yǔ)道：我一定要找到幫主，大恩大德定當(dāng)涌泉相報(bào)!”說(shuō)完，大樹(shù)低頭一看，一只蚯蚓正在幫大樹(shù)松土，大樹(shù)頓時(shí)明白了一切，邊說(shuō)：“你真友好，咱們交一個(gè)朋友吧!”蚯蚓爽快答應(yīng)了。
從此，大樹(shù)、小鳥(niǎo)、蚯蚓成了一家人，它們朝夕相處，快樂(lè)地生活在一起。
【篇一】哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事：教室里的悄悄話
小明感冒了，上體育時(shí)頭有點(diǎn)疼，請(qǐng)假了，在班上看書(shū)。
突然教室傳來(lái)了小小的聲音，原來(lái)是電風(fēng)扇，它唉聲嘆氣的說(shuō)：“我的命好苦呀!不知道是哪一個(gè)淘氣包走的時(shí)候沒(méi)關(guān)我，讓我轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)X晃，忙了一天，我是幫人家解熱的，人們多涼快呀，這樣下去，遲早有一天我會(huì)得病的?！?BR> 這時(shí)日光燈又開(kāi)始說(shuō)話了：“電扇老弟呀!我們真是命苦呀!不知道又是哪個(gè)淘氣包，把我開(kāi)了一晚上，我眼睛都花了，我本人是為人們照明的，讓小朋友們保護(hù)眼睛。這下我還怎么做事呀?！?BR> 這時(shí)桌子也說(shuō)起了話：“我們?nèi)齻€(gè)真是太苦了，有些人在我的身上亂圖亂畫(huà)。我本來(lái)是為小朋友放書(shū)的，有些人還在課桌上亂刻，把我的身上都搞疼了，要是這樣我會(huì)生病的?！?BR> 椅子也開(kāi)始說(shuō)話了：“昨天打掃衛(wèi)生不知道是誰(shuí)把我沒(méi)放在桌子上，把我放到桌子外面，有人沒(méi)坐上去，摔了一* 股，還說(shuō)我，真是跳進(jìn)黃河也洗不清?！?BR> “丁零零”下課聲響了，教室里恢復(fù)往日的寧?kù)o，小明想我下次可不能這樣了。我一定要改正我的壞習(xí)慣，要愛(ài)護(hù)公物。
【篇二】哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事：文具盒里的爭(zhēng)吵
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵?原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我!我是耐用的，還是木頭的呢!”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢?要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒(méi)有我……”
“夠了!”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐?”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)!”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我!”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是具實(shí)力的，頂天立地的!”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的短處，誰(shuí)都不是有能耐的，功勞大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
【篇三】哄寶寶睡覺(jué)的簡(jiǎn)短童話小故事：樹(shù)的朋友
在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的森林里，住著一群群枝葉茂盛的大樹(shù)，其中有一顆蔥蔥蘢蘢的，很古老的大樹(shù)，它沒(méi)有一個(gè)朋友，非常孤獨(dú)。
有一天，一只小鳥(niǎo)從它身邊飛過(guò)，問(wèn)道：“嗨!朋友，你煩惱什么呢?”大樹(shù)驚喜地說(shuō)：“你叫我朋友?太好了!我終于有一個(gè)朋友了!”小鳥(niǎo)便在它身上安了家，住了下來(lái)。
每天早晨它為大樹(shù)唱歌，大樹(shù)也每天給小鳥(niǎo)講著動(dòng)人的故事。有，小鳥(niǎo)正在津津有味地聽(tīng)著講著精彩的故事，突然，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，可它們卻完全看不見(jiàn)，以為只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了，可不一會(huì)兒，又好像聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“哈，哈，好癢呀，好癢呀!”小鳥(niǎo)嚇得直發(fā)抖，大樹(shù)伸出自己碧綠的枝葉，輕輕地安慰它、撫摸它，讓它鎮(zhèn)靜下來(lái)。為了將小鳥(niǎo)照顧好，大樹(shù)便放開(kāi)嗓子問(wèn)道：“誰(shuí)?誰(shuí)?快出來(lái)!”風(fēng)說(shuō)道“我們可以交個(gè)朋友嗎”樹(shù)興奮地答道：“好哇好哇，哪太好了!
從此以后，大樹(shù)、小鳥(niǎo)、風(fēng)成了好朋友。過(guò)了幾天，大樹(shù)覺(jué)得身體健壯了許多，也長(zhǎng)高了許多，心想：為什么這幾天之間就變成了這樣?便自言自語(yǔ)道：我一定要找到幫主，大恩大德定當(dāng)涌泉相報(bào)!”說(shuō)完，大樹(shù)低頭一看，一只蚯蚓正在幫大樹(shù)松土，大樹(shù)頓時(shí)明白了一切，邊說(shuō)：“你真友好，咱們交一個(gè)朋友吧!”蚯蚓爽快答應(yīng)了。
從此，大樹(shù)、小鳥(niǎo)、蚯蚓成了一家人，它們朝夕相處，快樂(lè)地生活在一起。