雅思口語(yǔ)考試采用的是和考官一對(duì)一的對(duì)話這種考試形式，不同于其他3個(gè)科目的紙筆考試或機(jī)考。以下是整理的雅思口語(yǔ)考試的答題技巧，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)考試的答題技巧
1.保持禮貌和熱情
打招呼是考官觀察考生的第一步，所以一定要大方，自然。要注意在面試過(guò)程中表現(xiàn)出良好的文化修養(yǎng)。進(jìn)入面試室之前，應(yīng)該先敲門(mén);進(jìn)門(mén)后，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)候考官。如果考官伸出手表示要握手，考生應(yīng)當(dāng)立即上前熱情大方地與對(duì)方握手。但考生不應(yīng)主動(dòng)要求握手，更不能戴著手套握手。問(wèn)候要自然，不要背誦已準(zhǔn)備好的問(wèn)候語(yǔ)，那樣會(huì)給人一種虛假的感覺(jué)。
2.坐勢(shì)須自如
考生必須有良好完美的坐勢(shì)，以使口試中的溝通和接觸能夠順利進(jìn)行。如果你坐的是一張直背椅，千萬(wàn)不要“癱”在椅背上，脊背應(yīng)挺直，切勿彎腰弓背，也不要搖擺小腿，頭要挺起，但不宜高昂頭顱，僵直著脖子，這樣給人一種冷冰冰的感覺(jué)?？谠嚂r(shí)最忌諱的坐勢(shì)就是把腿翹起來(lái)。
3.面對(duì)考官的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單的回答“YES”或“NO”，而應(yīng)盡量積極主動(dòng)
考官不希望考生像法庭上的被告，用“YES”或“NO”來(lái)回答問(wèn)題?？脊僭谔釂?wèn)時(shí)，總是希望你作具體的解釋說(shuō)明，在你的說(shuō)明中了解你的個(gè)性，語(yǔ)言水平等。
4.不要過(guò)分奉承考官
有的考生一味迎合考官，像一個(gè)唯唯諾諾的用人，無(wú)論考官說(shuō)什么，都表示贊成或者一味地點(diǎn)頭，開(kāi)口閉口就有意恭維考官。
5.有語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)不要害怕，應(yīng)鎮(zhèn)定地更正。
力求準(zhǔn)確，少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤當(dāng)然是考生們追求的目標(biāo)之一，但千萬(wàn)不要為了追求絕對(duì)準(zhǔn)確而犧牲了流利。另外，流利不等于語(yǔ)速快，流利意味著沒(méi)有太多間斷的平穩(wěn)，順暢的表達(dá)。
6.如果感到提示的話題較難回答，可以婉轉(zhuǎn)的說(shuō)明你對(duì)該話題不熟悉的原因，但必須有說(shuō)服力，以取信于考官。不要說(shuō)你不懂這個(gè)題目或你從未想過(guò)這些事情。
7.記住，考官的角色是負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，因此，在整個(gè)面試過(guò)程中，你說(shuō)話時(shí)間所占的比例至少要有75%或80%?？脊俚膯?wèn)題是實(shí)現(xiàn)設(shè)定好的，所以問(wèn)題不會(huì)太復(fù)雜。在你做出肯定或者否定的回答后，還應(yīng)該再說(shuō)一兩句跟進(jìn)的話，但不必長(zhǎng)篇大論。
8.不要談及自己沒(méi)有能力展開(kāi)的話題，那樣會(huì)使自己陷入尷尬的局面;也不要當(dāng)聽(tīng)到考官問(wèn)及自己熟悉或經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的話題，就立即把自己準(zhǔn)備好的答案一字不差，滔滔不絕地背誦出來(lái)。只要考官發(fā)現(xiàn)你在背誦事先準(zhǔn)備好的答案時(shí)，就會(huì)立即打斷你而改變?cè)掝}。不要告訴考官你很緊張，也不要過(guò)多地眨眼睛或移動(dòng)眼珠，因?yàn)檫@些行為都會(huì)使考官對(duì)你產(chǎn)生不佳的印象。
因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，如果不能平復(fù)心態(tài)，很可能會(huì)導(dǎo)致準(zhǔn)備了的東西全部忘記，或者說(shuō)得支支吾吾。因此，在考場(chǎng)上，解決口語(yǔ)實(shí)力之前，我們要先解決心理的負(fù)擔(dān)。做到平和應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試，這樣才能正常或超常發(fā)揮。
2.如何適應(yīng)雅思口語(yǔ)新變化
大家都知道雅思口語(yǔ)每年都有3次換題的時(shí)間，稱(chēng)為換題季。伴隨著新年的到來(lái)，對(duì)廣大積極備考的老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，能盡快發(fā)現(xiàn)、熟悉和適應(yīng)新雅思帶來(lái)的變化，應(yīng)對(duì)新的出題理念，找到應(yīng)對(duì)的策略和思路是非常必要的。相對(duì)于聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)中的新變化還是很明顯的。
在Part1和Part2中對(duì)一些像“l(fā)augh”之類(lèi)抽象事物的考察，以及Part3的問(wèn)題中的句式和語(yǔ)氣的復(fù)雜化，也給考生應(yīng)考帶來(lái)更多不確定性的挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)考生聽(tīng)力、語(yǔ)法等綜合能力的考察要求也滲透其中?？梢?jiàn)雅思考試在新老題型的傳承和融合中體現(xiàn)了考官除了對(duì)應(yīng)考者語(yǔ)言表達(dá)能力提出更高要求之外，對(duì)考生的思考能力、觀察能力、實(shí)踐能力和生活能力等涉及到學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面的多維考察，真正體現(xiàn)了陶行知先生的“教育即生活”和杜威先生的“生活即教育”的中西合璧和應(yīng)用。作為一名老師，針對(duì)雅思口語(yǔ)考試中的新變化，在此提出自己的一點(diǎn)愚見(jiàn)，希望能對(duì)同學(xué)們有益，內(nèi)容不可能包括方方面面，只是希望大家能了解其中的根和源，能自己發(fā)揮和衍生出更好的想法和方法。
1.中西存在文化差異，而我們?cè)谒伎己突卮饐?wèn)題的時(shí)候需求同存異。也就是語(yǔ)言同，文化需存異。語(yǔ)言同我就不贅述了，在文化方面應(yīng)該體現(xiàn)出民族的特色和個(gè)人的風(fēng)格，這個(gè)在三個(gè)部分都有鮮明體現(xiàn)。同樣一個(gè)問(wèn)題的每個(gè)答案都不同，但不一定都有自己的特色和個(gè)性，所以在這種大眾化和個(gè)性化的矛盾中，自己是否能游刃有余就在于自己對(duì)大眾化東西的熟知和自己個(gè)性化的深入思考中了。中西教育理念和方式不盡相同，而一個(gè)能讓傳統(tǒng)知識(shí)的尊重吸納和對(duì)新新知識(shí)的探究思考得到統(tǒng)一的學(xué)生恐怕是很難被拒之門(mén)外的。對(duì)現(xiàn)在的新雅思考試來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的“知“已經(jīng)不夠了，我們老師還有同學(xué)們都應(yīng)該能明白其中的門(mén)道，最后還能流暢地道出自己新的道理，這才是學(xué)習(xí)的目的。
2.善于觀察，多思考;善于反省，多總結(jié)?？赡苷劦竭@個(gè)很多同學(xué)就會(huì)覺(jué)得這話說(shuō)得太大了，沒(méi)實(shí)際用處。其實(shí)道理都在，只是我們很少去親身體會(huì)，很少放到自己身上、身邊。平時(shí)不多思考，懶惰的人在考試中會(huì)比較吃力，就算能侃侃而談，自圓其說(shuō)，但在表達(dá)能力相當(dāng)?shù)母呤指?jìng)爭(zhēng)中，思考的深入以及邏輯的流暢此刻往往能起到關(guān)鍵作用，而這要建立在對(duì)日常生活的觀察，對(duì)世間萬(wàn)象的了解，對(duì)自己過(guò)去和現(xiàn)在得失的反省之上了。在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在這已不是難事，只是很多信息被我們忽略，或者抱著獵奇心態(tài)尋新鮮，舍本逐末了。
考試的技巧和方法已經(jīng)有很多了，所以我今天就談了些平常生活中的簡(jiǎn)單東西。我想不僅對(duì)雅思口語(yǔ)，對(duì)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作也都有一點(diǎn)幫助。研究考試大綱和真題集不一定都是老師的工作，每一位同學(xué)都可以在做完之后總結(jié)歸納，自己思考;學(xué)習(xí)知識(shí)不僅需要老師教授，也要靠自己在生活中積累;練習(xí)口語(yǔ)不僅需要用嘴，更要用腦、用心。胸有成竹才能下筆有神，十年磨劍終可霜刃斬?cái)?。希望同學(xué)們能多點(diǎn)平常心，少點(diǎn)浮躁氣，在考試中取得好成績(jī)。
綜上所述，雅思口語(yǔ)其實(shí)是我們平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)水平的一個(gè)縮影。無(wú)論雅思口語(yǔ)今后會(huì)有哪些變化，我們平時(shí)形成用英語(yǔ)思考和說(shuō)話的思維都是至關(guān)重要的。只有這樣，我們才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
3.雅思口語(yǔ)備考怎么復(fù)習(xí)
雅思口語(yǔ)備考最后一周怎么復(fù)習(xí)為你帶來(lái)在距離雅思口語(yǔ)考試只有1周的備考沖刺階段，我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)口語(yǔ)的建議和方法。雅思口語(yǔ)需要我們?cè)谄渌?個(gè)科目考試的前后一周之內(nèi)再到考場(chǎng)進(jìn)行一次考試，對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)是一個(gè)大的考驗(yàn)。因此，我們給出一些備考沖刺階段的復(fù)習(xí)建議。
把題庫(kù)的考題按照話題劃分為6份。Part1可以按照數(shù)量分(36/6)每天6個(gè)話題;Part2可以分為人、地、事1、事2、實(shí)物、虛物。前6天每天完成1份任務(wù)，完成的質(zhì)量視你擁有的時(shí)間和學(xué)習(xí)效率而定。
1、擁有3小時(shí)以上的口語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間
1)第1個(gè)小時(shí)讀完所有的任務(wù)，Part1大概想好答案，Part2將話題歸類(lèi)并想好素材，Part3將題目全部讀一遍，掃除生詞。這一步的目的一是為了防止考試聽(tīng)不懂問(wèn)題或者完全沒(méi)思路，二是通過(guò)分類(lèi)提高學(xué)習(xí)效率。
2)第2個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備Part2：查找或復(fù)習(xí)話題詞匯&表達(dá)句型，并寫(xiě)出其中一個(gè)最典型話題的逐字稿。寫(xiě)完檢查完語(yǔ)法表達(dá)錯(cuò)誤，反復(fù)誦讀，背下來(lái)。這一步非常重要，不可忽視!
3)第3個(gè)小時(shí)把其他話題的最后一問(wèn)寫(xiě)下來(lái)，熟讀。如果還有剩余的時(shí)間，也背下來(lái)。
2、擁有2小時(shí)左右的口語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，或者學(xué)習(xí)速度比較慢
1)第1個(gè)小時(shí)同上：讀完所有的任務(wù)，Part1大概想好答案，Part2將話題歸類(lèi)并想好素材，Part3將題目全部讀一遍，掃除生詞。這一步的目的一是為了防止考試聽(tīng)不懂問(wèn)題或者完全沒(méi)思路，二是通過(guò)分類(lèi)提高學(xué)習(xí)效率。
2)第2個(gè)小時(shí)查找或復(fù)習(xí)話題詞匯&表達(dá)句型，并一句一句寫(xiě)出其中最典型的素材，并檢查完語(yǔ)法表達(dá)錯(cuò)誤，反復(fù)誦讀。把其他話題的最后一個(gè)小問(wèn)題的答案想好，說(shuō)一遍。
3、雅思口語(yǔ)考試前1天：
做一到兩整套的模擬考練習(xí)。主要是為了找感覺(jué)，練習(xí)臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。模擬考可以利用雅思口語(yǔ)考試的APP(如“雅思享說(shuō)”)，也可以請(qǐng)小伙伴幫忙問(wèn)問(wèn)題。
復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的話題詞匯、短語(yǔ)、句型；
做一套真題，模考一下，找感覺(jué)。
同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行有取舍的吸收。要保證每天有一定時(shí)間是在用英語(yǔ)口語(yǔ)的，這樣能更好地保持自己的語(yǔ)感。
1.雅思口語(yǔ)考試的答題技巧
1.保持禮貌和熱情
打招呼是考官觀察考生的第一步，所以一定要大方，自然。要注意在面試過(guò)程中表現(xiàn)出良好的文化修養(yǎng)。進(jìn)入面試室之前，應(yīng)該先敲門(mén);進(jìn)門(mén)后，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)候考官。如果考官伸出手表示要握手，考生應(yīng)當(dāng)立即上前熱情大方地與對(duì)方握手。但考生不應(yīng)主動(dòng)要求握手，更不能戴著手套握手。問(wèn)候要自然，不要背誦已準(zhǔn)備好的問(wèn)候語(yǔ)，那樣會(huì)給人一種虛假的感覺(jué)。
2.坐勢(shì)須自如
考生必須有良好完美的坐勢(shì)，以使口試中的溝通和接觸能夠順利進(jìn)行。如果你坐的是一張直背椅，千萬(wàn)不要“癱”在椅背上，脊背應(yīng)挺直，切勿彎腰弓背，也不要搖擺小腿，頭要挺起，但不宜高昂頭顱，僵直著脖子，這樣給人一種冷冰冰的感覺(jué)?？谠嚂r(shí)最忌諱的坐勢(shì)就是把腿翹起來(lái)。
3.面對(duì)考官的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單的回答“YES”或“NO”，而應(yīng)盡量積極主動(dòng)
考官不希望考生像法庭上的被告，用“YES”或“NO”來(lái)回答問(wèn)題?？脊僭谔釂?wèn)時(shí)，總是希望你作具體的解釋說(shuō)明，在你的說(shuō)明中了解你的個(gè)性，語(yǔ)言水平等。
4.不要過(guò)分奉承考官
有的考生一味迎合考官，像一個(gè)唯唯諾諾的用人，無(wú)論考官說(shuō)什么，都表示贊成或者一味地點(diǎn)頭，開(kāi)口閉口就有意恭維考官。
5.有語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)不要害怕，應(yīng)鎮(zhèn)定地更正。
力求準(zhǔn)確，少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤當(dāng)然是考生們追求的目標(biāo)之一，但千萬(wàn)不要為了追求絕對(duì)準(zhǔn)確而犧牲了流利。另外，流利不等于語(yǔ)速快，流利意味著沒(méi)有太多間斷的平穩(wěn)，順暢的表達(dá)。
6.如果感到提示的話題較難回答，可以婉轉(zhuǎn)的說(shuō)明你對(duì)該話題不熟悉的原因，但必須有說(shuō)服力，以取信于考官。不要說(shuō)你不懂這個(gè)題目或你從未想過(guò)這些事情。
7.記住，考官的角色是負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，因此，在整個(gè)面試過(guò)程中，你說(shuō)話時(shí)間所占的比例至少要有75%或80%?？脊俚膯?wèn)題是實(shí)現(xiàn)設(shè)定好的，所以問(wèn)題不會(huì)太復(fù)雜。在你做出肯定或者否定的回答后，還應(yīng)該再說(shuō)一兩句跟進(jìn)的話，但不必長(zhǎng)篇大論。
8.不要談及自己沒(méi)有能力展開(kāi)的話題，那樣會(huì)使自己陷入尷尬的局面;也不要當(dāng)聽(tīng)到考官問(wèn)及自己熟悉或經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的話題，就立即把自己準(zhǔn)備好的答案一字不差，滔滔不絕地背誦出來(lái)。只要考官發(fā)現(xiàn)你在背誦事先準(zhǔn)備好的答案時(shí)，就會(huì)立即打斷你而改變?cè)掝}。不要告訴考官你很緊張，也不要過(guò)多地眨眼睛或移動(dòng)眼珠，因?yàn)檫@些行為都會(huì)使考官對(duì)你產(chǎn)生不佳的印象。
因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，如果不能平復(fù)心態(tài)，很可能會(huì)導(dǎo)致準(zhǔn)備了的東西全部忘記，或者說(shuō)得支支吾吾。因此，在考場(chǎng)上，解決口語(yǔ)實(shí)力之前，我們要先解決心理的負(fù)擔(dān)。做到平和應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試，這樣才能正常或超常發(fā)揮。
2.如何適應(yīng)雅思口語(yǔ)新變化
大家都知道雅思口語(yǔ)每年都有3次換題的時(shí)間，稱(chēng)為換題季。伴隨著新年的到來(lái)，對(duì)廣大積極備考的老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，能盡快發(fā)現(xiàn)、熟悉和適應(yīng)新雅思帶來(lái)的變化，應(yīng)對(duì)新的出題理念，找到應(yīng)對(duì)的策略和思路是非常必要的。相對(duì)于聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)中的新變化還是很明顯的。
在Part1和Part2中對(duì)一些像“l(fā)augh”之類(lèi)抽象事物的考察，以及Part3的問(wèn)題中的句式和語(yǔ)氣的復(fù)雜化，也給考生應(yīng)考帶來(lái)更多不確定性的挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)考生聽(tīng)力、語(yǔ)法等綜合能力的考察要求也滲透其中?？梢?jiàn)雅思考試在新老題型的傳承和融合中體現(xiàn)了考官除了對(duì)應(yīng)考者語(yǔ)言表達(dá)能力提出更高要求之外，對(duì)考生的思考能力、觀察能力、實(shí)踐能力和生活能力等涉及到學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面的多維考察，真正體現(xiàn)了陶行知先生的“教育即生活”和杜威先生的“生活即教育”的中西合璧和應(yīng)用。作為一名老師，針對(duì)雅思口語(yǔ)考試中的新變化，在此提出自己的一點(diǎn)愚見(jiàn)，希望能對(duì)同學(xué)們有益，內(nèi)容不可能包括方方面面，只是希望大家能了解其中的根和源，能自己發(fā)揮和衍生出更好的想法和方法。
1.中西存在文化差異，而我們?cè)谒伎己突卮饐?wèn)題的時(shí)候需求同存異。也就是語(yǔ)言同，文化需存異。語(yǔ)言同我就不贅述了，在文化方面應(yīng)該體現(xiàn)出民族的特色和個(gè)人的風(fēng)格，這個(gè)在三個(gè)部分都有鮮明體現(xiàn)。同樣一個(gè)問(wèn)題的每個(gè)答案都不同，但不一定都有自己的特色和個(gè)性，所以在這種大眾化和個(gè)性化的矛盾中，自己是否能游刃有余就在于自己對(duì)大眾化東西的熟知和自己個(gè)性化的深入思考中了。中西教育理念和方式不盡相同，而一個(gè)能讓傳統(tǒng)知識(shí)的尊重吸納和對(duì)新新知識(shí)的探究思考得到統(tǒng)一的學(xué)生恐怕是很難被拒之門(mén)外的。對(duì)現(xiàn)在的新雅思考試來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的“知“已經(jīng)不夠了，我們老師還有同學(xué)們都應(yīng)該能明白其中的門(mén)道，最后還能流暢地道出自己新的道理，這才是學(xué)習(xí)的目的。
2.善于觀察，多思考;善于反省，多總結(jié)?？赡苷劦竭@個(gè)很多同學(xué)就會(huì)覺(jué)得這話說(shuō)得太大了，沒(méi)實(shí)際用處。其實(shí)道理都在，只是我們很少去親身體會(huì)，很少放到自己身上、身邊。平時(shí)不多思考，懶惰的人在考試中會(huì)比較吃力，就算能侃侃而談，自圓其說(shuō)，但在表達(dá)能力相當(dāng)?shù)母呤指?jìng)爭(zhēng)中，思考的深入以及邏輯的流暢此刻往往能起到關(guān)鍵作用，而這要建立在對(duì)日常生活的觀察，對(duì)世間萬(wàn)象的了解，對(duì)自己過(guò)去和現(xiàn)在得失的反省之上了。在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在這已不是難事，只是很多信息被我們忽略，或者抱著獵奇心態(tài)尋新鮮，舍本逐末了。
考試的技巧和方法已經(jīng)有很多了，所以我今天就談了些平常生活中的簡(jiǎn)單東西。我想不僅對(duì)雅思口語(yǔ)，對(duì)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作也都有一點(diǎn)幫助。研究考試大綱和真題集不一定都是老師的工作，每一位同學(xué)都可以在做完之后總結(jié)歸納，自己思考;學(xué)習(xí)知識(shí)不僅需要老師教授，也要靠自己在生活中積累;練習(xí)口語(yǔ)不僅需要用嘴，更要用腦、用心。胸有成竹才能下筆有神，十年磨劍終可霜刃斬?cái)?。希望同學(xué)們能多點(diǎn)平常心，少點(diǎn)浮躁氣，在考試中取得好成績(jī)。
綜上所述，雅思口語(yǔ)其實(shí)是我們平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)水平的一個(gè)縮影。無(wú)論雅思口語(yǔ)今后會(huì)有哪些變化，我們平時(shí)形成用英語(yǔ)思考和說(shuō)話的思維都是至關(guān)重要的。只有這樣，我們才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
3.雅思口語(yǔ)備考怎么復(fù)習(xí)
雅思口語(yǔ)備考最后一周怎么復(fù)習(xí)為你帶來(lái)在距離雅思口語(yǔ)考試只有1周的備考沖刺階段，我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)口語(yǔ)的建議和方法。雅思口語(yǔ)需要我們?cè)谄渌?個(gè)科目考試的前后一周之內(nèi)再到考場(chǎng)進(jìn)行一次考試，對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)是一個(gè)大的考驗(yàn)。因此，我們給出一些備考沖刺階段的復(fù)習(xí)建議。
把題庫(kù)的考題按照話題劃分為6份。Part1可以按照數(shù)量分(36/6)每天6個(gè)話題;Part2可以分為人、地、事1、事2、實(shí)物、虛物。前6天每天完成1份任務(wù)，完成的質(zhì)量視你擁有的時(shí)間和學(xué)習(xí)效率而定。
1、擁有3小時(shí)以上的口語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間
1)第1個(gè)小時(shí)讀完所有的任務(wù)，Part1大概想好答案，Part2將話題歸類(lèi)并想好素材，Part3將題目全部讀一遍，掃除生詞。這一步的目的一是為了防止考試聽(tīng)不懂問(wèn)題或者完全沒(méi)思路，二是通過(guò)分類(lèi)提高學(xué)習(xí)效率。
2)第2個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備Part2：查找或復(fù)習(xí)話題詞匯&表達(dá)句型，并寫(xiě)出其中一個(gè)最典型話題的逐字稿。寫(xiě)完檢查完語(yǔ)法表達(dá)錯(cuò)誤，反復(fù)誦讀，背下來(lái)。這一步非常重要，不可忽視!
3)第3個(gè)小時(shí)把其他話題的最后一問(wèn)寫(xiě)下來(lái)，熟讀。如果還有剩余的時(shí)間，也背下來(lái)。
2、擁有2小時(shí)左右的口語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，或者學(xué)習(xí)速度比較慢
1)第1個(gè)小時(shí)同上：讀完所有的任務(wù)，Part1大概想好答案，Part2將話題歸類(lèi)并想好素材，Part3將題目全部讀一遍，掃除生詞。這一步的目的一是為了防止考試聽(tīng)不懂問(wèn)題或者完全沒(méi)思路，二是通過(guò)分類(lèi)提高學(xué)習(xí)效率。
2)第2個(gè)小時(shí)查找或復(fù)習(xí)話題詞匯&表達(dá)句型，并一句一句寫(xiě)出其中最典型的素材，并檢查完語(yǔ)法表達(dá)錯(cuò)誤，反復(fù)誦讀。把其他話題的最后一個(gè)小問(wèn)題的答案想好，說(shuō)一遍。
3、雅思口語(yǔ)考試前1天：
做一到兩整套的模擬考練習(xí)。主要是為了找感覺(jué)，練習(xí)臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。模擬考可以利用雅思口語(yǔ)考試的APP(如“雅思享說(shuō)”)，也可以請(qǐng)小伙伴幫忙問(wèn)問(wèn)題。
復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的話題詞匯、短語(yǔ)、句型；
做一套真題，模考一下，找感覺(jué)。
同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行有取舍的吸收。要保證每天有一定時(shí)間是在用英語(yǔ)口語(yǔ)的，這樣能更好地保持自己的語(yǔ)感。