工作總結(jié)是對(duì)工作的檢查與分析，也會(huì)為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。《2021年大學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】2021年大學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)
通過本學(xué)期的班級(jí)管理工作，使我體會(huì)到要想抓好班級(jí)的管理，班主任應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持“為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度
在工作中，我充分體會(huì)到，只有把“為同學(xué)服務(wù)”作為工作的首要的目標(biāo)才能做好工作，才能得到同學(xué)們的認(rèn)可，班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是同學(xué)們的終利益。
二、管與放的尺度
作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。
三、活與靜的尺度
一個(gè)班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個(gè)氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個(gè)度的問題。
四、嚴(yán)與寬的尺度
嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。
五、與學(xué)生的關(guān)系尺度
亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的常用的一個(gè)詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個(gè)人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和，在教室，在課堂上，在處理問題的時(shí)候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和，特別是在處理一些原則性問題時(shí)，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力。
六、多舉行豐富多彩的文體活動(dòng)
多舉行文藝、體育方面的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能是同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
本學(xué)期即將結(jié)束，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)不富裕，我相信我們班的同學(xué)能夠在以后的大學(xué)生活中更加努力，不斷進(jìn)取，獲得更好的成績(jī)!
【篇二】2021年大學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)以及黨的__大會(huì)議精神，自覺踐行"三個(gè)代表"精神，積極用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任我校全年級(jí)的專業(yè)課的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
一）、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
二）、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
三）、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
專業(yè)課教學(xué)忌照本宣科，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中，我一般一半講理論一半學(xué)實(shí)踐性內(nèi)容。主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
四）、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五）、多開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
利用課堂時(shí)間或課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，要有手把手的教學(xué)生才有一點(diǎn)效果。
六）、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
七）、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同專業(yè)課的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
隨著課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。這學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了一定的理解。在學(xué)校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課比賽。
【篇三】2021年大學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)
愛崗敬業(yè)是中華傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，對(duì)于班主任來講就應(yīng)該忠誠(chéng)自己從事的教育事業(yè)，必須具備高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。這也是班主任職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，本學(xué)期我就本著這個(gè)原則去做班級(jí)管理工作。
我在班級(jí)管理工作中，采用了“以人為本”的管理理念，并且在班級(jí)的組織建設(shè)中運(yùn)用了一套班主任與學(xué)生平等管理的模式，班級(jí)開展的各項(xiàng)工作都為學(xué)生的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了廣闊的空間，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)校及班級(jí)的各活動(dòng)中都能表現(xiàn)出他們的活力，但是他們學(xué)習(xí)的自覺性還不夠強(qiáng)，造價(jià)班同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭非常足。建工班在班級(jí)管理方面欠缺主動(dòng)性、積極性。根據(jù)三個(gè)班級(jí)的不同的現(xiàn)狀，在班級(jí)管理上采取了相應(yīng)的措施。
一、班級(jí)管理方面，加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)。
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
建立一支高校負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理，建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。三個(gè)班班干隊(duì)伍在一年的教育培養(yǎng)過程中，無論從事工作能力還是責(zé)任心上都有了很大的提高。從目前來看，可以適當(dāng)?shù)慕o予他們較多的管理班級(jí)的權(quán)利，給他們提供一個(gè)相對(duì)寬松的自我發(fā)展空間。
大膽放手去做，將能力鍛煉落實(shí)到各區(qū)隊(duì)長(zhǎng)身上，例如：10級(jí)造價(jià)班區(qū)隊(duì)長(zhǎng)李小兵和李吉寧，在我的允許之下，李小兵李吉寧兩位同學(xué)對(duì)一分隊(duì)二區(qū)隊(duì)開始改革，讓他們按照自己制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃來履行自己的職責(zé)，由班主任牽頭每周組織班委會(huì)會(huì)議，搞好日常管理工作，并對(duì)班級(jí)的重要事項(xiàng)實(shí)行集體決策，半學(xué)期下來收到了良好的效果。
事實(shí)證明只有這樣才能樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力，使班級(jí)管理更容易簡(jiǎn)便。
二、做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍。
思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其它。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用每周班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理。
溝通是班主任中重要的內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中了解學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好以及取得的成績(jī)和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)他的關(guān)注和尊重。在溝通中不斷關(guān)注學(xué)生需求，不斷灌輸新理念，不斷提高新認(rèn)識(shí)。從心理上幫助學(xué)生克服各困難，注重團(tuán)隊(duì)理念建設(shè)，注重班級(jí)和諧發(fā)展。
開學(xué)后，由于各方面因素，個(gè)別學(xué)生思想不太穩(wěn)定，因此出現(xiàn)一些流失現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，于是我組織班委開會(huì)討論怎樣避免這種情況的發(fā)生。對(duì)一部分不想念、退學(xué)的學(xué)生，加以勸導(dǎo)，造價(jià)班顏超就是一個(gè)例子，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因不能正常就讀，在我們?cè)偃鄤裰笠延?1月交款。經(jīng)過我們共同努力，我們的工作取得了一定的成績(jī)，既穩(wěn)定了一部分同學(xué)的溫暖;也使部分已經(jīng)流失的學(xué)生又重新回到了班級(jí)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面，到課率考勤。
由于我所帶的班是理科班，專業(yè)技術(shù)含量較高，其學(xué)習(xí)起來難度較大，與以往相比，我對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。我要求學(xué)生必須認(rèn)真上課，做到不遲到，不早退，對(duì)專業(yè)課聽不懂的地方及時(shí)和同學(xué)、老師溝通，平時(shí)認(rèn)真聽課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記。要求學(xué)習(xí)委員利用晚自習(xí)時(shí)間組織同學(xué)們將當(dāng)天各科學(xué)習(xí)的內(nèi)容在溫習(xí)一遍或由學(xué)習(xí)委員組織進(jìn)行小測(cè)試，以此來加深印象，提高學(xué)習(xí)效果，并在班級(jí)組建了一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為班級(jí)的一面旗幟，讓同學(xué)們有榜樣，有追趕目標(biāo)。
我所帶的幾個(gè)班，本次成考總共報(bào)了57人，還有部分人堅(jiān)持國(guó)考。在學(xué)習(xí)中我嚴(yán)格要求這批學(xué)生，不斷提高他們學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。建工班王宇更是我們?nèi)齻€(gè)班級(jí)的國(guó)考王，幾乎每報(bào)，還多次向沒有開設(shè)的課程挑戰(zhàn)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在通過班干改革之后，三個(gè)班的到課率也有了很大改觀，特別是造價(jià)班的到課率有了很大的提高。
四、根據(jù)不同時(shí)期召開不同的主題班會(huì)。
我班是一個(gè)以90后為主體，思想活躍、充滿朝氣活力的集體，在本學(xué)期里，我班的文體活動(dòng)同樣做的是有聲有色。
本學(xué)期我班在學(xué)校組織下每周四下午為軍體課，以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。以下為我班大二學(xué)年第一學(xué)期舉行的文化活動(dòng)：我班一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)容，在每周二、四、六堅(jiān)持隊(duì)列操練活動(dòng)，增強(qiáng)我班學(xué)生的身體素質(zhì)。按照學(xué)校要求在每周三、五早讀時(shí)間班委認(rèn)真組織進(jìn)行誦讀國(guó)學(xué)，從內(nèi)而外的陶冶情操。
六、衛(wèi)生方面
在衛(wèi)生方面，在班會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，要求確定值日生，保證教室和宿舍衛(wèi)生，特別是宿舍衛(wèi)生，每天的衛(wèi)生工作落實(shí)到個(gè)人。宿管科的老師也要對(duì)寢室進(jìn)行檢查，將檢查情況及時(shí)反饋到學(xué)校或通報(bào)欄上。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí)，還要加大對(duì)大功率電器的檢查力度。在老師和同學(xué)的努力下我班的衛(wèi)生工作做得很到位。在學(xué)校突查宿舍衛(wèi)生中，我班表現(xiàn)突出，取得了較滿意的成績(jī)。
經(jīng)過幾次宿舍檢查發(fā)現(xiàn)了存在某些問題，為此按時(shí)召開宿舍長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋到各宿舍長(zhǎng)手中，并要求各宿舍要做到按時(shí)清理宿舍垃圾、不留任何死角、保持宿舍通風(fēng)，衣物不要堆放在一起再洗。用電方面，不準(zhǔn)私拉電線，不準(zhǔn)用大功率電器，及時(shí)對(duì)老化的線路更換。讓他們?cè)鰪?qiáng)宿舍安全意識(shí)。