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【篇一】讀《我的伯父魯迅先生》有感
《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事：一件事在周末，作者到伯父家和伯父談《水滸傳》，另一件事是寫伯父幫一位拉黃包車的車夫。這兩件事給我留下了深刻的印象，我也有了幾點體會。
1、要多讀書，認真讀書。作者讀書不認真，在讀《水滸傳》時，只注意緊張動人的情節(jié)，那些好漢的個性全弄不清楚，只不過是囫圇吞棗的讀一遍，伯父問“我”的時候，“我”就張冠李戴地亂說一氣。伯父說：“哈哈哈！還是我記性好?！边@句話伯父表面上是說他記性好，其實是含蓄的批評了我讀書不認真。我看到這里，臉不覺紅了起來，因為從前，我在書店選書時，只翻翻，看里面的插圖好看，就認為這書值得買，就買下來，回到家，打開一看，就覺得不好看。其實，是我沒認真看，領(lǐng)悟書中的精華。讀了這篇文章后，我決心以后看書一定認真看，讓自己成為一個有知識的好孩子。
2、要學(xué)會關(guān)心別人。文中魯迅先生幫助車夫的那一段，讓我倍感親切。以前我不會關(guān)心別人，體諒別人，媽媽說我不懂事，我也只當(dāng)耳邊風(fēng)，毫不在意。如今，我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事，覺得我很渺小，是個壞孩子?？苫剡^頭來想，知錯就改，還是好孩子，媽媽不是常跟我說嗎？我馬上去向媽媽道歉做一個像魯迅先生能關(guān)心人體貼人的好孩子。
魯迅先生的精神感動了我，我相信自己一定會成功，成為受人贊揚的好孩子，成為“為自己想得少，為別人想得多”的人。
【篇二】讀《我的伯父魯迅先生》有感
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會受到這么多人的尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。
這次寒假期間，有一天，天氣有點冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個小男孩不過七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：“表姐，別管他了，快走吧?！北斫懵犃?，嚴肅地對我說：“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎？魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操，應(yīng)該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他！”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。我頓時臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢給了那個小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少！
【篇三】讀《我的伯父魯迅先生》有感
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我拿著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導(dǎo)使我銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后，仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會上的各階層人世都愛戴他。
其中能教育我們青年人的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把內(nèi)容仔細看看，汲取其中的精華。這一點我就做的不夠好，看書時，第一遍我總是看得很仔細，但只注意了故事情節(jié)。第二遍讀的就不仔細。后只記住了書中扣人心弦的故事，激動人心的情節(jié)，而真正應(yīng)該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后，我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病，以后讀書一定要認真，慢慢地去讀，去汲取其中的精華。
文中的魯迅先生在冬天的一個傍晚，冒著嚴寒給一個車夫包扎傷腳，還給車夫錢讓他回去養(yǎng)傷給我留下很深的印象。這段話說明了魯迅先生同情勞動人民，樂于助人。
魯迅在日常生活中，十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)而心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息?？梢钥闯鲷斞赶壬峒簽槿说木窈统绺咂焚|(zhì)。
合上書，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，“一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結(jié)果”，“橫眉冷對千夫指，俯首干為孺子牛”等名言警句、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現(xiàn)。
【篇四】讀《我的伯父魯迅先生》有感
燈光下，我打開語文書，一行醒目的標題映入我眼簾：《我的伯父魯迅先生》。我再一看作者，是我國文學(xué)家魯迅的侄女——周曄。魯迅說的話，總是包含著深刻道理，那么，這篇文章有什么深刻的道理呢？我迫不及待地讀了下去……
初讀課文，難免對一些句子不理解，如：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅說的這句話，難道僅僅是說四周圍特別黑，很容易碰到墻壁嗎？我又將課文讀了幾遍，細細琢磨了很久，終于悟出了其中的道理：魯迅先生是用玩笑的口吻、令人深思的語言有力地抨擊了黑暗的舊社會。在那暗無天日的舊社會，人民失去自由，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓。我不禁想起現(xiàn)在的社會：人民充滿自由，每家每戶安居樂業(yè)，豐衣足食，與原來的舊社會相比，簡直是天壤之別。對于魯迅那個時代的人來說，能過上現(xiàn)在這樣的生活，那真是夢寐以求的事情呀！可是現(xiàn)在有一些人，還整天抱怨這抱怨那，太不懂得珍惜眼前這么美好的幸福時光了。
文中還有一句話讓我一下子不理解，便是伯父讓"我"談《水滸傳》中的人物，我張冠李戴地亂說一氣時，伯父說：“哈哈，還是我的記性好。”一開始，我還真以為魯迅先生是說自己的記性比侄女好呢，細細品味，才明白魯迅說這句話的真實含義是委婉地批評侄女周曄讀書不認真，錯過了一本這么好的書。想到這一層，我不由想起自己讀書的情形來：自己看書不也是囫圇吞棗，不求甚解嗎？感興趣的就認真看，不感興趣的就像走馬觀花似的粗略瀏覽。今年暑假我看了高爾基的《三部曲》，現(xiàn)在是哪三部曲都忘了。讀了魯迅教育"我"讀書的這件事，我發(fā)誓以后看書一定要認真、仔細，再也不馬馬虎虎了……
讀完《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我明白了很多道理。相信無論是誰，讀了這篇文章都會深受感動和教育的，我就學(xué)到了很多很多……
【篇五】讀《我的伯父魯迅先生》有感
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，是我深受感動，從中受益匪淺，文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢？
比如，有，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時候，看見了兩個可憐的乞丐，我很同情他們，就把我的錢給了他們！
讓我們微笑中迎來新的一年，鏟除舊社會的罪惡，翻開嶄新的一頁……
【篇一】讀《我的伯父魯迅先生》有感
《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事：一件事在周末，作者到伯父家和伯父談《水滸傳》，另一件事是寫伯父幫一位拉黃包車的車夫。這兩件事給我留下了深刻的印象，我也有了幾點體會。
1、要多讀書，認真讀書。作者讀書不認真，在讀《水滸傳》時，只注意緊張動人的情節(jié)，那些好漢的個性全弄不清楚，只不過是囫圇吞棗的讀一遍，伯父問“我”的時候，“我”就張冠李戴地亂說一氣。伯父說：“哈哈哈！還是我記性好?！边@句話伯父表面上是說他記性好，其實是含蓄的批評了我讀書不認真。我看到這里，臉不覺紅了起來，因為從前，我在書店選書時，只翻翻，看里面的插圖好看，就認為這書值得買，就買下來，回到家，打開一看，就覺得不好看。其實，是我沒認真看，領(lǐng)悟書中的精華。讀了這篇文章后，我決心以后看書一定認真看，讓自己成為一個有知識的好孩子。
2、要學(xué)會關(guān)心別人。文中魯迅先生幫助車夫的那一段，讓我倍感親切。以前我不會關(guān)心別人，體諒別人，媽媽說我不懂事，我也只當(dāng)耳邊風(fēng)，毫不在意。如今，我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事，覺得我很渺小，是個壞孩子?？苫剡^頭來想，知錯就改，還是好孩子，媽媽不是常跟我說嗎？我馬上去向媽媽道歉做一個像魯迅先生能關(guān)心人體貼人的好孩子。
魯迅先生的精神感動了我，我相信自己一定會成功，成為受人贊揚的好孩子，成為“為自己想得少，為別人想得多”的人。
【篇二】讀《我的伯父魯迅先生》有感
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會受到這么多人的尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。
這次寒假期間，有一天，天氣有點冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個小男孩不過七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：“表姐，別管他了，快走吧?！北斫懵犃?，嚴肅地對我說：“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎？魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操，應(yīng)該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他！”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。我頓時臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢給了那個小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少！
【篇三】讀《我的伯父魯迅先生》有感
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我拿著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導(dǎo)使我銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后，仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會上的各階層人世都愛戴他。
其中能教育我們青年人的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把內(nèi)容仔細看看，汲取其中的精華。這一點我就做的不夠好，看書時，第一遍我總是看得很仔細，但只注意了故事情節(jié)。第二遍讀的就不仔細。后只記住了書中扣人心弦的故事，激動人心的情節(jié)，而真正應(yīng)該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后，我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病，以后讀書一定要認真，慢慢地去讀，去汲取其中的精華。
文中的魯迅先生在冬天的一個傍晚，冒著嚴寒給一個車夫包扎傷腳，還給車夫錢讓他回去養(yǎng)傷給我留下很深的印象。這段話說明了魯迅先生同情勞動人民，樂于助人。
魯迅在日常生活中，十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)而心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息?？梢钥闯鲷斞赶壬峒簽槿说木窈统绺咂焚|(zhì)。
合上書，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，“一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結(jié)果”，“橫眉冷對千夫指，俯首干為孺子牛”等名言警句、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現(xiàn)。
【篇四】讀《我的伯父魯迅先生》有感
燈光下，我打開語文書，一行醒目的標題映入我眼簾：《我的伯父魯迅先生》。我再一看作者，是我國文學(xué)家魯迅的侄女——周曄。魯迅說的話，總是包含著深刻道理，那么，這篇文章有什么深刻的道理呢？我迫不及待地讀了下去……
初讀課文，難免對一些句子不理解，如：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅說的這句話，難道僅僅是說四周圍特別黑，很容易碰到墻壁嗎？我又將課文讀了幾遍，細細琢磨了很久，終于悟出了其中的道理：魯迅先生是用玩笑的口吻、令人深思的語言有力地抨擊了黑暗的舊社會。在那暗無天日的舊社會，人民失去自由，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓。我不禁想起現(xiàn)在的社會：人民充滿自由，每家每戶安居樂業(yè)，豐衣足食，與原來的舊社會相比，簡直是天壤之別。對于魯迅那個時代的人來說，能過上現(xiàn)在這樣的生活，那真是夢寐以求的事情呀！可是現(xiàn)在有一些人，還整天抱怨這抱怨那，太不懂得珍惜眼前這么美好的幸福時光了。
文中還有一句話讓我一下子不理解，便是伯父讓"我"談《水滸傳》中的人物，我張冠李戴地亂說一氣時，伯父說：“哈哈，還是我的記性好。”一開始，我還真以為魯迅先生是說自己的記性比侄女好呢，細細品味，才明白魯迅說這句話的真實含義是委婉地批評侄女周曄讀書不認真，錯過了一本這么好的書。想到這一層，我不由想起自己讀書的情形來：自己看書不也是囫圇吞棗，不求甚解嗎？感興趣的就認真看，不感興趣的就像走馬觀花似的粗略瀏覽。今年暑假我看了高爾基的《三部曲》，現(xiàn)在是哪三部曲都忘了。讀了魯迅教育"我"讀書的這件事，我發(fā)誓以后看書一定要認真、仔細，再也不馬馬虎虎了……
讀完《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我明白了很多道理。相信無論是誰，讀了這篇文章都會深受感動和教育的，我就學(xué)到了很多很多……
【篇五】讀《我的伯父魯迅先生》有感
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，是我深受感動，從中受益匪淺，文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢？
比如，有，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時候，看見了兩個可憐的乞丐，我很同情他們，就把我的錢給了他們！
讓我們微笑中迎來新的一年，鏟除舊社會的罪惡，翻開嶄新的一頁……