如果說到高中的成長階段，最令人感觸最深的恐怕就是這美好而又殘酷，輕松而又繁重的高中生活吧。整理了《高三年級(jí)作文結(jié)尾模板》歡迎閱讀！
【篇一】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
如果貝多芬因失聰整天沉悶在沒有聲音的痛苦的世界里，他會(huì)創(chuàng)做出激動(dòng)人心的樂曲嗎?如果越王越王勾踐因?yàn)閼?zhàn)敗于吳國而沉淪，他還會(huì)勵(lì)精圖治潛心計(jì)劃獲得“三千越甲可吞吳”的壯美結(jié)局嗎?答案是顯然的。
第一季《中華達(dá)人秀》總冠軍被“折翅天使”——?jiǎng)カ@得，他用雙腳彈出了自己美妙的夢想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自身的價(jià)值。
當(dāng)評(píng)委問他你為什么用腳彈琴時(shí)，他很平靜的說：“沒有人規(guī)定只能用手彈琴?！彼幕卮鹑绱擞辛Γ€有他的那句——“我的面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”而他，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的選擇了后者。他沒有因?yàn)槭ルp臂而一蹶不振，而是十分珍惜地用自己還擁有的雙腿精彩的活著。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是自己的明星，無論在任何位置，任何時(shí)間，只要我們能真切的認(rèn)識(shí)自己，珍惜自己所擁有的一切，而不是去覬覦那些已經(jīng)不屬于我們的東西，我們就是獲得了，就可以精彩的活著!
【篇二】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
高中生活有其固有的勞累，但也不失許多美好的事物。我們的校園是美麗的，我沒有時(shí)間去欣賞他，但每天早上他帶來的美好氣息就足以令我陶醉。在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中就已經(jīng)讓多少學(xué)子妒忌了。我沒有什么理由為自己抱怨，唯有坦然面對(duì)才是一個(gè)的生活態(tài)度去活在這個(gè)世界上。我比其他人幸運(yùn)生活在這里。也因?yàn)槲疑钤谶@里我擁有了更廣闊的舞臺(tái)，取向所有的人展現(xiàn)我的別樣青春。我將因?yàn)槲疑钤谶@里而變得無比自豪。
高中生活有許多值得銘記一生的事!一開學(xué)，大家從不認(rèn)識(shí)到相知，再到相知。一切都如此美好。但是其間所有的努力更令人懷念。我們從不相識(shí)開始，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。因?yàn)楹芸炀鸵M(jìn)行廣播體操比賽，大家都很努力的學(xué)習(xí)廣播體操。我的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)老師常常指點(diǎn)我，我也努力地去做好這廣播體操。就在比賽前一天晚上老是還拉我們這些做的不好的人練習(xí)。汗水從我們的身體上劃過我們無悔。終于，我們?cè)趶V播體操比賽取得了冠軍——第一中的第一。
高中生活帶給我們無盡的快樂，人生因?yàn)榻?jīng)歷了高中這個(gè)階段而變得豐滿。我的高中生活雖然很累，但我過得很充實(shí)。高中生活我無悔自己的付出。我將用更多的汗水去充實(shí)自己的生活!
【篇三】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
但總的來說是個(gè)好人，如果缺乏晚飯去尋找他絕對(duì)不會(huì)兩手空空。他是個(gè)心地超級(jí)善良的人，和腳板是同一種類型。腳板和我同吃同住，是我的標(biāo)準(zhǔn)室友。特長是吃，另外的特長還是吃。我們一起生活有兩大樂趣，一是互相吹捧對(duì)方的英語成績，二是研究我們的吃飯過程。她是個(gè)善良的孩子，比某些貌似純真其實(shí)嫉妒她人打著受傷的口號(hào)的女生好的多。我很喜歡她，如同喜歡自己的妹妹。
高考后的第二天全班一起去酒店吃飯，班主任帶頭喝得面紅耳赤，所有人都開始放肆。帶來的dv里每個(gè)人的表情千奇百怪?？傊际羌t了臉單純地做著year的手勢。畢業(yè)照因?yàn)槟撤N原因我和腳板沒有照成，于是放肆地?fù)屩R頭笑得青春無敵。我看著相片，那些說不出的肉麻的再見。雖然沒有人哭泣，在一起唱《朋友》的時(shí)候，還是有人忍不住咬緊雙唇。
【篇四】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
文明是得體的舉止。一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他讀過書，走過的路，愛過的人。國家或民族的文明關(guān)乎風(fēng)化?，F(xiàn)代社會(huì)的大多數(shù)人，以為學(xué)了管理學(xué)就會(huì)管理，就有了安身立業(yè)的資本。殊不知在古人眼里，這本來就是本末倒置的行為。安身立業(yè)的根本XX是學(xué)習(xí)如何管理好我們的性情和心靈。曲黎敏曾介紹過：“繁體字的風(fēng)字是風(fēng)，里面有許多小精蟲，猶如種粒;風(fēng)，是流動(dòng)的，可以把萬物之種滿世界傳播?；郑莾蓚€(gè)顛倒的人，即指把人徹頭徹尾的改變。因此，所謂風(fēng)化，就是從最細(xì)微處一點(diǎn)點(diǎn)改變?nèi)耍耧L(fēng)吹一樣，萬物皆飄忽，最后，人亦在不知不覺不漏聲色被徹頭徹尾改變?！比绱藖砜矗@不就是文明的終極教義嗎?
文明又是深情的載體。文明能培養(yǎng)人情緒的穩(wěn)定性，繼而培養(yǎng)豐富的情感。傳承了幾千年的文化之所以能破空而來，經(jīng)久不衰，就是因?yàn)槠湓杏艘淮忠淮说乃枷肭楦?。情感最核心的?nèi)容是親情，友情，愛情。每一個(gè)值得懷戀的情感，都被人打上過深深的烙印，久而久之，就會(huì)把這種情感流傳給社會(huì)，最終成為文明的一部分。例如孝順，孝是養(yǎng)老，順是順從。動(dòng)物尚有反哺之行為，況人乎?這是人的一種本性。每一個(gè)人對(duì)此都認(rèn)同，那么“孝順”也就成了中華民族的一種文明。
文明是精神，是品行，是風(fēng)化，是社會(huì)發(fā)展的元意識(shí)。它率真，樸實(shí)，無處不在，如孩童般自在活潑。這，就是我眼中的文明。
【篇一】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
如果貝多芬因失聰整天沉悶在沒有聲音的痛苦的世界里，他會(huì)創(chuàng)做出激動(dòng)人心的樂曲嗎?如果越王越王勾踐因?yàn)閼?zhàn)敗于吳國而沉淪，他還會(huì)勵(lì)精圖治潛心計(jì)劃獲得“三千越甲可吞吳”的壯美結(jié)局嗎?答案是顯然的。
第一季《中華達(dá)人秀》總冠軍被“折翅天使”——?jiǎng)カ@得，他用雙腳彈出了自己美妙的夢想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自身的價(jià)值。
當(dāng)評(píng)委問他你為什么用腳彈琴時(shí)，他很平靜的說：“沒有人規(guī)定只能用手彈琴?！彼幕卮鹑绱擞辛Γ€有他的那句——“我的面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”而他，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的選擇了后者。他沒有因?yàn)槭ルp臂而一蹶不振，而是十分珍惜地用自己還擁有的雙腿精彩的活著。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是自己的明星，無論在任何位置，任何時(shí)間，只要我們能真切的認(rèn)識(shí)自己，珍惜自己所擁有的一切，而不是去覬覦那些已經(jīng)不屬于我們的東西，我們就是獲得了，就可以精彩的活著!
【篇二】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
高中生活有其固有的勞累，但也不失許多美好的事物。我們的校園是美麗的，我沒有時(shí)間去欣賞他，但每天早上他帶來的美好氣息就足以令我陶醉。在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中就已經(jīng)讓多少學(xué)子妒忌了。我沒有什么理由為自己抱怨，唯有坦然面對(duì)才是一個(gè)的生活態(tài)度去活在這個(gè)世界上。我比其他人幸運(yùn)生活在這里。也因?yàn)槲疑钤谶@里我擁有了更廣闊的舞臺(tái)，取向所有的人展現(xiàn)我的別樣青春。我將因?yàn)槲疑钤谶@里而變得無比自豪。
高中生活有許多值得銘記一生的事!一開學(xué)，大家從不認(rèn)識(shí)到相知，再到相知。一切都如此美好。但是其間所有的努力更令人懷念。我們從不相識(shí)開始，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。因?yàn)楹芸炀鸵M(jìn)行廣播體操比賽，大家都很努力的學(xué)習(xí)廣播體操。我的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)老師常常指點(diǎn)我，我也努力地去做好這廣播體操。就在比賽前一天晚上老是還拉我們這些做的不好的人練習(xí)。汗水從我們的身體上劃過我們無悔。終于，我們?cè)趶V播體操比賽取得了冠軍——第一中的第一。
高中生活帶給我們無盡的快樂，人生因?yàn)榻?jīng)歷了高中這個(gè)階段而變得豐滿。我的高中生活雖然很累，但我過得很充實(shí)。高中生活我無悔自己的付出。我將用更多的汗水去充實(shí)自己的生活!
【篇三】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
但總的來說是個(gè)好人，如果缺乏晚飯去尋找他絕對(duì)不會(huì)兩手空空。他是個(gè)心地超級(jí)善良的人，和腳板是同一種類型。腳板和我同吃同住，是我的標(biāo)準(zhǔn)室友。特長是吃，另外的特長還是吃。我們一起生活有兩大樂趣，一是互相吹捧對(duì)方的英語成績，二是研究我們的吃飯過程。她是個(gè)善良的孩子，比某些貌似純真其實(shí)嫉妒她人打著受傷的口號(hào)的女生好的多。我很喜歡她，如同喜歡自己的妹妹。
高考后的第二天全班一起去酒店吃飯，班主任帶頭喝得面紅耳赤，所有人都開始放肆。帶來的dv里每個(gè)人的表情千奇百怪?？傊际羌t了臉單純地做著year的手勢。畢業(yè)照因?yàn)槟撤N原因我和腳板沒有照成，于是放肆地?fù)屩R頭笑得青春無敵。我看著相片，那些說不出的肉麻的再見。雖然沒有人哭泣，在一起唱《朋友》的時(shí)候，還是有人忍不住咬緊雙唇。
【篇四】高三年級(jí)作文結(jié)尾模板
文明是得體的舉止。一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他讀過書，走過的路，愛過的人。國家或民族的文明關(guān)乎風(fēng)化?，F(xiàn)代社會(huì)的大多數(shù)人，以為學(xué)了管理學(xué)就會(huì)管理，就有了安身立業(yè)的資本。殊不知在古人眼里，這本來就是本末倒置的行為。安身立業(yè)的根本XX是學(xué)習(xí)如何管理好我們的性情和心靈。曲黎敏曾介紹過：“繁體字的風(fēng)字是風(fēng)，里面有許多小精蟲，猶如種粒;風(fēng)，是流動(dòng)的，可以把萬物之種滿世界傳播?；郑莾蓚€(gè)顛倒的人，即指把人徹頭徹尾的改變。因此，所謂風(fēng)化，就是從最細(xì)微處一點(diǎn)點(diǎn)改變?nèi)耍耧L(fēng)吹一樣，萬物皆飄忽，最后，人亦在不知不覺不漏聲色被徹頭徹尾改變?！比绱藖砜矗@不就是文明的終極教義嗎?
文明又是深情的載體。文明能培養(yǎng)人情緒的穩(wěn)定性，繼而培養(yǎng)豐富的情感。傳承了幾千年的文化之所以能破空而來，經(jīng)久不衰，就是因?yàn)槠湓杏艘淮忠淮说乃枷肭楦?。情感最核心的?nèi)容是親情，友情，愛情。每一個(gè)值得懷戀的情感，都被人打上過深深的烙印，久而久之，就會(huì)把這種情感流傳給社會(huì)，最終成為文明的一部分。例如孝順，孝是養(yǎng)老，順是順從。動(dòng)物尚有反哺之行為，況人乎?這是人的一種本性。每一個(gè)人對(duì)此都認(rèn)同，那么“孝順”也就成了中華民族的一種文明。
文明是精神，是品行，是風(fēng)化，是社會(huì)發(fā)展的元意識(shí)。它率真，樸實(shí)，無處不在，如孩童般自在活潑。這，就是我眼中的文明。