閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《小學二年級閱讀專項練習題》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級閱讀專項練習題
放小蝌蚪
今天，我在公園里玩，無意中發(fā)現水里有許多小蝌蚪，就拿來一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱！”突然從水草叢中傳來一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說“我要回家！我要媽媽！”
青蛙抓害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回 水里，并對它們說“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽?！?BR> 小蝌蚪游走了。這時，傳來青蛙的叫聲，仿佛說“呱呱，謝啦！”
我開心地笑了。
1、“我”是怎么想的，用“____”在文中畫出來。
2、“我”是怎么做的，用“~~~~~”在文中畫出來。
3、我為什么開心地笑了？
2.小學二年級閱讀專項練習題
春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬物復蘇，森林里的動物們經過一個漫長的冬季，開始蘇醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，”是誰在叫呢？
原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹伯伯，樹伯伯伸出嫩綠的葉子；它叫醒了小草，小草從地下探出頭來；它叫醒了小野花，小野花沖它綻（zhàn）開了笑臉；它叫醒了黑熊，它們在森林里捉迷藏……
森林里又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。
1、給短文寫個題目
2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。
嫩綠的葉子
美麗的野花的
（）的葉子
（）的野花的
3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰？
4、想一想，小青蛙還會叫醒睡？
3.小學二年級閱讀專項練習題
風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。
1、這段話共有（ ）句話。
2、讀一讀，填一填：
（1）斷斷續(xù)續(xù)地（ ） （ ）極了
轉得（ ） 不住地（ ）
（2）風娃娃來到 ，使勁向 ，讓秧苗 。
3、照樣子，你會寫嗎？
斷斷續(xù)續(xù)
4.小學二年級閱讀專項練習題
六月是鳥島熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。
1、這段話中找出描寫鳥蛋顏色的詞語：________ 。
2、照樣子寫詞語：
密密麻麻：__________、__________、__________。
3、這段話中第一句主要寫_____多，第二句主要寫________多，第三句主要寫________多。
5.小學二年級閱讀專項練習題
我想……
我想把手兒，變成清清的荷塘，漾（yànɡ）出一串串荷花苞，隨風飄蕩，飄哇，飄——飄出青蛙的聲聲歌唱。
我想把腳丫，變成柳樹的根，伸進濕軟的土地，吸取豐富的營養(yǎng)，長啊，長——長成一頂綠色的“帳篷”。
我想變成一只風箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望——望見大自然神奇的課堂。
1、在短文中找出恰當的詞語填空。
（ ）的土地 （ ）的營養(yǎng) （ ）的帳篷
（ ）的課堂 （ ）的白云 （ ）的太陽
2、根據短問內容填空。
“我”想把 變成 ，把 變成 ，還想變成 ，那樣就能 。
3、填空。
一（ ）風箏 一（ ）花苞
6.小學二年級閱讀專項練習題
敕勒歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
1、“敕勒川”處于（ ）
A、陰山下 B、四野
2、“天蒼蒼，野茫茫”說明（ ）。
A、草很小 B、草很大
3、“風吹草低見牛羊”說明（ ）
A、牛羊多，草很少很矮（ǎi） B、牛羊少，草很多很長
C、牛羊多，草很多很長
1.小學二年級閱讀專項練習題
放小蝌蚪
今天，我在公園里玩，無意中發(fā)現水里有許多小蝌蚪，就拿來一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱！”突然從水草叢中傳來一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說“我要回家！我要媽媽！”
青蛙抓害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回 水里，并對它們說“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽?！?BR> 小蝌蚪游走了。這時，傳來青蛙的叫聲，仿佛說“呱呱，謝啦！”
我開心地笑了。
1、“我”是怎么想的，用“____”在文中畫出來。
2、“我”是怎么做的，用“~~~~~”在文中畫出來。
3、我為什么開心地笑了？
2.小學二年級閱讀專項練習題
春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬物復蘇，森林里的動物們經過一個漫長的冬季，開始蘇醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，”是誰在叫呢？
原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹伯伯，樹伯伯伸出嫩綠的葉子；它叫醒了小草，小草從地下探出頭來；它叫醒了小野花，小野花沖它綻（zhàn）開了笑臉；它叫醒了黑熊，它們在森林里捉迷藏……
森林里又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。
1、給短文寫個題目
2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。
嫩綠的葉子
美麗的野花的
（）的葉子
（）的野花的
3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰？
4、想一想，小青蛙還會叫醒睡？
3.小學二年級閱讀專項練習題
風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。
1、這段話共有（ ）句話。
2、讀一讀，填一填：
（1）斷斷續(xù)續(xù)地（ ） （ ）極了
轉得（ ） 不住地（ ）
（2）風娃娃來到 ，使勁向 ，讓秧苗 。
3、照樣子，你會寫嗎？
斷斷續(xù)續(xù)
4.小學二年級閱讀專項練習題
六月是鳥島熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。
1、這段話中找出描寫鳥蛋顏色的詞語：________ 。
2、照樣子寫詞語：
密密麻麻：__________、__________、__________。
3、這段話中第一句主要寫_____多，第二句主要寫________多，第三句主要寫________多。
5.小學二年級閱讀專項練習題
我想……
我想把手兒，變成清清的荷塘，漾（yànɡ）出一串串荷花苞，隨風飄蕩，飄哇，飄——飄出青蛙的聲聲歌唱。
我想把腳丫，變成柳樹的根，伸進濕軟的土地，吸取豐富的營養(yǎng)，長啊，長——長成一頂綠色的“帳篷”。
我想變成一只風箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望——望見大自然神奇的課堂。
1、在短文中找出恰當的詞語填空。
（ ）的土地 （ ）的營養(yǎng) （ ）的帳篷
（ ）的課堂 （ ）的白云 （ ）的太陽
2、根據短問內容填空。
“我”想把 變成 ，把 變成 ，還想變成 ，那樣就能 。
3、填空。
一（ ）風箏 一（ ）花苞
6.小學二年級閱讀專項練習題
敕勒歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
1、“敕勒川”處于（ ）
A、陰山下 B、四野
2、“天蒼蒼，野茫茫”說明（ ）。
A、草很小 B、草很大
3、“風吹草低見牛羊”說明（ ）
A、牛羊多，草很少很矮（ǎi） B、牛羊少，草很多很長
C、牛羊多，草很多很長