從貴陽市招生考試管理中心了解到，發(fā)展職業(yè)本科教育是教育外部需求和內(nèi)部需要共同作用的必然結(jié)果，既是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需要，又是回應(yīng)廣大人民群眾對高質(zhì)量就業(yè)和教育的需求，也是順應(yīng)世界職業(yè)教育和高等教育發(fā)展趨勢。詳細內(nèi)容如下：
2月23日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，今年將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進，支持符合條件的專科層次高等職業(yè)學校試辦職業(yè)本科教育。
陳子季指出，發(fā)展職業(yè)本科教育是教育外部需求和內(nèi)部需要共同作用的必然結(jié)果，既是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需要，又是回應(yīng)廣大人民群眾對高質(zhì)量就業(yè)和教育的需求，也是順應(yīng)世界職業(yè)教育和高等教育發(fā)展趨勢。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，今年將重點抓三件事——
一是強化頂層設(shè)計。制定指導(dǎo)意見，明確職業(yè)本科教育的辦學定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、辦學體制，引導(dǎo)學校在內(nèi)涵上下功夫，提升辦學質(zhì)量。
二是科學設(shè)置。完善職業(yè)本科學校設(shè)置標準和專業(yè)設(shè)置辦法，支持符合條件的國家“雙高計劃”建設(shè)單位獨立升格為職業(yè)本科學校，支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學校，升級部分專科專業(yè)，試辦職業(yè)本科教育。
三是打造示范標桿。以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴選建設(shè)10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校，打造標桿、提振信心、改變形象、趟出路子。
陳子季透露，目前全國專升本的比例已達20%，下一步將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。
2月23日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，今年將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進，支持符合條件的專科層次高等職業(yè)學校試辦職業(yè)本科教育。
陳子季指出，發(fā)展職業(yè)本科教育是教育外部需求和內(nèi)部需要共同作用的必然結(jié)果，既是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需要，又是回應(yīng)廣大人民群眾對高質(zhì)量就業(yè)和教育的需求，也是順應(yīng)世界職業(yè)教育和高等教育發(fā)展趨勢。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，今年將重點抓三件事——
一是強化頂層設(shè)計。制定指導(dǎo)意見，明確職業(yè)本科教育的辦學定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、辦學體制，引導(dǎo)學校在內(nèi)涵上下功夫，提升辦學質(zhì)量。
二是科學設(shè)置。完善職業(yè)本科學校設(shè)置標準和專業(yè)設(shè)置辦法，支持符合條件的國家“雙高計劃”建設(shè)單位獨立升格為職業(yè)本科學校，支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學校，升級部分專科專業(yè)，試辦職業(yè)本科教育。
三是打造示范標桿。以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴選建設(shè)10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校，打造標桿、提振信心、改變形象、趟出路子。
陳子季透露，目前全國專升本的比例已達20%，下一步將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。