如何教育孩子一直是中國一個(gè)老大難的問題，太縱容不行、太嚴(yán)厲也不行！下面是分享的海外育兒值得學(xué)習(xí)的方法。歡迎閱讀參考！
1.海外育兒值得學(xué)習(xí)的方法
美國媽媽
美國媽媽算得上真正的辣媽。她們?cè)趲Ш⒆拥臅r(shí)候一樣健身、逛街、跟閨蜜喝下午茶。美國家庭帶娃不用爺爺奶奶和姥姥姥爺上陣，完全由父母獨(dú)立完成，爸爸也要分擔(dān)一半的育兒工作。這樣做的好處是有比較科學(xué)和自由的育兒環(huán)境，爸爸和孩子的關(guān)系更加親密。有時(shí)候美國爸媽還會(huì)在周末出去二人世界，付費(fèi)讓親友或者鄰居家的大孩子來幫忙帶娃。美國的媽媽很少抱孩子，尤其是孩子哭的時(shí)候她們是堅(jiān)決不會(huì)抱的。反而是孩子不哭了才抱。這樣給孩子形成一種條件反射，減少孩子哭鬧。而且美國媽媽還有一個(gè)值得借鑒的小妙招，可以讓孩子安睡整晚不起夜，那就是晚上不喂食。其實(shí)寶寶夜里消化食物的速度很慢，吃了東西就會(huì)拉尿，自然起夜次數(shù)就多。遇到消化不良還會(huì)感到不舒服而哭鬧。美國媽媽的這個(gè)方法大人孩子睡得都好，寶寶也不容易發(fā)胖。
日本媽媽
眾所周知，日本女人都是賢妻良母，結(jié)婚后會(huì)留在家里相夫教子，承擔(dān)所有的家務(wù)。日本的家庭大多是男人養(yǎng)家，所以日本爸爸也是不怎么管孩子的。媽媽就成了整個(gè)家庭的內(nèi)務(wù)大臣。日本媽媽非常細(xì)心，照顧孩子很周到，這一點(diǎn)光看她們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的精致可愛的便當(dāng)就知道了。日本人很講衛(wèi)生，小孩子每天從里到外都要換洗，而且日本家庭通常都不會(huì)只是一個(gè)小孩。所以日本媽媽每天的家務(wù)量還是很大的。但是日本媽媽還是有很多育兒方面的原則值得我們學(xué)習(xí)。她們非常重視孩子的禮儀教育。小朋友見人打招呼、過馬路、見長輩、在學(xué)校都要遵守嚴(yán)格的禮儀。事實(shí)上，日本整個(gè)社會(huì)都很注重禮儀規(guī)則，在公共場(chǎng)合非常遵守秩序，在工作單位也很注重前輩后輩之間的禮節(jié)。同時(shí)，日本很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子很小就可以自己穿衣服穿鞋子，哪怕是做得不好也要自己解決。吃完飯要洗自己的餐具，自己的房間要自己收拾?？勾煺劢逃彩侨毡竞⒆拥谋匦拚n。孩子走路摔跤，爸爸媽媽從來不去扶，而是鼓勵(lì)其自己站起來，哭鬧也沒有用。孩子遇到困難和失敗，父母會(huì)教育孩子自己克服。
德國媽媽
德國人理性謹(jǐn)慎，但他們教育孩子的方法很開放，很輕松。在德國，孩子?jì)寢尩囊庖娛窍喈?dāng)被尊重的。想給一個(gè)孩子零食之前，一定會(huì)先問問媽媽，我可以喂你的孩子吃東西嗎？德國人不會(huì)輕易給一個(gè)媽媽育兒意見，連婆婆都不會(huì)輕易插嘴。媽媽在照顧孩子上有絕對(duì)的權(quán)力和自由意志。這一點(diǎn)值得中國家庭借鑒。我們的爸爸媽媽在育兒方面各有各的想法，再加上老人、親友，大家七嘴八舌亂給意見，由此產(chǎn)生了很多矛盾。德國人給孩子很大的自由度，從不給孩子隨意貼標(biāo)簽，不會(huì)因?yàn)楹⒆宇B皮而批評(píng)，不會(huì)定義孩子的成功與失敗。他們不輕易評(píng)價(jià)一個(gè)孩子，給的多的評(píng)價(jià)是可愛。他們認(rèn)為每個(gè)人都有自己的個(gè)性和人生，應(yīng)該得到絕對(duì)的尊重。孩子在成長中所表現(xiàn)出的個(gè)人意愿應(yīng)該隨之發(fā)展。另外，德國人從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，即使很小的孩子也要為自己的行為負(fù)責(zé)。孩子做錯(cuò)事，家長不會(huì)代替他道歉，必須讓孩子自己道歉。
法國媽媽
浪漫的法國人在育兒上也透著一股優(yōu)雅。她們不會(huì)因?yàn)閼言卸貏e改變自己的飲食，依然非常注重身材的保持。她們也不會(huì)因?yàn)樯Ｖ构ぷ?，能夠徹底陪伴孩子的時(shí)間通常是在3個(gè)月左右。那之后媽媽就會(huì)把一部分精力重新投入到工作當(dāng)中去。因?yàn)榉▏讼嘈?，女人必須有自己的?jīng)濟(jì)來源。法國人培養(yǎng)孩子通常更注重讓孩子自己去探索。她們會(huì)帶著孩子接近自然，帶著孩子到處旅行，連工作也會(huì)帶著孩子。不需要孩子刻意去學(xué)什么，哪怕是滿身泥土，在草地上打滾也是孩子探索發(fā)現(xiàn)的好機(jī)會(huì)。法國媽媽從不認(rèn)為有了孩子就等于失去了自己的時(shí)間。他們會(huì)要求孩子在固定的時(shí)間吃飯，即使不好好吃也不會(huì)多管。會(huì)讓孩子在固定時(shí)間睡覺，哪怕孩子哭鬧也只是略作安慰就離開去休息。法國媽媽對(duì)孩子說的多的話是“等等”。孩子在等待中學(xué)會(huì)耐心，也讓父母的生活節(jié)奏不被打亂。只有父母心情放松了，孩子才能感到愉快的氛圍。
2.育兒方法介紹
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則
這里的意思是一定要給孩子的成長一些空間，不管是教育孩子成人，還是教育孩子上學(xué)，父母都不要把他們的時(shí)間安排得滿滿的。程式化的東西，孩子不一定會(huì)去遵守，甚至有可能去打破它。學(xué)習(xí)上和生活上都是這樣，一定要給他們一些自由，逼得太急或者是太有規(guī)則，只會(huì)讓他們覺得無趣，產(chǎn)生一些逆反心理，這會(huì)影響孩子的成長和學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)他多外出運(yùn)動(dòng)
現(xiàn)在，很多學(xué)生喜歡待在家里不愿意出門，他們寧愿玩手機(jī)，也不愿意和外界有過多的接觸，這樣很容易讓孩子在家里得各種的病。家長一定不要讓孩子常宅在家里，要多鼓勵(lì)他們外出鍛煉身體，這樣既能保證他們的身體健康，也能保證他們的心理舒暢。尤其是處于學(xué)習(xí)重要的階段的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)壓力非常大，這個(gè)時(shí)候就更應(yīng)該外出走走，多運(yùn)動(dòng)，這樣既可以舒緩壓力，又能增強(qiáng)免疫力，不至于在關(guān)鍵時(shí)刻生病掉鏈子。
3、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。不要做一個(gè)“耳聾眼瞎‘的父母，一定要聽到孩子的聲音，看到他們的情緒，與孩子過溝通，特別是在學(xué)習(xí)上，更是要認(rèn)真去聽孩子的想法，不要總是憑自己的意愿去讓他們學(xué)這學(xué)那。
4、給他表演的舞臺(tái)
正如前面說的，一定要給孩子的成長一些空間，更要去發(fā)掘他們的天賦。在人生這一場(chǎng)戲上，你不能規(guī)定自己的孩子一定要扮演一個(gè)什么樣的角色，而是要給他們自己表演的舞臺(tái)，精彩與否，都要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
5、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他的一面，事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。這種完美主義通常體現(xiàn)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績的要求上，孩子沒考好，就要求他們考好，孩子考好了，就希望他們考得更好。其實(shí)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)，一定不要太過要求完美，要看到自己的孩子的水平，而不是要他們?nèi)プ鲆恍┧麄兓蛟S根本就達(dá)不到的事情。
3.海外育兒方式
1、美國教育部推廣培訓(xùn)“父母輔導(dǎo)者”
美國人十分重視人的獨(dú)立性和自力更生精神，因此，從嬰兒1歲半起就開始培養(yǎng)其自我服務(wù)技能。他們認(rèn)為，自我服務(wù)技能的掌握，可以增強(qiáng)嬰幼兒的獨(dú)立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。嬰幼兒的自我服務(wù)技能包括：系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鏈、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。
2、英國社區(qū)兒童中心免費(fèi)提供多樣服務(wù)
英國政府很重視5歲以下孩子的學(xué)前早期教育，為有寶寶的家庭提供了很多的服務(wù)，5歲的時(shí)候，寶寶變可以加入各個(gè)社區(qū)兒童中心的活動(dòng)，媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓(xùn)，解決教育孩子過程中的問題，如果3歲前需要送孩子上幼兒園，就要自己付費(fèi)，一個(gè)月大約1000多英鎊。
3、法國重視孩子的藝術(shù)教育
法國家長認(rèn)為藝術(shù)教育對(duì)孩子的未來非常重要。而這些教育早在孩子襁褓之中，家長就會(huì)潛移默化地去影響孩子，法國的早教課更像是藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)和激發(fā)課程。他們首先是尊重孩子，在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的感性認(rèn)識(shí)。
4、加拿大不提前教寫字和計(jì)數(shù)
在加拿大，寶寶稍大一點(diǎn)時(shí)可以送其到“playschool”，不是去上課學(xué)習(xí)，而是參加那里的美術(shù)、勞作、音樂以及唱游等活動(dòng)，而且與眾不同的是，這樣的早教學(xué)校不會(huì)設(shè)置寫字和計(jì)數(shù)等課程。
加拿大的早教專家普遍認(rèn)為，幼兒期是動(dòng)作能力均衡發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要時(shí)期，因此培養(yǎng)動(dòng)手能力更為重要，若讓孩子過早認(rèn)字、寫字和計(jì)數(shù)，會(huì)耗費(fèi)幼兒的體力和腦力，延緩他們的動(dòng)作發(fā)展。
5、德國讓孩子與大人爭(zhēng)辯
德國人認(rèn)為“兩代人之間的爭(zhēng)辯,對(duì)于下一代來說,是走向成人之路的重要一步”,因此,他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭(zhēng)辯,自由發(fā)表自己的意見。
通過爭(zhēng)辯,孩子覺得父母講正義、講道理,他會(huì)打心眼里更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做的事,他通過爭(zhēng)辯弄明白了,會(huì)心悅誠服地去做。你有難題,孩子參與爭(zhēng)辯,也能啟發(fā)你。
6、丹麥教育從”人“出發(fā)
丹麥人的思想比較“超前”，丹麥的孩子交給父母的是一份“四格成績單”，上面沒有語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然的分?jǐn)?shù)，也沒有老師的評(píng)語，更沒有排名。事實(shí)上，這份成績單是由孩子自己或?qū)懟虍嬐瓿傻?，上面只有四個(gè)格子，分別是“喜歡的事情”、“討厭的事情”、“擅長的事情”以及“希望學(xué)習(xí)的事情”。
丹麥兒童教育從“人”出發(fā)，每個(gè)階段都有清楚的重點(diǎn)。幼兒時(shí)期，重點(diǎn)在孩子適應(yīng)能力和社群能力的培養(yǎng)；年紀(jì)稍長，重心逐漸轉(zhuǎn)移到好奇心的激發(fā)，訓(xùn)練孩子跨領(lǐng)域的知識(shí)運(yùn)用，探索興趣，多元認(rèn)識(shí)自己。到了年紀(jì)大一點(diǎn)的小學(xué)生，教育的重點(diǎn)則轉(zhuǎn)移到團(tuán)隊(duì)合作和主動(dòng)探索知識(shí)方面。
7、韓國流行“自然育兒法”
近年來，在韓國的父母中間，“Nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳睢⒔逃?、游戲等都盡可能回歸自然，限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便；有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事；有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生?。贿€有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。
4.國外流行的三種教育方法
1、韓國那邊比較流行的是自然的教育方法，指的就是讓孩子自己成長起來，孩子出生沒過多久就可以單獨(dú)休息了，很多父母會(huì)把孩子一直放在身邊，就是想要讓孩子受到足夠的照顧。但是如果讓孩子從很小的時(shí)候就學(xué)著獨(dú)立擁有自己的房間，他們就會(huì)更好的成長起來，這種教育方式是在韓國特別流行的，很多父母都會(huì)這樣照顧。
2、英國的家長特別重視，在餐桌上的教育，會(huì)在吃飯的時(shí)候跟孩子一起聊天，并不像其他的國家那樣不允許孩子說話，在餐桌上一定要讓孩子吃所有的菜，而且不允許他們太任性，通過這種方式可以讓孩子變得沒有那么自私，也不會(huì)養(yǎng)成別人都不喜歡的性格，這是很普及的一種教育方法，他們還會(huì)在餐桌上聊天。
3、法國的父母常見的一種教育方式就是很尊重孩子，他們通常會(huì)聽從孩子的意見，用一種平等的方式去跟孩子進(jìn)行交流，從來不會(huì)隨便去指責(zé)孩子，這也是一種很大的進(jìn)步，希望所有的家長能夠?qū)W習(xí)起來，不少中國家長是不懂得尊重小孩的，他們跟孩子交流的過程中很自以為是，會(huì)用自己的想法去控制孩子，所以不如參考一下國外的這些孩子是如何成長起來的，結(jié)合在一起，運(yùn)用到自己的小孩身上。
1.海外育兒值得學(xué)習(xí)的方法
美國媽媽
美國媽媽算得上真正的辣媽。她們?cè)趲Ш⒆拥臅r(shí)候一樣健身、逛街、跟閨蜜喝下午茶。美國家庭帶娃不用爺爺奶奶和姥姥姥爺上陣，完全由父母獨(dú)立完成，爸爸也要分擔(dān)一半的育兒工作。這樣做的好處是有比較科學(xué)和自由的育兒環(huán)境，爸爸和孩子的關(guān)系更加親密。有時(shí)候美國爸媽還會(huì)在周末出去二人世界，付費(fèi)讓親友或者鄰居家的大孩子來幫忙帶娃。美國的媽媽很少抱孩子，尤其是孩子哭的時(shí)候她們是堅(jiān)決不會(huì)抱的。反而是孩子不哭了才抱。這樣給孩子形成一種條件反射，減少孩子哭鬧。而且美國媽媽還有一個(gè)值得借鑒的小妙招，可以讓孩子安睡整晚不起夜，那就是晚上不喂食。其實(shí)寶寶夜里消化食物的速度很慢，吃了東西就會(huì)拉尿，自然起夜次數(shù)就多。遇到消化不良還會(huì)感到不舒服而哭鬧。美國媽媽的這個(gè)方法大人孩子睡得都好，寶寶也不容易發(fā)胖。
日本媽媽
眾所周知，日本女人都是賢妻良母，結(jié)婚后會(huì)留在家里相夫教子，承擔(dān)所有的家務(wù)。日本的家庭大多是男人養(yǎng)家，所以日本爸爸也是不怎么管孩子的。媽媽就成了整個(gè)家庭的內(nèi)務(wù)大臣。日本媽媽非常細(xì)心，照顧孩子很周到，這一點(diǎn)光看她們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的精致可愛的便當(dāng)就知道了。日本人很講衛(wèi)生，小孩子每天從里到外都要換洗，而且日本家庭通常都不會(huì)只是一個(gè)小孩。所以日本媽媽每天的家務(wù)量還是很大的。但是日本媽媽還是有很多育兒方面的原則值得我們學(xué)習(xí)。她們非常重視孩子的禮儀教育。小朋友見人打招呼、過馬路、見長輩、在學(xué)校都要遵守嚴(yán)格的禮儀。事實(shí)上，日本整個(gè)社會(huì)都很注重禮儀規(guī)則，在公共場(chǎng)合非常遵守秩序，在工作單位也很注重前輩后輩之間的禮節(jié)。同時(shí)，日本很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子很小就可以自己穿衣服穿鞋子，哪怕是做得不好也要自己解決。吃完飯要洗自己的餐具，自己的房間要自己收拾?？勾煺劢逃彩侨毡竞⒆拥谋匦拚n。孩子走路摔跤，爸爸媽媽從來不去扶，而是鼓勵(lì)其自己站起來，哭鬧也沒有用。孩子遇到困難和失敗，父母會(huì)教育孩子自己克服。
德國媽媽
德國人理性謹(jǐn)慎，但他們教育孩子的方法很開放，很輕松。在德國，孩子?jì)寢尩囊庖娛窍喈?dāng)被尊重的。想給一個(gè)孩子零食之前，一定會(huì)先問問媽媽，我可以喂你的孩子吃東西嗎？德國人不會(huì)輕易給一個(gè)媽媽育兒意見，連婆婆都不會(huì)輕易插嘴。媽媽在照顧孩子上有絕對(duì)的權(quán)力和自由意志。這一點(diǎn)值得中國家庭借鑒。我們的爸爸媽媽在育兒方面各有各的想法，再加上老人、親友，大家七嘴八舌亂給意見，由此產(chǎn)生了很多矛盾。德國人給孩子很大的自由度，從不給孩子隨意貼標(biāo)簽，不會(huì)因?yàn)楹⒆宇B皮而批評(píng)，不會(huì)定義孩子的成功與失敗。他們不輕易評(píng)價(jià)一個(gè)孩子，給的多的評(píng)價(jià)是可愛。他們認(rèn)為每個(gè)人都有自己的個(gè)性和人生，應(yīng)該得到絕對(duì)的尊重。孩子在成長中所表現(xiàn)出的個(gè)人意愿應(yīng)該隨之發(fā)展。另外，德國人從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，即使很小的孩子也要為自己的行為負(fù)責(zé)。孩子做錯(cuò)事，家長不會(huì)代替他道歉，必須讓孩子自己道歉。
法國媽媽
浪漫的法國人在育兒上也透著一股優(yōu)雅。她們不會(huì)因?yàn)閼言卸貏e改變自己的飲食，依然非常注重身材的保持。她們也不會(huì)因?yàn)樯Ｖ构ぷ?，能夠徹底陪伴孩子的時(shí)間通常是在3個(gè)月左右。那之后媽媽就會(huì)把一部分精力重新投入到工作當(dāng)中去。因?yàn)榉▏讼嘈?，女人必須有自己的?jīng)濟(jì)來源。法國人培養(yǎng)孩子通常更注重讓孩子自己去探索。她們會(huì)帶著孩子接近自然，帶著孩子到處旅行，連工作也會(huì)帶著孩子。不需要孩子刻意去學(xué)什么，哪怕是滿身泥土，在草地上打滾也是孩子探索發(fā)現(xiàn)的好機(jī)會(huì)。法國媽媽從不認(rèn)為有了孩子就等于失去了自己的時(shí)間。他們會(huì)要求孩子在固定的時(shí)間吃飯，即使不好好吃也不會(huì)多管。會(huì)讓孩子在固定時(shí)間睡覺，哪怕孩子哭鬧也只是略作安慰就離開去休息。法國媽媽對(duì)孩子說的多的話是“等等”。孩子在等待中學(xué)會(huì)耐心，也讓父母的生活節(jié)奏不被打亂。只有父母心情放松了，孩子才能感到愉快的氛圍。
2.育兒方法介紹
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則
這里的意思是一定要給孩子的成長一些空間，不管是教育孩子成人，還是教育孩子上學(xué)，父母都不要把他們的時(shí)間安排得滿滿的。程式化的東西，孩子不一定會(huì)去遵守，甚至有可能去打破它。學(xué)習(xí)上和生活上都是這樣，一定要給他們一些自由，逼得太急或者是太有規(guī)則，只會(huì)讓他們覺得無趣，產(chǎn)生一些逆反心理，這會(huì)影響孩子的成長和學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)他多外出運(yùn)動(dòng)
現(xiàn)在，很多學(xué)生喜歡待在家里不愿意出門，他們寧愿玩手機(jī)，也不愿意和外界有過多的接觸，這樣很容易讓孩子在家里得各種的病。家長一定不要讓孩子常宅在家里，要多鼓勵(lì)他們外出鍛煉身體，這樣既能保證他們的身體健康，也能保證他們的心理舒暢。尤其是處于學(xué)習(xí)重要的階段的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)壓力非常大，這個(gè)時(shí)候就更應(yīng)該外出走走，多運(yùn)動(dòng)，這樣既可以舒緩壓力，又能增強(qiáng)免疫力，不至于在關(guān)鍵時(shí)刻生病掉鏈子。
3、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。不要做一個(gè)“耳聾眼瞎‘的父母，一定要聽到孩子的聲音，看到他們的情緒，與孩子過溝通，特別是在學(xué)習(xí)上，更是要認(rèn)真去聽孩子的想法，不要總是憑自己的意愿去讓他們學(xué)這學(xué)那。
4、給他表演的舞臺(tái)
正如前面說的，一定要給孩子的成長一些空間，更要去發(fā)掘他們的天賦。在人生這一場(chǎng)戲上，你不能規(guī)定自己的孩子一定要扮演一個(gè)什么樣的角色，而是要給他們自己表演的舞臺(tái)，精彩與否，都要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
5、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他的一面，事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。這種完美主義通常體現(xiàn)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績的要求上，孩子沒考好，就要求他們考好，孩子考好了，就希望他們考得更好。其實(shí)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)，一定不要太過要求完美，要看到自己的孩子的水平，而不是要他們?nèi)プ鲆恍┧麄兓蛟S根本就達(dá)不到的事情。
3.海外育兒方式
1、美國教育部推廣培訓(xùn)“父母輔導(dǎo)者”
美國人十分重視人的獨(dú)立性和自力更生精神，因此，從嬰兒1歲半起就開始培養(yǎng)其自我服務(wù)技能。他們認(rèn)為，自我服務(wù)技能的掌握，可以增強(qiáng)嬰幼兒的獨(dú)立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。嬰幼兒的自我服務(wù)技能包括：系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鏈、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。
2、英國社區(qū)兒童中心免費(fèi)提供多樣服務(wù)
英國政府很重視5歲以下孩子的學(xué)前早期教育，為有寶寶的家庭提供了很多的服務(wù)，5歲的時(shí)候，寶寶變可以加入各個(gè)社區(qū)兒童中心的活動(dòng)，媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓(xùn)，解決教育孩子過程中的問題，如果3歲前需要送孩子上幼兒園，就要自己付費(fèi)，一個(gè)月大約1000多英鎊。
3、法國重視孩子的藝術(shù)教育
法國家長認(rèn)為藝術(shù)教育對(duì)孩子的未來非常重要。而這些教育早在孩子襁褓之中，家長就會(huì)潛移默化地去影響孩子，法國的早教課更像是藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)和激發(fā)課程。他們首先是尊重孩子，在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的感性認(rèn)識(shí)。
4、加拿大不提前教寫字和計(jì)數(shù)
在加拿大，寶寶稍大一點(diǎn)時(shí)可以送其到“playschool”，不是去上課學(xué)習(xí)，而是參加那里的美術(shù)、勞作、音樂以及唱游等活動(dòng)，而且與眾不同的是，這樣的早教學(xué)校不會(huì)設(shè)置寫字和計(jì)數(shù)等課程。
加拿大的早教專家普遍認(rèn)為，幼兒期是動(dòng)作能力均衡發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要時(shí)期，因此培養(yǎng)動(dòng)手能力更為重要，若讓孩子過早認(rèn)字、寫字和計(jì)數(shù)，會(huì)耗費(fèi)幼兒的體力和腦力，延緩他們的動(dòng)作發(fā)展。
5、德國讓孩子與大人爭(zhēng)辯
德國人認(rèn)為“兩代人之間的爭(zhēng)辯,對(duì)于下一代來說,是走向成人之路的重要一步”,因此,他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭(zhēng)辯,自由發(fā)表自己的意見。
通過爭(zhēng)辯,孩子覺得父母講正義、講道理,他會(huì)打心眼里更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做的事,他通過爭(zhēng)辯弄明白了,會(huì)心悅誠服地去做。你有難題,孩子參與爭(zhēng)辯,也能啟發(fā)你。
6、丹麥教育從”人“出發(fā)
丹麥人的思想比較“超前”，丹麥的孩子交給父母的是一份“四格成績單”，上面沒有語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然的分?jǐn)?shù)，也沒有老師的評(píng)語，更沒有排名。事實(shí)上，這份成績單是由孩子自己或?qū)懟虍嬐瓿傻?，上面只有四個(gè)格子，分別是“喜歡的事情”、“討厭的事情”、“擅長的事情”以及“希望學(xué)習(xí)的事情”。
丹麥兒童教育從“人”出發(fā)，每個(gè)階段都有清楚的重點(diǎn)。幼兒時(shí)期，重點(diǎn)在孩子適應(yīng)能力和社群能力的培養(yǎng)；年紀(jì)稍長，重心逐漸轉(zhuǎn)移到好奇心的激發(fā)，訓(xùn)練孩子跨領(lǐng)域的知識(shí)運(yùn)用，探索興趣，多元認(rèn)識(shí)自己。到了年紀(jì)大一點(diǎn)的小學(xué)生，教育的重點(diǎn)則轉(zhuǎn)移到團(tuán)隊(duì)合作和主動(dòng)探索知識(shí)方面。
7、韓國流行“自然育兒法”
近年來，在韓國的父母中間，“Nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳睢⒔逃?、游戲等都盡可能回歸自然，限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便；有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事；有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生?。贿€有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。
4.國外流行的三種教育方法
1、韓國那邊比較流行的是自然的教育方法，指的就是讓孩子自己成長起來，孩子出生沒過多久就可以單獨(dú)休息了，很多父母會(huì)把孩子一直放在身邊，就是想要讓孩子受到足夠的照顧。但是如果讓孩子從很小的時(shí)候就學(xué)著獨(dú)立擁有自己的房間，他們就會(huì)更好的成長起來，這種教育方式是在韓國特別流行的，很多父母都會(huì)這樣照顧。
2、英國的家長特別重視，在餐桌上的教育，會(huì)在吃飯的時(shí)候跟孩子一起聊天，并不像其他的國家那樣不允許孩子說話，在餐桌上一定要讓孩子吃所有的菜，而且不允許他們太任性，通過這種方式可以讓孩子變得沒有那么自私，也不會(huì)養(yǎng)成別人都不喜歡的性格，這是很普及的一種教育方法，他們還會(huì)在餐桌上聊天。
3、法國的父母常見的一種教育方式就是很尊重孩子，他們通常會(huì)聽從孩子的意見，用一種平等的方式去跟孩子進(jìn)行交流，從來不會(huì)隨便去指責(zé)孩子，這也是一種很大的進(jìn)步，希望所有的家長能夠?qū)W習(xí)起來，不少中國家長是不懂得尊重小孩的，他們跟孩子交流的過程中很自以為是，會(huì)用自己的想法去控制孩子，所以不如參考一下國外的這些孩子是如何成長起來的，結(jié)合在一起，運(yùn)用到自己的小孩身上。