從鄭州市中等學校招生辦公室了解到，2022年河南省中考道德與法治試題評價已發(fā)布，詳細內(nèi)容如下：
守正創(chuàng)新穩(wěn)中求進
河南省實驗中學單培杰
2022年河南中考道德與法治試題堅持落實立德樹人根本任務，關注學生素養(yǎng)發(fā)展，體現(xiàn)了守正創(chuàng)新、穩(wěn)中求進的命題思路。
一、保持穩(wěn)定性
試卷考試方式、題型結構、考試時間、試題分值與往年相同。依據(jù)課標命題，內(nèi)容涵蓋課程七、八、九年級教學內(nèi)容，將道德、心理、法治、國情等多方面知識有機整合，結構合理，難易程度保持穩(wěn)定。
二、突出政治性
試題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，體現(xiàn)新時代黨和政府的重要方針政策，注重貫徹社會主義核心價值觀，如習近平總書記密集開展“云外交”、中國共產(chǎn)黨人胸懷“國之大者”、堅持依憲治國、維護民族團結等；考查2021年以來的重大社會熱點或主題，如“雙減”政策、喜迎黨的二十大等；展現(xiàn)家鄉(xiāng)建設風貌，如河南區(qū)域發(fā)展、蘭考趕考等，選材具有強烈的時代特征和鄉(xiāng)土特色，謳歌時代，歌頌祖國。
三、堅持創(chuàng)新性
試題注重創(chuàng)設多樣化情境，關注學生生活和成長，如關心比賽失利的同伴、辨析手機使用問題、探究憲法日主題等；關注學生解決實際問題的能力，如處理黨史“云研學”小組人員搭配問題；情境創(chuàng)設真實，任務設置科學合理；呈現(xiàn)方式豐富多彩，有生動的語言、靈動的漫畫、嚴謹?shù)膱D表，還有資料豐富的卡片。
部分試題取材自教材“探究與分享”“拓展空間”等欄目，創(chuàng)新性地改編使用教材文本；試題任務內(nèi)生于情境，具有綜合性、開放性、實踐性、探究性，注重引導學生遷移使用學科知識，考查高階思維能力；試題重視對學生的思維品質、創(chuàng)新意識的考查，如第18題采用SOLO分層評價的賦分策略，可避免學生答題模式化。
四、具有導向性
試題在教學方式改革、學科實踐活動、教學評價等方面對學科教育教學具有較高的指導意義，指導教師進一步學習落實課程標準，培育學生核心素養(yǎng)，落實“雙減”政策，在關注主干知識、核心內(nèi)容和基本技能的基礎上，關注學生思維品質和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，引導學生明辨是非、學以致用，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育堪當民族復興大任的時代新人。
立德樹人顯情懷知行合一育素養(yǎng)
河南省第二實驗中學樊敏
2022年河南中考道德與法治試題，堅持正確的政治方向，落實立德樹人根本任務，聚焦素養(yǎng)培育，助推“雙減”政策落地，全面考查課程內(nèi)容，強化對主干知識、基本能力的考查。試題形式多樣、素材豐富、情境真實，能夠發(fā)揮評價育人、導向教學的功能。
一、堅持立德樹人，彰顯育人情懷
試題中，既有責任擔當?shù)牡赖乱I，又有學法用法的法治要求；既有對“國之大者”的關注，又有對無私奉獻者的謳歌；既有關注河南發(fā)展的省情教育，又有維護民族團結的政治認同；有迎接“黨的二十大”的愛黨愛國教育，更有對當今世界的認識和對構建人類命運共同體的關注……這些充分體現(xiàn)了道德與法治學科的德育特質、育人情懷。
二、緊扣社會熱點，展現(xiàn)時代風貌
縱覽試卷，“云外交”“國之大者”“北京冬奧會”“女足奪冠”“‘雙減’政策”“道德與法治課程標準”“黨的二十大”等熱詞躍然紙上，時代之風撲面而來。試題基于社會實際考查學生能力、素養(yǎng)，引導學生了解國情、關注社會發(fā)展、增強社會責任感。
三、做到知行合一，提升學科素養(yǎng)
第18題以漫畫形式引導學生辨別與分析，考查學生正確的價值判斷和合理的行為選擇能力；第19題聚焦“國家憲法日”，通過分析資料、擬訂主題來引導學生增強憲法意識、樹立法治觀念，考查學生觀察、思考、解決問題的能力；第20題以新版課程標準的發(fā)布為素材，巧妙創(chuàng)設情境，考查學生如何將中國人的志氣、骨氣、底氣內(nèi)化于心、外化于行，厚植家國情懷；第21題設計黨史“云研學”活動開展探究，考查研學方式選擇、學習小組建設及活動效果評價。試題設計巧妙，落點精準，從立德樹人出發(fā)，做到知行合一，提升學生的核心素養(yǎng)。
2022年河南中考道德與法治試題立意高遠，彰顯思想性；關注熱點，體現(xiàn)時代性；依標扣本，注重基礎性；知行合一，增強實踐性；注重整合，提高綜合性；情境適切，呈現(xiàn)真實性；設問巧妙，突出科學性。試題能夠科學評估學生的學科核心素養(yǎng)，也必將有效引領道德與法治的課程建設和學科教學。
守正創(chuàng)新穩(wěn)中求進
河南省實驗中學單培杰
2022年河南中考道德與法治試題堅持落實立德樹人根本任務，關注學生素養(yǎng)發(fā)展，體現(xiàn)了守正創(chuàng)新、穩(wěn)中求進的命題思路。
一、保持穩(wěn)定性
試卷考試方式、題型結構、考試時間、試題分值與往年相同。依據(jù)課標命題，內(nèi)容涵蓋課程七、八、九年級教學內(nèi)容，將道德、心理、法治、國情等多方面知識有機整合，結構合理，難易程度保持穩(wěn)定。
二、突出政治性
試題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，體現(xiàn)新時代黨和政府的重要方針政策，注重貫徹社會主義核心價值觀，如習近平總書記密集開展“云外交”、中國共產(chǎn)黨人胸懷“國之大者”、堅持依憲治國、維護民族團結等；考查2021年以來的重大社會熱點或主題，如“雙減”政策、喜迎黨的二十大等；展現(xiàn)家鄉(xiāng)建設風貌，如河南區(qū)域發(fā)展、蘭考趕考等，選材具有強烈的時代特征和鄉(xiāng)土特色，謳歌時代，歌頌祖國。
三、堅持創(chuàng)新性
試題注重創(chuàng)設多樣化情境，關注學生生活和成長，如關心比賽失利的同伴、辨析手機使用問題、探究憲法日主題等；關注學生解決實際問題的能力，如處理黨史“云研學”小組人員搭配問題；情境創(chuàng)設真實，任務設置科學合理；呈現(xiàn)方式豐富多彩，有生動的語言、靈動的漫畫、嚴謹?shù)膱D表，還有資料豐富的卡片。
部分試題取材自教材“探究與分享”“拓展空間”等欄目，創(chuàng)新性地改編使用教材文本；試題任務內(nèi)生于情境，具有綜合性、開放性、實踐性、探究性，注重引導學生遷移使用學科知識，考查高階思維能力；試題重視對學生的思維品質、創(chuàng)新意識的考查，如第18題采用SOLO分層評價的賦分策略，可避免學生答題模式化。
四、具有導向性
試題在教學方式改革、學科實踐活動、教學評價等方面對學科教育教學具有較高的指導意義，指導教師進一步學習落實課程標準，培育學生核心素養(yǎng)，落實“雙減”政策，在關注主干知識、核心內(nèi)容和基本技能的基礎上，關注學生思維品質和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，引導學生明辨是非、學以致用，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育堪當民族復興大任的時代新人。
立德樹人顯情懷知行合一育素養(yǎng)
河南省第二實驗中學樊敏
2022年河南中考道德與法治試題，堅持正確的政治方向，落實立德樹人根本任務，聚焦素養(yǎng)培育，助推“雙減”政策落地，全面考查課程內(nèi)容，強化對主干知識、基本能力的考查。試題形式多樣、素材豐富、情境真實，能夠發(fā)揮評價育人、導向教學的功能。
一、堅持立德樹人，彰顯育人情懷
試題中，既有責任擔當?shù)牡赖乱I，又有學法用法的法治要求；既有對“國之大者”的關注，又有對無私奉獻者的謳歌；既有關注河南發(fā)展的省情教育，又有維護民族團結的政治認同；有迎接“黨的二十大”的愛黨愛國教育，更有對當今世界的認識和對構建人類命運共同體的關注……這些充分體現(xiàn)了道德與法治學科的德育特質、育人情懷。
二、緊扣社會熱點，展現(xiàn)時代風貌
縱覽試卷，“云外交”“國之大者”“北京冬奧會”“女足奪冠”“‘雙減’政策”“道德與法治課程標準”“黨的二十大”等熱詞躍然紙上，時代之風撲面而來。試題基于社會實際考查學生能力、素養(yǎng)，引導學生了解國情、關注社會發(fā)展、增強社會責任感。
三、做到知行合一，提升學科素養(yǎng)
第18題以漫畫形式引導學生辨別與分析，考查學生正確的價值判斷和合理的行為選擇能力；第19題聚焦“國家憲法日”，通過分析資料、擬訂主題來引導學生增強憲法意識、樹立法治觀念，考查學生觀察、思考、解決問題的能力；第20題以新版課程標準的發(fā)布為素材，巧妙創(chuàng)設情境，考查學生如何將中國人的志氣、骨氣、底氣內(nèi)化于心、外化于行，厚植家國情懷；第21題設計黨史“云研學”活動開展探究，考查研學方式選擇、學習小組建設及活動效果評價。試題設計巧妙，落點精準，從立德樹人出發(fā)，做到知行合一，提升學生的核心素養(yǎng)。
2022年河南中考道德與法治試題立意高遠，彰顯思想性；關注熱點，體現(xiàn)時代性；依標扣本，注重基礎性；知行合一，增強實踐性；注重整合，提高綜合性；情境適切，呈現(xiàn)真實性；設問巧妙，突出科學性。試題能夠科學評估學生的學科核心素養(yǎng)，也必將有效引領道德與法治的課程建設和學科教學。