雅思口語(yǔ)考生經(jīng)常出現(xiàn)“中文思維”，根本原因是基礎(chǔ)的不牢、單詞的膚淺認(rèn)識(shí)和缺乏基礎(chǔ)的口語(yǔ)認(rèn)知。所以，熟練基本句式和直接的表達(dá)方式是解決“中式”英語(yǔ)的重要辦法。以下是整理的雅思口語(yǔ)有哪些低分陷阱，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)有哪些低分陷阱
1. 模仿標(biāo)準(zhǔn)答案
如果很少有新題出現(xiàn)，大多數(shù)考生就會(huì)選擇考過(guò)的題目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我們可以看到，大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候，都會(huì)選擇去找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書(shū)，然后把這些答案背下來(lái)。其實(shí)，如果這樣的話(huà)，分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會(huì)更低。這主要是因?yàn)楹芏嗟臉?biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以，如果考生的英語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)語(yǔ)言的組織能力不夠好的話(huà)，如果用這么難的詞，考官一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)考生是事先備好的。
2. 使用難的單詞
很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多考生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問(wèn)到是什么原因的時(shí)候，很多考生會(huì)說(shuō)不會(huì)用英文表達(dá)，或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí)，在真正的英語(yǔ)交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的外教講話(huà)時(shí)英語(yǔ)的用詞是非常簡(jiǎn)單，這就是英語(yǔ)交流的精華。在真正的日常交流中，外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞，而更多的是用簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來(lái)。所以，建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。
3. 套用固定結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會(huì)更多的把時(shí)間集中的放在第三部分，問(wèn)的題目越來(lái)越難來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。在第三部分的回答時(shí)，建議考生套用一定的結(jié)構(gòu)：第一句話(huà)，直接回答問(wèn)題。很多考生喜歡繞來(lái)繞去，如果這樣的話(huà)，考官會(huì)認(rèn)為考生并不會(huì)回答問(wèn)題，而是在拐彎抹角。第二句話(huà)，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情況。然后在第三，第四句話(huà)將具體的兩個(gè)原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。后兩句話(huà)，考生可以將這個(gè)話(huà)題引到自身的經(jīng)歷。
2.雅思口語(yǔ)犯難的原因
問(wèn)：雖然雅思口語(yǔ)考試在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)中是短的，只有10-15分鐘，但是很多中國(guó)考生依然經(jīng)常把它看成大的障礙。我覺(jué)得主要原因是什么?
答：本人認(rèn)為大部分考生在口語(yǔ)考試?yán)锩媾R著如下問(wèn)題：
1. 心理過(guò)度緊張,缺乏自信.有些考生性格內(nèi)向,不善交流和表達(dá),面對(duì)臨煞有介事的考官會(huì)大腦短路,語(yǔ)無(wú)倫次。
2. 英文能力有限,準(zhǔn)備壓力大.雅思口語(yǔ)新話(huà)題層出不窮,考官第三部分的談?wù)撚l(fā)靈活,如果考生不懂得將話(huà)題化繁為簡(jiǎn)歸類(lèi)總結(jié),會(huì)感到復(fù)習(xí)范圍無(wú)邊無(wú)際,從而忐忑不安。
3. 錯(cuò)把口試當(dāng)成背誦考試,適得其反.很多考生會(huì)把口語(yǔ)預(yù)測(cè)話(huà)題寫(xiě)成段子死背硬記,結(jié)果考試時(shí)不懂得與考官交流,只管猛背答案,往往是答非所問(wèn),難逃低分命運(yùn)。
4. 主觀評(píng)分很難定性,低分現(xiàn)實(shí)打擊自信。口語(yǔ)低分讓很多中國(guó)考生困惑不解,從而進(jìn)一步對(duì)口語(yǔ)考試產(chǎn)生畏懼心理。
3.如何避免雅思口語(yǔ)的中式思維
雅思口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，你會(huì)不會(huì)有這種情況，隨便就說(shuō)he is my...等到對(duì)方疑惑時(shí)，再默默改成she is my...中國(guó)人思維定式的內(nèi)容對(duì)你的影響有多少。
怎樣克服雅思口語(yǔ)中文思維。首先談詞匯。比如在中文當(dāng)中，我們說(shuō)的“做”和英語(yǔ)中的“make”有很多區(qū)別。我以前就碰見(jiàn)這樣一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)她和媽媽的關(guān)系很密切，媽媽教會(huì)了她怎樣做人。這位同學(xué)出口就是這樣一段翻譯： “I am very close to my mother because she teaches me how to make man” 。這樣的笑話(huà)在課堂上比比皆是。
究其原因，其實(shí)是對(duì)“make”這個(gè)單詞的基本含義了解不到位，加上中文一詞多義的現(xiàn)象又很普遍，所有攻克詞匯關(guān)顯得尤為重要。學(xué)生在雅思口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，只顧記憶書(shū)面用語(yǔ)的單項(xiàng)含義，并沒(méi)有進(jìn)行生活的理解和用語(yǔ)融合。因此扎實(shí)的基礎(chǔ)是避免中式思維的基本前提。只有把這些口語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常用到的小詞做一個(gè)很好的理解才能真正避免此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。
雅思口語(yǔ)考試問(wèn)題中，其次是俚語(yǔ)的使用，準(zhǔn)確使用俚語(yǔ)其實(shí)也可以大大克服一些中文思維。比方說(shuō)很多同學(xué)張口就來(lái) “as strong as an ox.” 但是在英語(yǔ)里面通常的同意表達(dá)是 “as strong as a horse.”故而加大對(duì)西方文化的了解，恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用俚語(yǔ)是也有效避免中文思維的有效途徑。
再者句式：我聽(tīng)到學(xué)生多次說(shuō) “I very much like it. ”或者是“I with her went to cinema. ” 這種 “我很喜歡它”和“我和她去看電影”的直接翻譯其實(shí)是對(duì)英文表達(dá)中基本句式的不了解造成的。而其實(shí)鬼佬很少這樣說(shuō)這句活?？脊俾?tīng)了之后自然會(huì)覺(jué)得你的英語(yǔ)不地道。在這里，我們可以看到熟稔英語(yǔ)里面的那五個(gè)基本句型是多么的重要。當(dāng)然要在規(guī)避中文思維方面取得更大的進(jìn)步，必須掌握更多的英語(yǔ)常用表達(dá)句式。
再者是從語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)。中文喜歡把重要的東西放在段落甚至整篇文章的后面說(shuō)，意在點(diǎn)睛，這樣造成的一個(gè)很大風(fēng)險(xiǎn)就是在雅思口語(yǔ)題的卡片題部分，考生很有可能沒(méi)有點(diǎn)睛就到了兩分鐘的大限，導(dǎo)致后的結(jié)果是考官聽(tīng)你說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間還不知道你終要說(shuō)個(gè)什么道理，這樣就直接影響考生在 “coherence”上的得分。英文表達(dá)更多的情況是要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以在考試的時(shí)候，做到直奔主題更符合西方的思維習(xí)慣，也更符合考試時(shí)有時(shí)間限制這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，以效避免上述風(fēng)險(xiǎn)。
1.雅思口語(yǔ)有哪些低分陷阱
1. 模仿標(biāo)準(zhǔn)答案
如果很少有新題出現(xiàn)，大多數(shù)考生就會(huì)選擇考過(guò)的題目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我們可以看到，大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候，都會(huì)選擇去找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書(shū)，然后把這些答案背下來(lái)。其實(shí)，如果這樣的話(huà)，分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會(huì)更低。這主要是因?yàn)楹芏嗟臉?biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以，如果考生的英語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)語(yǔ)言的組織能力不夠好的話(huà)，如果用這么難的詞，考官一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)考生是事先備好的。
2. 使用難的單詞
很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多考生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問(wèn)到是什么原因的時(shí)候，很多考生會(huì)說(shuō)不會(huì)用英文表達(dá)，或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí)，在真正的英語(yǔ)交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的外教講話(huà)時(shí)英語(yǔ)的用詞是非常簡(jiǎn)單，這就是英語(yǔ)交流的精華。在真正的日常交流中，外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞，而更多的是用簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來(lái)。所以，建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。
3. 套用固定結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會(huì)更多的把時(shí)間集中的放在第三部分，問(wèn)的題目越來(lái)越難來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。在第三部分的回答時(shí)，建議考生套用一定的結(jié)構(gòu)：第一句話(huà)，直接回答問(wèn)題。很多考生喜歡繞來(lái)繞去，如果這樣的話(huà)，考官會(huì)認(rèn)為考生并不會(huì)回答問(wèn)題，而是在拐彎抹角。第二句話(huà)，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情況。然后在第三，第四句話(huà)將具體的兩個(gè)原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。后兩句話(huà)，考生可以將這個(gè)話(huà)題引到自身的經(jīng)歷。
2.雅思口語(yǔ)犯難的原因
問(wèn)：雖然雅思口語(yǔ)考試在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)中是短的，只有10-15分鐘，但是很多中國(guó)考生依然經(jīng)常把它看成大的障礙。我覺(jué)得主要原因是什么?
答：本人認(rèn)為大部分考生在口語(yǔ)考試?yán)锩媾R著如下問(wèn)題：
1. 心理過(guò)度緊張,缺乏自信.有些考生性格內(nèi)向,不善交流和表達(dá),面對(duì)臨煞有介事的考官會(huì)大腦短路,語(yǔ)無(wú)倫次。
2. 英文能力有限,準(zhǔn)備壓力大.雅思口語(yǔ)新話(huà)題層出不窮,考官第三部分的談?wù)撚l(fā)靈活,如果考生不懂得將話(huà)題化繁為簡(jiǎn)歸類(lèi)總結(jié),會(huì)感到復(fù)習(xí)范圍無(wú)邊無(wú)際,從而忐忑不安。
3. 錯(cuò)把口試當(dāng)成背誦考試,適得其反.很多考生會(huì)把口語(yǔ)預(yù)測(cè)話(huà)題寫(xiě)成段子死背硬記,結(jié)果考試時(shí)不懂得與考官交流,只管猛背答案,往往是答非所問(wèn),難逃低分命運(yùn)。
4. 主觀評(píng)分很難定性,低分現(xiàn)實(shí)打擊自信。口語(yǔ)低分讓很多中國(guó)考生困惑不解,從而進(jìn)一步對(duì)口語(yǔ)考試產(chǎn)生畏懼心理。
3.如何避免雅思口語(yǔ)的中式思維
雅思口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，你會(huì)不會(huì)有這種情況，隨便就說(shuō)he is my...等到對(duì)方疑惑時(shí)，再默默改成she is my...中國(guó)人思維定式的內(nèi)容對(duì)你的影響有多少。
怎樣克服雅思口語(yǔ)中文思維。首先談詞匯。比如在中文當(dāng)中，我們說(shuō)的“做”和英語(yǔ)中的“make”有很多區(qū)別。我以前就碰見(jiàn)這樣一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)她和媽媽的關(guān)系很密切，媽媽教會(huì)了她怎樣做人。這位同學(xué)出口就是這樣一段翻譯： “I am very close to my mother because she teaches me how to make man” 。這樣的笑話(huà)在課堂上比比皆是。
究其原因，其實(shí)是對(duì)“make”這個(gè)單詞的基本含義了解不到位，加上中文一詞多義的現(xiàn)象又很普遍，所有攻克詞匯關(guān)顯得尤為重要。學(xué)生在雅思口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，只顧記憶書(shū)面用語(yǔ)的單項(xiàng)含義，并沒(méi)有進(jìn)行生活的理解和用語(yǔ)融合。因此扎實(shí)的基礎(chǔ)是避免中式思維的基本前提。只有把這些口語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常用到的小詞做一個(gè)很好的理解才能真正避免此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。
雅思口語(yǔ)考試問(wèn)題中，其次是俚語(yǔ)的使用，準(zhǔn)確使用俚語(yǔ)其實(shí)也可以大大克服一些中文思維。比方說(shuō)很多同學(xué)張口就來(lái) “as strong as an ox.” 但是在英語(yǔ)里面通常的同意表達(dá)是 “as strong as a horse.”故而加大對(duì)西方文化的了解，恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用俚語(yǔ)是也有效避免中文思維的有效途徑。
再者句式：我聽(tīng)到學(xué)生多次說(shuō) “I very much like it. ”或者是“I with her went to cinema. ” 這種 “我很喜歡它”和“我和她去看電影”的直接翻譯其實(shí)是對(duì)英文表達(dá)中基本句式的不了解造成的。而其實(shí)鬼佬很少這樣說(shuō)這句活?？脊俾?tīng)了之后自然會(huì)覺(jué)得你的英語(yǔ)不地道。在這里，我們可以看到熟稔英語(yǔ)里面的那五個(gè)基本句型是多么的重要。當(dāng)然要在規(guī)避中文思維方面取得更大的進(jìn)步，必須掌握更多的英語(yǔ)常用表達(dá)句式。
再者是從語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)。中文喜歡把重要的東西放在段落甚至整篇文章的后面說(shuō)，意在點(diǎn)睛，這樣造成的一個(gè)很大風(fēng)險(xiǎn)就是在雅思口語(yǔ)題的卡片題部分，考生很有可能沒(méi)有點(diǎn)睛就到了兩分鐘的大限，導(dǎo)致后的結(jié)果是考官聽(tīng)你說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間還不知道你終要說(shuō)個(gè)什么道理，這樣就直接影響考生在 “coherence”上的得分。英文表達(dá)更多的情況是要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以在考試的時(shí)候，做到直奔主題更符合西方的思維習(xí)慣，也更符合考試時(shí)有時(shí)間限制這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，以效避免上述風(fēng)險(xiǎn)。