2023年高中生涯規(guī)劃書800字(5篇)

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
    高中生涯規(guī)劃書800字篇一
    我一直認為:“機遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔,它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標(biāo)之有恒”。設(shè)計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。認識自己,才能超越自己
    我是一個活潑開朗的男孩。大膽心細是我的優(yōu)點;性格豪爽是我的個性。正因如此,我有許多的朋友。他們在我成長的道路上幫助了我很多很多,我相信他們是我一生都享受不盡的財富。樂觀和寬容是我人生的兩**寶。樂觀讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,它讓我笑著去面對一切;寬容讓我豁達、寬恕朋友的無心之失,讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上,我緊握寬容和樂觀這兩大風(fēng)帆,它將會在我踏入社會時給我?guī)椭?,讓我更快的適應(yīng)社會,融入社會。同時,我也有我的理想、我的追求,追求我所喜歡的,有時候我的朋友贊同我,鼓勵我;有時候他們會勸我不要那么獨特,“隨波逐流”也許會比較好,但是我仍堅持自己的目標(biāo),因為我知道,我的追求不是固執(zhí),我的目標(biāo)是正確的,如果我放棄了自己的追求,扼殺了自己的理想,那么成功將與我擦肩而過。并且,如果我事事“隨波逐流”那么,它將會使我缺乏主見,一旦那樣,我必將被社會中那些千變?nèi)f化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣,同樣,我也不希望自己最后會變成那樣。作為職業(yè)中學(xué)的我們,與普通高中的學(xué)生相比感到些許的卑微,我們的文化基礎(chǔ)差,所學(xué)的內(nèi)容也很少,同學(xué)們的成績也良莠不齊,但我們也有我們的長處,我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù),畢業(yè)時即能達到中等職業(yè)水平。對口高考比普通高考的試題也相對簡單,我們也有機會考上大學(xué),也能憑借所學(xué)的技能找到一份好工作,開拓一片屬于自己的天空。
    清楚目標(biāo),明確理想
    出生在農(nóng)村的我,深深地感受到了農(nóng)民的不容易,深深地感到了貧窮的滋味。我夢想著自己辦一所大的企業(yè),利用自己的一技之長帶動我們村以及其他村的發(fā)展,讓他們脫離貧窮,走向富裕,盡自己的最大能力為社會,為國家盡一份力。
    目前,我在一所職業(yè)學(xué)校就讀,雖然這所學(xué)校是一個縣級學(xué)校,但它的師資力量雄厚,設(shè)施齊全。我所學(xué)習(xí)的機械加工專業(yè)還是學(xué)校的骨干專業(yè),每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求。它屬于重工業(yè),其分支有車床操控及維修、數(shù)控車床、機械加工等。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,它需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi),機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo),機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。這就說明我的選擇是對的,我一定會在這個領(lǐng)域有所發(fā)展的。高中畢業(yè)能達到中等職業(yè)技術(shù)水平,而現(xiàn)在的職業(yè)競爭非常激烈,擁有更高的技術(shù)等級和知識水平更能夠在競爭中占據(jù)主動。我的志向是好好學(xué)習(xí),考入大學(xué)在競爭中給自己增加取勝的砝碼。
    制訂行動方案
    第一步(xx年—xx年):這是我在高中階段的黃金時期,我會利用這段時間,努力打好文化基礎(chǔ),學(xué)好專業(yè)知識,力爭在高中畢業(yè)前考取中級鉗工證書,考入河北師范大學(xué),我計劃選擇的專業(yè)是數(shù)控專業(yè),因為我對這個專業(yè)的認識并且因為我的專業(yè)老師在這方面有很高的水平。
    第二步(xx年—xx年):進入大學(xué)深造,努力學(xué)習(xí),掌握先進的職業(yè)技能,學(xué)習(xí)機械專業(yè)相關(guān)的知識,加強各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。力爭在大三上半年考取高級鉗工證書和數(shù)控車床證書,將自己培養(yǎng)成為專業(yè)突出,一專多能的復(fù)合型人才。
    第三步(xx年—2016年);進入一家有相當(dāng)規(guī)模的公司鍛煉自己,將自己學(xué)的理論知識和實踐相結(jié)合,首先使自己成為一名合格的技術(shù)人員,同時學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,提高自己的管理水平,并積累資本,分析市場,為自己創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
    第四步(2016年—?):利用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗創(chuàng)辦一家自己的企業(yè),進行來樣加工,從小到大,穩(wěn)步經(jīng)營,搞信譽化創(chuàng)業(yè),使信譽深入每個人的內(nèi)心,同時打造自己的品牌,積累資本,為公司做強做大作鋪墊。招募周邊的群眾為工人,為他們提供就業(yè)機會。積極投身社會公益事業(yè)。回報社會。
    停止夢想,開始行動
    夢想畢竟不是現(xiàn)實,想要實現(xiàn)自己的夢想,必須去拼、去闖、去努力,才有可能成功。只有我知道,我的未來不是夢。選擇好適應(yīng)自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始,而事業(yè)的成功才是自己人生價值的體現(xiàn)!我很清楚的知道,在我的職業(yè)生涯中,在我的人生道路上,沒有平坦的路可走,但是我從現(xiàn)在開始就做好心理準(zhǔn)備要奮斗就要付出,不管是平坦的大路還是鋪滿荊棘的小路,無論如何坎坷,我都將勇敢的面對,克服一切困難走下去。既然選擇了,就不言退縮!“海闊憑魚越,天高任鳥飛”,用心張開無畏的翅膀,去盡情暢游在屬于自己的那片天空!我相信“有志者,事競成”,只要我一步一個腳印的走下去,充分發(fā)揮我的潛能,施展才華,就能成就事業(yè),實現(xiàn)我的人生價值,回報祖國,回報家鄉(xiāng)。振奮精神,鼓起勇氣,用心去譜寫你的職業(yè)生涯,握緊自己的雙手對自己說:努力!邁開你的腳步,用自己的汗水去爭取生命的輝煌,走向你璀璨的明天!
    高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)
    一、意義:
    有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo),對把握好目標(biāo)有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,就是在為失敗做準(zhǔn)備。
    (1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。
    (2)經(jīng)濟目標(biāo):年薪25萬
    (3)方向:企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)
    三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
    1、社會一般環(huán)境
    中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入wto后,會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。
    2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境
    由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
    四、大學(xué)三年規(guī)劃:
    1、職業(yè)目標(biāo):(2006-2008年)
    (1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
    (2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。
    (3)經(jīng)濟目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬元左右;
    一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強英語、計算機能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?;顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
    二年級:為準(zhǔn)備期、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
    三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時,可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,要重視實習(xí)機會,通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
    五、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)
    (1)目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè),一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。
    對于第一個目標(biāo),又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來,還可以細分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機化學(xué));在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好……、
    對于第二目標(biāo),又可分解為接觸社會階段,了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來,還可以細分:在接觸社會階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系、如何鍛煉自己……、
    (2)目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員)有促進作用。
    六、個人分析
    (1)自身現(xiàn)狀
    英語水平可以,能流利溝通;生化專業(yè)扎實,略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達較流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗、
    七、成功標(biāo)準(zhǔn)
    我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
    為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn),我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了、
    八、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認識:
    當(dāng)今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能“慧眼識英雄”,嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件,認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
    大學(xué)生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個成功的職業(yè)者。
    高中生涯規(guī)劃書800字篇二
    古語有云:志不定,天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!
    通過冷靜的自我剖析,理性的思考,我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書:
    職業(yè)興趣:
    我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,而教師無疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學(xué)。
    職業(yè)能力:
    我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,我的能力會得到極大的提高。
    個人特質(zhì):
    我的個性比較溫和,有耐心,有極強的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,但是不太善于和陌生人交流,我選擇教師這個職業(yè),從一定意義上講,也是希望可以鍛煉自己與他人,尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
    職業(yè)價值觀:
    我認為,無論從事什么職業(yè),最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,我認為教師是一個比較適合我的工作,工作環(huán)境相對單純。同時,可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我認為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,可以保持一種進取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時間,有能力,也有優(yōu)勢進一步豐富自己,充實自己。
    勝任能力:
    優(yōu)勢:1、基礎(chǔ)扎實,專業(yè)知識豐富
    2、責(zé)任心強,有耐心
    3、人緣好,與周圍的人相處融洽
    劣勢:1、不擅長與陌生人溝通
    2、缺乏實際工作經(jīng)驗,社會經(jīng)驗
    通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:
    家庭環(huán)境分析:我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯的工作,教師對他們而言實在是個不錯的選擇,我的兩位表姐也從事教育事業(yè),應(yīng)該說,她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
    社會環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強專業(yè)技能修養(yǎng),同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和??茖W(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強自身競爭力,才可在這社會中占有一席之地。
    職業(yè)環(huán)境分析:
    1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
    2、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
    3、企業(yè)分析:學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
    4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因為它是我的家鄉(xiāng),作為家中獨子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
    高中生涯規(guī)劃書800字篇三
    一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。 而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。
    (一)我的性格
    本人樂觀向上,有著平和的心態(tài),自我要求高,對于好的機會能夠去爭取,迎難而上,喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù),常有自己獨特的見解,有創(chuàng)新性的思維,不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處,比較安靜。對待工作負責(zé),較有耐心和毅力,即使能力有限,也不愿半途而廢,有些固執(zhí)。原則性強,能拒絕大多數(shù)誘惑,但較懶惰。由于在農(nóng)村長大,特能吃苦耐勞,對生活充滿熱愛!喜歡接觸老人和小孩,總覺得這是人生最可愛的兩個階段。喜歡在講臺上傳授知識,覺得很有成就感。
    (二)我的能力優(yōu)勢
    1.有較強的發(fā)展、提升意識,樂于學(xué)習(xí),積極進取。
    2. 有較強的語言分析理解能力,善于觀察, 與人交流溝通,具有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。
    3. 做事認真、耐心、負責(zé)任,做事比較踏實。
    4. 具有探險精神和創(chuàng)造意識,常能創(chuàng)造性解決問題。
    5. 有面對困難,克服困難及解決困難的勇氣,獨立自主。
    6. 能夠客觀的分析和處理問題,能多角度或他人角度思考問題,而不是感情用事,善于聽取他人意見并加以吸收改正。
    7. 有很強的抗壓能力,做事比較執(zhí)著,不輕言放棄。
    8. 積極熱情,富有推動力。
    (三)我的能力劣勢
    1. 做事過于急躁,考慮事情不夠全面周到,易忽略細節(jié)問題。
    2. 有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,難以看到長遠的影響
    4. 惰性較大,沒有危機感
    5. 團隊意識不夠
    6. 缺乏個人主見,會因他人而動搖。
    7. 缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗
    (一)優(yōu)點:
    1. 心思細膩、可靜可動
    2. 思想有深度,現(xiàn)實
    3. 好強
    4. 做事果感,執(zhí)著
    (二)缺點:
    1.說話直接、犀利,易傷人
    2.懶散
    (一)優(yōu)點:
    1.比較文靜
    2.很聽話,比較乖
    (二)缺點:
    1.有點內(nèi)向
    2.表達直接,會得罪人
    3.比較懶
    本人有較強的發(fā)展、提升意識,積極進取 ,善于觀察,與人交流溝通,有良好的人際關(guān)系網(wǎng),做事認真、耐心、負責(zé)任,有克服困難的勇氣,獨立自主,能夠客觀的分析和處理問題,有很強的抗壓能力,不輕言放棄,積極熱情,富有推動力等性格優(yōu)點。但做事過于急躁,考慮事情不夠全面周到,容易忽視細節(jié),有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,難以看到長遠的影響,惰性較大,沒有危機感,團隊意識不夠,缺乏個人主見,缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。在大學(xué)四年里應(yīng)著重對以上缺點進行改正,學(xué)會揚長避短,為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件。
    我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的,他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯的工作,教師于他們而言實在是個不錯的選擇。
    我所就讀的學(xué)校是具有悠久歷史的師范院校學(xué)校歷史悠久,有良好的師資力量和名氣,在培育小學(xué)教師方面經(jīng)驗豐富,成績斐然,其畢業(yè)就業(yè)率遠高于其他院校。再者與浙江師范大學(xué)合作,將金華師范學(xué)院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學(xué)理論優(yōu)勢結(jié)合起來,博采眾長,為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件,在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習(xí)和實習(xí)的機會。
    當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。社會環(huán)境不斷變化,對教師要求愈來愈高。教師資格證考取已不限定于師范生,競爭將愈發(fā)激烈。當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,就業(yè)機會減少
    (一)行業(yè)分析
    教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
    職業(yè)分析
    教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
    (二)地域分析
    1. 選擇留在浙江,爭取在杭州、溫州、寧波、金華等發(fā)達地區(qū),或回仙居本地教書。
    2. 它是我的家鄉(xiāng),工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
    3. 浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好,學(xué)校多,對教師需求量也較大,但就業(yè)競爭激烈。
    4. 浙江經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的,生活水平比較高。
    5. 我有大部分同學(xué)都在浙江工作或?qū)W習(xí),有利于今后相互幫助。
    6. 當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,就業(yè)機會減少
    第四章.方案的實施
    一、短期計劃
    (一)就業(yè)方面的準(zhǔn)備
    大一:
    1. 認真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識并加強鞏固.。
    2. 認真學(xué)習(xí)三筆字、教師語言技能等基本功。
    3. 每天早晚讀并另抽一小時專門準(zhǔn)備英語四級,每周末做一張英語四級模擬卷。
    4. 廣泛閱讀書籍,比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,教育類雜志書籍,并每周做摘抄,試著做讀書筆記。
    5. 準(zhǔn)備普通話考試,爭取大一通過普通話二甲。
    大二:
    1. 每天定時練習(xí)三筆字,積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽
    2. 在語音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,增強語言藝術(shù)性,加強演講、朗誦、講故事等方面的訓(xùn)練,積極參加各類口語競賽
    3. 加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并加以鞏固
    4. 每天堅持英語學(xué)習(xí),爭取通過英語六級
    5. 每周做相關(guān)讀書筆記,為畢業(yè)論文積累素材
    6. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息,并做摘錄、整理
    7. 定期關(guān)注時事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢
    8. 認真準(zhǔn)備見習(xí),并做好相關(guān)筆記、感悟、經(jīng)驗。
    9. 每天不時翻看小學(xué)1-6年級語文課本與教師用書,增強小學(xué)文本解讀能力
    10. 充分利用老師提供的各種機會及小語教課程,不斷增強自己的說課技巧及教學(xué)能力。
    大三,大四:
    1.學(xué)好專業(yè)知識
    2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識,打好基礎(chǔ)。
    3. 每個星期利用10點半后睡前時周末間和兩本課外書(古今中外文學(xué)著作,各類名人傳記,哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)類書籍都可)
    4. 積極參加各種師范技能比賽,勤練三筆字、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能,不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具。
    5.研究小學(xué)語文教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并多向在職教師請教,培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。
    6. 每個周五晚關(guān)注時事熱點,各地小學(xué)招聘信息,各大高??佳行畔⒌?,了解其具體要求并摘錄。
    7.參與教學(xué)實踐,在見習(xí)和實習(xí)中爭取獲得優(yōu)秀
    8.了解家鄉(xiāng)個小學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù),培養(yǎng)一門突出的能力,做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備
    9.考取教師資格證
    10.發(fā)表一到兩篇論文,高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文
    11. 堅持體育鍛煉,身體是革命的本錢。
    (二)考研方面的準(zhǔn)備:
    大一、大二(了解階段)
    收集整理考研資料(考研流程及要求,各??佳行畔?
    努力學(xué)習(xí)英語,爭取過六級
    大三(準(zhǔn)備階段)
    確定考研目標(biāo)(學(xué)校及專業(yè))
    購買考研真題,評估自己實力
    制定學(xué)習(xí)計劃。
    大四(復(fù)習(xí)階段)
    關(guān)注考研招生簡章及公共課考試大綱。
    (制定復(fù)習(xí)計劃)
    1. 第一輪復(fù)習(xí):重點科目是英語和教育學(xué),著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。
    2. 第二輪復(fù)習(xí):開始重點復(fù)習(xí)政治、教育學(xué)鞏固英語和教育學(xué),教育學(xué)復(fù)習(xí)重點放在教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究法,爭取做到三門公共課同步提高。
    3. 第三輪復(fù)習(xí):對前兩個階段的復(fù)習(xí)進行總結(jié)、梳理、查缺補漏,進行全面沖刺復(fù)習(xí),購買輔導(dǎo)沖刺等資料,梳理考點,調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)備考試。
    二、工作五年計劃
    1.適應(yīng)階段
    參加工作1年(試用期),這階段拜師學(xué)習(xí),實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測驗等教學(xué)常規(guī)工作;通過課堂教學(xué),不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,在三尺講臺上“立住腳”。
    2.練就教學(xué)基本工階段
    第2到第3年,除了有過硬的常規(guī)基本功外,如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等,還要注意掌握處理重難點等課堂教學(xué)基本功,并且具備分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力,能勝任班主任的工作。
    3.形成經(jīng)驗和技能階段
    到了第五年,開始認同教師的職業(yè)價值,逐步建立現(xiàn)代教育觀念,形成自己的一套教學(xué)設(shè)計,教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而建構(gòu)自身教學(xué)體系,成為優(yōu)秀的一線骨干教師。
    第五章 評估調(diào)整
    一、職業(yè)目標(biāo)評估:
    方案一 : 畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備,如果兩者都考上,那就根據(jù)當(dāng)時具體情況擇其一而從之。
    方案二:如果招考與考研只有一項考上,便直接選擇順利考上的那一項,繼續(xù)尋夢之旅。
    方案三:如果招考不順或者考研沒考上,我將著手選擇一個工作,如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的,那我將會在崗位上待一年,在積累經(jīng)驗的同時,努力學(xué)習(xí)鞏固教師專業(yè)知識與基本技能 ,準(zhǔn)備第二年的小學(xué)教師招考。
    方案四:積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試,查閱復(fù)習(xí)相關(guān)資料,爭取考上公務(wù)員。
    二、評估的時間
    一般情況下,我會半年做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月細分,最后再進行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。
    在特殊情況下,我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。
    三、規(guī)劃調(diào)整的原則
    我的成功標(biāo)準(zhǔn):是在每個階段都能達到一定預(yù)期目標(biāo),并在該階段都有所提高。即如果實現(xiàn)這一目標(biāo),我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃,反之,將會酌情給予調(diào)整。
    第六章.結(jié)束語
    規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,如果不能真正落實也只是紙上談兵,空中樓閣。因此,從現(xiàn)在做起,從細節(jié)做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準(zhǔn)備的人!”
    高中生涯規(guī)劃書800字篇四
    前言
    我一直認為“機遇總是降臨于有德行、有準(zhǔn)備的人”是要有規(guī)劃做前提的,有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,是一種有效的手段,它所代表的是我想發(fā)展的大體框架,所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代高中生,若是帶著一臉茫然,走在求學(xué)的路上,是很可怕的事。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。
    機會永遠偏愛有準(zhǔn)備的人
    1、我有“是非”標(biāo)準(zhǔn)嗎?是什么?
    2、我“懂事(什么事該做,什么事不該做,該怎樣做。)”嗎?我的美丑觀清晰嗎?我做到“順聽”老師、父母的話了嗎?
    3、我有自我管理能力嗎?我在哪些方面做到了自我管理?我形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣了嗎?
    4、我有理想嗎?我的理想是什么?面對理想我有哪些優(yōu)劣勢?實現(xiàn)理想的目的中有沒有服務(wù)于集體、服務(wù)于社會、服務(wù)于國家的想法?這種想法強烈嗎??
    5、你如何理解品德修養(yǎng)與實現(xiàn)理想之間的關(guān)系?
    1、我有閱讀習(xí)慣嗎?對閱讀的內(nèi)容我有鑒別能力嗎?對閱讀的內(nèi)容我有摘錄和批注的習(xí)慣嗎?你經(jīng)常寫“閱讀啟示錄”嗎?
    2、聽課的時候我的坐姿端正嗎?聽課的時候我有和老師進行目光交流的習(xí)慣嗎?課堂筆記我能做到詳略得當(dāng)嗎?我體會到參與課堂活動的重要性了嗎?
    3、自習(xí)課我是按照計劃復(fù)習(xí)的嗎?自習(xí)課我的學(xué)習(xí)效率高嗎?如果沒有老師監(jiān)督,我能做到全心投入學(xué)習(xí)嗎?
    4、休息日我有整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣嗎?休息日我有對各學(xué)科進行階段性復(fù)習(xí)的習(xí)慣嗎?休息日我有沒有因為“學(xué)習(xí)的事”,讓父母親人等憂心,如果有我有積極的面對、從感恩的角度進行改正嗎?
    5、對學(xué)習(xí)成績的浮動,我有積極地反思總結(jié)、積極地面對嗎?我與人協(xié)作學(xué)習(xí)的能力強嗎?我有沒有意識到自主學(xué)習(xí)的重要性?
    1、良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成我是不可缺少的力量,我意識到了嗎?“說好的、想好的、關(guān)注好的,時間久了不好的現(xiàn)象也許就會逐漸的消失”我同意這個說法嗎?為什么?
    2、我對“學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境(內(nèi)心的平靜、專注的思考、頑強的意志)”的重要性有過思考嗎?
    3、對不良的環(huán)境、有不良習(xí)慣的人,做好自己該做的,同時積極地去改變、感
    化,絕不隨波逐流,堅守原則,我是這樣做的嗎?
    1、我未來從事的理想職業(yè)是什么?哪些大學(xué)有這一職業(yè)對應(yīng)的專業(yè)?歷屆的高考分數(shù)、在我省招生的人數(shù)是多少?
    2、我理想的職業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r如何?這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物有哪幾位,你對他們了解多少?了解了之后,對你有啟示和激勵作用嗎?
    3、我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)力或?qū)W習(xí)成績能使我實現(xiàn)理想嗎?我有改進的想法和行動嗎?持之以恒地來拼搏,我有十足的信心實現(xiàn)嗎?
    機會一定眷顧有踐行力的人
    1、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標(biāo)
    2、形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)
    3、培養(yǎng)終身的學(xué)習(xí)力目標(biāo)
    4、理想專業(yè)與理想大學(xué)目標(biāo)
    1、未來我心中理想的“我”的形象
    2、我服務(wù)于社會、服務(wù)于國家的設(shè)想
    懂得評價的意義才能走得更遠
    結(jié)束語
    計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
    高中生涯規(guī)劃書800字篇五
    進入到高中階段,每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立,未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,可供參考。
    通俗地講,在目前的情況下制定一個長遠的目標(biāo),通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,從而切入到長遠的目標(biāo)當(dāng)中去。
    職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力,這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,增長了一些機會,讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,也更新自己的一些知識和技能,按照既定的目標(biāo)去努力,最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
    職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
    職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,自我了解,了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求,這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,適合在哪個領(lǐng)域做,起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。
    第二個事情是了解外界的信息,比如你自己能力很強,學(xué)了很多的技巧,但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
    最重要是兩者的匹配和結(jié)合,就是職業(yè)和行動,職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
    路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,火車就這么一個寬度。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?,F(xiàn)在做一個很好的選擇,對未來影響是深遠的,現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,如果不適合你,將來的痛苦是很長久的。
    我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,迫于外在壓力繼續(xù)讀,現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,他說他可以放棄。找工作的時候說我是??莆膽{,不是什么博士,其中的損失有多大。進入沉井效應(yīng),已經(jīng)填了這么多,后期還要填,但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,將來的意義就很大了。
    高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
    初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,因為都是在學(xué)校里面,跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,并沒有做客觀的分析判斷,把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,老師可以提供一些幫助和建議,但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),實在沒辦法了,就選一個吧,上總比不上強。
    如果切入到職場,肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,而這些從后期來看,可能方向是沒有問題的,但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,卻并不喜歡,這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講,需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,如果沒有這些的話肯定都是片斷的。