通過總結(jié)報告，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗教訓，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。以下是整理的學期教研活動總結(jié)報告，歡迎閱讀！
1.學期教研活動總結(jié)報告
本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教研組活動開展情況
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學習等)或備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學習：教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省XX年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導(dǎo)教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期化學組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復(fù)習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應(yīng)的化學課堂教學模式，
使其更科學更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，終達到提高教學效益的目的。
3.認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關(guān)教育理論。
2.加強業(yè)務(wù)學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務(wù)學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣?，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設(shè)的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
2.學期教研活動總結(jié)報告
根據(jù)學校的要求及語文組教學活動的安排，南寧市天桃實驗學校嘉和城校區(qū)舉辦了該校區(qū)與三塘六村小學語文大教研分享暨黨員先鋒志愿服務(wù)隊城鄉(xiāng)教研一體化活動，活動取得圓滿成功。
為了迎接該活動的開展，同時對上個學期教研工作的總結(jié)梳理，教研組就認真部署，積極準備，開學初就著手做教研組建設(shè)的匯報資料。在教導(dǎo)處趙慰菠主任的牽頭下，從上學期開始，教研組的老師們就做好了《千帆競渡桃李爭春》活動資料、電子相冊資料匯編的前期準備工作。在具體工作當中，教研組重視“邊開展，邊記錄”的工作思路。將培訓、研討、觀課、練基本功等等教研活動的落實，用表格、文稿、圖片、視頻等方式收集起來。本學期初，教研組長帶領(lǐng)著教師們將資料規(guī)整、分類、編輯、修改，編著成為一本凝聚了全組老師心血的活動資料。其中，教師們在趙慰菠主任嚴謹認真的工作作風感染下，對文稿細致斟酌，認真修改，不斷調(diào)整，不厭其煩，全組教師共同努力，加班加點，完成了冊子的制作。
為了更形象地展示教研組的建設(shè)情況，老師們還制作了電子相冊。為了相冊的制作，陳國夏老師特地到天桃校區(qū)，向技術(shù)人員學習請教。在全體語文教師的配合下，相冊的制作效果良好。受到大家一致好評。
3月x日下午，舉行了語文大教研分享暨黨員先鋒志愿服務(wù)隊城鄉(xiāng)教研一體化活動。參與的人員有天桃校區(qū)、榮和校區(qū)的語文老師，興寧區(qū)三塘六村小學的60多名老師。
活動當天，由張玉玲書記提出了抓好教研工作的要求：要以打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，讓每一個孩子擁有幸福人生為目標，致力于教師專業(yè)發(fā)展，通過教研組建設(shè)，努力提升教師綜合素養(yǎng)，提高教育教學水平。教研組組長介紹了嘉和城校區(qū)語文教研組的基本情況，并通過電子相冊把語文組一學期以來開展的教研活動介紹給大家。隨后，特別邀請的來自江南路小學的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員霍瑞芳老師給與會人員做了一場精彩的講座，內(nèi)容分為“用愛心奢裝童年”、“職業(yè)與信仰同在”、“教師怎么教、學生怎么學”三大部分?；衾蠋熯€將她所任教學校開展的“完美教室”教育活動的宣傳視頻播放給大家觀看。這場講座引發(fā)了在座的老師們對教育教學的新思考和新認識。
本次活動通過搭建大教研活動平臺，拓展了老師們的視野，進一步加強了天桃各校區(qū)、各城區(qū)學校教師間教學活動的交流，激發(fā)了老師們對教育事業(yè)夢想的追求，進一步增進了教師們立足本職，努力進取，奉獻教育的意識，從而不斷提高教育教學水平。
3.學期教研活動總結(jié)報告
校教研活動正如火如荼地展開，我們四年級語文組積極參與，年輕的陳老師勇于接受挑戰(zhàn)，承擔了上課任務(wù)，組內(nèi)成員各自發(fā)揮自己的長處，集體討論備課，充分發(fā)揮每位老師的智慧，形成了完整的教學設(shè)計，周老師擔任了“師傅”一職，教學設(shè)計中每個環(huán)節(jié)的處理，#報告# #學期教研活動總結(jié)報告10篇#的字斟句酌，試教后對有爭議的地方反復(fù)推敲，甚至親自上陣示范，其他老師也積極參與聽課、評課活動，在評課過程中，每位教師都能結(jié)合新課標的新理念，對教學設(shè)計、教學過程進行反思，通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。
此次陳老師所上的課是第二單元的《檢閱》，這篇課文是要讓學生感受兒童隊員對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的品質(zhì)。在教學中，陳老師做到了以下幾點：
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
首先陳老師播放錄像把學生帶到檢閱的現(xiàn)場。檢閱對很多同學來說，都是很陌生的事，但教師運用了建國六十周年的檢閱場面的視頻讓學生直觀感受閱兵式的莊嚴、隆重的場面，讓學生明白這是多么重大、要求又是多么嚴格的事，學生看檢閱的同時，為后面對課文內(nèi)容的理解做好鋪墊，事情這么重要，怪不得孩子們會猶豫不決，該不該讓殘疾的博萊克去，同時這么重大的儀式也讓博萊克參加，更可以看出孩子們做出這一決定的偉大。
二、緊扣要點，質(zhì)疑啟思
陳老師在教學時直奔主線，緊緊抓住兩句話：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”這兩句話貫穿了整堂課，也可以說這兩句話像一根線把課堂的幾個環(huán)節(jié)串聯(lián)在了一起，從而達到了牽一發(fā)而動全身的功效，帶領(lǐng)學生一層一層深入理解課文內(nèi)容。
三、重視感悟，揣摩心理
在學習理解“這個小伙子真棒”時，抓住文本的重點字詞去突破，抓住“忘記自己在拄拐”、“緊跟”、“保持一致”、“睜著大眼睛”這些詞句，體會到一個殘疾孩子博萊克走得非常投入，很有精神。再通過內(nèi)容補白，想象博萊克能夠參加國慶檢閱這么隆重的集會，為了這一刻，他曾經(jīng)怎樣做？這樣層層深入的理解，既有思想意義的提煉與升華，也有語言文字的訓練，解決了課文學習的重點，學生比較順利地體悟到他的堅強、自信、勇敢。在理解“這些小伙子”棒在哪里時，主要通過讓學生感受兒童隊員們討論時矛盾的心理。抓住了“怎么誰都不愿意第一個開口呢？”“隊員們鴉雀無聲，在想些什么”這些重點的地方移情體驗，感受隊員那種猶豫不決、忐忑不安的心理，“讓博萊克去，就有可能影響整體隊伍的集體隊伍的整齊劃一；不讓他去，又會傷孩子的自尊心。到底該如何是好？”學生體會的不錯。前后勾連，理解在作出決定前隊員們復(fù)雜矛盾的心理，感受隊員們美好的心靈。
四、讀寫結(jié)合，升華主題
讓學生通過寫的方式把自己的情感表達出來，達到情感的升華。替博萊克寫一篇日記或者把自己當在場的觀眾，寫出想對博萊克說的話。這樣角度不同，讀寫結(jié)合，自由選擇，使學生的個性化得到了充分的張揚，體現(xiàn)了人文性。
五、課件應(yīng)用，適時適量
這節(jié)課的課件實用，能起到抓住課文重點的句子、詞語以及段落的練習作用，不僅激發(fā)了學生的興趣，又在學生對課文的理解中起到了至關(guān)重要的作用。
六、教材運用，靈活大膽
根據(jù)教學的需要，打破常規(guī)，大膽從課文的10——16自然段，入手教學后學習2——9自然段。通過上掛下連，回扣主線句，使教學形成一個有機的整體這樣靈活運用教材，不墨守成規(guī)，也是課改的創(chuàng)新。
課后，凃主任及時和我組教師一起評課，把這次教研活動作為彌足珍貴的教研個案和教研平臺，理性分析，深入反思，務(wù)實探討，提出了一些寶貴的建議，讓我們?nèi)M教師受益匪淺：
1、語文課堂應(yīng)該書聲朗朗，以讀為本，并努力做到：每朗讀有目的，有層次。
2、在閱讀教學中要注意引導(dǎo)學生通過關(guān)鍵詞句品讀，從而得到自己獨特的閱讀感受。老師要當學生走進文本的橋梁，而不是把自己的理解嫁接給學生。
3、應(yīng)抓住重點，注重實效來設(shè)計問題，簡化提問，不易太細碎。
課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習。我們在實踐中反思，在反思中提高，本次活動，使我們組的語文教師更加明確中年級語文教學的重點和努力的方向，也為探索中段語文教學的有效性起到良好的導(dǎo)向作用。
4.學期教研活動總結(jié)報告
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又一個學期又將結(jié)束。本學期教研工作，根據(jù)學校教研工作計劃，以打造理想高效課堂為目的，以新課程理念為核心，組織各項地理教研活動，提高教師實施新課程的理念和能力，促進校本教研活動的開展以及學校地理教學質(zhì)量的整體提高，圓滿地完成了各項教研工作。為了更好地開展地理教研工作，先將本學期教研工作如下：
一、加強教學理論學習，提高思想認識
和本學科組教師一起認真研讀相關(guān)教育教學理論，教師們真正學到了相關(guān)知識，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。進行心靈的洗禮，同時，經(jīng)過深入的學習，深刻感受其中教育的真諦。及時寫出內(nèi)心的感受和心得，不斷提高教育教學水平，用堅實的理論基礎(chǔ)武裝自己。
二、積極開展教研活動，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
1.根據(jù)學校教導(dǎo)處安排，繼續(xù)推行一周一課聽評課活動，加強本學科組各位教師之間的業(yè)務(wù)交流和學習，加強集體備課、加強了集體研究，明確教材如何處理，哪些內(nèi)容需要拓展延伸，哪一部分又可以簡略等等，解決教師對教材使用中的困惑。通過聽評課及集體備課等教研活動，是每一位教師對教材每一章、每一節(jié)都進行了分析，使教師之間更好的學習他人的教學語言、教學方法、教學風格等等。然后結(jié)合教學實際從優(yōu)化課堂教學的角度出發(fā)，取他人之長，補己之短。使課堂教學的優(yōu)化推到一個新的高度，使課改工作順利有效的進行。
2.通過走出去引進來等手段努力提高本組教師的課堂教學效率，向精品課堂推進。通過聽課對其他骨干地理教師的課堂教學有了基本的了解，并把閃光點進行消化吸收，運用到自己的課堂。同時就發(fā)現(xiàn)的一些問題和老師們進行了很好的交流，為提高課堂教學效率起到了很好的作用。
3.加強期中期末前的復(fù)習研討交流工作，尤其是八年級復(fù)習交流工作。一是通過教研活動進一步明確了一輪復(fù)習的要求，要注重基礎(chǔ)知識，要在讀圖能力的培養(yǎng)上下功夫，要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)內(nèi)容，要抓住主干知識，要總結(jié)題型及解題方法，選題訓練要精講精練。二是進一步研究近幾年的會考方向，把握重點，理清思路，幫助學生更好地學習，提高教育教學效率。
通過小課題研究，讓本學科組每位教師都能在教育教學過程中，及時總結(jié)教學心得，提升認識，互相交流。
4.利用網(wǎng)站的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
在學校教導(dǎo)處的安排指導(dǎo)下，我校積極開展網(wǎng)絡(luò)教研和交流。要求每一位教師建博客并且不斷充實自己的才寶內(nèi)容，使廣大教師提高了網(wǎng)絡(luò)教研和學習的能力。同時，多媒體教學的運用也是課堂教學效率得打大大提高。
根據(jù)學校教學要求，每位教師都要充分利用多媒體進行課堂教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，充實自己的課堂，為高效優(yōu)質(zhì)課堂而不斷努力!
總之，每一位地理教師都應(yīng)該為地理教研教育工作做出自己的努力，讓新教育在教育教學之路都能絢麗綻放!
5.學期教研活動總結(jié)報告
我校數(shù)學研組組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過教學實踐，下面就學習新數(shù)學課程標準，談?wù)勛约后w會和做法。
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：
（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
（二）加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。
（三）重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
三、運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。通過改變以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
6.學期教研活動總結(jié)報告
根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學 聯(lián)片管理實施方案》的部署，xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動，本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧，展現(xiàn)青年教師風采，為提升課堂教學有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。
本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動，承辦單位組織了強有力的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。4月20日上午，xx小學、xx小學、xx小學三所學校的語文、英語教師齊聚一堂，參加本次片區(qū)研討活動。xx學區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場指導(dǎo)；參與教師到會準時、整齊，充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。
二、課堂教學入情入境，課改理念得到進一步升華。
活動開始，先由xx小學的xx老師執(zhí)教了五年級英語，教師深入了解教材，精心設(shè)計導(dǎo)學案，課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性，讓學生自主展示，質(zhì)疑，展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力，為研討活動提供了很好的教學范例。
第二節(jié)課由澤口小學xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學模式，通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動，調(diào)動學生的積極思維，在整個教學過程中，不僅讓學生學習知識，更重要的是讓學生學到會學的智慧。
這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式，通過“預(yù)習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學，使課改理念得到了進一步升華。
三、教學研討凸顯“實”字，著力解決了實施高校課堂中的深層次問題。
第三節(jié)課，片區(qū)教師聚集一堂，積極參與高效課堂的主題研討活動，并對這兩位教師精彩的教學進行了評析，xx小學xx老師評析xx老師這節(jié)課說：“教師以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡(luò)，使學生在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，受到關(guān)心父母，回報父母之愛的教育，把知識目標和情感目標融入課堂，學生的情感體驗在情境中得到了次地升華?！眡x老師說：“xx老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進行師生、生生之間的一種溝通與交流，把課堂還給學生，教師甘愿為學生搭建展示的舞臺，不愧為一節(jié)高質(zhì)量的示范課。”
活動中，教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用。研討過程實現(xiàn)了有主題（專題發(fā)言）有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導(dǎo)的活動目標。在主題研討中，大家圍繞個人在教學中的做法暢所欲言，xx小學xx老師談及自己教學中的體會，深有感觸地說：“在課堂教學中，無論是低年級還是高年級，都應(yīng)該重視學生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng)，讓學生喜歡讀書，讓學生會讀書，讓學生讀懂書，為學生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)?！眡x灘小學xx說：“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎(chǔ)上的滲透感染。只有學生被濃厚的情感滲透，產(chǎn)生強烈的情感活動時，才能受到熏陶感染，形成一種內(nèi)在的精神力量。”
本次活動，教師們在課改交流、教學研討中活躍主動，實現(xiàn)了各校交流互動，取長補短，互助共進，促進了教師的專業(yè)成長，讓教研活動真正成為推進高校課堂的一種有效載體。
7.學期教研活動總結(jié)報告
參加這次教研課活動，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老，學到老”。我真真切切的體會到在寬松，民主，和諧的氣氛中，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地。平等的交流中，我們說出了日常教學中的困惑和教學中的成功經(jīng)驗，真正做到了交流研討。這樣的教研讓大家少了一些贊美，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考。這種教研有針對性，務(wù)實性，高效性，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動——集體備課、聽課、評課活動，既增長了老師的見識，又加強了教師之間的交流與溝通。
我通過這次教研活動參加集體備課、聽課、評課活動，學習到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學技巧。
一、利用文本的空白點，進行了有效拓展。
課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學生的見識，開闊學生的眼界，激發(fā)學生的興趣，加深對文本的理解。在本堂可中，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計拓展的教學環(huán)節(jié)，比如：對海鷗老人的介紹，給海鷗取名字，對“二十里路”的理解，以及進行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地充實了課堂，豐富了學生的心靈，培養(yǎng)了學生想象的能力，提升了學生書面的表達能力。
二、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂。
我們可以清楚地體會到，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀、范讀、自由讀、個別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀交織在一起，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主、合作，探究的創(chuàng)新思路，讓學生自讀、自悟、自得，能切身體會作者的真情實感，體會句子蘊含的感情，用內(nèi)心的情感，有表情地朗讀課文，真正達到品讀感悟的臺階，使學生受到了美好情感的熏陶。
三、文本處理，新穎獨特。
真正的課堂教學活動是心與心的交流，是生命與生命的對話。課堂上的自學批注和批注方法指導(dǎo)無非讓學生自主學習，找出有關(guān)重點句段，并品讀，感悟情感，更為精彩的是達到了“教是為了不教”的意圖。學生有了一定的情感體驗的基礎(chǔ)，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍、深深眷戀之情。然后，陳老師預(yù)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進行感悟、體驗和交流，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關(guān)愛，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化。
通過開展教研活動，我在學習與交流中豐富、成長?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。是啊！兩位老師，兩種風格，不一樣的教學，不一樣的風采，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者，才是真正的智者，強者。“海納百川，有容乃大”，這是一個學習型的社會，我們只有敞開心胸，多看，多聽，多想，多學，才有長足的發(fā)展。真是——他山之石，可以攻玉！
8.學期教研活動總結(jié)報告
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設(shè)施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應(yīng)高認識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。
9.學期教研活動總結(jié)報告
教研活動是一種深化教改，提高教育教學質(zhì)量，提高教師與學生素質(zhì)的有效手段。為提高山東省教師的素質(zhì)，加強教師之間交流，我省在相關(guān)部門指導(dǎo)下連續(xù)第三年進行研修活動，成效顯著。
領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作，把該項工作納入學校的總體規(guī)劃：特別是教學應(yīng)用的研究，又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機構(gòu)，教研小組。以骨干教師為主力的教研隊伍，帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性，并取得了很多重要成果：
一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念
此次研修活動，請了大量全國各地的優(yōu)秀教師，不同的教學風格，不同的教學理相互交流，讓教師們不門便可接觸到大量教學資源，為以后的繼續(xù)學習打下很好的基礎(chǔ)。
二、全省教師溝通增加，全面了解
這次全省規(guī)模研修活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，文章展示，評論互動，使得各地教師較強了溝通，更加深入的理解對方，有利于日后教學工作的開展。
三、教學研究成果豐碩
大批教師寫出了自己的遠教體會，論文，經(jīng)驗，獲得了督促了教師的成長。
四、對必修二有了更深入的了解
通過大量專家教師的指導(dǎo)，對于必修二的知識點分布，課程設(shè)置，隱含知識點，有了更加深入的了解，有利于日后進行課堂教學和研究。
從本學年教研活動中我校教師還體驗到：教學應(yīng)該有所針對，不僅重視學習結(jié)果，還要重視學習過程，更讓學生體驗參與過程的樂趣；教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導(dǎo)。
10.學期教研活動總結(jié)報告
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索，對教學起著相輔相成的作用。具體地說：
一、認真學習課程標準，把握教學方向
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學xx標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，關(guān)注學生，形成自己的教學風格
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。
1.學期教研活動總結(jié)報告
本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教研組活動開展情況
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學習等)或備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學習：教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省XX年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導(dǎo)教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期化學組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復(fù)習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應(yīng)的化學課堂教學模式，
使其更科學更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，終達到提高教學效益的目的。
3.認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關(guān)教育理論。
2.加強業(yè)務(wù)學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務(wù)學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣?，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設(shè)的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
2.學期教研活動總結(jié)報告
根據(jù)學校的要求及語文組教學活動的安排，南寧市天桃實驗學校嘉和城校區(qū)舉辦了該校區(qū)與三塘六村小學語文大教研分享暨黨員先鋒志愿服務(wù)隊城鄉(xiāng)教研一體化活動，活動取得圓滿成功。
為了迎接該活動的開展，同時對上個學期教研工作的總結(jié)梳理，教研組就認真部署，積極準備，開學初就著手做教研組建設(shè)的匯報資料。在教導(dǎo)處趙慰菠主任的牽頭下，從上學期開始，教研組的老師們就做好了《千帆競渡桃李爭春》活動資料、電子相冊資料匯編的前期準備工作。在具體工作當中，教研組重視“邊開展，邊記錄”的工作思路。將培訓、研討、觀課、練基本功等等教研活動的落實，用表格、文稿、圖片、視頻等方式收集起來。本學期初，教研組長帶領(lǐng)著教師們將資料規(guī)整、分類、編輯、修改，編著成為一本凝聚了全組老師心血的活動資料。其中，教師們在趙慰菠主任嚴謹認真的工作作風感染下，對文稿細致斟酌，認真修改，不斷調(diào)整，不厭其煩，全組教師共同努力，加班加點，完成了冊子的制作。
為了更形象地展示教研組的建設(shè)情況，老師們還制作了電子相冊。為了相冊的制作，陳國夏老師特地到天桃校區(qū)，向技術(shù)人員學習請教。在全體語文教師的配合下，相冊的制作效果良好。受到大家一致好評。
3月x日下午，舉行了語文大教研分享暨黨員先鋒志愿服務(wù)隊城鄉(xiāng)教研一體化活動。參與的人員有天桃校區(qū)、榮和校區(qū)的語文老師，興寧區(qū)三塘六村小學的60多名老師。
活動當天，由張玉玲書記提出了抓好教研工作的要求：要以打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，讓每一個孩子擁有幸福人生為目標，致力于教師專業(yè)發(fā)展，通過教研組建設(shè)，努力提升教師綜合素養(yǎng)，提高教育教學水平。教研組組長介紹了嘉和城校區(qū)語文教研組的基本情況，并通過電子相冊把語文組一學期以來開展的教研活動介紹給大家。隨后，特別邀請的來自江南路小學的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員霍瑞芳老師給與會人員做了一場精彩的講座，內(nèi)容分為“用愛心奢裝童年”、“職業(yè)與信仰同在”、“教師怎么教、學生怎么學”三大部分?；衾蠋熯€將她所任教學校開展的“完美教室”教育活動的宣傳視頻播放給大家觀看。這場講座引發(fā)了在座的老師們對教育教學的新思考和新認識。
本次活動通過搭建大教研活動平臺，拓展了老師們的視野，進一步加強了天桃各校區(qū)、各城區(qū)學校教師間教學活動的交流，激發(fā)了老師們對教育事業(yè)夢想的追求，進一步增進了教師們立足本職，努力進取，奉獻教育的意識，從而不斷提高教育教學水平。
3.學期教研活動總結(jié)報告
校教研活動正如火如荼地展開，我們四年級語文組積極參與，年輕的陳老師勇于接受挑戰(zhàn)，承擔了上課任務(wù)，組內(nèi)成員各自發(fā)揮自己的長處，集體討論備課，充分發(fā)揮每位老師的智慧，形成了完整的教學設(shè)計，周老師擔任了“師傅”一職，教學設(shè)計中每個環(huán)節(jié)的處理，#報告# #學期教研活動總結(jié)報告10篇#的字斟句酌，試教后對有爭議的地方反復(fù)推敲，甚至親自上陣示范，其他老師也積極參與聽課、評課活動，在評課過程中，每位教師都能結(jié)合新課標的新理念，對教學設(shè)計、教學過程進行反思，通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。
此次陳老師所上的課是第二單元的《檢閱》，這篇課文是要讓學生感受兒童隊員對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的品質(zhì)。在教學中，陳老師做到了以下幾點：
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
首先陳老師播放錄像把學生帶到檢閱的現(xiàn)場。檢閱對很多同學來說，都是很陌生的事，但教師運用了建國六十周年的檢閱場面的視頻讓學生直觀感受閱兵式的莊嚴、隆重的場面，讓學生明白這是多么重大、要求又是多么嚴格的事，學生看檢閱的同時，為后面對課文內(nèi)容的理解做好鋪墊，事情這么重要，怪不得孩子們會猶豫不決，該不該讓殘疾的博萊克去，同時這么重大的儀式也讓博萊克參加，更可以看出孩子們做出這一決定的偉大。
二、緊扣要點，質(zhì)疑啟思
陳老師在教學時直奔主線，緊緊抓住兩句話：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”這兩句話貫穿了整堂課，也可以說這兩句話像一根線把課堂的幾個環(huán)節(jié)串聯(lián)在了一起，從而達到了牽一發(fā)而動全身的功效，帶領(lǐng)學生一層一層深入理解課文內(nèi)容。
三、重視感悟，揣摩心理
在學習理解“這個小伙子真棒”時，抓住文本的重點字詞去突破，抓住“忘記自己在拄拐”、“緊跟”、“保持一致”、“睜著大眼睛”這些詞句，體會到一個殘疾孩子博萊克走得非常投入，很有精神。再通過內(nèi)容補白，想象博萊克能夠參加國慶檢閱這么隆重的集會，為了這一刻，他曾經(jīng)怎樣做？這樣層層深入的理解，既有思想意義的提煉與升華，也有語言文字的訓練，解決了課文學習的重點，學生比較順利地體悟到他的堅強、自信、勇敢。在理解“這些小伙子”棒在哪里時，主要通過讓學生感受兒童隊員們討論時矛盾的心理。抓住了“怎么誰都不愿意第一個開口呢？”“隊員們鴉雀無聲，在想些什么”這些重點的地方移情體驗，感受隊員那種猶豫不決、忐忑不安的心理，“讓博萊克去，就有可能影響整體隊伍的集體隊伍的整齊劃一；不讓他去，又會傷孩子的自尊心。到底該如何是好？”學生體會的不錯。前后勾連，理解在作出決定前隊員們復(fù)雜矛盾的心理，感受隊員們美好的心靈。
四、讀寫結(jié)合，升華主題
讓學生通過寫的方式把自己的情感表達出來，達到情感的升華。替博萊克寫一篇日記或者把自己當在場的觀眾，寫出想對博萊克說的話。這樣角度不同，讀寫結(jié)合，自由選擇，使學生的個性化得到了充分的張揚，體現(xiàn)了人文性。
五、課件應(yīng)用，適時適量
這節(jié)課的課件實用，能起到抓住課文重點的句子、詞語以及段落的練習作用，不僅激發(fā)了學生的興趣，又在學生對課文的理解中起到了至關(guān)重要的作用。
六、教材運用，靈活大膽
根據(jù)教學的需要，打破常規(guī)，大膽從課文的10——16自然段，入手教學后學習2——9自然段。通過上掛下連，回扣主線句，使教學形成一個有機的整體這樣靈活運用教材，不墨守成規(guī)，也是課改的創(chuàng)新。
課后，凃主任及時和我組教師一起評課，把這次教研活動作為彌足珍貴的教研個案和教研平臺，理性分析，深入反思，務(wù)實探討，提出了一些寶貴的建議，讓我們?nèi)M教師受益匪淺：
1、語文課堂應(yīng)該書聲朗朗，以讀為本，并努力做到：每朗讀有目的，有層次。
2、在閱讀教學中要注意引導(dǎo)學生通過關(guān)鍵詞句品讀，從而得到自己獨特的閱讀感受。老師要當學生走進文本的橋梁，而不是把自己的理解嫁接給學生。
3、應(yīng)抓住重點，注重實效來設(shè)計問題，簡化提問，不易太細碎。
課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習。我們在實踐中反思，在反思中提高，本次活動，使我們組的語文教師更加明確中年級語文教學的重點和努力的方向，也為探索中段語文教學的有效性起到良好的導(dǎo)向作用。
4.學期教研活動總結(jié)報告
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又一個學期又將結(jié)束。本學期教研工作，根據(jù)學校教研工作計劃，以打造理想高效課堂為目的，以新課程理念為核心，組織各項地理教研活動，提高教師實施新課程的理念和能力，促進校本教研活動的開展以及學校地理教學質(zhì)量的整體提高，圓滿地完成了各項教研工作。為了更好地開展地理教研工作，先將本學期教研工作如下：
一、加強教學理論學習，提高思想認識
和本學科組教師一起認真研讀相關(guān)教育教學理論，教師們真正學到了相關(guān)知識，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。進行心靈的洗禮，同時，經(jīng)過深入的學習，深刻感受其中教育的真諦。及時寫出內(nèi)心的感受和心得，不斷提高教育教學水平，用堅實的理論基礎(chǔ)武裝自己。
二、積極開展教研活動，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
1.根據(jù)學校教導(dǎo)處安排，繼續(xù)推行一周一課聽評課活動，加強本學科組各位教師之間的業(yè)務(wù)交流和學習，加強集體備課、加強了集體研究，明確教材如何處理，哪些內(nèi)容需要拓展延伸，哪一部分又可以簡略等等，解決教師對教材使用中的困惑。通過聽評課及集體備課等教研活動，是每一位教師對教材每一章、每一節(jié)都進行了分析，使教師之間更好的學習他人的教學語言、教學方法、教學風格等等。然后結(jié)合教學實際從優(yōu)化課堂教學的角度出發(fā)，取他人之長，補己之短。使課堂教學的優(yōu)化推到一個新的高度，使課改工作順利有效的進行。
2.通過走出去引進來等手段努力提高本組教師的課堂教學效率，向精品課堂推進。通過聽課對其他骨干地理教師的課堂教學有了基本的了解，并把閃光點進行消化吸收，運用到自己的課堂。同時就發(fā)現(xiàn)的一些問題和老師們進行了很好的交流，為提高課堂教學效率起到了很好的作用。
3.加強期中期末前的復(fù)習研討交流工作，尤其是八年級復(fù)習交流工作。一是通過教研活動進一步明確了一輪復(fù)習的要求，要注重基礎(chǔ)知識，要在讀圖能力的培養(yǎng)上下功夫，要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)內(nèi)容，要抓住主干知識，要總結(jié)題型及解題方法，選題訓練要精講精練。二是進一步研究近幾年的會考方向，把握重點，理清思路，幫助學生更好地學習，提高教育教學效率。
通過小課題研究，讓本學科組每位教師都能在教育教學過程中，及時總結(jié)教學心得，提升認識，互相交流。
4.利用網(wǎng)站的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
在學校教導(dǎo)處的安排指導(dǎo)下，我校積極開展網(wǎng)絡(luò)教研和交流。要求每一位教師建博客并且不斷充實自己的才寶內(nèi)容，使廣大教師提高了網(wǎng)絡(luò)教研和學習的能力。同時，多媒體教學的運用也是課堂教學效率得打大大提高。
根據(jù)學校教學要求，每位教師都要充分利用多媒體進行課堂教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，充實自己的課堂，為高效優(yōu)質(zhì)課堂而不斷努力!
總之，每一位地理教師都應(yīng)該為地理教研教育工作做出自己的努力，讓新教育在教育教學之路都能絢麗綻放!
5.學期教研活動總結(jié)報告
我校數(shù)學研組組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過教學實踐，下面就學習新數(shù)學課程標準，談?wù)勛约后w會和做法。
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：
（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
（二）加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。
（三）重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
三、運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。通過改變以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
6.學期教研活動總結(jié)報告
根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學 聯(lián)片管理實施方案》的部署，xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動，本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧，展現(xiàn)青年教師風采，為提升課堂教學有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。
本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動，承辦單位組織了強有力的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。4月20日上午，xx小學、xx小學、xx小學三所學校的語文、英語教師齊聚一堂，參加本次片區(qū)研討活動。xx學區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場指導(dǎo)；參與教師到會準時、整齊，充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。
二、課堂教學入情入境，課改理念得到進一步升華。
活動開始，先由xx小學的xx老師執(zhí)教了五年級英語，教師深入了解教材，精心設(shè)計導(dǎo)學案，課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性，讓學生自主展示，質(zhì)疑，展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力，為研討活動提供了很好的教學范例。
第二節(jié)課由澤口小學xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學模式，通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動，調(diào)動學生的積極思維，在整個教學過程中，不僅讓學生學習知識，更重要的是讓學生學到會學的智慧。
這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式，通過“預(yù)習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學，使課改理念得到了進一步升華。
三、教學研討凸顯“實”字，著力解決了實施高校課堂中的深層次問題。
第三節(jié)課，片區(qū)教師聚集一堂，積極參與高效課堂的主題研討活動，并對這兩位教師精彩的教學進行了評析，xx小學xx老師評析xx老師這節(jié)課說：“教師以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡(luò)，使學生在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，受到關(guān)心父母，回報父母之愛的教育，把知識目標和情感目標融入課堂，學生的情感體驗在情境中得到了次地升華?！眡x老師說：“xx老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進行師生、生生之間的一種溝通與交流，把課堂還給學生，教師甘愿為學生搭建展示的舞臺，不愧為一節(jié)高質(zhì)量的示范課。”
活動中，教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用。研討過程實現(xiàn)了有主題（專題發(fā)言）有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導(dǎo)的活動目標。在主題研討中，大家圍繞個人在教學中的做法暢所欲言，xx小學xx老師談及自己教學中的體會，深有感觸地說：“在課堂教學中，無論是低年級還是高年級，都應(yīng)該重視學生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng)，讓學生喜歡讀書，讓學生會讀書，讓學生讀懂書，為學生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)?！眡x灘小學xx說：“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎(chǔ)上的滲透感染。只有學生被濃厚的情感滲透，產(chǎn)生強烈的情感活動時，才能受到熏陶感染，形成一種內(nèi)在的精神力量。”
本次活動，教師們在課改交流、教學研討中活躍主動，實現(xiàn)了各校交流互動，取長補短，互助共進，促進了教師的專業(yè)成長，讓教研活動真正成為推進高校課堂的一種有效載體。
7.學期教研活動總結(jié)報告
參加這次教研課活動，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老，學到老”。我真真切切的體會到在寬松，民主，和諧的氣氛中，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地。平等的交流中，我們說出了日常教學中的困惑和教學中的成功經(jīng)驗，真正做到了交流研討。這樣的教研讓大家少了一些贊美，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考。這種教研有針對性，務(wù)實性，高效性，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動——集體備課、聽課、評課活動，既增長了老師的見識，又加強了教師之間的交流與溝通。
我通過這次教研活動參加集體備課、聽課、評課活動，學習到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學技巧。
一、利用文本的空白點，進行了有效拓展。
課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學生的見識，開闊學生的眼界，激發(fā)學生的興趣，加深對文本的理解。在本堂可中，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計拓展的教學環(huán)節(jié)，比如：對海鷗老人的介紹，給海鷗取名字，對“二十里路”的理解，以及進行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地充實了課堂，豐富了學生的心靈，培養(yǎng)了學生想象的能力，提升了學生書面的表達能力。
二、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂。
我們可以清楚地體會到，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀、范讀、自由讀、個別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀交織在一起，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主、合作，探究的創(chuàng)新思路，讓學生自讀、自悟、自得，能切身體會作者的真情實感，體會句子蘊含的感情，用內(nèi)心的情感，有表情地朗讀課文，真正達到品讀感悟的臺階，使學生受到了美好情感的熏陶。
三、文本處理，新穎獨特。
真正的課堂教學活動是心與心的交流，是生命與生命的對話。課堂上的自學批注和批注方法指導(dǎo)無非讓學生自主學習，找出有關(guān)重點句段，并品讀，感悟情感，更為精彩的是達到了“教是為了不教”的意圖。學生有了一定的情感體驗的基礎(chǔ)，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍、深深眷戀之情。然后，陳老師預(yù)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進行感悟、體驗和交流，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關(guān)愛，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化。
通過開展教研活動，我在學習與交流中豐富、成長?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。是啊！兩位老師，兩種風格，不一樣的教學，不一樣的風采，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者，才是真正的智者，強者。“海納百川，有容乃大”，這是一個學習型的社會，我們只有敞開心胸，多看，多聽，多想，多學，才有長足的發(fā)展。真是——他山之石，可以攻玉！
8.學期教研活動總結(jié)報告
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設(shè)施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應(yīng)高認識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。
9.學期教研活動總結(jié)報告
教研活動是一種深化教改，提高教育教學質(zhì)量，提高教師與學生素質(zhì)的有效手段。為提高山東省教師的素質(zhì)，加強教師之間交流，我省在相關(guān)部門指導(dǎo)下連續(xù)第三年進行研修活動，成效顯著。
領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作，把該項工作納入學校的總體規(guī)劃：特別是教學應(yīng)用的研究，又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機構(gòu)，教研小組。以骨干教師為主力的教研隊伍，帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性，并取得了很多重要成果：
一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念
此次研修活動，請了大量全國各地的優(yōu)秀教師，不同的教學風格，不同的教學理相互交流，讓教師們不門便可接觸到大量教學資源，為以后的繼續(xù)學習打下很好的基礎(chǔ)。
二、全省教師溝通增加，全面了解
這次全省規(guī)模研修活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，文章展示，評論互動，使得各地教師較強了溝通，更加深入的理解對方，有利于日后教學工作的開展。
三、教學研究成果豐碩
大批教師寫出了自己的遠教體會，論文，經(jīng)驗，獲得了督促了教師的成長。
四、對必修二有了更深入的了解
通過大量專家教師的指導(dǎo)，對于必修二的知識點分布，課程設(shè)置，隱含知識點，有了更加深入的了解，有利于日后進行課堂教學和研究。
從本學年教研活動中我校教師還體驗到：教學應(yīng)該有所針對，不僅重視學習結(jié)果，還要重視學習過程，更讓學生體驗參與過程的樂趣；教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導(dǎo)。
10.學期教研活動總結(jié)報告
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索，對教學起著相輔相成的作用。具體地說：
一、認真學習課程標準，把握教學方向
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學xx標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，關(guān)注學生，形成自己的教學風格
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。