同學(xué)通常指曾經(jīng)于同一時間在一起學(xué)習(xí)的人，而并非與自己同時在學(xué)的校友，一般而言同學(xué)友誼比較純樸，沒有重大的利益權(quán)力的競爭。為大家提供《小學(xué)生六年級我的同學(xué)作文500字5篇》，歡迎閱讀。
1.小學(xué)生六年級我的同學(xué)作文500字
在我的朋友中，和我要好的便是她了。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活脫脫的一個假小子出現(xiàn)在你面前。真的，那些不認(rèn)識她的人初次見面，都會把她看成一個細(xì)皮嫩肉的小男生。
當(dāng)然，你若是細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)如果她留一頭烏黑的長發(fā)，那就是個不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她那葡萄般水靈靈的眼睛總是眨呀眨，筆挺的鼻子下面是一張名副其實的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的窩，這不正是一個標(biāo)準(zhǔn)的美少女形象嗎?
不過，你別看她長著一張櫻桃小嘴，說出來的話可是“鋒利無比”。每次我們和男生斗嘴，她一個人就可以說遍男生無敵手，把那些平常耀武揚威的男生說的面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，而那些男生們終只能灰溜溜地扔下一句：“好男不跟女斗”之類的話掉頭離去。
當(dāng)然，更讓我佩服的是她在面對老師時，也能做到不慌不忙、應(yīng)對自如，那些從她嘴巴里的話說出來時似乎都是事先準(zhǔn)備過的“幽默臺詞”。
有上完語文課，大家圍在老師旁邊詢問這堂課的表現(xiàn)如何。當(dāng)說到她時，老師眉頭一皺，用手指點了點她的腦門，假裝嚴(yán)肅地說出四個字：“聲音欠響?！蔽覀兌济靼走@其實是句玩笑話，但她卻不同，只聽她也用嚴(yán)肅的口吻對老師說：“下次上課一定帶個麥克風(fēng)來。”這一下，我們都忍不住大笑起來，連老師也繃不住嚴(yán)肅的面孔笑了起來，可她仍是一臉正經(jīng)的樣子，讓你以為這就是真心話。
你看，這就是她，一個漂亮、灑脫又聰明的她!
2.小學(xué)生六年級我的同學(xué)作文500字
有個人，被人稱為“丁小兔”，只因玩游戲的角色是只兔子，便得此稱號。又因名字書寫太過分散，又得“丁馬肅”這個怪異稱號，他就是我的好同學(xué)——丁骕。
他長得很高，頭頂有一些呆毛，是一個很會創(chuàng)造的人，經(jīng)常發(fā)明一些奇怪的東西。
有，他買了幾個玩具，和他同桌在課堂進(jìn)行著組合玩具的光榮使命，他們?yōu)榱硕惚芾蠋煹乃巡?，使用了渾身的解?shù)，終于說服和他們一張桌子之距的辛仁杰，只要老師一來，辛仁杰就提醒他們，經(jīng)過了令人緊張的九九八十一分鐘，玩具終于組合完成了，他拿著自己做的巨型玩具，到處去炫耀，正當(dāng)炫耀的起勁時，老師突然來了把巨型玩具收走了，唉，真是樂極生悲。
丁骕還有那種樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。
快要上課時，老師讓我們準(zhǔn)備好上課用的工具，可是，有個同學(xué)的圓規(guī)卻找不著了，他非常著急，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時，丁骕把他的圓規(guī)給了那個同學(xué)。上課時，他卻因為沒有圓規(guī)而被老師罰站了。下課了，那個同學(xué)來感謝丁骕，丁骕大義凜然地說：“不用謝，這是應(yīng)該的?！?BR> 這是我印象深刻的一個人——丁骕，一個發(fā)明家，一個愛樂于助人的人。聽了我這一介紹，你們應(yīng)該也對他印象深刻了吧?
3.小學(xué)生六年級我的同學(xué)作文500字
走進(jìn)我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個班沒有一個完美的人，卻有一個個心地善良的人。告訴你，這可是一個臥虎藏龍之地。就說說我們的語文課代表楊仲瑤吧，她處處以身作則，優(yōu)秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習(xí)委員楊雪，門門功課名列前茅，她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……
在這里，我不得不提一下我們的學(xué)習(xí)委員——楊雪。
我和楊雪是好朋友，所以，她經(jīng)常會給我看她的作文，每次看，我都會看得如醉如癡，仿佛自己就置身其間。讀到悲傷的那一段時，我不由自主地會興高采烈……
讀完后，放下作文，我會連連夸贊這篇作文寫得多好多好，但也會給她提一些意見：“你的錯別字太多，還可以寫一些心理感受……”她每次都聽得非常認(rèn)真，我說完了，她還在聽，過了一會兒才反應(yīng)過來，還問我：“還有沒有其他的建議??？有的話，就快點告訴我呀！我可要把我的作文水皮昂在提高提高呀！”我被她搖呀搖，搖呀搖，搖得頭都暈了。我便對她說：“你別急呀！再急可把我的頭搖成波浪鼓了。我被搖暈了，還怎么告訴你呀？”她聽后，馬上便不要了。后來，我把建議都告訴了她，她聽完，就認(rèn)認(rèn)真真地去修改。她改得可認(rèn)真啦！一會兒吧一個自然段劃掉，重新寫一段；一會兒有個來問我之前的建議；一會兒……
終于，她改完了，便興高采烈地拿過來給我看。我看完后，便傻眼了：“這作文，簡直比那些大作家的作文還好呀!”她聽了，高興極了，但還不忘去修改。于是，我便逗她：”可別越改越糟糕呀！“這下，她可怕了，趕緊回房間認(rèn)認(rèn)真真地修改。
這就是她，雖說已經(jīng)那么優(yōu)秀，但還是奮發(fā)圖強(qiáng)，永遠(yuǎn)也不會讓別人超過她。
4.小學(xué)生六年級我的同學(xué)作文500字
我的一個同學(xué)，有時熱情似火；有時浪漫如水；有時溫柔如風(fēng)；有時柔和如光。
塵夂，我的同學(xué)，亦是我的太陽。炯炯有神的雙眼，純潔地仿佛可以看到我自己。烏黑靚麗的頭發(fā)，卻十分與眾不同。我喜歡他，猶如小鳥對廣闊的天空的熱愛；猶如千萬片千姿百態(tài)的云朵對天空的熱愛；猶如脫韁的野馬對草原的熱愛。為什么我愛他愛得深沉？因為他是我的太陽，總能在黑暗之處向我伸出援手，引領(lǐng)我走向光明。
傍晚黃昏時分，望著窗外美麗的云霞，我不禁充滿無限的遐想。對未來的向往；對理想的追求；對他人的'期盼……
記得一個風(fēng)和日麗的下午，我獨自走在鄉(xiāng)間的小路上，突然，四周開始刮起陣陣?yán)滹`颼的風(fēng)，我不禁打了個寒顫，這時，深藍(lán)的天空隨即變得有些昏暗，樹木跳起舞蹈，姿態(tài)有些參差不齊。果不其然，淅瀝瀝的雨水稠密地淋在我的身上?！罢媸窃愀鈽O了！”
我迅速的脫下書包，拿在頭頂，踉蹌的往家趕。突然，被一塊碩大的石頭絆倒在雨水之上，我似滿頭大汗，又好像是被雨水澆灌，現(xiàn)在的我，不知該怎么辦。這時，頭頂上的雨水好像沒有繼續(xù)澆灌，抬頭一看，是他——塵夂。我很驚訝，同時也很慶幸。是他，把我?guī)С隽四鄿?。我擦了擦臉上的雨水，笑道：謝謝你啊！他皺了皺眉頭，然后扶起我來，邊走邊說：哎呦，這有什么，回家要注意保暖，別感冒了！那時的我們，走在冷風(fēng)中，卻不覺一絲冰涼，反而愈加溫暖，一股股暖流涌上心頭。
5.小學(xué)生六年級我的同學(xué)作文500字
他，是我的同學(xué)。他讓我開心的大笑過，也讓我痛苦的哭泣過。
一年級
他是我第一任的同桌，我們都不認(rèn)識，也沒講什么話。一天，我拿出抄作業(yè)本，抄完了作業(yè)，正要收起來。忽然，一個黑影從我身邊一閃而過，搶走了我的小本子，我一看，原來是他。我于是追著他跑，我沒有他靈巧，也沒他跑得快，但是心里的憤怒讓我把馬力加到了大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢啃了一口(當(dāng)然沒敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的是拿回本子就行了?？蓻]想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，并把“傷口”給老師看，那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜，大哭了起來。晚上回家時，奶奶也為他買了很多零食。那一段時間，一提到他就就氣不打一處來。
五年級
多年后，我又和他成為了同桌，忽然發(fā)現(xiàn)他變了。
幾年前的往事，記憶猶新，當(dāng)然不可能友好地相處吧。剛開始的時候，我們之間基本不說話。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我沒帶修正帶時，他悄悄地遞給我;當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會做時，他耐心地教我做。我們之間有什么東西融化了，關(guān)系越來越好。那，我因為一件事不開心，對著哭喪著臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽，后還拿出“殺手锏”——唱起了一首歌，當(dāng)唱到關(guān)鍵地方時，他居然換了個完全挨不著調(diào)的“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪里想到這個法子的。
現(xiàn)在，我沒有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話……不知道以前說一輩子不理他的我去了哪里……