手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
破十法：當個位數(shù)不夠減的時候，就用10減去減數(shù)，剩下的數(shù)和個位上的數(shù)相加，即可得出最終結(jié)果。如：19-6，可以把19分成10和9，先用10-6=4，再得出9+4=13。
平十法：把減數(shù)分成兩個數(shù)，被減數(shù)減去第一個數(shù)后要等于10，然后再用10來減去第二個數(shù)，得出最終結(jié)果。如：19-6，可以把19分成16和3，先用16-6=10，再得出10+3=13。
2.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
一、列乘法算式計算
1、一個乘數(shù)是3，一個乘數(shù)是6，積是多少？
2、6個3相加的和是多少？
3、兩個乘數(shù)都是4，積是多少？
二、解決問題
1、李馬睿有6個蘋果，馬羽茜有1個蘋果，兩人一共有多少個蘋果？
2、何怡萍和夏何偉都澆了5盆花，他們一共澆了多少盆花？
3、每包奶片6元，3包奶片多少錢？
4、5組小朋友做游戲，每組6人，一共有多少人做游戲？
5、同學們澆樹，每個人澆4棵，3個人一共澆多少棵？
三、妙用乘法口訣
4×4+4+4+8=（）×（）
5+5+5+5-4=（）×（）
9+9+9+9+6=（）×（）
3.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0―9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0―9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數(shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’?！?BR> 小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
4.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。
“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆。”媽媽高興的說：“對，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！
5.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
長方形過生日那天，小長方形高興地在門口迎接客人。
“嘭嘭嘭！”小長方形趕緊打開門，來客笑著說：“我是正方形，是你家的親戚?！薄霸趺床徽J識？”小長方形問。正方形說，“算你爸爸的面積是長乘寬，算我的面積也是一樣的，不過我的長和寬是一樣長，所以算我的面積就是邊長乘邊長?！毙￠L方形一聽，說：“原來是這樣，請進！請進！”
正方形剛進去，又來了兩個奇怪的客人。小長方形問：“你們也是我家的親戚嗎？”
一個來客說：“我叫平行四邊形，算我的面積要底乘高，把我左邊切下一塊補到右邊，就和你們長方形一樣啦！”
另一個來客說：“我叫三角形，我是平行四邊形的一半”他還做做手勢，“你看，兩個我這樣一拼，就成平行四邊形了，所以我的面積等于底乘高再除以2?！?BR> “真有意思，快請進！”小長方形樂呵呵地把平行四邊形和三角形迎進了門。
“嘭嘭嘭！”又有客人敲門了。小長方形很有禮貌地打開了門，親切說：“?。√菪未笫?，你也來我家作客啦！”梯形笑著說：“是啊，兩個我一拼，也是平行四邊形了。我的面積計算公式是：（上底+下底）×高÷2，對不對？”
“對！梯形大叔，快請吧！”小長方形扶著梯形進了屋，正準備關(guān)門，忽然，一陣歌聲傳來：“溜溜圓，圓溜溜，去給長方形大哥祝個壽，吃上一塊甜點心，再喝一杯香檳酒……”小長方形回頭一看，原來是一個圓溜溜的大胖圓，他正一搖一擺地向長方形家走來。小長方形攔住說：“你們圓和我們長方形毫不相干，你來干什么？”
“哈哈……”圓挺著肚皮大笑道：“小家伙，你切過月餅嗎？只要你的每一刀都通過圓心，把切出來的許許多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一樣的長方形啦！長方形面積等于長乘寬，長等于圓周長的一半，寬就等于半徑，所以圓面積等于圓周長的一半乘半徑，簡單地說，就是：半徑×半徑×π……”圓說得井井有條，小長方形聽得入了迷，忘記了該趕快請圓叔叔進屋。這時，小長方形的爸爸到門口笑著說：“圓老弟快進來吧！客人都到齊啦！”“好好……”圓拉著小長方形一起進了屋里。
正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓共祝長方形生日愉快。
1.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
破十法：當個位數(shù)不夠減的時候，就用10減去減數(shù)，剩下的數(shù)和個位上的數(shù)相加，即可得出最終結(jié)果。如：19-6，可以把19分成10和9，先用10-6=4，再得出9+4=13。
平十法：把減數(shù)分成兩個數(shù)，被減數(shù)減去第一個數(shù)后要等于10，然后再用10來減去第二個數(shù)，得出最終結(jié)果。如：19-6，可以把19分成16和3，先用16-6=10，再得出10+3=13。
2.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
一、列乘法算式計算
1、一個乘數(shù)是3，一個乘數(shù)是6，積是多少？
2、6個3相加的和是多少？
3、兩個乘數(shù)都是4，積是多少？
二、解決問題
1、李馬睿有6個蘋果，馬羽茜有1個蘋果，兩人一共有多少個蘋果？
2、何怡萍和夏何偉都澆了5盆花，他們一共澆了多少盆花？
3、每包奶片6元，3包奶片多少錢？
4、5組小朋友做游戲，每組6人，一共有多少人做游戲？
5、同學們澆樹，每個人澆4棵，3個人一共澆多少棵？
三、妙用乘法口訣
4×4+4+4+8=（）×（）
5+5+5+5-4=（）×（）
9+9+9+9+6=（）×（）
3.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0―9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0―9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數(shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’?！?BR> 小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
4.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。
“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆。”媽媽高興的說：“對，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！
5.二年級小學生數(shù)學手抄報內(nèi)容寫什么
長方形過生日那天，小長方形高興地在門口迎接客人。
“嘭嘭嘭！”小長方形趕緊打開門，來客笑著說：“我是正方形，是你家的親戚?！薄霸趺床徽J識？”小長方形問。正方形說，“算你爸爸的面積是長乘寬，算我的面積也是一樣的，不過我的長和寬是一樣長，所以算我的面積就是邊長乘邊長?！毙￠L方形一聽，說：“原來是這樣，請進！請進！”
正方形剛進去，又來了兩個奇怪的客人。小長方形問：“你們也是我家的親戚嗎？”
一個來客說：“我叫平行四邊形，算我的面積要底乘高，把我左邊切下一塊補到右邊，就和你們長方形一樣啦！”
另一個來客說：“我叫三角形，我是平行四邊形的一半”他還做做手勢，“你看，兩個我這樣一拼，就成平行四邊形了，所以我的面積等于底乘高再除以2?！?BR> “真有意思，快請進！”小長方形樂呵呵地把平行四邊形和三角形迎進了門。
“嘭嘭嘭！”又有客人敲門了。小長方形很有禮貌地打開了門，親切說：“?。√菪未笫?，你也來我家作客啦！”梯形笑著說：“是啊，兩個我一拼，也是平行四邊形了。我的面積計算公式是：（上底+下底）×高÷2，對不對？”
“對！梯形大叔，快請吧！”小長方形扶著梯形進了屋，正準備關(guān)門，忽然，一陣歌聲傳來：“溜溜圓，圓溜溜，去給長方形大哥祝個壽，吃上一塊甜點心，再喝一杯香檳酒……”小長方形回頭一看，原來是一個圓溜溜的大胖圓，他正一搖一擺地向長方形家走來。小長方形攔住說：“你們圓和我們長方形毫不相干，你來干什么？”
“哈哈……”圓挺著肚皮大笑道：“小家伙，你切過月餅嗎？只要你的每一刀都通過圓心，把切出來的許許多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一樣的長方形啦！長方形面積等于長乘寬，長等于圓周長的一半，寬就等于半徑，所以圓面積等于圓周長的一半乘半徑，簡單地說，就是：半徑×半徑×π……”圓說得井井有條，小長方形聽得入了迷，忘記了該趕快請圓叔叔進屋。這時，小長方形的爸爸到門口笑著說：“圓老弟快進來吧！客人都到齊啦！”“好好……”圓拉著小長方形一起進了屋里。
正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓共祝長方形生日愉快。