植物（Plants）是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類(lèi)、青草、蕨類(lèi)，及綠藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分為種子植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物等，據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有450000個(gè)物種。以下是整理的《描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
在我們學(xué)校里有一片銀杏樹(shù)林，那里的銀杏樹(shù)才叫一個(gè)美呢！
春天，銀杏樹(shù)抽出了嫩綠的扇形般的葉子，仿佛給銀杏樹(shù)披上了一件軍綠色的外衣，美麗極了！
夏天，銀杏樹(shù)就像一把大傘，同學(xué)們下課就來(lái)這兒避暑，這兒仿佛是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)缫寻堰@兒當(dāng)成寫(xiě)作業(yè)、玩游戲的首選地，而銀杏樹(shù)只是頂著炎熱，微笑地看著可愛(ài)的同學(xué)們。
秋天，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，秋風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉隨風(fēng)飄落，像蝴蝶一樣翩翩起舞，不久又打著旋兒飄落下來(lái)。在一片片的黃葉之間，還有一顆顆淡黃色的白果，每到這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)撿起落在地上的白果帶回家吃，把白果的殼敲開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)米黃色的果實(shí)，放進(jìn)嘴去，就會(huì)有一種我說(shuō)不清的口感。
冬天，銀杏樹(shù)至剩下一根根光禿禿的枝干，可我們都知道，來(lái)年它又會(huì)生機(jī)勃勃。
銀杏樹(shù)，你陪我度過(guò)了一年又一年，你為我付出了很多。你不僅外形美，而且心靈美。我愛(ài)你，銀杏樹(shù)！
2.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
秋天來(lái)了，好多花都謝落了。而那小小的桂花卻在這時(shí)頑強(qiáng)開(kāi)放。
每年的這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的桂花都開(kāi)了，這些桂花有的含苞欲放，將開(kāi)未開(kāi)的樣子。好像只要全開(kāi)就會(huì)被吃掉；有的含苞待放，仿佛一旦開(kāi)放就要被打；還有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，綻開(kāi)了它那黃黃的花瓣，宛如仙女在舞蹈著。
桂花的葉子是翠綠的。遠(yuǎn)看，這一片片葉子連在一塊好像一個(gè)大春團(tuán)；近看，像一條條小船，桂花特別的小，如果想看桂花，還得仔細(xì)地在葉子里邊找，桂花的顏色是那種淡黃的，遠(yuǎn)看，就像大春團(tuán)的外面加了一點(diǎn)小米粒，桂花的花瓣像黃色的小水滴一樣，桂花的香氣味兒真是迷人，操場(chǎng)離教室那么遠(yuǎn)都能聞見(jiàn)，
桂花不僅香，還能做桂花糕。并且，只要把桂花曬干，就能泡茶。
啊！我愛(ài)桂花！
3.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
世界上有許多鮮艷的花，它們競(jìng)相開(kāi)放。有的人喜歡月季花，有人喜歡沁人心脾的油菜花，還有人喜歡出淤泥而不染的荷花。而我卻喜歡那金黃金黃的迎春花。
每年春天，迎春花盛開(kāi)，一眼望去，金黃色的一片，美麗極了！走過(guò)去一看，那些金黃的迎春花，仿佛一條金色的小船。迎春花身高達(dá)5米，它的主要生長(zhǎng)期為三到五個(gè)月。它筆直的莖，像一位勇敢的士兵在站崗。它那碧綠色的葉子，金黃色的花瓣，一朵花大約有七片花瓣。
啊我愛(ài)迎春花，愛(ài)春天，愛(ài)大自然，更愛(ài)春天的生機(jī)勃勃讓一些花充滿(mǎn)了活力。
4.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
春天來(lái)了，百花競(jìng)相開(kāi)放。有人喜歡草地上美麗的野花，有人喜歡不怕寒冷的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡飄香十里的金桂。而我喜歡向日葵。
它的根牢牢地固定在泥土里。莖筆直的豎著，像一根小電線桿。它的葉子很大，像一把把扇子?；ㄖ虚g就是我們吃的瓜子，花越往外面越黃。它的花瓣一個(gè)一個(gè)整齊地排列著，像是在列隊(duì)，歡迎太陽(yáng)的升起。
它不僅好看，還可以吃，它的瓜子炒熟了可以吃，人們沒(méi)事的時(shí)候可以嘗一嘗會(huì)覺(jué)得香噴噴的，讓人吃了還想再吃一口。
向日葵，你給人們帶來(lái)香噴噴的瓜子，給人們帶來(lái)了美麗，我愛(ài)向日葵。
5.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆小綠植—它就是我的植物朋友月季花。
月季花開(kāi)花時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，像一個(gè)個(gè)紅色的棒棒糖，粉紅色的花蕊從綠葉中冒出來(lái)，有的還是花骨朵兒，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了。
月季花的葉子是綠綠的、呈橢圓形，葉子的邊緣有一些小小的鋸齒，摸起來(lái)很粗糙。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)疲倦時(shí)，我就會(huì)看看綠色的葉子，它能幫我解除疲勞。
每天早晨起床、中午及下午放學(xué)回家，我都要先去看看月季花，微風(fēng)吹過(guò)，月季花隨風(fēng)翩翩起舞，似乎對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好?！蔽視?huì)低下頭親吻一下我的月季花。
我愛(ài)你，我的植物朋友—月季花。
6.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
有人愛(ài)高貴的玫瑰，有人愛(ài)清香的百合，還有人愛(ài)驕艷的牡丹。而我卻愛(ài)外形樸素但偉大的仙人掌。
近看，仙人掌像人的手掌，它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，遠(yuǎn)看，它又像一只綠色的小刺猬。它的刺其實(shí)是它的葉子，誰(shuí)也不敢湊近去聞它，因?yàn)槟菢拥脑?，你的鼻子就要被戳滿(mǎn)小洞咯。
夏天，烈日當(dāng)空，很多植物都被曬蔫了，只有它卻挺起胸膛和炎熱作對(duì)抗，可見(jiàn)它是多么的堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌的作用很大，它不僅可以治病，當(dāng)你在用電腦時(shí)，可以把仙人掌放在旁邊，為什么呢？原來(lái)，仙人掌還可以吸輻射，保護(hù)你的眼睛，就好像一個(gè)個(gè)小軍人在保護(hù)著你。
仙人掌不僅生命力頑強(qiáng)，而且默默地為人們做奉獻(xiàn)，真值得我們學(xué)習(xí)。
7.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
我喜歡媽媽種在陽(yáng)臺(tái)的蘆薈。它的葉片是綠綠的，很厚很壯；葉片的周?chē)泻芏嘈〈獭?BR> 蘆薈，它的精華在于它的汁水。它可以美容，還有消炎作用。剛剛前幾天，因?yàn)槲覑?ài)咬手指頭，所以手指頭旁邊發(fā)炎腫了起來(lái)。媽媽晚上就剪了一塊葉片，去了皮之后，取出它的肉，給我抹在發(fā)炎的地方，就這樣抹了兩三天就好了。
它還能止痛呢。我媽媽經(jīng)常會(huì)上火牙疼。媽媽只要及時(shí)含片蘆薈肉，媽媽的牙就不會(huì)疼。
蘆薈還很好養(yǎng)。媽媽種在陽(yáng)臺(tái)，不需要經(jīng)常打理，隔些日子澆點(diǎn)水就可以。不過(guò)媽媽說(shuō)它特怕冷。到了冬天就得房子室內(nèi)，否則它就會(huì)凍死。
蘆薈，我喜歡你。我長(zhǎng)大了也要種一盆。
8.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
陽(yáng)春三月，天氣漸暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，又到了桃紅柳綠的時(shí)節(jié)。我們一家興高彩烈地去賞桃花。
還沒(méi)到桃園，老遠(yuǎn)就聞到一股沁人心脾的清香。我抬頭望去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處是一片茂密的樹(shù)林，一簇簇、一叢叢的桃花開(kāi)得正艷，仿佛一片片燦爛的朝霞。
走進(jìn)桃園，滿(mǎn)樹(shù)的桃花開(kāi)得熱鬧極了，每朵都有不同的姿態(tài)。有的還是花骨朵兒，小小的，像粉色的玉石。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。有的五個(gè)花瓣全展開(kāi)了，像五個(gè)可愛(ài)的小精靈，圍著一簇玫紅色的絲狀花蕊，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色花粉，又像一張張綻開(kāi)的燦爛笑臉，在迎接我們的到來(lái)。美麗的桃花讓我想起了大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！币魂囄L(fēng)拂過(guò)，無(wú)數(shù)花瓣兒紛紛落下，下起了一陣粉紅的桃花雨，給大地鋪上了一層粉色的地毯。
漫步在桃林中，我們?nèi)缤咴谙删骋话?，大家紛紛拿出手機(jī)拍照留念，記錄下一張張笑臉，這真是“人面桃花相映紅”?。?BR> 啊，我愛(ài)這美麗的桃花！
9.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
在我的多肉小花園里長(zhǎng)著許多美麗的多肉植物，其中我喜歡的就是那盆名叫紫珍珠的肉肉了。
紫珍珠長(zhǎng)長(zhǎng)的、肉肉的葉片，像親兄弟一樣，緊密的貼在一起，組成了一朵美麗的蓮花，長(zhǎng)在美麗的花盆里。春天的時(shí)候，葉片是紫紅色的，非常艷麗；冬日里，它會(huì)變成紫灰色，但葉片的邊緣依舊是紅紅的。葉片肥肥厚厚的，看起來(lái)很軟。葉片中間有明顯的棱一直伸到頂端，越來(lái)越細(xì)，變成了一個(gè)尖尖的刺。它們用刺保護(hù)自己。大大的如蓮花般的花朵下面是一根又細(xì)又長(zhǎng)的莖，莖上布滿(mǎn)一個(gè)個(gè)白色的小點(diǎn)，那是葉片脫落留下的印記。它那白色的根牢牢地伸進(jìn)土里，有時(shí)會(huì)有一些新的白色的根從下面的葉片根部長(zhǎng)出來(lái)，像其它多肉一樣，紫珍珠也有頑強(qiáng)的生命力，只要一片葉子就可以生出新的肉肉來(lái)。
我喜歡的紫珍珠就像一個(gè)亭亭玉立的蓮花姑娘站在我們家的小花園里。
10.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
在我的校園里有一顆桂花樹(shù)園，每到十月，那里有很多同學(xué)在摘桂花，于是我也喜歡上了它。
它的樹(shù)桿非常粗壯，遠(yuǎn)看仿佛一個(gè)巍峨的巨人正在保護(hù)我們的校院，所以我再也不怕有人破壞校院了。
在它的樹(shù)桿上有一大片茂密的葉子，這些葉子密得如林、綠得如玉，這樣更顯得它生機(jī)勃勃，仿佛一個(gè)既頑皮又活潑的孩子。
在它那又大又密的葉子后面，還有一朵朵害羞的桂花，好像一個(gè)個(gè)膽怯的小女孩不敢離開(kāi)父母半步。這些小巧玲瓏的桂花十分惹人喜歡。它們金燦燦的，仿佛一朵朵都是金子做成的。我走在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就聞到了一股清香撲鼻而來(lái)，真是令我心曠神怡。難怪人們常常說(shuō)“桂花開(kāi)了，香飄十里?！币魂囄L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉晃動(dòng)，不時(shí)還有幾朵桂花飄落下來(lái)。但是，這樣落下的桂花都可以給桂花樹(shù)提供養(yǎng)分，為下一代出一份力。
像桂花這樣的植物還有很多特點(diǎn)，但是它這種不與繁花斗艷的品格值得我們學(xué)習(xí)，我們不要和別人比較，只要做好自己就可以了。
11.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
周末，也許是看我寫(xiě)字太辛苦，爸爸決定帶全家去齊山植物園散散心。
今天，天氣碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，看來(lái)春姑娘真的來(lái)到了我們的身邊。一進(jìn)植物園，有許多人在放風(fēng)箏，那輕盈的風(fēng)箏，在天空中忽左忽右，忽上忽下，有些還打著轉(zhuǎn)，有一些可愛(ài)的小燕子，還跟風(fēng)箏玩起了捉迷藏呢！大樹(shù)在唱著歌，有一些淘氣的小葉子，還離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，和風(fēng)兒一起跳著舞。美麗的山茶花、梅花，都開(kāi)始給自己打扮地漂漂亮亮，好迎接春姑娘的到來(lái)。爸爸還給我和妹妹買(mǎi)了泡泡氣，那一個(gè)個(gè)五彩的泡泡帶著我們的愿望身上天空，消失在了云彩的背后。走在小橋上，水里的小魚(yú)一會(huì)兒擺擺尾巴，一會(huì)兒從水里跳出，濺起一片水花，一會(huì)兒還游得飛快，像浪里白條。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，在夕陽(yáng)的歡送下，我戀戀不舍得地“打道回府”。
12.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
我家有許多盆植物，有：玉樹(shù)、紫竹、對(duì)子蓮、吊蘭……其中我喜歡對(duì)子蓮了。
一進(jìn)院門(mén)，那些可愛(ài)的植物就展現(xiàn)在眼前，它們挨挨擠擠的，向我打著招呼。其中顯眼的就是纖長(zhǎng)青翠的對(duì)子蓮，它像一位亭亭玉立的少女。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，它就翩翩起舞。
對(duì)子蓮是一種多年生植物，它的根是球狀的，看著像一個(gè)大芋頭，只有小部分露出土壤。
對(duì)子蓮的葉子是成對(duì)生長(zhǎng)的，碧綠肥厚的葉子直指天空，像一把把寶劍豎立在那兒。
到了六月份，對(duì)子蓮開(kāi)花了，它的花也是一對(duì)一對(duì)開(kāi)放的。鮮紅的花朵就像小姑娘害羞的臉龐，還發(fā)出一股淡淡的清香。
我每天都要看它好幾次，每隔幾天都會(huì)給它澆水，有時(shí)還會(huì)撒一些花肥。
前年的冬天特別冷，對(duì)子蓮的葉子被凍死了，我很悲傷，盼望春天趕快來(lái)到。春天來(lái)了，它依然沒(méi)動(dòng)靜，我以為它真的凍死了。有一天，它竟然奇跡般地發(fā)出了嫩芽，又迅速地生長(zhǎng)起來(lái)，不久它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
我喜歡對(duì)子蓮，我不僅喜歡它的美麗，更贊嘆它頑強(qiáng)的生命力。
1.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
在我們學(xué)校里有一片銀杏樹(shù)林，那里的銀杏樹(shù)才叫一個(gè)美呢！
春天，銀杏樹(shù)抽出了嫩綠的扇形般的葉子，仿佛給銀杏樹(shù)披上了一件軍綠色的外衣，美麗極了！
夏天，銀杏樹(shù)就像一把大傘，同學(xué)們下課就來(lái)這兒避暑，這兒仿佛是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)缫寻堰@兒當(dāng)成寫(xiě)作業(yè)、玩游戲的首選地，而銀杏樹(shù)只是頂著炎熱，微笑地看著可愛(ài)的同學(xué)們。
秋天，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，秋風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉隨風(fēng)飄落，像蝴蝶一樣翩翩起舞，不久又打著旋兒飄落下來(lái)。在一片片的黃葉之間，還有一顆顆淡黃色的白果，每到這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)撿起落在地上的白果帶回家吃，把白果的殼敲開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)米黃色的果實(shí)，放進(jìn)嘴去，就會(huì)有一種我說(shuō)不清的口感。
冬天，銀杏樹(shù)至剩下一根根光禿禿的枝干，可我們都知道，來(lái)年它又會(huì)生機(jī)勃勃。
銀杏樹(shù)，你陪我度過(guò)了一年又一年，你為我付出了很多。你不僅外形美，而且心靈美。我愛(ài)你，銀杏樹(shù)！
2.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
秋天來(lái)了，好多花都謝落了。而那小小的桂花卻在這時(shí)頑強(qiáng)開(kāi)放。
每年的這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的桂花都開(kāi)了，這些桂花有的含苞欲放，將開(kāi)未開(kāi)的樣子。好像只要全開(kāi)就會(huì)被吃掉；有的含苞待放，仿佛一旦開(kāi)放就要被打；還有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，綻開(kāi)了它那黃黃的花瓣，宛如仙女在舞蹈著。
桂花的葉子是翠綠的。遠(yuǎn)看，這一片片葉子連在一塊好像一個(gè)大春團(tuán)；近看，像一條條小船，桂花特別的小，如果想看桂花，還得仔細(xì)地在葉子里邊找，桂花的顏色是那種淡黃的，遠(yuǎn)看，就像大春團(tuán)的外面加了一點(diǎn)小米粒，桂花的花瓣像黃色的小水滴一樣，桂花的香氣味兒真是迷人，操場(chǎng)離教室那么遠(yuǎn)都能聞見(jiàn)，
桂花不僅香，還能做桂花糕。并且，只要把桂花曬干，就能泡茶。
啊！我愛(ài)桂花！
3.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
世界上有許多鮮艷的花，它們競(jìng)相開(kāi)放。有的人喜歡月季花，有人喜歡沁人心脾的油菜花，還有人喜歡出淤泥而不染的荷花。而我卻喜歡那金黃金黃的迎春花。
每年春天，迎春花盛開(kāi)，一眼望去，金黃色的一片，美麗極了！走過(guò)去一看，那些金黃的迎春花，仿佛一條金色的小船。迎春花身高達(dá)5米，它的主要生長(zhǎng)期為三到五個(gè)月。它筆直的莖，像一位勇敢的士兵在站崗。它那碧綠色的葉子，金黃色的花瓣，一朵花大約有七片花瓣。
啊我愛(ài)迎春花，愛(ài)春天，愛(ài)大自然，更愛(ài)春天的生機(jī)勃勃讓一些花充滿(mǎn)了活力。
4.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
春天來(lái)了，百花競(jìng)相開(kāi)放。有人喜歡草地上美麗的野花，有人喜歡不怕寒冷的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡飄香十里的金桂。而我喜歡向日葵。
它的根牢牢地固定在泥土里。莖筆直的豎著，像一根小電線桿。它的葉子很大，像一把把扇子?；ㄖ虚g就是我們吃的瓜子，花越往外面越黃。它的花瓣一個(gè)一個(gè)整齊地排列著，像是在列隊(duì)，歡迎太陽(yáng)的升起。
它不僅好看，還可以吃，它的瓜子炒熟了可以吃，人們沒(méi)事的時(shí)候可以嘗一嘗會(huì)覺(jué)得香噴噴的，讓人吃了還想再吃一口。
向日葵，你給人們帶來(lái)香噴噴的瓜子，給人們帶來(lái)了美麗，我愛(ài)向日葵。
5.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆小綠植—它就是我的植物朋友月季花。
月季花開(kāi)花時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，像一個(gè)個(gè)紅色的棒棒糖，粉紅色的花蕊從綠葉中冒出來(lái)，有的還是花骨朵兒，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了。
月季花的葉子是綠綠的、呈橢圓形，葉子的邊緣有一些小小的鋸齒，摸起來(lái)很粗糙。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)疲倦時(shí)，我就會(huì)看看綠色的葉子，它能幫我解除疲勞。
每天早晨起床、中午及下午放學(xué)回家，我都要先去看看月季花，微風(fēng)吹過(guò)，月季花隨風(fēng)翩翩起舞，似乎對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好?！蔽視?huì)低下頭親吻一下我的月季花。
我愛(ài)你，我的植物朋友—月季花。
6.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
有人愛(ài)高貴的玫瑰，有人愛(ài)清香的百合，還有人愛(ài)驕艷的牡丹。而我卻愛(ài)外形樸素但偉大的仙人掌。
近看，仙人掌像人的手掌，它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，遠(yuǎn)看，它又像一只綠色的小刺猬。它的刺其實(shí)是它的葉子，誰(shuí)也不敢湊近去聞它，因?yàn)槟菢拥脑?，你的鼻子就要被戳滿(mǎn)小洞咯。
夏天，烈日當(dāng)空，很多植物都被曬蔫了，只有它卻挺起胸膛和炎熱作對(duì)抗，可見(jiàn)它是多么的堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌的作用很大，它不僅可以治病，當(dāng)你在用電腦時(shí)，可以把仙人掌放在旁邊，為什么呢？原來(lái)，仙人掌還可以吸輻射，保護(hù)你的眼睛，就好像一個(gè)個(gè)小軍人在保護(hù)著你。
仙人掌不僅生命力頑強(qiáng)，而且默默地為人們做奉獻(xiàn)，真值得我們學(xué)習(xí)。
7.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
我喜歡媽媽種在陽(yáng)臺(tái)的蘆薈。它的葉片是綠綠的，很厚很壯；葉片的周?chē)泻芏嘈〈獭?BR> 蘆薈，它的精華在于它的汁水。它可以美容，還有消炎作用。剛剛前幾天，因?yàn)槲覑?ài)咬手指頭，所以手指頭旁邊發(fā)炎腫了起來(lái)。媽媽晚上就剪了一塊葉片，去了皮之后，取出它的肉，給我抹在發(fā)炎的地方，就這樣抹了兩三天就好了。
它還能止痛呢。我媽媽經(jīng)常會(huì)上火牙疼。媽媽只要及時(shí)含片蘆薈肉，媽媽的牙就不會(huì)疼。
蘆薈還很好養(yǎng)。媽媽種在陽(yáng)臺(tái)，不需要經(jīng)常打理，隔些日子澆點(diǎn)水就可以。不過(guò)媽媽說(shuō)它特怕冷。到了冬天就得房子室內(nèi)，否則它就會(huì)凍死。
蘆薈，我喜歡你。我長(zhǎng)大了也要種一盆。
8.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
陽(yáng)春三月，天氣漸暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，又到了桃紅柳綠的時(shí)節(jié)。我們一家興高彩烈地去賞桃花。
還沒(méi)到桃園，老遠(yuǎn)就聞到一股沁人心脾的清香。我抬頭望去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處是一片茂密的樹(shù)林，一簇簇、一叢叢的桃花開(kāi)得正艷，仿佛一片片燦爛的朝霞。
走進(jìn)桃園，滿(mǎn)樹(shù)的桃花開(kāi)得熱鬧極了，每朵都有不同的姿態(tài)。有的還是花骨朵兒，小小的，像粉色的玉石。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。有的五個(gè)花瓣全展開(kāi)了，像五個(gè)可愛(ài)的小精靈，圍著一簇玫紅色的絲狀花蕊，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色花粉，又像一張張綻開(kāi)的燦爛笑臉，在迎接我們的到來(lái)。美麗的桃花讓我想起了大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！币魂囄L(fēng)拂過(guò)，無(wú)數(shù)花瓣兒紛紛落下，下起了一陣粉紅的桃花雨，給大地鋪上了一層粉色的地毯。
漫步在桃林中，我們?nèi)缤咴谙删骋话?，大家紛紛拿出手機(jī)拍照留念，記錄下一張張笑臉，這真是“人面桃花相映紅”?。?BR> 啊，我愛(ài)這美麗的桃花！
9.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
在我的多肉小花園里長(zhǎng)著許多美麗的多肉植物，其中我喜歡的就是那盆名叫紫珍珠的肉肉了。
紫珍珠長(zhǎng)長(zhǎng)的、肉肉的葉片，像親兄弟一樣，緊密的貼在一起，組成了一朵美麗的蓮花，長(zhǎng)在美麗的花盆里。春天的時(shí)候，葉片是紫紅色的，非常艷麗；冬日里，它會(huì)變成紫灰色，但葉片的邊緣依舊是紅紅的。葉片肥肥厚厚的，看起來(lái)很軟。葉片中間有明顯的棱一直伸到頂端，越來(lái)越細(xì)，變成了一個(gè)尖尖的刺。它們用刺保護(hù)自己。大大的如蓮花般的花朵下面是一根又細(xì)又長(zhǎng)的莖，莖上布滿(mǎn)一個(gè)個(gè)白色的小點(diǎn)，那是葉片脫落留下的印記。它那白色的根牢牢地伸進(jìn)土里，有時(shí)會(huì)有一些新的白色的根從下面的葉片根部長(zhǎng)出來(lái)，像其它多肉一樣，紫珍珠也有頑強(qiáng)的生命力，只要一片葉子就可以生出新的肉肉來(lái)。
我喜歡的紫珍珠就像一個(gè)亭亭玉立的蓮花姑娘站在我們家的小花園里。
10.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
在我的校園里有一顆桂花樹(shù)園，每到十月，那里有很多同學(xué)在摘桂花，于是我也喜歡上了它。
它的樹(shù)桿非常粗壯，遠(yuǎn)看仿佛一個(gè)巍峨的巨人正在保護(hù)我們的校院，所以我再也不怕有人破壞校院了。
在它的樹(shù)桿上有一大片茂密的葉子，這些葉子密得如林、綠得如玉，這樣更顯得它生機(jī)勃勃，仿佛一個(gè)既頑皮又活潑的孩子。
在它那又大又密的葉子后面，還有一朵朵害羞的桂花，好像一個(gè)個(gè)膽怯的小女孩不敢離開(kāi)父母半步。這些小巧玲瓏的桂花十分惹人喜歡。它們金燦燦的，仿佛一朵朵都是金子做成的。我走在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就聞到了一股清香撲鼻而來(lái)，真是令我心曠神怡。難怪人們常常說(shuō)“桂花開(kāi)了，香飄十里?！币魂囄L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉晃動(dòng)，不時(shí)還有幾朵桂花飄落下來(lái)。但是，這樣落下的桂花都可以給桂花樹(shù)提供養(yǎng)分，為下一代出一份力。
像桂花這樣的植物還有很多特點(diǎn)，但是它這種不與繁花斗艷的品格值得我們學(xué)習(xí)，我們不要和別人比較，只要做好自己就可以了。
11.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
周末，也許是看我寫(xiě)字太辛苦，爸爸決定帶全家去齊山植物園散散心。
今天，天氣碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，看來(lái)春姑娘真的來(lái)到了我們的身邊。一進(jìn)植物園，有許多人在放風(fēng)箏，那輕盈的風(fēng)箏，在天空中忽左忽右，忽上忽下，有些還打著轉(zhuǎn)，有一些可愛(ài)的小燕子，還跟風(fēng)箏玩起了捉迷藏呢！大樹(shù)在唱著歌，有一些淘氣的小葉子，還離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，和風(fēng)兒一起跳著舞。美麗的山茶花、梅花，都開(kāi)始給自己打扮地漂漂亮亮，好迎接春姑娘的到來(lái)。爸爸還給我和妹妹買(mǎi)了泡泡氣，那一個(gè)個(gè)五彩的泡泡帶著我們的愿望身上天空，消失在了云彩的背后。走在小橋上，水里的小魚(yú)一會(huì)兒擺擺尾巴，一會(huì)兒從水里跳出，濺起一片水花，一會(huì)兒還游得飛快，像浪里白條。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，在夕陽(yáng)的歡送下，我戀戀不舍得地“打道回府”。
12.描寫(xiě)植物的二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話
我家有許多盆植物，有：玉樹(shù)、紫竹、對(duì)子蓮、吊蘭……其中我喜歡對(duì)子蓮了。
一進(jìn)院門(mén)，那些可愛(ài)的植物就展現(xiàn)在眼前，它們挨挨擠擠的，向我打著招呼。其中顯眼的就是纖長(zhǎng)青翠的對(duì)子蓮，它像一位亭亭玉立的少女。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，它就翩翩起舞。
對(duì)子蓮是一種多年生植物，它的根是球狀的，看著像一個(gè)大芋頭，只有小部分露出土壤。
對(duì)子蓮的葉子是成對(duì)生長(zhǎng)的，碧綠肥厚的葉子直指天空，像一把把寶劍豎立在那兒。
到了六月份，對(duì)子蓮開(kāi)花了，它的花也是一對(duì)一對(duì)開(kāi)放的。鮮紅的花朵就像小姑娘害羞的臉龐，還發(fā)出一股淡淡的清香。
我每天都要看它好幾次，每隔幾天都會(huì)給它澆水，有時(shí)還會(huì)撒一些花肥。
前年的冬天特別冷，對(duì)子蓮的葉子被凍死了，我很悲傷，盼望春天趕快來(lái)到。春天來(lái)了，它依然沒(méi)動(dòng)靜，我以為它真的凍死了。有一天，它竟然奇跡般地發(fā)出了嫩芽，又迅速地生長(zhǎng)起來(lái)，不久它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
我喜歡對(duì)子蓮，我不僅喜歡它的美麗，更贊嘆它頑強(qiáng)的生命力。