Task5是綜合口語中比較好拿分的一個部分，屬于校園場景類題目。這個題目中沒有閱讀材料只包含聽力材料，需要考生將聽到的內容進行簡要總結分析。以下是整理的托福口語Task5高分技巧，歡迎閱讀！
1.托福口語Task5高分技巧
首先，我們需要明確Task5考什么。在這個部分中，考生的準備時間從前面的30秒減少到20秒，答題時間依舊為60秒?？荚嚂r考生將聽到一段發(fā)生于兩名學生、或學生與教授、或學生與在校職工之間的對話，在對話中，通常其中一位會因為另一位在學習或者生活中遇到的問題提出兩種解決辦法，也有些時候是遇到問題的人自己想出了兩種解決辦法，向另一人尋求反饋。但是不管是哪種方式，有問題的那一方在對話中都是不會確定哪一種解決方案比較有效的?？忌诮M織答案的時候，需要簡要總結問題并快速列舉兩種解決辦法，并且考生要選擇自己認為更好的一種解決方法并就自己的選擇給出理由。
其次，我們需要知道Task5的評分標準。第五題屬于綜合類題目，考官評分的時候主要從考生的語言表達能力、語言運用能力和話題展開能力三個方面入手進行評價。而且在這個題目中，考生的答案中有沒有“涵蓋題目要求提供的相關信息”是考官首先進行衡量的部分。如果考生的答案中給出的信息不完整或有錯誤，那么即使語言流利語法正確，也會被扣分。
后分享三個關于Task5的高分技巧：
1.考生必須要有扎實的聽力功底
這個題目中沒有閱讀材料只包含聽力材料，這也就意味著如果考生的聽力水平比較低，考生可能會完全聽不出或者錯過部分關鍵信息點，導致完全沒有辦法組織答案。所以考生一定要注意在備考過程中通過精聽和泛聽相結合的方式進行聽力訓練，提升自己的聽力水平，并且在聽聽力的過程中要多注意文章中出現(xiàn)的關鍵詞，把握好筆記的走向。
2.考生需要把握好答題時間
在這個題目中，考官重視的是考生自己陳述理由的能力，所以考生應該至少留20秒時間來陳述自己的觀點，描述對話中的問題和解決方案的時間不應超過30秒。所以如果考生在講述解決方案時時間不夠，可適當省略解決方案各自的缺點，畢竟標準答案中并沒有提出要涵蓋此方面。
3.使用高分句型
考生應該適時增加一些亮眼的句型來吸引一下考官的耳朵。由于在總結聽力內容時時間緊迫，考生可以在陳述自己的選擇及原因時適當增加些句型，比如if引導的條件狀語從句。
2.托?？谡Z備考誤區(qū)
誤區(qū)一：標新立異
實際上托?？谡Z評分標準要求給出了非常清楚的解釋：口語表達明白，聽懂了就可以。而且很多考生在考場上短短15秒思考時間內根本沒有好的想法，還要逼迫自己，想不出來，答題只回斷斷續(xù)續(xù)話不成篇，反而分數(shù)更低。
誤區(qū)二：錯誤展開
托?？谡Z評分標準一是觀點的展開與發(fā)展。很多同學沒有做過邏輯訓練，強行展開，造成了考官的疑惑不解。
誤區(qū)三：大量使用難詞
托?？谡Z評分標準第二條是語言使用。在口語中使用一些高難詞，被一些考生認為是高分必殺技。實際上在對托福高分回答的分析中，85%的口語高分考生使用了常見的1000個詞匯，從這里可以看出高分同學使用的詞匯并非高難詞匯。一味追求高難詞的做法走偏了。
誤區(qū)四：說的越多越好
一篇關于托福的研究報告中統(tǒng)計了答題字數(shù)，發(fā)現(xiàn)獨立口語滿分考生多使用過200詞，在45秒內答完，而使用詞匯少的滿分同學回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個詞就可以拿口語滿分。如此看來，一味追求答題字數(shù)是不對的。
誤區(qū)五：不能停頓
有些同學以為，要想拿高分，我必須說得特別快，不要有停頓，事實并非如此。
停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關鍵。如果停頓導致聽眾需要努力才能聽懂這就不對了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停的恰當，不影響表達就可以。
3.如何有效解決托?？谡Z敘述類問題
托福獨立口語部分常常出現(xiàn)敘述類問題，要求考生對日常生活中常見的人或事進行描述，或者表達自己的看法觀點。
敘述類問題常常出現(xiàn)在托?？谡Z的獨立口語部分（第一題和第二題），通常針對日常生活中常見的人和事提出問題，考生進行描述或表達自己的看法觀點。此類題目更多的是考查考生的思維應對能力。
1.盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。
2.在敘述的過程中應該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。
3.在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。
1.托福口語Task5高分技巧
首先，我們需要明確Task5考什么。在這個部分中，考生的準備時間從前面的30秒減少到20秒，答題時間依舊為60秒?？荚嚂r考生將聽到一段發(fā)生于兩名學生、或學生與教授、或學生與在校職工之間的對話，在對話中，通常其中一位會因為另一位在學習或者生活中遇到的問題提出兩種解決辦法，也有些時候是遇到問題的人自己想出了兩種解決辦法，向另一人尋求反饋。但是不管是哪種方式，有問題的那一方在對話中都是不會確定哪一種解決方案比較有效的?？忌诮M織答案的時候，需要簡要總結問題并快速列舉兩種解決辦法，并且考生要選擇自己認為更好的一種解決方法并就自己的選擇給出理由。
其次，我們需要知道Task5的評分標準。第五題屬于綜合類題目，考官評分的時候主要從考生的語言表達能力、語言運用能力和話題展開能力三個方面入手進行評價。而且在這個題目中，考生的答案中有沒有“涵蓋題目要求提供的相關信息”是考官首先進行衡量的部分。如果考生的答案中給出的信息不完整或有錯誤，那么即使語言流利語法正確，也會被扣分。
后分享三個關于Task5的高分技巧：
1.考生必須要有扎實的聽力功底
這個題目中沒有閱讀材料只包含聽力材料，這也就意味著如果考生的聽力水平比較低，考生可能會完全聽不出或者錯過部分關鍵信息點，導致完全沒有辦法組織答案。所以考生一定要注意在備考過程中通過精聽和泛聽相結合的方式進行聽力訓練，提升自己的聽力水平，并且在聽聽力的過程中要多注意文章中出現(xiàn)的關鍵詞，把握好筆記的走向。
2.考生需要把握好答題時間
在這個題目中，考官重視的是考生自己陳述理由的能力，所以考生應該至少留20秒時間來陳述自己的觀點，描述對話中的問題和解決方案的時間不應超過30秒。所以如果考生在講述解決方案時時間不夠，可適當省略解決方案各自的缺點，畢竟標準答案中并沒有提出要涵蓋此方面。
3.使用高分句型
考生應該適時增加一些亮眼的句型來吸引一下考官的耳朵。由于在總結聽力內容時時間緊迫，考生可以在陳述自己的選擇及原因時適當增加些句型，比如if引導的條件狀語從句。
2.托?？谡Z備考誤區(qū)
誤區(qū)一：標新立異
實際上托?？谡Z評分標準要求給出了非常清楚的解釋：口語表達明白，聽懂了就可以。而且很多考生在考場上短短15秒思考時間內根本沒有好的想法，還要逼迫自己，想不出來，答題只回斷斷續(xù)續(xù)話不成篇，反而分數(shù)更低。
誤區(qū)二：錯誤展開
托?？谡Z評分標準一是觀點的展開與發(fā)展。很多同學沒有做過邏輯訓練，強行展開，造成了考官的疑惑不解。
誤區(qū)三：大量使用難詞
托?？谡Z評分標準第二條是語言使用。在口語中使用一些高難詞，被一些考生認為是高分必殺技。實際上在對托福高分回答的分析中，85%的口語高分考生使用了常見的1000個詞匯，從這里可以看出高分同學使用的詞匯并非高難詞匯。一味追求高難詞的做法走偏了。
誤區(qū)四：說的越多越好
一篇關于托福的研究報告中統(tǒng)計了答題字數(shù)，發(fā)現(xiàn)獨立口語滿分考生多使用過200詞，在45秒內答完，而使用詞匯少的滿分同學回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個詞就可以拿口語滿分。如此看來，一味追求答題字數(shù)是不對的。
誤區(qū)五：不能停頓
有些同學以為，要想拿高分，我必須說得特別快，不要有停頓，事實并非如此。
停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關鍵。如果停頓導致聽眾需要努力才能聽懂這就不對了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停的恰當，不影響表達就可以。
3.如何有效解決托?？谡Z敘述類問題
托福獨立口語部分常常出現(xiàn)敘述類問題，要求考生對日常生活中常見的人或事進行描述，或者表達自己的看法觀點。
敘述類問題常常出現(xiàn)在托?？谡Z的獨立口語部分（第一題和第二題），通常針對日常生活中常見的人和事提出問題，考生進行描述或表達自己的看法觀點。此類題目更多的是考查考生的思維應對能力。
1.盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。
2.在敘述的過程中應該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。
3.在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。