英語學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是能夠與他人交流，而不僅僅是能夠?qū)懞吐?，所以英語口語的學(xué)習(xí)更重要。以下是整理的外貿(mào)英語口語日常句子，歡迎閱讀！
1.外貿(mào)英語口語日常句子
1、 I've come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.
我特地為你們安排使你們?cè)诒本┑亩毫粲淇臁?BR> 2 、You're going out of your way for us, I believe.
我相信這是對(duì)我們的特殊照顧了。
3 、It's just the matter of the schedule,that is,if it is convenient for you right now.
如果你們感到方便的話，我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問題。
4 、I think we can draw up a tentative plan now.
我認(rèn)為現(xiàn)在可以先草擬一具臨時(shí)方案。
5 、If he wants to make any changes,minor alternations can be made then.
如果他有什么意見的話，我們還可以對(duì)計(jì)劃稍加修改。
6 、Is there any way of ensuring we'll have enough time for our talks?
我們是否能保證有充足的時(shí)間來談判?
7、 So our evenings will be quite full then?
那么我們的活動(dòng)在晚上也安排滿了嗎?
8 、We'll leave some evenings free,that is,if it is all right with you.
如果你們?cè)敢獾脑?，我們想留幾個(gè)晚上供你們自由支配。
9、 We'd have to compare notes on what we've discussed during the day.
我們想用點(diǎn)時(shí)間來研究討論一下白天談判的情況。
10、 That'll put us both in the picture.
這樣雙方都能了解全面的情況。
2.學(xué)好英語口語的方法
一、一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀出來。
我們都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師在用英語聽寫單詞時(shí)，有很多自己并不知道的單詞也可以照著讀音寫出正確的拼法。這是因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽音寫出來的，不規(guī)則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發(fā)音，再過幾遍，就可以拼出80%的單詞，這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒有體會(huì)到這一點(diǎn)，他們背單詞的方法就是一本書，一疊紙和一支筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要訣就是把它正確的讀出來，然后你可以按照讀音規(guī)則進(jìn)行拼寫。這樣一舉兩得，既背會(huì)了單詞，又練會(huì)了單詞的發(fā)音，為將來能講一口流利而純正的英語打下了良好的基礎(chǔ)。
二、背誦是一種對(duì)語言熟練的方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。
三、對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明每次學(xué)過的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語言才能在我們的頭腦中固化下來，因此要集中有限的時(shí)間以聽讀聽寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說寫的能力。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬不要針對(duì)聽說讀寫分別找四本教材一起來學(xué)。
3.學(xué)習(xí)英語口語的常識(shí)
一、排除漢語拼音干擾。
眾所周知，語音扎實(shí)是學(xué)好英語的前提。而學(xué)習(xí)者非常容易受漢語的影響，常常將英語的音標(biāo)與漢語的拼音混淆。因而，英語學(xué)習(xí)語音基礎(chǔ)非常重要，學(xué)習(xí)者應(yīng)排除漢語拼音的干擾，這樣才能更準(zhǔn)確地掌握英語的讀法。
二、注意區(qū)分英語和漢語的語言結(jié)構(gòu)
我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都習(xí)慣將漢語句子按順序譯成英語，這便忽視了漢語語言結(jié)構(gòu)和英語語言結(jié)構(gòu)有所差異的特點(diǎn)。例如在漢語中，定語、狀語一般放在所修飾的詞前，而英語恰恰相反，一般放在后面。因而，如果學(xué)生逐字翻譯，就很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，學(xué)習(xí)英語這門語言，就一定要排除漢語語言結(jié)構(gòu)的干擾。
三、了解中西方文化背景的差異
因?yàn)楦鲊?guó)人們的真實(shí)生活、社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情文化背景等都有所差異，所以語言必然也會(huì)有所不同。因而，在我們學(xué)習(xí)英語的過程中，要注意有意識(shí)地了解中西方文化背景、風(fēng)土人情和行為習(xí)慣等方面的差異，這樣有利于更好地掌握英語思維。
4.英語口語怎么提升
一、學(xué)會(huì)自我交流
如果既沒有錢請(qǐng)得起外教，也沒有一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境呢?在這種情況中，有一個(gè)很好的方法就是和自己來交流。
二、中西方教學(xué)相結(jié)合
對(duì)于英語老師的選擇，有兩種看法，一種是讓外教來教。為什么?因?yàn)橛⒄Z畢竟是人家的母語，肯定比我們的標(biāo)準(zhǔn)，地道。但是也有另外一種看法，是讓本土老師來教，因?yàn)樗梦覀兊男枨?，知道什么方法適合我們，可以更快地吸收，學(xué)習(xí)。兩者權(quán)衡之下，我認(rèn)為還是中西方教學(xué)相結(jié)合的方式更有利于幫助我們說出一口流利的英語口語。
三、克服內(nèi)心的障礙
其實(shí)大家不會(huì)開口說英語的首要原因就是：克服不了內(nèi)心的障礙。因?yàn)橛⒄Z不是我們的國(guó)語，平時(shí)說英語的機(jī)會(huì)本來就不是很多?！霸脚略讲桓艺f，越不敢說就越說得不好。”
四、長(zhǎng)期訓(xùn)練，練就好的發(fā)音
因?yàn)槲覀儾皇浅錾诩冇⒄Z的環(huán)境中，地道的發(fā)音只能通過后天訓(xùn)練。跟著錄音機(jī)、DVD后面不停地跟讀，復(fù)述，給自己創(chuàng)造一個(gè)純英文環(huán)境，培養(yǎng)英語語感。記住，那些你看到的優(yōu)美的英文發(fā)音都是長(zhǎng)年累月訓(xùn)練出來的，并不是誰生下來天生就會(huì)。
五、常用高頻詞匯要掌握
其實(shí)我們從小就開始學(xué)習(xí)英語，英語詞匯量應(yīng)該是足矣應(yīng)付日常英語口語交流的。那為什么我們還是羞于交流呢?有一個(gè)很普遍的原因就是，我們平常太過專注于考試書面上要考的詞匯，而忘記了要真正掌握的恰恰是我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)慣用語的那些高頻詞匯。
5.英語口語訓(xùn)練方法
1.自我對(duì)話
能用英語溝通對(duì)許多人來說是一件不容易的事，尤其當(dāng)英語基礎(chǔ)不好時(shí)，就會(huì)怯場(chǎng)，不敢說話，這個(gè)時(shí)候可以用自我對(duì)話的方法。
找到一個(gè)沒有人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人飾兩角，充分利用平時(shí)的學(xué)習(xí)，這樣鍛煉平時(shí)說話的勇氣，以便日后敢和他人交流。
2.他人對(duì)話
自言自語雖然有助于提高英語口語，但畢竟只與自己對(duì)話的限制非常高，如果認(rèn)為自言自語方法已經(jīng)不能提高自己英語口語水平了，那可以找你的好朋友一起練習(xí)。
3.邊聽邊讀
顧名思義，就是一邊聽一邊讀。學(xué)習(xí)英語隨身帶著聽力資料是很好的，可以隨時(shí)聽，然后邊聽邊讀，重復(fù)聽取，然后重復(fù)讀取，直到記住發(fā)音為止。
4.邊說邊寫
在目前的英語教學(xué)中，聽和寫的教學(xué)是分開的，這實(shí)際上阻礙了交際能力的發(fā)展和提高。其實(shí)可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高口語水平。
5.影視提高
現(xiàn)在的美劇很受歡迎，不少英語學(xué)習(xí)者都愛看美劇，在看美劇的同時(shí)也可能提高我們的英語口語能力。
1.外貿(mào)英語口語日常句子
1、 I've come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.
我特地為你們安排使你們?cè)诒本┑亩毫粲淇臁?BR> 2 、You're going out of your way for us, I believe.
我相信這是對(duì)我們的特殊照顧了。
3 、It's just the matter of the schedule,that is,if it is convenient for you right now.
如果你們感到方便的話，我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問題。
4 、I think we can draw up a tentative plan now.
我認(rèn)為現(xiàn)在可以先草擬一具臨時(shí)方案。
5 、If he wants to make any changes,minor alternations can be made then.
如果他有什么意見的話，我們還可以對(duì)計(jì)劃稍加修改。
6 、Is there any way of ensuring we'll have enough time for our talks?
我們是否能保證有充足的時(shí)間來談判?
7、 So our evenings will be quite full then?
那么我們的活動(dòng)在晚上也安排滿了嗎?
8 、We'll leave some evenings free,that is,if it is all right with you.
如果你們?cè)敢獾脑?，我們想留幾個(gè)晚上供你們自由支配。
9、 We'd have to compare notes on what we've discussed during the day.
我們想用點(diǎn)時(shí)間來研究討論一下白天談判的情況。
10、 That'll put us both in the picture.
這樣雙方都能了解全面的情況。
2.學(xué)好英語口語的方法
一、一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀出來。
我們都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師在用英語聽寫單詞時(shí)，有很多自己并不知道的單詞也可以照著讀音寫出正確的拼法。這是因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽音寫出來的，不規(guī)則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發(fā)音，再過幾遍，就可以拼出80%的單詞，這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒有體會(huì)到這一點(diǎn)，他們背單詞的方法就是一本書，一疊紙和一支筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要訣就是把它正確的讀出來，然后你可以按照讀音規(guī)則進(jìn)行拼寫。這樣一舉兩得，既背會(huì)了單詞，又練會(huì)了單詞的發(fā)音，為將來能講一口流利而純正的英語打下了良好的基礎(chǔ)。
二、背誦是一種對(duì)語言熟練的方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。
三、對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明每次學(xué)過的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語言才能在我們的頭腦中固化下來，因此要集中有限的時(shí)間以聽讀聽寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說寫的能力。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬不要針對(duì)聽說讀寫分別找四本教材一起來學(xué)。
3.學(xué)習(xí)英語口語的常識(shí)
一、排除漢語拼音干擾。
眾所周知，語音扎實(shí)是學(xué)好英語的前提。而學(xué)習(xí)者非常容易受漢語的影響，常常將英語的音標(biāo)與漢語的拼音混淆。因而，英語學(xué)習(xí)語音基礎(chǔ)非常重要，學(xué)習(xí)者應(yīng)排除漢語拼音的干擾，這樣才能更準(zhǔn)確地掌握英語的讀法。
二、注意區(qū)分英語和漢語的語言結(jié)構(gòu)
我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都習(xí)慣將漢語句子按順序譯成英語，這便忽視了漢語語言結(jié)構(gòu)和英語語言結(jié)構(gòu)有所差異的特點(diǎn)。例如在漢語中，定語、狀語一般放在所修飾的詞前，而英語恰恰相反，一般放在后面。因而，如果學(xué)生逐字翻譯，就很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，學(xué)習(xí)英語這門語言，就一定要排除漢語語言結(jié)構(gòu)的干擾。
三、了解中西方文化背景的差異
因?yàn)楦鲊?guó)人們的真實(shí)生活、社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情文化背景等都有所差異，所以語言必然也會(huì)有所不同。因而，在我們學(xué)習(xí)英語的過程中，要注意有意識(shí)地了解中西方文化背景、風(fēng)土人情和行為習(xí)慣等方面的差異，這樣有利于更好地掌握英語思維。
4.英語口語怎么提升
一、學(xué)會(huì)自我交流
如果既沒有錢請(qǐng)得起外教，也沒有一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境呢?在這種情況中，有一個(gè)很好的方法就是和自己來交流。
二、中西方教學(xué)相結(jié)合
對(duì)于英語老師的選擇，有兩種看法，一種是讓外教來教。為什么?因?yàn)橛⒄Z畢竟是人家的母語，肯定比我們的標(biāo)準(zhǔn)，地道。但是也有另外一種看法，是讓本土老師來教，因?yàn)樗梦覀兊男枨?，知道什么方法適合我們，可以更快地吸收，學(xué)習(xí)。兩者權(quán)衡之下，我認(rèn)為還是中西方教學(xué)相結(jié)合的方式更有利于幫助我們說出一口流利的英語口語。
三、克服內(nèi)心的障礙
其實(shí)大家不會(huì)開口說英語的首要原因就是：克服不了內(nèi)心的障礙。因?yàn)橛⒄Z不是我們的國(guó)語，平時(shí)說英語的機(jī)會(huì)本來就不是很多?！霸脚略讲桓艺f，越不敢說就越說得不好。”
四、長(zhǎng)期訓(xùn)練，練就好的發(fā)音
因?yàn)槲覀儾皇浅錾诩冇⒄Z的環(huán)境中，地道的發(fā)音只能通過后天訓(xùn)練。跟著錄音機(jī)、DVD后面不停地跟讀，復(fù)述，給自己創(chuàng)造一個(gè)純英文環(huán)境，培養(yǎng)英語語感。記住，那些你看到的優(yōu)美的英文發(fā)音都是長(zhǎng)年累月訓(xùn)練出來的，并不是誰生下來天生就會(huì)。
五、常用高頻詞匯要掌握
其實(shí)我們從小就開始學(xué)習(xí)英語，英語詞匯量應(yīng)該是足矣應(yīng)付日常英語口語交流的。那為什么我們還是羞于交流呢?有一個(gè)很普遍的原因就是，我們平常太過專注于考試書面上要考的詞匯，而忘記了要真正掌握的恰恰是我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)慣用語的那些高頻詞匯。
5.英語口語訓(xùn)練方法
1.自我對(duì)話
能用英語溝通對(duì)許多人來說是一件不容易的事，尤其當(dāng)英語基礎(chǔ)不好時(shí)，就會(huì)怯場(chǎng)，不敢說話，這個(gè)時(shí)候可以用自我對(duì)話的方法。
找到一個(gè)沒有人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人飾兩角，充分利用平時(shí)的學(xué)習(xí)，這樣鍛煉平時(shí)說話的勇氣，以便日后敢和他人交流。
2.他人對(duì)話
自言自語雖然有助于提高英語口語，但畢竟只與自己對(duì)話的限制非常高，如果認(rèn)為自言自語方法已經(jīng)不能提高自己英語口語水平了，那可以找你的好朋友一起練習(xí)。
3.邊聽邊讀
顧名思義，就是一邊聽一邊讀。學(xué)習(xí)英語隨身帶著聽力資料是很好的，可以隨時(shí)聽，然后邊聽邊讀，重復(fù)聽取，然后重復(fù)讀取，直到記住發(fā)音為止。
4.邊說邊寫
在目前的英語教學(xué)中，聽和寫的教學(xué)是分開的，這實(shí)際上阻礙了交際能力的發(fā)展和提高。其實(shí)可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高口語水平。
5.影視提高
現(xiàn)在的美劇很受歡迎，不少英語學(xué)習(xí)者都愛看美劇，在看美劇的同時(shí)也可能提高我們的英語口語能力。